ŠAJĀ NUMURĀ: * RA viesojas aizsardzības ministrs * Par talantīgajiem RA absolventiem * RA pārstāvji biznesa forumā Polijā ESI GAIDĪTS INFORMĀCIJAS DIE

Transkripts

1 ŠAJĀ NUMURĀ: * RA viesojas aizsardzības ministrs * Par talantīgajiem RA absolventiem * RA pārstāvji biznesa forumā Polijā ESI GAIDĪTS INFORMĀCIJAS DIENĀ RĒZEKNES AUGSTSKOLĀ! gada 10. aprīlī plkst Rēzeknes Augstskolā (Atbrīvošanas alejā 115) notiks Informācijas diena. Laipni gaidīti skolēni, viņu vecāki un skolotāji, lai uzzinātu par studiju iespējām Rēzeknes Augstskolā, uzņemšanas nosacījumiem, valsts finansētajām budžeta vietām, dienesta viesnīcu, studiju un prakses iespējām ārzemēs, kā arī ārpusstudiju aktivitātēm. IZNĀK KOPŠ GADA RA Dialogi GADA MARTS RA viesojas aizsardzības ministrs 13. februārī Rēzeknes Augstskolā (RA) viesojās aizsardzības ministrs Raimonds Vējonis. Ministrs tikās ar RA vadību, apskatīja augstskolas infrastruktūru, kā arī piedalījās Ekonomikas un pārvaldības fakultātes profesionālā bakalaura s Robežapsardze izlaidumā. Ministrs teica laba vēlējumus absolventiem: Tā kā jūs absolvējiet studiju programmu Robežapsardze, tad tas arī sasaucas ar zināmu robežas šķērsošanu bakalaura grāda iegūšanu. Izmantojiet savas zināšanas un tās iespējas, kuras paver iegūtā izglītība, uzsvēra R. Vējonis. RA MAĢISTRA PROGRAMMAS DIZAINS PIRMIE ABSOLVENTI AINA STRODE, maģistra s Dizains direktore 6. februārī svinīgi diplomus saņēma Rēzeknes Augstskolas (RA) profesionālā maģistra s Dizains absolventi. Atskatoties uz studiju laiku, īpašs gandarījums ir par daudzveidīgi organizēto studiju procesu un izcilajiem rezultātiem maģistra darbu izstrādē un aizstāvēšanā. Maģistranti ne tikai pierādīja savas profesionālās zināšanas un prasmes, izstrādājot komplicētus interjera dizaina projektus, bet arī veica darba tēmai atbilstošus zinātniskos pētījumus, kuri tika prezentēti zinātniskajās konferencēs. Studiju programmas ietvaros izveidota veiksmīga sadarbība ar Latvijas Dizaineru savienību, tās pārstāvji studiju procesā piedalījās gan kā viesdocētāji (A. Irbīte, N. Dziedātāja-Osallivana), gan arī kā galapārbaudījumu komisijas locekļi (Latvijas Dizaineru savienības priekšsēdētājs A. Broks). Novērtējot RA studējošo un docētāju potenciālu, RA pārstāvji ir aicināti darboties Latvijas Dizaineru savienības Dizaina izglītības nodaļā, kā arī strādāt pie augstākā posma dizaina s. Pirmie maģistra programmas Dizains absolventi ir labs paraugs 1. kursa maģistrantiem un bakalaura programmas studentiem, kuri tiecas sasniegt augstākus mērķus. ĒNOTĀJI arī Rēzeknes Augstskolā! INGA KAĻVA, SAN 11. februārī Latvijā notika Ēnu diena. Arī Rēzeknes Augstskola (RA) bija izsludinājusi dažādus amatus, lai ļautu skolēniem iepazīt profesijas no cita skatupunkta un viņi varētu aizdomāties par nākotnes profesiju, apjaušot tās nozīmīgumu darba tirgū. Jaunieši kļuva par ēnām un sekoja līdzi RA darbiniekiem, vērojot jurista, dizainera, pasniedzēja, inženiera, sabiedrisko attiecību speciālista darba specifiku un ikdienas gaitas, kā arī iepazīstot Rēzeknes Augstskolu. Piecas jaunietes, kuras vēlējās noskaidrot dizainera profesijas specifiku, ēnoja Izglītības un dizaina fakultātes lektori Diānu Apeli. Jaunietēm bija liela interese par studijām interjera dizaina programmā, viņām patika augstskolas telpas, dizaina studentu izstrādātie darbi. Ēnas aktīvi darbojās radošajā apdrukas darbnīcā un apmeklēja dizaineru lekcijas Latgales vēstniecībā GORS. Savukārt trīs jaunietes no Rēzeknes 5. vidusskolas Agita Geidāne, Indra Mikijanska un Laura Jurāne vēlējās noskaidrot sabiedrisko attiecību speciālista profesijas nianses. Dienas gaitā tika iepazīta šīs profesijas specifika, saņemot atbildes uz dažādiem jautājumiem, iepazīstot augstskolu, rakstot preses relīzi, sagatavojot konkursus RA sociālajos tīklos, ierunājot ziņas diktofonā, izpētot RA avīzi un mājas lapu. Prieks, ka jaunietēm šī profesija likās ļoti radoša un interesanta un ka viņas apsver domu nākotnē mācīties par sabiedrisko attiecību speciālistu. Ēnu diena tā ir lieliska iespēja jauniešiem lietderīgi pavadīt savu laiku, iepazīstot profesijas tuvplānā vairākas stundas uzmanīgi vērojot attiecīgā profesijas pārstāvja ikdienas darbu un iesaistoties dažādu uzdevumu veikšanā, skolēni lieliski iejūtas šajā profesijā, aplūkojot to no pilnīgi cita skatupunkta, nekā tā tiek piedāvāta masu medijos. Skolēni dienas gaitā par profesiju uzzina daudz svarīgu un interesantu nianšu, kas palīdz viņiem rast skaidrību par to, kādu profesiju izvēlēties savā dzīvē. Un tas ir ļoti būtiski ar pirmo reizi izdarīt pareizo izvēli, atrodot nākotnes profesiju un studējot attiecīgajā specialitātē.

2 LIETIŠĶĀ RA 2 RA FOTOMIRKĻI VAI TU VĒLIES BŪT SANDRA MURINSKA, RA lektore 28. janvārī Rēzeknes Valsts ģimnāzija (RVĢ) sadarbībā ar RA organizēja pieredzes apmaiņas semināru dabas zinībās valsts ģimnāziju skolotājiem un skolēniem. RA doc., Dr. biol. R. Tretjakova semināra dalībniekiem pastāstīja par RA un RVĢ sadarbību. RA Inženieru fakultātes (IF) dekāne Mg.chem. Ē. Teirumnieka semināra dalībniekus iepazīstināja ar IF, īstenotajām studiju programmām un augstskolas attīstības tendencēm. RA doktorants Mg.sc.comp. I. Zarembo nolasīja lekciju par jaunāko informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā. Asoc. prof., Dr.sc.ing. A. Martinovs novadīja praktisku nodarbību Ievads darbā ar multifizikālo procesu modelēšanas programmu Comsol, savukārt R. Tretjakova praktisku nodarbību par mikrobioloģisko izmeklējumu iespējām. žurnālists? Kopš gada Rēzeknes Augstskolas (RA) s Filoloģija studentiem ir iespējams iepazīt žurnālista darba vidi, praktizējoties kādā no Latvijas medijiem. Janvārī studiju kursa Filoloģija 3. kursa studenti prezentēja paveikto mediju praktikuma laikā. Kursa Mediju praktikums laikā studenti par prakses vietām galvenokārt izvēlas Latgales vietējos medijos, tā spējot apvienot studijas un fizisko atrašanās vietu. Mediju vidū ir radio, preses izdevumi un televīzija ( Latgales Reģionālā Televīzija, Latgolys Radeja, Vietējā Latgales Avīze, Rēzeknes Vēstis, radio Ef- Ei u.c.). Šajā studiju gadā kā jaunas prakses vietas ir arī producentu grupa Lietišķā Latgale un radio Naba. Viens no būtiskākajiem prakses laika ieguvumiem uz mēnesi kļūt par žurnālistiem, un, redzot ikdienu un RA pārstāvji biznesa forumā Polijā AIJA ČERPINSKA, RA Ekonomikas un pārvaldības fakultātes lektore 11. februārī RA studenti kopā ar ārzemju studentiem no Uzbekistānas, Slovākijas, Gruzijas un Lietuvas iepazinās ar Latvijas prezidentūras darbību ES Padomē, apmeklējot lekciju Latvijas prezidentūras ES Padomes sekretariātā Rīgā. Lekcijas gaitā studenti tika iepazīstināti ar prezidējošās valsts galvenajiem uzdevumiem un pienākumiem, kā arī ar valsts iespējām prezidentūras laikā. 29. janvārī notika Latvijas Universitātes 73. zinātniskā konference, kurā ar referātiem Mākslas izglītības un dizaina sekcijā uzstājās arī RA pārstāvji S. Mežinska un D. Apele. Konferences ietvaros tika atklāta docētāju un studentu radošo darbu izstāde. Gan darbs sekcijā, gan izstāde tika organizēta, pateicoties nesen noslēgtajam sadarbības līgumam starp piecām augstskolām, kurās realizē mākslas un dizaina programmas. RA ekspozīcijā tika pārstāvēti programmas Interjera dizains studentu plenēra darbi, savukārt dizaina programmu docētāji V. Paurs, D. Apele, I. Dundure, N. Losāne, L. Zarembo un M. Justs rādīja savus radošos darbus grafikas, glezniecības, foto un tekstilmākslas jomā. 17. februārī RA notika Dr.hist. vad. pētn. Vladislava Malahovska monogrāfijas Mērnieku laiki Latgalē (20. gadsimta 20. gadi) prezentācija, kā arī Indreka Jēta dokumentālās filmas Zaudētā cilts: stāsts par Ludzas igauņiem demonstrēšana. Interesenti tikās ar autoriem, uzdeva jautājumus, piedalījās interaktīvos konkursos. Grāmatas tika dāvinātas bibliotēkām un citām organizācijām. Gūst atrodoties konkrētajā vidē, rodas iespaids par darbu un pienākumiem. Tā, piemēram, Inga Ažesole, kuras prakses vieta bija producentu grupa Lietišķā Latgale un kura veidoja sižetus radio, apstiprina, ka šī prakse ir noderīga visiem gan cilvēkiem, kas ir dinamiski, kuri aktīvi iesaistās sabiedriskajā dzīvē, gan cilvēkiem, kuriem ir problēmas ar komunikācijas spējām un piemīt sava veida pasivitāte. Pirmajam tipam tas varētu būt atklājums, sapratne, kādā sfērā cilvēks vēlas attīstīt savas prasmes, bet otram tipam tā varētu būt sevis pārvarēšana, izejot no savas komforta zonas. Savukārt par televīzijas žurnālista darbu Līga Bistrova teic, ka svarīga ir sadarbība ar operatoru, kas nozīmē, ka jau iepriekš jāvizualizē sižets, jāizveido scenārijs, ko vēlas rādīt skatītājiem, lai operators notikuma vietā ar kameru var notvert būtiskākos momentus. Judīte Grāmatniece izvēlējās radio žurnālista darba iepazīšanu un tādēļ praktizējās radio Naba Rīgā, galvenokārt strādājot pie sižetiem raidījumam Studentu pietura. Pēc praktikuma studentes secina, ka galvenais ir idejas un drosme, tad panākumi žurnālistikā ir garantēti! 23. janvārī Belostokas Tehnoloģiju Universitātē (Bialystok University of Tehnology) norisinājās starptautiskais biznesa forums Starptautiskā biznesa pieredze studentiem, mācībspēkiem un uzņēmējiem: Polijas, Lietuvas un Latvijas perspektīvas. Starptautiskajā biznesa forumā piedalījās RA Ekonomikas un pārvaldības fakultātes docētāji, studenti un Rēzeknes uzņēmēji. Biznesa foruma idejas autori un organizatori ir triju kaimiņvalstu augstāko mācību iestāžu pārstāvji no Belostokas Tehnoloģiju universitātes (Bialystok University of Tehnology) Polijā, Kauņas kolēģijas (Kauno kolegija/university of Applied Sciences) Lietuvā un Rēzeknes Augstskolas Latvijā. Starptautiskajā biznesa forumā notika uzņēmēju un mācībspēku prezentācijas un diskusijas par zināšanām un labas prakses piemēriem biznesā un sadarbības jomā. Pēc prezentācijām norisinājās darbs grupās atbilstoši dalībnieku pārstāvētajām interešu jomām: tūrisma pakalpojumi, biznesa konsultāciju pakalpojumi un laikmetīgā ražošana. Darba grupās notika diskusijas, un studenti uzdeva jautājumus visu triju valstu nozaru pārstāvjiem, kā arī bija iespēja nodibināt kontaktus ar uzņēmējiem un izvēlēties nākotnes prakses vietas. Ir jāveicina starptautiskā sadarbība un sadarbība starp uzņēmēju, docētāju un studentu tās bija galvenās atziņas foruma dalībnieku vidū. Ir pārliecība, ka šis forums veicinās sadarbību starp augstākajām mācību iestādēm un uzņēmējiem arī starptautiskā kontekstā. Biznesa forums paredzēts kā ikgadējs pasākums kādā no trim valstīm gadā tā organizēšana paredzēta Kauņā, Lietuvā, bet gadā Rēzeknē, Latvijā. Erasmus plus studentiem patīk RA! AGITA PAPKOVA, RA 3.kursa studente Ar katru jaunu studiju semestri Rēzeknes Augstskolā (RA) savas mācības uzsāk arī Erasmus plus programmas studenti, kuri izvēlējušies mācīties tieši šajā augstskolā. Janvāra beigās Rēzeknē no piecām dažādām valstīm ieradās 11 jaunie Erasmus plus studenti Fatma, Selina, Orcuns, Murats un Dila no Turcijas, Ernestas un Tomas no Lietuvas, Maximilians no Vācijas, Ivana no Slovākijas un Ahmets no Turkmenistānas. Inženieru fakultātē studēs Orcuns ( Vides inženieris), Dila un Murats (3. kursa Programmēšanas inženieris ). Topošās skolotājas Fatma un Selina no Turcijas RA apgūst zināšanas Izglītības un dizaina fakultātes studiju programmā Svešvalodas (angļu) skolotājs. Meitenes atzīst, ka Rēzekne ir skaista pilsēta un viņām patīk augstskola skaistās telpas, smaidīgie un izpalīdzīgie cilvēki. Arī Ahmets ir Izglītības un dizaina fakultātes students. Viņš ir s Interjera dizains 4. kursa students, studēt RA izvēlējās, jo šeit ir ļoti laba un interesanti studiju kursi. Ivana ir maģistrantūras studente Ekonomikas un pārvaldības fakultātē. Šajā semestrī RA viņa studēs vadības zinātni. Šo pašu programmu studēs arī Maksimilians. Ivana Latviju un RA izvēlējās, jo tiek piedāvāti nepieciešamie studiju kursi, tāpat viņa ļoti vēlējās apmeklēt kādu valsti, kurā vēl nav bijusi. Pašlaik studenti vēl tikai mēģina pierast pie jaunajiem apstākļiem un kultūras, tāpēc palīdzēsim viņiem iejusties, būsim atvērti, saprotoši un viesmīlīgi! zināšanas par modernākajām tehnoloģijām AIVARS KĻAVIŅŠ, RA Inženieru fakultātes students 3. februārī Rēzeknes Augstskolas (RA) Vides tehnoloģiju pārneses kontaktpunktā notika seminārs, kurā piedalījās firmas SKF pārstāvis Ingars Polencs, kā arī Lietuvas firmas Inobalt pārstāvji Rolandas Obsta un Ričardas Lukauskas. Semināru rīkoja RA Vides tehnoloģiju pārneses kontaktpunkta vadītājs Pāvels Narica. SKF firmas pārstāvis stāstīja par firmas ražotajiem elektroniskajiem darbarīkiem, ar kuru palīdzību var veikt dažādus mērījumus tehniskām iekārtām. Tika demonstrēts termometrs, ar kura palīdzību var noteikt kāda objekta temperatūru no attāluma, kas padara temperatūras mērīšanu vieglāku grūti pieejamās vietās un arī drošāku. Iepazināmies ar firmas ražotajām iekārtām, kuras darbojas dažādu kļūdu diagnosticēšanā, tādējādi ietaupot daudz laika ražošanas uzņēmumos. Inobalt pārstāvis R. Lukauskas stāstīja un demonstrēja automātisko lineāro kustību un tās pozicionēšanu. Šāda veida piedziņu ar soļu motoriem un servo motoriem lieto materiāla apstrādes iekārtu vadīšanai, piemēram, gandrīz visām CNC iekārtām, kuras ir arī RA, CNC virpas, CNC frēzes un 3D printeri. Šāda veida iekārtas ir strauji attīstījušās, kā arī aizņem lielu daļu no materiālapstrādes iekārtām pasaules industrijā. Semināru apmeklēja RA Inženieru fakultātes studiju programmas Mehatronika studenti, kuriem šī informācija šobrīd ir ļoti svarīga, gan veicot savus praktiskos darbus, gan arī nākotnē, iekļaujoties darba tirgū un strādājot kādā ražošanas uzņēmumā.

3 STUDIJU PROGRAMMAS RĒZEKNES AUGSTSKOLĀ Studiju virziens Informācijas tehnoloģija, datortehnika, elektronika, telekomunikācijas, datorvadība un datorzinātne 3 PROGRAMMĒŠANAS INŽENIERIS Studiju virzieni: datorsistēmu un datortīklu administrators; datorsistēmu testētājs; tīmekļa tehnoloģiju programmētājs) Profesionālā bakalaura grāds informācijas tehnoloģijā un inženiera programmētāja Apgūsi: angļu valodu, priekšstatu uzņēmējdarbības ekonomikā un grāmatvedības pamatos, IT tiesību zinībās, teorētiskās zināšanas fizikā un augstākajā matemātikā, programmatūras izstrādes procesā, zināšanas datoru arhitektūrā, DBVS un operētājsistēmās, Web aplikāciju tehnoloģijās utt. Nākotnē varēsi: studēt maģistrantūrā; strādāt informācijas tehnoloģiju jomā, ar to saistītajās sfērās. DATORSISTĒMAS Profesionālais maģistra grāds datorzinātnēs un sistēmanalītiķa Akreditēta/studiju ilgums: 1,5 g. P/ 2 g. P Prasības uzņemšanai: iepriekšējā augstākā izglītība: profesionālais vai akadēmiskais bakalaura grāds vai profesionālā augstākā izglītība informācijas tehnoloģiju jomā vai datorzinātnē, vai tai pielīdzināma iepriekšējā augstākā izglītība. Apgūsi: prasību inženieriju, programminženieriju, objektorientēto programmēšanu, biznesa sistēmu analīzi, uzņēmējdarbības stratēģisko vadīšanu, operāciju vadību, datu aizsardzību, informācijas tehnoloģiju standartus; projektu vadību, sistēmu objektorientēto modelēšanu, inovāciju vadību; pedagoģijas un psiholoģijas kursus. Nākotnē varēsi: studēt doktorantūrā; strādāt informācijas tehnoloģijas un ar to saistītajās nozarēs, mācību iestādēs, studēt doktorantūrā sociotehnisko sistēmu modelēšanu. Akadēmiskā maģistra ELEKTRONISKĀS KOMERCIJAS INFORMĀCIJAS SISTĒMAS Profesionālais maģistra grāds elektroniskajā komercijā Akreditēta/studiju ilgums: 1,5/2 g. P Prasības uzņemšanai: iepriekšējā augstākā izglītība: profesionālais bakalaura grāds vai akadēmiskais bakalaura grāds, vai profesionālā, kura iegūta pabeidzot vismaz četru gadu studiju programmu elektroniskajā komercijā vai tai radniecīgā inženierzinātņu, ekonomikas nozarē. Apgūsi: starpdisciplinārus teorētiskos un praktiskos kursus informācijas tehnoloģijās, ekonomikā un vadības zinātnē, t. sk., elektroniskās komercijas tehnoloģiju sistēmas (EKTS) izstrādi, ieviešanu, uzturēšanu, uzņēmējdarbības vadību, inovāciju vadību un cilvēkresursu pārvaldību, tirgzinības u.c. Nākotnē varēsi: studēt doktorantūrā, kļūt par augstākā un vidējā līmeņa vadītāju elektroniskās komercijas specialitātē valsts un privātajā sektorā. Doktora SOCIOTEHNISKO SISTĒMU MODELĒŠANA Datorzinātņu doktora grāds Prasības uzņemšanai: maģistra grāds sociotehnisko sistēmu modelēšanā, informācijas tehnoloģijās, datorzinātnēs vai citās dabas zinātnēs, ja apgūta matemātiskā vai imitāciju modelēšana. Apgūsi: kursus sistēmu modelēšanas jomā, papildus varēsi specializēties kādā no problēmnozarēm: biznesa un tūrisma informācijas sistēmu modelēšana; sistēmiskas reģionālās attīstības plānošana; politiskās sistēmas un sabiedrības pārvaldības modelēšana u.c. Nākotnē varēsi: piedalīties zinātnes atziņu un pētījumu rezultātu ieviešanā dažādās problēmnozarēs, sekmējot tautsaimniecības attīstību un konkurētspēju; strādāt Latvijas un ārzemju augstskolās un zinātniskajās institūcijās, industrijā vai starptautiskos problēmu orientētos zinātnieku un pētnieku konsorcijos. Studiju virziens Mehānika un metālapstrāde, siltumenerģētika, siltumtehnika un mašīnzinības VIDES INŽENIERIS Profesionālais bakalaura grāds vides aizsardzībā un vides inženiera ; 5 g. N Apgūsi: eksakto zinātņu praktiskās pielietošanas principus; apkārtējās dabas vides eksistences un attīstības likumsakarības, vides un cilvēku savstarpējās mijiedarbības; degradēto teritoriju atjaunošanu un labiekārtošanu; resursu racionālu izmantošanu; ūdens, gaisa attīrīšanas un piesārņojumu novēršanu; vides monitoringu. Nākotnē varēsi: strādāt vides aizsardzības iestādēs un organizācijās, uzņēmumos, rūpnīcās, lauksaimniecībā ekoloģiskas produkcijas ieguvē, mežsaimniecībās u.c., studēt profesionālā maģistra studiju programmā vides aizsardzībā. MEHATRONIKA Profesionālais bakalaura grāds mehatronikā un inženiera mehatronikā Akreditēta/studiju ilgums: 4,5 g. P Apgūsi: CNC; CAD; CAE; CAM tehnoloģijas; metāla un plastmasu apstrādes tehnoloģijas; frekvenču pārveidotāju un PLC programmēšanu; mikroprocesoru programmēšanu; elektroniku; elektrisko, hidraulisko un pneimatisko piedziņu; robotu tehniku; datorvadības sistēmas u.c. Nākotnē varēsi: studēt maģistra studiju programmā Mehatronika ; būt par konstruktoru, izstrādāt produktus un automatizētas ražošanas līnijas; strādāt par personāla, projektu vadītāju metālapstrādes, kokapstrādes u.c. uzņēmumos; organizēt savu biznesu. VIDES AIZSARDZĪBA Profesionālais maģistra grāds vides aizsardzībā un vides inženiera Akreditēta/studiju ilgums: 1,5 g. P/ 2 g. P Prasības uzņemšanai: iepriekšējā augstākā izglītība: profesionālais bakalaura vai akadēmiskais bakalaura grāds, vai profesionālā augstākā izglītība vides zinātnē, vai tai pielīdzināma iepriekšējā augstākā izglītība. Apgūsi: fizikālo, ķīmisko, bioloģisko procesu likumsakarības vidē, to kontroli un vadīšanu; vides procesu pētījumu metodoloģiju, datu apstrādes metodes; sistēmanalīzes un industriālās ekoloģijas pamatprincipus; ekoloģiskā riska novērtēšanu. Nākotnē varēsi: strādāt vides aizsardzības iestādēs, būt par vadītāju, strādāt zinātniskajās iestādēs, laboratorijās; veikt pētījumus zinātniskajos institūtos; veidot uzņēmumus un laboratorijas; strādāt augstskolās; studē doktorantūrā vides inženierzinātnes. Doktora VIDES INŽENIERZINĀTNE Inženierzinātņu doktora grāds vides inženierzinātnē Prasības uzņemšanai: pārrunas par zinātniskā pētījuma tēmu. Apgūsi: ilgtspējīgās attīstības un vides kvalitātes principus; ekotehnoloģijas un tīrākas ražošanas teoriju un praksi; vides ķīmiju un ekotoksikoloģiju; pētījumu metodoloģiju; pētījumu matemātisko aparātu, plānošanu un datu apstrādi; vides procesu datormodelēšanu; vides attīrīšanu, atkritumu pārstrādi; ekotehnoloģijas; resursu izmantošanu, energoresursu ieguvi; vides kontroles un prognozes sistēmu attīstību; vides aizsardzību. Nākotnē varēsi: strādāt institūtos un laboratorijās, saudzējošo, piesārņojumu neveidojošo tehnoloģiju, tehnikas, metožu un pasākumu izstrādē un ieviešanā; organizēt patstāvīgus uzņēmumus; strādāt augstskolās. Studiju virziens Ekonomika ELEKTRONISKĀ KOMERCIJA Profesionālais bakalaura grāds elektroniskajā komercijā un elektroniskās komercijas speciālista eksāmeni (pēc reflektanta izvēles): matemātika; svešvalodas; latviešu valoda un literatūra. Apgūsi: interneta veikalu un citu mājas lapu izstrādes tehnoloģijas, programmēšanas iemaņas C++, Java, kā arī citas IT nozares gudrības; mārketinga, biznesa vadības, komunikācijas, socioloģijas un citas ekonomikas lietas, spēju apvienot datoriku un ekonomiku naudas pelnīšanai ar interneta palīdzību. Nākotnē varēsi: strādāt jebkurā uzņēmumā, kuram ir vai būs vajadzīga mājas lapa; izveidot savu biznesu globālajā tīmeklī; studēt EKONOMIKA Profesionālais bakalaura grāds ekonomikā un ekonomista Studiju virzieni: finanšu un grāmatvedības vadība; uzņēmējdarbības tiesības. (finanšu un grāmatvedības vadība: 4 g. P; 5 g. N) Apgūsi: prasmes izmantot ekonomikas teorijas situāciju vērtēšanā un analīzē, orientēties banku un finanšu sektorā, izprast nodokļus, likumdošanas procesus, uzņēmējdarbības vidi, grāmatvedības uzskaiti un resursu kontroli, veikt ekonomisko un finanšu analīzi. Nākotnē varēsi: strādāt valsts un privātajā sektorā: valsts un pašvaldību institūcijās, komercsabiedrībās, nevalstiskās organizācijās un starptautiskās kompānijās; realizēt savas biznesa ieceres un inovatīvās idejas, dibinot jaunus uzņēmumus, lai attīstītu savu privāto biznesu; strādāt par ekonomistu, grāmatvedi vai finansistu. FINANŠU VADĪBA Profesionālais maģistra grāds finansēs un finansista Akreditēta/studiju ilgums: 2 g. N Prasības uzņemšanai: otrā līmeņa augstākā izglītība ekonomikā, vadībzinātnē vai uzņēmējdarbībā. Apgūsi: zināšanas un prasmes pielietot ekonomikas un finanšu vadības teorijas situāciju analīzē, orientēties banku un finanšu sektorā, izprast nodokļu sistēmu, starptautisko grāmatvedības standartu pielietošanu, novērtēt uzņēmējdarbības vidi un tās izmaiņas, biznesa stāvokli, veikt ekonomisko un finanšu analīzi atbilstoši tirgus prasībām. Nākotnē varēsi: strādāt valsts un privātajā sektorā finanšu vadības jomā: valsts un pašvaldību institūcijās, komercsabiedrībās, nevalstiskās organizācijās, bankās, apdrošināšanas sabiedrībās; plānot un vadīt projektus. izglītības FINANSES Finansista Akreditēta/studiju ilgums: 2,5 g. N Prasības uzņemšanai: pirmā līmeņa profesionālā augstākā izglītība finansēs, grāmatvedībā, ekonomikā, uzņēmējdarbībā vai vadībā. Apgūsi: zināšanas un prasmes analizēt uzņēmuma ekonomiskos un finanšu rādītājus, izprast finanšu veidošanu, analīzi un pārvaldīšanu. Pārzināsi nodokļu sistēmu un iegūsi prasmes vērtēt un analizēt iekšējo un ārējo finansēšanas avotu ietekmi uz uzņēmuma darbības rezultativitātes rādītājiem. Iegūsi zināšanas par finanšu un kapitāla tirgus darbību un uzņēmuma iespējām iesaistīties šajā tirgū. Nākotnē varēsi: strādāt par finansistu; veikt uzņēmuma finanšu plānošanu, uzņēmuma produkcijas/pakalpojumu realizācijas plānu, peļņas un citu finanšu rādītāju kontroli, uzņēmuma finanšu un saimnieciskās darbības analīzi, izstrādāsi priekšlikumus uzņēmuma darbības rezultativitātes paaugstināšanai. Studiju virziens Arhitektūra un būvniecība izglītības BŪVNIECĪBA Būvdarbu vadītāja ; 3,5 g. N eksāmeni (pēc reflektanta izvēles): matemātika; svešvalodas; latviešu valoda un literatūra. Apgūsi: būvdarbu vadītājam nepieciešamās zināšanas: būvdarbu vadīšanā, būvprojektēšanā, būvniecības ekonomikā, būvkonstrukcijās u.c.; psiholoģijas, ekonomikas, projektu vadības, vides un darba aizsardzības kursus; prakses būvobjektā un s praksi; iespējas apgūt modernas projektēšanas datorprogrammas. Nākotnē varēsi: būvobjektos kļūt par vienu no sertificētajiem speciālistiem; attīstīt savu biznesu; turpināt izglītību, lai iegūtu 2.līmeņa profesionālo augstāko izglītību. Studiju virziens Ražošana un pārstrāde izglītības APĢĒRBU DIZAINS UN TEHNOLOĢIJA Izstrādājumu (apģērbu) projektētāja Akreditēta/studiju ilgums: 2,5 g. P Apgūsi: apģērbu kompozīciju un modes zīmējumu, materiālmācību, modes zinības un stilistiku, apģērbu, kolekciju un modes darbnīcu projektēšanas pamatus, ievadu dizaina teorijā un ekodizaina pamatus, praktisko uzņēmējdarbību un mākslas menedžmentu, apģērbu konstruēšanu, modelēšanu un tehnoloģiju. Nākotnē varēsi: darboties modes dizaina jomā; projektēt un izstrādāt jaunus vizuāli, tehnoloģiski un funkcionāli pamatotus apģērba dizaina modeļus vai etalonus; strādāt projektēšanas vai ražošanas uzņēmumos par dizainera palīgu, projektētāju; veikt individuālo uzņēmējdarbību; īstenot apģērbu dizaina projektēšanas, izgatavošanas un konsultēšanas funkcijas; turpināt studijas bakalaura studiju programmās vēlākajos studiju posmos.

4 4 STUDIJU PROGRAMMAS RĒZEKNES AUGSTSKOLĀ Studiju virziens Vadība, administrēšana un nekustamo īpašumu pārvaldība UZŅĒMĒJDARBĪBA Profesionālais bakalaura grāds uzņēmējdarbībā, uzņēmuma un iestādes vadītāja Studiju virzieni: mārketinga sektora vadītāja specializācija; komercpakalpojumu vadītāja specializācija; tūrisma uzņēmuma vadītāja specializācija; ārējo sakaru struktūrvienības vadītāja specializācija. (komercpakalpojumu vadītāja specializācijā: 4 g. P; 5 g. N) valoda un literatūra; biznesa ekonomiskie pamati. Apgūsi: menedžmenta pamatus, mikroekonomiku, makroekonomiku, uzņēmējdarbības stratēģiju, personālvadību, mārketingu, saimnieciskās darbības analīzi, projekta vadību, biznesa ētiku u.c. priekšmetus izvēlētajā specializācijā. Nākotnē varēsi: piedalīties projektu darbā; vadīt projektu komandas, vadīt uzņēmumu struktūrvienības, mikro un makro uzņēmumus tūrisma, mārketinga un komercpakalpojumu jomā. VADĪBAS ZINĀTNE Sociālo zinātņu bakalaura grāds vadības zinātnē valoda un literatūra; biznesa ekonomiskie pamati. Apgūsi: menedžmenta pamatus, mikroekonomiku, makroekonomiku, uzņēmējdarbības stratēģiju un politiku, personālvadību, mārketingu, mārketinga izpētes metodes, saimnieciskās darbības analīzi, vadības psiholoģiju, socioloģiju, statistiku, biznesa ētiku u.c. Nākotnē varēsi: piedalīties projektu komandu darbā; vadīt uzņēmumu struktūrvienības, mikro un mazos uzņēmumus, dibināt patstāvīgu uzņēmumu, kā arī studēt maģistra studiju programmās. Akadēmiskā maģistra VADĪBAS ZINĀTNE Sociālo zinātņu maģistra grāds vadības zinātnē. Prasības uzņemšanai: otrā līmeņa augstākā izglītība ekonomikā vai sociālajās zinātnēs un ir nokārtoti eksāmeni mikroekonomikā, makroekonomikā, tirgzinībās, finanšu un uzņēmējdarbības vadības pamatos. Otrā līmeņa augstākā izglītība un, ja diploma pielikumā nav uzrādīti mikroekonomikas, makroekonomikas, tirgzinības, finanšu un uzņēmējdarbības vadības pamatu kursi, jāiesniedz referāts (ne mazāk par 20 lpp. datorsalikumā) par vadības zinātnes tēmu. Apgūsi: stratēģisko menedžmentu, inovāciju vadīšanu, grāmatvedības, kvalitātes vadību, reģionālo ekonomiku, finanšu vadību, projektu vadību, risku vadību u.c. Nākotnē varēsi: vadīt jebkura lieluma uzņēmumu un projektu; turpināt studijas doktorantūrā. VIESMĪLĪBAS VADĪBA Sociālo zinātņu bakalaura grāds viesmīlības vadībā. Apgūsi: ievadu viesmīlības vadībā, mikro un makro ekonomiku, saskarsmes psiholoģiju, valodas, valodu kultūru, socioloģiju, viesmīlības ētiku, viesmīlības servisa organizāciju, finanses un grāmatvedību, mārketingu, pētījumu metodes, tiesības, viesmīlības pakalpojumu vadību, ilgtspējīgu attīstību, cilvēkresursu vadību, līderību, kultūras, izklaides un relaksācijas projektu vadību. Studiju laikā būs iespēja iziet praksi starptautiskos uzņēmumos ārzemēs. Nākotnē varēsi: veikt pētījumus un strādāt viesmīlības jomā starptautiskā vidē; piedalīties projektu komandu darbā; vadīt viesmīlības uzņēmumus un to struktūrvienības. TEHNOLOĢIJU UN INOVĀCIJU VADĪBA Sociālo zinātņu bakalaura grāds vadības zinātnē. Apgūsi: vadības teoriju, biznesa ekonomiku, lietišķo statistiku, resursu vadību, mārketingu, inovāciju procesu un politiku, eco-inovācijas, līderību un pārmaiņu vadību, biznesa angļu valodu utt. Studiju laikā būs iespēja iziet praksi vietējos vai starptautiskos uzņēmumos. Nākotnē varēsi: studēt maģistra studiju programmās, vadīt tehnoloģiju un inovāciju ieviešanas projektus dažādās biznesa nozarēs, vadīt uzņēmumu darbības modernizāciju ražošanas, pakalpojumu jomā, strādāt inovāciju centros, tehnoloģiskajos parkos, konsultingkompānijās, dibināt patstāvīgu uzņēmumu. Studiju virziens Izglītība, pedagoģija un sports PAMATIZGLĪTĪBAS SKOLOTĀJS SĀKUMSKOLĀ Profesionālais bakalaura grāds izglītībā un pamatizglītības skolotāja sākumskolā ar tiesībām mācīt vienu priekšmetu pamatskolā ; 4,5 g. N izvēles): latviešu valoda un literatūra; svešvalodas; matemātika. Apgūsi: pedagoģiju, psiholoģiju, sākumskolas mācību priekšmetu saturu un mācību metodiku, svešvalodu, mūziku, mākslu, informācijas tehnoloģijas, apgūsi papildus profesionālo specializāciju darbam pamatskolā (matemātikas vai informātikas, vai dabaszinību vai deju skolotājs). Nākotnē varēsi: strādāt par pamatizglītības skolotāju klasēs un papildus mācīt vienu priekšmetu pamatskolā; studēt MĀJTURĪBAS/ MĀJSAIMNIECĪBAS UN BIZNESA EKONOMISKO PAMATU SKOLOTĀJS Profesionālais bakalaura grāds izglītībā un mājturības/mājsaimniecības un biznesa ekonomisko pamatu skolotāja ; 4,5 g. N izvēles): latviešu valoda un literatūra; svešvalodas; matemātika. Apgūsi: pedagoģiju, psiholoģiju, prasmes svešvalodā, mākslā, informācijas tehnoloģijās un pētnieciskajā darbā, rokdarbu prasmes, mājturības saturu un metodiku, ekonomikas teorijas. Nākotnē varēsi: strādāt par mājturības/ mājsaimniecības un ekonomikas skolotāju, kā arī strādāt profesionālās izglītības iestādēs un interešu izglītībā; studēt atbilstošās maģistra programmās. SVEŠVALODAS (ANGĻU VAI VĀCU) SKOLOTĀJS Profesionālais bakalaura grāds izglītībā un svešvalodas (angļu vai vācu) skolotāja izvēles): latviešu valoda un literatūra; svešvalodas; matemātika. Apgūsi: pedagoģiju, psiholoģiju, svešvalodas mācību metodiku, padziļināsi un pilnveidosi savas zināšanas angļu un vācu valodā, ārzemju literatūrā, prasmes zinātniski pētnieciskajā darbā. Nākotnē varēsi: mācīt angļu vai vācu valodu sākumskolā, pamatskolā un vidusskolā; studēt maģistrantūrā un pilnveidoties tālākizglītībā. ĢEOGRĀFIJAS UN SOCIĀLO ZINĪBU SKOLOTĀJS Profesionālais bakalaura grāds izglītībā un ģeogrāfijas un sociālo zinību skolotāja eksāmeni pēc reflektanta izvēles: svešvalodā (angļu/vācu) un latviešu valodā un literatūrā, matemātikā. Apgūsi: pedagoģiju, psiholoģiju, sociālo zinātņu, ģeogrāfijas un vides zinātnes kursus, sociālo zinību un ģeogrāfijas mācību priekšmetu saturu un metodiku, svešvalodu, informācijas tehnoloģijas un pētniecisko darbu; strādāsi ekspedīcijās un pedagoģiskajās praksēs. Nākotnē varēsi: strādāt par ģeogrāfijas un sociālo zinību skolotāju; īstenot atbilstošas interešu izglītības programmas; studēt SPECIĀLĀS IZGLĪTĪBAS SKOLOTĀJS Profesionālais bakalaura grāds izglītībā un speciālās izglītības skolotāja Akreditēta/studiju ilgums: 4,5 g. N Apgūsi: vispārīgo un speciālo pedagoģiju un psiholoģiju, bērnu attīstības traucējumu diagnostiku, traucējumu mazināšanas un kompensācijas iespējas, speciālās izglītības mācību metodikas, pilnveidosi prasmes svešvalodā, informācijas tehnoloģijās un pētnieciskajā darbā. Nākotnē varēsi: strādāt par speciālās izglītības skolotāju izglītības un audzināšanas iestādēs ar bērniem, kuriem ir attīstības traucējumi; studēt SOCIĀLAIS PEDAGOGS Profesionālais bakalaura grāds izglītībā un sociālā pedagoga ; 4,5 g. N Apgūsi: pedagoģiju, psiholoģiju, sociālpedagoģiskā darba metodes, mūzikas un mākslas terapijas pamatus, informācijas tehnoloģijas, prasmes organizatoriskajā un pētnieciskajā darbā, pilnveidosi svešvalodu zināšanas. Nākotnē varēsi: strādāt bērnu namos; internātskolās; patversmēs; mācību un audzināšanas iestādēs; bāriņtiesās; nepilngadīgo lietu inspekcijās; bērnu slimnīcās un pansionātos; bērnu un jauniešu rehabilitācijas centros; profesionālās izglītības iestādēs; jauniešu atvērtajos centros; pašvaldībās; studēt SPECIĀLĀ PEDAGOĢIJA Profesionālais maģistra grāds speciālajā pedagoģijā un speciālās izglītības skolotāja vai surdopedagoga vai skolotāja logopēda Prasības uzņemšanai: bakalaura grāds pedagoģijā vai 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība pedagoģijā/ psiholoģijā. Apgūsi: pētniecības prasmes, iepazīstot pedagoģisko pētījumu procesu un metodoloģiju, individuālo mācību programmu izveides noteikumus, speciālo skolvadību, speciālā pedagoga darbības psiholoģiskās un pedagoģiskās pamatnostādnes, bērnu traucējumu diagnostikas un korekcijas iespējas u.c. problēmu risināšanas iespējās izglītības procesā. Nākotnē varēsi: strādāt par speciālās izglītības skolotāju vai surdopedagogu vai skolotāju logopēdu; studēt pedagoģijas doktorantūrā. Profesionālā izglītības zinātņu maģistra KARJERAS KONSULTANTS Profesionālais maģistra grāds izglītības zinātnē un karjeras konsultanta Prasības uzņemšanai: otrā līmeņa profesionālā augstākā skolotāja izglītība un/ vai akadēmiskais vai profesionālais izglītības zinātņu bakalaura grāds, un/vai akadēmiskais vai profesionālais psiholoģijas zinātņu bakalaura grāds; cita augstākā izglītība un vismaz 2 gadu darba pieredze konsultēšanā. Apgūsi: moduļus karjeras un vadības teorijā, sociālās vides un darba tirgus jautājumus, profesionālā darba metodiku, pētnieciskās darbības prasmes. Nākotnē varēsi: strādāt izglītības iestādēs, Nodarbinātības valsts aģentūrā, pašvaldībās sociālās palīdzības iestādēs un konsultāciju birojos; veikt patstāvīgu zinātnisko pētniecību karjeras konsultēšanas jomā; studēt doktorantūrā. Akadēmiskā maģistra PEDAGOĢIJA Izglītības zinātņu maģistra grāds pedagoģijā Akreditēta/studiju ilgums: 2 g., P Prasības uzņemšanai: bakalaura grāds pedagoģijā un/vai augstākā profesionālā izglītība pedagoģijā vai psiholoģijā. Apgūsi: pedagoga profesionālās pamatfunkcijas; pilnveidosi prasmes un spējas kritiski izvērtēt mācīšanas un mācīšanās stratēģijas, attīstīt kritiskās domāšanas un problēmu risināšanas iemaņas; zinātniskās analīzes spējas un zinātniski pētnieciskā darba iemaņas. Nākotnē varēsi: izpildīt pedagoga, docētāja profesionālās pamatfunkcijas; studēt doktorantūrā. izglītības RELIĢIJAS PEDAGOĢIJA Kristīgās mācības un ētikas skolotāja Akreditēta/studiju ilgums: 2 g., N Prasības uzņemšanai: otrā līmeņa profesionālā augstākā skolotāja izglītība. Apgūsi: atbilstoši mūsdienu izpratnei studiju kursus par reliģiju zinātni, teoloģiju, reliģiju vēsturi, reliģiju pedagoģiju, psiholoģiju, filozofiju, kristīgās mācības, ētikas mācīšanas metodiku. Zināšanas un prasmes tiks nostiprinātas pedagoģiskajās praksēs, veicot individuālo pedagoģisko darbu. Nākotnē varēsi: strādāt vispārizglītojošās mācību iestādēs, mācot kristīgo mācību un ētiku; varēsi turpināt studijas Doktora PEDAGOĢIJA Pedagoģijas doktora grāds Prasības uzņemšanai: iestājpārbaudījums kādā no svešvalodām (angļu, vācu vai krievu); pārrunas par iesniegtā referāta izvēlēto pētniecisko tematu vai problēmu pedagoģijā. Apgūsi: pedagoģijas zinātniskās teorijas, pētniecības metodoloģiju un pētniecības metodes, prasmi izstrādāt un īstenot zinātniskus projektus. Veiksi profesora asistenta vai vadošā pētnieka asistenta praksi pētniecisko darbu izstrādē un projektu vadīšanā, gūsi iespējas iesaistīties studējošo apmaiņas programmā. Nākotnē varēsi: strādāt par pētnieku zinātniskajās institūcijās; īstenot zinātniskos projektus, veikt akadēmisko darbu augstākās izglītības iestādēs.

5 STUDIJU PROGRAMMAS RĒZEKNES AUGSTSKOLĀ Studiju virziens Mākslas INTERJERA DIZAINS Profesionālais bakalaura grāds mākslā un interjera dizainera (pēc reflektanta izvēles): latviešu valoda un literatūra; svešvalodas; matemātika; un iestājpārbaudījuma kompozīcijā rezultātiem. Apgūsi: dizaina un mākslas vēsturi, mākslas filozofiju un estētiku, arhitektūras pamatus, telpas uztveri un kompozīciju, iepazīsies ar interjera stiliem, lietišķo grafiku, bioniku un fotogrāfiju, etnodizainu, personāla vadību un saskarsmi, padziļināti apgūsi interjera projektēšanu un ergonomiku, zīmēšanu un maketēšanu, materiālmācību, mēbeļu un gaismas dizainu, grafiskās programmas informāciju tehnoloģijās (ArchiCad, 3D Max, AutoCad, Photoshop, u.c.) Nākotnē varēsi: darboties dizaina jomā; strādāt dažādos ar dizainu saistītos uzņēmumos un birojos projektēt un īstenot funkcionālas un augstvērtīgi estētiskas telpiskās vides izveidi, spēsi veikt kompleksu, ar dzīvojamās, sabiedriskās un multifunkcionālās vides projektēšanu un dizainu saistītu pasūtījumu izpildi, organizēt un vadīt citu darbu, veikt individuālo uzņēmējdarbību, sadarboties ar arhitektiem, māksliniekiem, datordizaineriem; studēt izglītības VIDES DIZAINS Vides dizainera ar specializāciju: dārza dizains (pēc reflektanta izvēles): matemātika; svešvalodas; latviešu valoda un literatūra; Apgūsi: ainavas mācību, ainavas arhitektūras pamatus, dendroloģiju, dārza dizaina struktūru, apstādījumu veidošanu, dārza ekoloģiju. Padziļināti apgūsi ainavas projektēšanu, datorgrafikas programmas AutoCad, SketchUP u.c. Nākotnē varēsi: strādāt dažādās ar dārza dizainu saistītās pašvaldību un privātajās institūcijās; veikt individuālo uzņēmējdarbību; sadarboties ar arhitektiem, māksliniekiem; turpināt studijas bakalaura studiju programmās. Profesionālā izglītības zinātņu maģistra DIZAINS Profesionālais maģistra grāds dizainā Akreditēta/studiju ilgums: 1,5 g. P Prasības uzņemšanai: bakalaura akadēmiskā vai profesionālā izglītība ar mākslu, dizainu vai ražošanas tehnoloģiju saistītā jomā, ar studiju ilgumu ne mazāk kā 4 gadi pilna laika studijās. Apgūsi: studiju kursus, kas nodrošina jaunāko sasniegumu apguvi nozares teorijā un praksē, piem., Dizaina vēsture un mūsdienu dizaina attīstības tendences, Mākslas un dizaina pētījumu metodoloģija, Zīmola izveide un autortiesības u.c., pētnieciskā darba, jaunrades darba, projektēšanas un vadībzinību studiju kursus, piem., Projektu plānošana un vadība, Radošo industriju attīstība un metodoloģija, Materiālu fizika un bionika u.c. Iespēja izvēlēties vienu no specializācijām Interjera dizains, Grafiskais dizains, Modes dizains, Vides (ainavu) dizains, kurā veikt radoši praktisko darbību un izstrādāt maģistra darbu/projektu. Nākotnē varēsi: sniegt kompetentus pakalpojumus darba tirgū vienā no dizaina virzieniem, turpināt studijas doktora programmā dizaina vai mākslas jomā Latvijā vai ārvalstīs. Studiju virziens Tulkošana TULKS REFERENTS Profesionālais bakalaura grāds tulkošanā un tulka referenta eksāmeni pēc reflektanta izvēles: angļu valodā, vācu valodā, latviešu valodā un literatūrā, krievu valodā, franču valodā, matemātikā. Apgūsi: svešvalodas (angļu/vācu/krievu), latviešu valodas attīstības tendences, Studiju virziens Sociālā labklājība izglītības SOCIĀLAIS REHABILITĒTĀJS Sociālā rehabilitētāja Apgūsi: psiholoģiju, sociālā darba un rehabilitācijas darba teorijas, metodes, cilvēka veselības jautājumus, uzņēmējdarbības pamatus, pilnveidosi prasmes organizēt darbu ar dažādām mērķgrupām. Zināšanas un prasmes tiks nostiprinātas praksēs. Nākotnē varēsi: strādāt Labklājības sistēmas institūcijās, kas nodrošina ārstniecības, rehabilitācijas un sociālās rehabilitācijas pakalpojumu sniegšanu iestādē vai klienta dzīvesvietā. Darbs pansionātos, rehabilitācijas centros, patversmēs, sociālās palīdzības centros, slimnīcās; turpināt studijas bakalaura studiju programmās vēlākajos studiju posmos. 5 tulkošanas teoriju un metodiku, mūsdienu tehnoloģijas tulkošanā, rakstisko un mutisko tulkošanu vairākās jomās tirgus pētījumi un reklāma, uzņēmējdarbība, Eiropas Savienības ekonomika un likumdošana, vides problēmas, lietvedība, ekonomiskie, politiskie, sociālie un kultūras procesi, starpkultūru komunikācija, saskarsmes psiholoģija. Nākotnē varēsi: strādāt par tulku referentu uzņēmumos, valsts un pašvaldības iestādēs gan Latvijā, gan Eiropas Savienībā; studēt SOCIĀLAIS DARBS UN SOCIĀLĀ REHABILITĀCIJA Profesionālais bakalaura grāds sociālajā darbā un sociālā darbinieka eksāmeni (pēc reflektanta izvēles): latviešu valoda un literatūra; svešvalodas; matemātika. Apgūsi: vispārīgo psiholoģiju, socioloģiju, sociālo psiholoģiju, ētiku un vērtības sociālajā darbā, sociālā darba tehnoloģijas un metodes, personības attīstības psiholoģiju, veselības psiholoģiju utt. Nākotnē varēsi: studēt akadēmiskajā/ profesionālajā sociālā darba un vadības maģistrantūrā, strādāt sociālā darba sfērā gan valsts, gan pašvaldību, gan privātajās sociālo pakalpojumu institūcijās, veidot privāto uzņēmējdarbību sociālo pakalpojumu un sociālās aprūpes jomā. Studiju virziens Valodu un kultūras studijas, dzimtās valodas studijas un valodu programmas FILOLOĢIJA Humanitāro zinātņu bakalaura grāds filoloģijā uz centralizēto eksāmenu rezultātiem latviešu valodā un literatūrā un svešvalodā (pēc reflektanta izvēles: angļu vai vācu val.). Apgūsi: zināšanas par virzieniem un žanriem latviešu literatūrā, valodā un komunikācijā, folklorā, valodu prasmi (latīņu, lietuviešu, sengrieķu, latgaliešu), pētnieciskās iemaņas latgalistikā, prasmes pasākumu organizēšanā, scenāriju, projektu rakstīšanā, lauka pētījumos un projektos. Gūsi pieredzi mediju un muzeju praksēs. Nākotnē varēsi: studēt maģistrantūrā vai otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmā; darboties plašsaziņas līdzekļu, kultūras jomās; veikt pētniecisko darbu reģionālistikā. Studiju virziens Informācijas un komunikācijas zinātnes LIETIŠĶĀ VĒSTURE Sociālo zinātņu bakalaurs informācijas zinātnē, 3,5 N Prasības uzņemšanai: pilna laika studijās divu centralizēto eksāmenu rezultāti (latviešu valoda un literatūra un svešvalodas); nepilna laika studijās vidējās izglītības atestāta vidējais vērtējums ballēs. Latvijā vienīgā bakalaura Lietišķā vēsture piedāvā sagatavot akadēmiski izglītotus vēstures, kultūras vēstures u.c. zinātņu nozaru informācijas izmantošanas speciālistus, kuri zina, kā orientēties mūsdienu informācijas ieguves avotu daudzveidībā, spēj palīdzēt arī citiem interesentiem rast visatbilstošākos un noderīgākos informācijas resursus. Šai studiju programmai ir starpdisciplinārs raksturs, tajā ir ietvertas gan sociālo un humanitāro zinātņu teorētiskās atziņas, gan arī tiek apgūtas dažādu tehnoloģiju izmantošanas prasmes. Apgūsi: informācijas un komunikācijas zinātņu teorētiskos pamatus; muzeju krājumu, arhīvu fondu, periodikas u.c. vēstures liecību un dokumentu izmantošanu sabiedrības izglītošanai; vēsturiskās atmiņas saglabāšanas institūciju pieredzi informācijas pārvaldībā un komunikācijā ar sabiedrību; mutvārdu vēstures avotu veidošanas un analīzes pieredzi; lietišķās vēstures pētījumu metodoloģiju un zinātnisku pētījumu izstrādi; pieredzi vēstures liecību digitalizēšanā un pētniecisko projektu izstrādāšanā. Nākotnē varēsi: studēt vēstures vai kultūras vēstures un teorijas akadēmiskā maģistra, muzeoloģijas vai arhīvniecības profesionālā maģistra programmās, kā arī otrā līmeņa augstākās profesionālās izglītības skolotāju studiju programmās; iekļauties darba tirgū, kļūstot par muzeju vai arhīvu darbiniekiem, strādājot tūrisma jomā, vēstures un kultūras pieminekļu aizsardzības institūcijās, popularizējot vēsturiskā mantojuma saglabāšanas problemātiku ar masu mediju starpniecību, turpināt mūžizglītību dažādās ar dokumentu pārvaldību saistītās nozarēs u.c. ARHĪVNIECĪBA Profesionālais maģistra grāds arhīvniecībā un arhīvista Prasības uzņemšanai: profesionālais vai akadēmiskais bakalaura grāds vai profesionālā, kas iegūta, pabeidzot vismaz 4 gadu studiju programmu, un vismaz 1 gada arhīva darba pieredze; vai akadēmiskais bakalaura grāds vēsturē un vēstures bakalaura studijās apgūti arhīvniecības nozares teorētiskie kursi vismaz 8 KP un arhīva darba prakse vismaz 2KP. Apgūsi: vispārizglītojošos un teorētiskos pamatkursus: vadības teorija un arhīva darba menedžments, globālās komunikatīvās sistēmas un starpkultūru komunikācija u.c.; profesionālās specializācijas kursus: arhīvzinātne, arheogrāfija, paleogrāfija un diplomātika, dokumentu pārvaldība, digitālās arhivēšanas moduļa kursus, kā arī brīvās izvēles kursus, savukārt arhīva darba praksi veiksi Latvijas vai ārvalstu arhīvos. Nākotnē varēsi: studēt doktorantūrā; ieņemt amatus sociālās atmiņas institūcijās: valsts, dažādu nozaru specializētajos vai privātajos arhīvos, kā arī muzejos un bibliotēkās; ieņemt amatus, kas saistīti ar lietvedību uzņēmumos vai iestādēs. Akadēmiskā maģistra FILOLOĢIJA Humanitāro zinātņu maģistra grāds filoloģijā Akreditēta/studiju ilgums: 2 g., P Prasības uzņemšanai: humanitāro zinātņu bakalaura grāds filoloģijā vai augstākā pedagoģiskā izglītība, ja tajā ietverta filoloģijas bakalaura daļa (vismaz 70 KP apjomā). Apgūsi: priekšstatu par jaunāko filoloģijas metodoloģiju, tās iespējām starpnozaru pētījumu (reģionālistikas) veikšanā, TIESĪBU ZINĀTNE Profesionālais bakalaura grāds tiesību zinātnē un juriskonsulta ; 4,5 g. N uz diviem centralizētajiem eksāmeniem no minētajiem (pēc reflektanta izvēles): matemātika; svešvalodas; latviešu valoda un literatūra. Apgūsi: zināšanas un profesionālās iemaņas, lai orientētos juridiskos jautājumos, pārvaldes kārtībā un sistēmā; praktiskā darba pieredzi tiesību aizsardzības iestādēs, valsts un pašvaldību institūcijās un privātās uzņēmējsabiedrībās. Nākotnē varēsi: studēt maģistra studiju programmās; strādāt tiesībsargājošās iestādēs, piemēram, par tiesneša, prokurora, advokāta, notāra, tiesu izpildītāja palīgu; valsts un pašvaldību iestādēs, privātuzņēmumos par juriskonsultiem. SAĪSINĀJUMI P Pilna laika studijas N Nepilna laika studijas gadā Rēzeknes Augstskolā tiks īstenotas vairākas jaunas s. Interesentiem būs iespēja pēc vidusskolas programmas apguves uzsākt studijas pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmā Programmēšanas un datortīklu administrēšana, kā arī otrā līmeņa profesionālajā augstākās izglītības studiju programmā nostiprināsi zināšanas un pētnieciskās prasmes modernisma, postmodernisma, kultūrantropoloģijas, semiotikas, psiholingvistikas, etnolingvistikas, sociolingvistikas, datorlingvistikas teorijā un praksē, attīstīsi redzesloku un diskutēšanas prasmi aktuālākajos valodniecības, literatūrteorijas un literatūrfilozofijas jautājumos. Nākotnē varēsi: turpināt studijas doktorantūrā; iesaistīties zinātniskajā darbībā; darboties kultūras, zinātnes, plašsaziņas līdzekļu sfērās. Studiju virziens Tiesību zinātne TIESĪBU ZINĀTNE Profesionālais maģistra grāds tiesību zinātnē un jurista Akreditēta/studiju ilgums: 1,5 g. (ar iepriekš iegūtu profesionālo izglītību); 2 g. (ar iepriekš iegūtu akadēmisko izglītību), P Prasības uzņemšanai: ar iepriekš iegūtu profesionālo izglītību 5. līmeņa profesionālā Jurists vai profesionālais bakalaura grāds tiesību zinātnē un juriskonsulta ; ar iepriekš iegūtu akadēmisko izglītību akadēmiskais bakalaura grāds tiesību zinātnē. Apgūsi: aktuālās tiesību metožu mācības problēmas, izsmeļošu priekšstatu par tiesību normu jaunradi dažādās tiesību apakšnozarēs, praksi precīzi identificēt juridiskās problēmas un attīstīt radošas praktiskās pieejas to atrisināšanai materiālo un procesuālo tiesību jomā, patstāvīgi pielietot teoriju, metodes un problēmu risināšanas prasmes, lai veiktu pētniecisko darbību vai augsti kvalificētās profesionālās funkcijas u.c. Specializācijas kursi: atbilstoši tiesību apakšnozarēm: 1) valsts un administratīvās tiesības; 2) civiltiesības; 3) krimināltiesības. Nākotnē varēsi: studēt doktorantūrā; strādāt tiesībsargājošās iestādēs, valsts un pašvaldību iestādēs, privātuzņēmumos kā jurists. Rēzeknes Augstskolā JAUNAS STUDIJU PROGRAMMAS Būvniecība. Topošo studentu izvēlei tiks piedāvātas arī divas jaunas akadēmiskā maģistra s: Reģionālā plānošana un attīstība, Lāzertehnoloģijas. Visās minētajās studiju programmās tiks piedāvātas pilna laika studijas. Sekojiet līdzi jaunākajai informācijai par šīm programmām Rēzeknes Augstskolas mājas lapā

6 6 RA RADOŠS SADRAUDZĪBAS KAUSS 2015 JEĻENAI LONSKAI JŪLIJA KIRILLOVA, RA Studējošo padomes pārstāve 11. februārī Rēzeknē norisinājās ikgadējais sporta pasākums Sadraudzības kauss Par pirmo vietu sacentās četras izglītības iestādes: Valsts robežsardzes koledžas (VRK) personāls un kadeti, Valsts policijas koledžas (VPK) personāls un kadeti, Ugunsdrošības un civilās aizsardzības koledžas personāls un kadeti, kā arī Rēzeknes Augstskolas (RA) studenti. Sporta pasākums bija organizēts ar mērķi popularizēt veselīgu dzīvesveidu, veicināt sadarbību starp izglītības iestādēm, parādot savu studentu fizisko sagatavotību un komandas garu. Kopumā sacensību programmā ietilpa septiņi sporta veidi: minifutbols, volejbols, florbols, iedzīšanas stafete, šautriņu mešana, basketbola soda metieni, basketbola soda metieni komandas vadībai un trīspunktu metieni studentiem. Sacensības noslēdzās ar uzvarētāju apbalvošanu, kur 1.vietu ieguvējiem kopvērtējumā tika pasniegti kausi un atsevišķu sporta veidu uzvarētāji tika apbalvoti ar medaļām un veicināšanas balvām. INGA KAĻVA, SAN Rēzeknes Augstskola (RA) tā ir platforma studentu daudzveidīgajām idejām, tā ir vieta, kur jaunieši iegūst kontaktus un izvirza arvien jaunus savas dzīves mērķus. Prieks, ka arī pēc augstskolas absolvēšanas jaunieši nezaudē savu radošumu un lietderīgi izmanto dzīves sniegtās iespējas. Interneta vidē ir atrodams jauks internetveikaliņš Cabata (www. cabata.lv), kurā apvienojas pagātnes un tagadnes elpa. Veikaliņš ir Rēzeknes Augstskolas (RA) absolventu Ilzes un Aleksandra Tolopilo izlolots sapnis no pašas idejas līdz tās pakāpeniskai realizācijai internetvidē. Ilze RA ir apguvusi sociālā pedagoga, bet Aleksandrs komercpakalpojumu vadītāja specialitāti. Abi kopā ir izveidojuši savu uzņēmējdarbību, lai realizētu savas daudzās idejas. Veikaliņu Cabata droši var saukt par ģimenes uzņēmumu, jo viss tiek darīts pašu spēkiem Aleksandrs radīja mājas lapas dizainu un struktūru, fotografē radītās lietas, nodarbojas ar maketēšanas darbiem un palīdz atsevišķu lietu gatavošanā, savukārt Ilze rada dažādas rotaslietas, aksesuārus un citus skaistus darbus, kas internetveikalā tiek piedāvāti klientiem, kā arī ir atbildīga par informācijas atjaunošanu mājas lapā un saziņu ar klientiem. Lai pircējiem būtu plašākas izvēles iespējas, ir sadarbība arī ar dažādiem keramiķiem, rokdarbniecēm, jo mājas Aleksandra Tolopilo foto Jāņa Novika foto REALIZĒ RADOŠAS IDEJAS Sacensībās 1. vietu ieguva VRK komanda, 2. vietu VPK, bet 3. vietu RA. lapā ir ievietoti arī Latgales amatnieku izstrādātie darbi. Tāpat ir plānots šo sadarbību paplašināt. ekonomikas doktora zinātniskais grāds INGA KAĻVA, SAN 26. janvārī Daugavpils Universitātes (DU) Sociālo zinātņu fakultātē notika Daugavpils Universitātes Ekonomikas nozares promocijas padomes sēde, kurā veiksmīgi promocijas darbu Teritoriju attīstītības novērtēšana Latvijas reģionos ekonomikas doktora (Dr. oec.) zinātniskā grāda iegūšanai apakšnozarē Reģionālā ekonomika aizstāvēja Jeļena Lonska. Pētniece uzskata, ka viņas darba novitāte bija gan subjektīvo indikatoru izmantošana attīstītības novērtēšanā, gan kvalitatīvas attīstības paradigmas pielietošana, skatot kopējo dzīves labklājību un sasniegto teritorijas attīstības līmeni. Interesanti, ka Jeļenai nācies ekonomistiem pierādīt vārda attīstītība, kas ticis lietots viņas pētījumā, esamību. Nezinātājiem pierādīju, ka vārdu attīstība savā darbā izmantoju procesa apzīmēšanai, bet attīstītība ir tas, ko mēs sasniedzam šajā attīstības procesā, tas ir kā rezultāts. Tas ir tāpat kā izglītība un izglītotība. Pierādīju, ka tāds vārds pastāv LZA akadēmiskajā terminu datu bāzē, ieguvu arī atzinumu par šī termina izmantošanu no Latviešu valodas aģentūras. Galarezultātā šo vārdu varēju atspoguļot arī darba nosaukumā, atceras pētniece. Jeļenas promocijas darbā ir analizēta teritoriju attīstītība Attīstības ekonomikas skatījumā, ir izveidota teritoriju Par Rēzeknes Augstskolas (RA) maģistra s Filoloģija absolventi Mārīti Krasnobaju var teikt radoša, koša un mērķtiecīga jauniete, kura ir labs piemērs tam, ka, ja grib, var veiksmīgi apvienot studijas ar darbu. Mārīte ir Rēzeknes novada Pušas pagasta tautas nama vadītāja. Viņa stāsta, ka darbu apvienot ar studijām izdevies, jo, studējot maģistrantūrā, lekcijas notikušas piektdienās un sestdienās. Grūtāk bija tad, kad sestdienās vajadzēja rīkot pasākumus, tad nācās izšķirties par labu darbam, atceras Mārīte. Pušā esmu dzimusi un augusi, un vislielākais gandarījums ir tieši tajā, ka šeit man ir arī darbs, kas patīk. Tā kā labi pārzinu sava pagasta iedzīvotājus, tad pasākumus cenšos rīkot tādus, kuros var piedalīties visa ģimene, tādējādi ne tikai nostiprinot ģimeniskās saites, bet arī ļaujot lietderīgi pavadīt brīvo laiku, tā atklāj Pušas tautas nama vadītāja. Mārīte mēdz arī iestudēt lugas, jo iedzīvotājiem ir interesanti paskatīties uz savējiem, ko viņi prot. Tāpat viņai arī pašai patīk atrasties uz skatuves un iejusties dažādās lomās. RA absolventes maģistra darba tēma bija cieši saistīta ar viņas ikdienas darbu Mārīte pētīja komisma elementus Danskovītes lugās. Lai pagasta jauniešu dzīve būtu interesantāka, Mārīte piedalās Rēzeknes MAĢISTRA DARBS PĀRTOP GRĀMATĀ attīstītības novērtēšanas metodoloģiskā bāze, tiek izskatīts un sistematizēts teritoriju attīstītības novērtēšanas indikatoru evolūcijas process, tiek sniegts subjektīvo indikatoru izmantošanas pamatojums teritoriju attīstītības novērtēšanā, izpētīti Latvijā oficiāli izmantojamie un izstrādātie alternatīvie teritoriju attīstītības novērtēšanas indeksi, kā arī izstrādāta teritoriju attīstītības novērtēšanas strukturālā shēma, uz kuru balstoties tiek empīriski novērtēta statistisko reģionu attīstītība Latvijā. UZBUR SVĒTKUS CITIEM novada pašvaldības Izglītības pārvaldes piedāvātajos projektu konkursos gan jauniešu iniciatīvām, gan inventāra iegādei. 16. janvārī Kaunatas vidusskolā notika Rēzeknes Augstskolas (RA) maģistra s Filoloģija absolventes Līgas Čeveres grāmatas Arhetipi un žanriskās iezīmes šausmu stāstos, kuras pamatā ir viņas maģistra darbs, prezentācija. Savukārt 4. februārī grāmata tika prezentēta Varakļānu vidusskolā, ko Līga ir absolvējusi, un Rēzeknes Augstskolā. Darba bāzei Līga izmantoja Kaunatas šausmu stāstus, kurus savākušas un apkopojušas Kaunatas vidusskolas skolotājas Ināra Paramonova un Skaidrīte Purmale, kā arī pašas vāktos šausmu stāstus no anketētajiem respondentiem dažādos Latvijas reģionos kopumā 276 stāstus. Pētījums tika izdots, pateicoties Izglītības un zinātnes ministrijas un RA finansiālam atbalstam, programmas direktorei Ilgai Šuplinskai sadarbojoties ar portālu studentuliteratura.lv, kas sniedz iespēju izdot savu zinātnisko darbu bijušiem, esošiem un jaunajiem bakalaura un maģistrantūras studentiem, kā arī visiem tiem, kuri gribētu savu pētījumu ieraudzīt publicētā veidā. Atceroties grāmatas prezentācijas pasākumus, Līga stāsta: Lai gan katrai prezentācijai bija īpaša atmosfēra, tomēr visspilgtākā pieredze saistāma ar viesošanos Varakļānu vidusskolā. Galvenokārt tās ir atmiņas par vidusskolas gadiem, tikšanās ar bijušajiem skolotājiem un māju sajūta. Taču būtiski piebilst, ka atbilstošu atmosfēru radīja paši skolēni, kuri bija gan atraktīvi un atsaucīgi, gan uzmanīgi klausītāji. Jaunajiem grāmatu autoriem viņa novēl nenobīties no procesa, jo dažkārt var rasties iedvesmas vakuums, bet tās nekad nav beigas! Iedvesmai piemīt īpaša garša un, tiklīdz to nobauda, rodas atkarība. Tieši dzenoties pēc šīm izjūtām, autoram jāprot nošķirt, kurā mirklī pakļauties un radīt, bet kurā laikus apstāties un sagaidīt īsto brīdi. Informācija sagatavota: Rēzeknes Augstskolas Sabiedrisko attiecību nodaļā (SAN) Adrese: Atbrīvošanas aleja 115 k-4, 133. kab. Rēzekne, LV 4601, tālr , san@ru.lv Atbildīgie par avīzes materiālu: RA Sabiedrisko attiecību nodaļa Avīzes makets, foto: Māris Justs