1. uzdevums Šie vārdi ir vecu lietu jauni nosaukumi, jeb tā saucamie retronīmi. Retronīms ir jauns vai izmainīts eksistējošas lietas/parādības nosauku
|
|
- Alberts Strazdiņš
- pirms 5 gadiem
- Skatījumi:
Transkripts
1 1. uzdevums Šie vārdi ir vecu lietu jauni nosaukumi, jeb tā saucamie retronīmi. Retronīms ir jauns vai izmainīts eksistējošas lietas/parādības nosaukums, kurš parādās tad, kad veco nosaukumu sāk izmantot citas lietas/parādības vai jaunās un agrāk eksistejošās lietas/parādības kopuma apzīmēšanai. Piemēram, akustiskā ģitāra ir retronīms, jo termins parādījās tikai pēc elektriskās ģitāras izgudrošanas, jo tikai tad parādījās nepieciešamība atšķirt šos divus ģitāru veidus. Tagad vārds ģitāra aptver gan akustiskās, gan elektriskās ģitārās jēdzienu, bet pirms elektriskās ģitāras izgudrošanas visas ģitāras bija akustiskās, tāpēc tās dēvēja vienkārši par ģitārām. Tāpat arī jēdziens redzamā gaisma parādījās tikai pēc infrasarkanā un ultravioletā starojuma atklāšanas, utml. Atbildes: šī pazīme piemīt sekojošiem vārdu savienojumiem: dabiskā valodā, dzīvā mūzika, negāzēts ūdens, organiskā lauksaimniecība.
2 2.uzdevums Galvenais uzdevumos ar skaitļa vārdiem ir saprast skaitīšanas sistēmas uzbūvi. Ja mēs pieņemsim, ka uiru valodā skaitīšanas sistēma ir decimāla vai vigesimāla (ar bāzi 20), kā vairumā mums pazīstamo valodu, var diezgan ātri nonākt pie pretrunas (galvenokārt starp 1. un 4. piemēru). Par to, ka sistēmas bāze ir diezgan neliela, liek domāt nelielais dažādu vārdu skaits uzdevuma materiālā. Izskatās, ka lu varētu būt bāze, jo šis vārds sastopams bieži un parādās kombinācijās ar visiem citiem skaitļa vārdiem. Viena no iespējām, kā var tikt līdz uiru skaitīšanas sistēmas bāzei, ir pievērst uzmanību 2. piemēram: lu ke tʰaɡura + tʰaɡura = lu-u tʰaɡura, jo tajā sastopami tikai trīs dažādi vārdi (varam pieņemt, ka lu un luu ir radniecīgi). Tāpat var pamanīt, ka ke drīzāk izskatās pēc kādu aritmētisku darbību apzīmējoša palīgvārda, nekā patstāvīga skaitļa vārda, jo tas ir sastopams bieži un tikai vienā (priekšpēdējā) pozīcijā. Izmēģinot dažādus variantus (saskaitīšana, atņemšana, reizināšana, utt.) apstāsimies pie saskaitīšanas (t.i. pie pieņēmuma, ka lu ke tʰaɡura это (lu + tʰaɡura)). Tāpat varam pieļaut, ka lu-u tʰaɡura ir lu-u Х tʰaɡura. 1 Balstoties uz šādiem apsvērumiem, dabūjam vienādojumu (x + y) + y = x*y, kura risinājumi veselos skaitļos ir x = 4; y = 2. Pārbaudot šo versiju uz pārējiem piemēriem, secinām, ka pretrunu nav, un sistēma ir kvaternāra (ar bāzi 4). Uiru skaitļa vārdi: 1 ondene 2 tʰaɡura 3 tʰambolo 4 tʰuyano Skaitļi no 5 līdz 7: lu ke [x] = 4+х (x {1, 2, 3}), (piem. lu ke tʰambolo = 4+3 = 7) Skaitļi, kas daļās ar 4: lu-u [x] = 4*x, (х {2, 3, 4}) (piem. lu-u tʰaɡura = 4*2 = 8) Citi skaitļi šo divu struktūru kombinācija, t.i. lu-u [x 1 ] ke [x 2 ] = 4*x 1 + x 2 (piem. lu-u tʰuyano ke tʰaɡura = 4*4 + 2 = 18) Svarīgi atzīmēt, ka vārdi četri un četrinieks uiru valodā skan pavisam dažādi (attiecīgi tʰuyano un lu(- u) ). Piemēram lu-u tʰuyano = 16 = 4X4, burtiski «četri četrinieki». Tas šķiet nedaudz eksotiski, bet no otras puses, pateikt divpadsmit duči par skaitli 144 arī nav pārāk pretdabiski. Atbildes: tʰuyano x tʰuyano = lu-u tʰuyano 4 X 4 = 16 lu ke tʰaɡura + tʰaɡura = lu-u tʰaɡura = 8 lu-u tʰaɡura ke tʰaɡura + lu ke ondene = lu-u tʰambolo ke tʰambolo = 15 tʰuyano x tʰambolo = lu-u tʰambolo 4 X 3 = 12 1 Sākumā pieņemums, ka lu ke tʰaɡura nozīmē lu Х tʰaɡura un lu-u tʰaɡura ir lu-u + tʰaɡura, liekas tikpat ticams, tomēr, ja sastādam līdzīgu vienādojumu x*y + y = x + y varam redzēt, ka vai nu y=1, vai nu x=0, kas nav pārāk ticami, kā arī noved pie pretrunas ar citiem piemēriem.
3 lu-u tʰaɡura - lu ke tʰambolo = ondene 8 7 = 1 lu-u tʰuyano ke tʰaɡura : tʰambolo = lu ke tʰaɡura 18 : 3 = 6
4 3. uzdevums Latviskos tulkojumus var iedalīt divās grupās: vārdos ar vienkāršām un paspēcinātām nozīmēm. Piemēram, vārdus bērns, tumšs, mācīt var iedalīt vienā grupā, bet visādi bērni, ļoti tumšs, bieži mācīt - otrā. Šai paspēcinātai nozīmei ir dažādas izpausmes, atkarībā no vārdšķiras: - īpašības vārdiem un apstākļa vārdiem = «ļoti _» - laika lietvārdiem = laika posma pagarināšana/atkārtošana (piem., vakars-katru vakaru; laiks ilgu laiku) - pārējiem lietvārdiem = «visādi _» - darbības vārdiem = «bieži _» Līdzīgi tam, kā tas dažreiz notiek latviešu valodā (piemēram sen-senos laikos), malajiešu valodā visas paspēcinātās formas veido vārdam pievienojot priedēkli, kas būtībā ir nedaudz pārveidota šī vārda daļiņa: šis priedēklis 1 sākas ar «nepaspēcinātā» vārda pirmo skaņu, kuram seko patskanis ə. Tālāk ir 3 varianti: 1) pēc ə uzreiz sākas vārda sakne 2) pēc ə nāk ʔ 3) pēc ə nāk cits līdzskanis Aplūkosim sīkāk visas mums pieejamās formas: 1) pēc ə sākas vārda sakne 2) pēc ə ir ʔ 3) pēc ə ir cits līdzskanis čə-čəʁitε bəʔ-budɒʔ kəŋ-kəʁen visādi stāsti visādi bērni ļoti sauss tə-tuε səʔ-siket jəɲ-jaman ļoti vecs ļoti nedaudz Ilgu laiku kə-kaji gəʔ-gəlap pəm-pətaŋ bieži mācīt ļoti tumšs katru vakaru bəʔ-baɲɒʔ jəɲ-jaʁaŋ?? Var pamanīt, ka kreisās kolonnas vārdi (tāpat kā paspēcinošais priedēklis) beidzas ar patskani, bet pārējo divu kolonnu vārdi (tāpat kā paspēcinošais priedēklis) - ar līdzskani. Tālāk varam pamanīt, ka trešās kolonnas vārdi (tāpat kā paspēcinošais priedēklis) beidzas ar balsīgu līdzskani (kas reizē arī ir nazāls pamēģiniet novietot savu plaukstu tuvu degunam un izrunāt "p, t", un pēc tam "m, ŋ, n, ɲ", un jūs pamanīsiet, ka otrajā gadījumā gaiss iet ārā caur degunu). Otrās kolonnas vārdi visi beidzas ar nebalsīgu līdzskani. To, ka arī ʔ ir nebalsīgs, (kā arī ŋ un ɲ izrunu) ir iespējams izsecināt no piezīmēs dotā apraksta. 1 šajā gadījumā pareizāk ir teikt nevis priedēklis, bet duplifikss, jo notiek t.s. reduplikācija (vārda daļiņas atkārtošana, kas izmaina nozīmi), bet vienkāršības labad, arī turpmāk sauksim to par priedēkli.
5 Vēl jānoskaidro, kas tieši par līdzskani ir pēc ə trešās kolonnas vārdos. Tāpat kā vārdu pēdējās skaņas, šo priedēkļu trešās skaņas ir nazāli līdzskaņi, bet tie katru reizi ir dažādi (ŋ, ɲ, m) un nesakrīt ar vārda pēdējo skaņu. Ja uzmanīgi paseko līdzi tam, kā mēs izrunājam šīs skaņas, var pamanīt, ka vārdā pəm-pətaŋ skaņu p izrunā turpat, kur m (uz lūpām), vārdā jəɲ-jaman ɲ (ņ) turpat, kur j (džj) (virs zobiem) utt. Tātad, priedēkļa trešajai skaņai izvēlamies tādu nazālu līdzskani, kuru artikulē (izrunā) tajā pašā vietā mutē, kur līdzskani, kas vārdā atrodas uzreiz pēc tā (jeb nepaspēcinātā vārda pirmo līdzskani). Sanāk, ka vārdiem no tabulas trešās kolonas, paspēcinošais priedēklis veidojas diezgan, jo pēdējais priedēkļa līdzskanis ir atkarīgs uzreiz no diviem parametriem: to, vai tas ir nazāls (balsīgs), nosaka vārda pēdējais līdzskanis, bet to, kurš tieši nazālais līdzskanis tas ir, nosaka blakusesošais līdzskanis. 2 Apkoposim paspēcināto formu viedošanas noteikumus: ja «nepaspēcinātais» vārds beidzas ar patskani, vārdam sākumā pievieno Cə (kur C ir «paspēcinājamā» vārda pirmais līdzskanis) ja «nepaspēcinātais» vārds beidzas ar nebalsīgu līdzskani, vārdam sākumā pievieno Cəʔ ja «nepaspēcinātais» vārds beidzas ar balsīgu (nazālu) līdzskani, vārdam sākumā pievieno C 1 əс 2 (kur C 1 ir pirmais «nepaspēcinātā» vārda līdzskanis, un С 2 ir nazālais līdzskanis, kas atbilst C 1 pēc artikulācijas (izrunas) vietas) Atbildes 1. jautājums: bəʔbaɲɒʔ jəɲjaʁaŋ pətaŋ bəmbaʁaŋ čəʁitε dədulu kəʔkəčeʔ məmudε siket ļoti daudz ļoti reti vakars visādas lietas stāsts ļoti sen ļoti mazs ļoti jauns nedaudz 2. jautājums: dəndaon Atbilde ir tāda, jo daon beidzas ar nazālu līdzskani n, tātad priedēklim arī jābeidzas ar nazālu līdzskani. Tam ir jābūt tādam nazālam līdzskanim, ko izrunās tur pat, kur d (mēlei piespiežoties zobiem), un vislabākais kandidāts uz šo lomu ir skaņa n. Protams, mēs neprasām zināt precīzu runas orgānu kombināciju, kas darbojas katras skaņas artikulācijas laikā. Pietika ar to, ja skaņu m un p vai k un ŋ" utt. izrunas līdzību pamana intuitīvi. 2 Latviešu valodā blakusesošās skaņas arī mēdz ietekmēt līdzskaņu izrunu. Pamēģiniet izrunāt manta un mango, un jūs sajūtīsiet, ka n šajos vārdos skan dažādi skaņu t un g ietekmē.
6 4. uzdevums Vārtu kārtība: priekšmets-papildinātājs-apstāklis-izteicējs (citiem vārdiem: kas-ko-kur-ko_izdarīja). Jebkurš teikuma loceklis, izņemot izteicēju, var nokļūt priekšplānā (tikt topikalizēts); tālāk vārdu kārtība kā augstāk aprakstīts. Darbības vārdu formas veidojas pievienojot darbības vārda celmam sekojošos piedēkļus (un/vai palīgverbu): Tagadne (neg.) : -bajn tur Nākotne (neg.) : -bas Pagātne (neg.): -badь Pagātne (poz.): -dь Piedēklis -ƣь veido lietvārdu, kas apzīmē cilvēku, kura profesija vai cita veida regulāra darbība ir tieši saistīta ar doto priekšmetu/parādību. (balak zivs balakƣь zvejnieks; bodal doma bodalƣь - filozofs utt.) Lietvārdi lokatīvā veidojas pievienojot nominatīva formai vai nu piedēkli -da, vai nu piedēkli -ga). Pirmais, ko varam noteikt ir tas, ka priedēkļa -da vai -ga izvēle nav atkarīga no paša lietvārda, jo daži vārdi uzdevumā ir sastopami abās formās (piemēram, dagga/dagda (kalnā)). Lai tiktu skaidrībā, no kā tad tas ir atkarīgs, varam izveidot tabulu. Lai iegūtu pēc iespējas vairāk informācijas, varam tabulā iekļaut arī vēl nepārtulkotos teikumus no 1.jautājuma (slīprakstā). Bodalƣь dagda ƣurtabajn tur. Balakƣь dalajnь dagga ƣurubadь. Filozofs dzīvo kalnā. Zvejnieks nezīmēja jūru kalnā. Hovuda anƣь an azьrabajn tur. nƣь annь dalajga harabas. Stepē mednieks nebaro zvēru. Mednieks neieraudzīs zvēru jūrā. Tajgada ool haja ƣurubajn tur. Nomga bodalƣь aldag kьlbadь. Taigā jauneklis nezīmē klinti. Grāmatā filozofs neizdarīja kļūdu. Ool bodalnь nomda harabajn tur. ragaƣь aldagnь bodalga kьldь Žūpa izdarīja kļūdu domā. Dalajga balak ƣurtadь. Izpētot to, kas ir kopīgs un visiem teikumiem pa kreisi, var pamanīt, ka tie visi, atšķirībā no teikumiem pa labi, ir tagadnē. Tātad, lokatīvu veido nominatīvam pievienojot piedēkli -da, ja teikums ir tagadnē, -ga ja teikums nav tagadnē.
7 Nominatīvs netiek marķēts ne ar kādu piedēkli. Lietvārdi akuzatīvā dažreiz saņem piedēkli -nь, bet dažreiz nesaņem. Lai tiktu skaidrībā, varam sastādīt vēl vienu tabulu, atkal iekļaujot arī teikumus no 1. jautājuma (slīprakstā), lai informācija būtu pēc iespējas pilnīgāka. Balakƣь dalajnь dagga ƣurubadь. o uda anƣь an azьrabajn tur. Zvejnieks nezīmēja jūru kalnā. Stepē mednieks nebaro zvēru. nƣь annь dalajga harabas. Nomga bodalƣь aldag kьlbadь. Mednieks neieraudzīs zvēru jūrā. Grāmatā filozofs neizdarīja kļūdu. Balaknь an albadь. Tajgada ool haja ƣurubajn tur. Zivi nepaņēma zvērs. Taigā jauneklis nezīmē klinti. ragaƣь aldagnь bodalga kьldь. Žūpa izdarīja kļūdu domā. Nom bodalƣь azьrabas. Ool bodalnь nomda harabajn tur. Dьlƣь bodal haradь. No šīs tabulas redzams, ka lietvārds akuzatīvā - saņem piedēkli -nь, ja starp lietvārdu akuzatīvā un izteicēju ir vēl kāds vārds. - nesaņem piedēkli, ja lietvārds akuzatīvā ir tieši pirms izteicēja. Uz šo likumsakarību pamata varam pārtulkot teikumus: 9. Grāmata nepabaros filozofu. 10. Jūrā dzīvoja zivs. 11. Lingvists ieraudzīja domu (Vārda "dьlƣь" uzdevumā nav, bet vērīgs risinātājs izlasīs piezīmes un pamanīs, ka tuviešu valoda tuviski ir "tьva dьl", tātad, "dьl"- valoda, tātad, "dьlƣь" lingvists, valodnieks) 12. Jauneklis neredz grāmatā domu. 13. Bodalƣьda bodal ƣurtabajn tur. 14. Balakƣь aldagnь dalajda kьlbajn tur. 15. Ool araga albas. 16. o uga anƣь dag harabadь. 17. Bodalƣь oolnь hajaga ƣurubas.
8 5. uzdevums Pirmais, ko var pamanīt, ir tas, ka visi vārdi ir salikteņi (sastāv no divām daļām). Izpētot kombinācijas, kurās šīs daļas ir sastopamas uzdevuma materiālā, visu vārdus var iedalīt divās neatkarīgās grupās: А. xìng-míng, rén-míng, míng-rén, shēng-zì, shēng-rén В. nǚ-wáng, wáng-guó, yīng-guó, guó-wáng, nǚ-ér, yīng-wén Latviskos tulkojumus arī var iedalīt divās grupās, kurās vārdu nozīmes būtu saistītas (piemērām, loģiski būtu pieņemt, ka «karalis» ir saistīts ar «karalieni» un «karalisti», un diez vai ar «jaunu hieroglifu»): C. slavenība, cilvēka vārds, svešinieks, jauns hieroglifs, pilns vārds D. Anglija, karaliste, karalis, karaliene, meita, angļu valoda Balstoties uz vārdu skaita katrā grupā, var pieļaut, ka A atbilst C un B atbilst D. Izmēģinot dažādus vārdu daļu nozīmju variantus, var nonākt pie pareizajām atbilstībām starp vārdiem. Novērojumi, kuri palīdz atrast risinājumu: B grupā novērojama pilna simetrija starp vārdu daļām (X-A, X-K, A-B, B-A и Y-B, Y-M), tāpēc tīri matemātiski ir iespējami divi risinājumi: 2.nǚwáng e.anglija h.karaliene 6.wángguó f.karalis j.karaliste 7. yīngguó h.karaliene e.anglija 8.guówáng j.karaliste f.karalis 10. nǚér d.angļu valoda g. meita 11. yīngwén g. meita d.angļu valoda Taču loģiskāk ir pieņemt, ka yīng nozīmē «angļu», jo šie vārdi skan līdzīgi (jo īpaši, ja atceras angļu nosaukumu - England/English), un pilsētu un valstu nosaukumi bieži vien skan līdzīgi daudzās dažādās valodās. Vārdu daļu secība ķīniešu valodā ir tāda pati, kā latviešu valodas vārdu secība modifikātors ir pirms modificējamā (t.i. cilvēka vārds, nevis *vārds cilvēka, utml). Atbildes Ķīniešu val. lat iešu al. 1.xìngmíng i.pilns vārds (pilns+vārds) 2.nǚwáng h.karaliene (sieviete+valdnieks) (sievieškārtas valdnieks) (NE valdnieka sieva, jo tas iet pretrunā ar vārdu daļu secību)
9 3.rénmíng k.cilvēka vārds (cilvēks+vārds) 4.míngrén a.slavenība (vārds+cilveks) (vārda cilvēks) 5.shēngzì b.jauns hieroglifs (jauns+hieroglifs) 6.wángguó j.karaliste (valdnieks+zeme) (valdnieka zeme) 7. yīngguó e.anglija (angļu+zeme) 8.guówáng f.karalis (zeme+valdnieks) (zemes valdnieks) 9.shēngrén c.svešinieks (jauns+cilvēks) 10. nǚér g. meita (sieviete+bērns) (sievieškārtas bērns) 11. yīngwén d.angļu valoda (angļu+valoda)
skaitampuzle instrukcija
MUZLE SKAITĀMPUZLE UZDEVUMU VARIANTI ARITMĒTIKAS PAMATU APGŪŠANAI. 1. 1. Saliek pamatni ar 10 rindām (pirmajā rindā 1 kauliņš, apakšējā 10 kauliņi). Kauliņus aiz apļiem atstāj tukšus. Skaita kauliņus katrā
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Lineārā algebra I 5.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2012./2013.studiju
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Veselo skaitļu teorija 7.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2008./2009.studiju
SīkākMicrosoft Word - du_5_2005.doc
005, Pēteris Daugulis BŪLA (BINĀRĀS) FUNKCIJAS UN/VAI MATEMĀTISKĀ LOĢIKA Lietderīgi pētīt funkcijas, kuru argumenti un vērtības ir bināras virknes. Kopa {0,} tiek asociēta ar {jā, nē} vai {patiess, aplams}.
SīkākSimetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 2018./2019. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu
Simetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 28./29. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu grupai tiek iekļauts algebras, ģeometrijas, kombinatorikas
SīkākLatvijas 43. astronomijas atklātās olimpiādes neklātienes kārta gada 16. aprīlī 1. TESTS Izvēlies tikai vienu atbildi 1. Kurš no šiem zvaigznāji
Latvijas 43. astronomijas atklātās olimpiādes neklātienes kārta 2015. gada 16. aprīlī 1. TESTS Izvēlies tikai vienu atbildi 1. Kurš no šiem zvaigznājiem Latvijā nekad nenoriet? (1 p) Kasiopeja Ērglis Vēršu
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Lineārā algebra II 4.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2012./2013.studiju
Sīkāk2012 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums
01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums būs 1 4 no trijstūra ABC laukuma. Analogi no viduslīnijām
SīkākSpeckurss materiālu pretestībā 3. lekcija
Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija Ģeometriski mainīgas un nemainīgas sistēmas Stieņu sistēmu struktūras analīzes uzdevums ir noskaidrot, vai apskatāmā sistēma ir ģeometriski mainīga, vai nemainīga.
Sīkāk32repol_uzd
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6-5 matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8 klase Pierādīt, ka neviens no skaitļiem
SīkākMicrosoft PowerPoint - Disleksija.ppt
Mācīšanās traucējumi: disleksija, disgrāfija, diskalkulija 2012.gada 18. aprīlī Starptautiskā Disleksijas asociācija disleksiju definē kā neiroloģiskas izcelsmes specifisku mācīšanās traucējumu. Pasaules
SīkākPirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l
KAS IR PĀRDEVĒJA JURIDISKĀ IZPĒTE UN KAD TĀ IR VAJADZĪGA? Guntars Zīle, zvērināts advokāts, Zvērinātu advokātu biroja Lejiņš, Torgāns un Partneri Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma
SīkākMicrosoft Word - Papildmaterials.doc
SATURS DARBĪBAS AR DARBGRĀMATAS LAPĀM... 2 1.1. Pārvietošanās pa lapām...2 1.2. Lapas nosaukuma maiņa...3 1.3. Jaunas darblapas pievienošana...3 1.4. Lapas pārvietošana un dublēšana, lietojot peli...4
SīkākValsts bioloģijas olimpiāde klase Teorētiskie uzdevumi Dalībnieka kods 1. uzdevums (10 p) Sportistu energoapgādi limitējošais faktors vienmēr
1. uzdevums (10 p) Sportistu energoapgādi limitējošais faktors vienmēr ir ogļhidrāti neatkarīgi no tā, cik lieli ir tauku uzkrājumi ķermenī. Uzkrātās ogļhidrātu rezerves ir visai ierobežotas: aknās vidēji
SīkākKomandu sacensības informātikā un matemātikā Cēsis 2017 Izteiksmes Fināla uzdevumi Aplūkosim aritmētiskas izteiksmes, kurās tiek izmantoti deviņi atšķ
Izteiksmes Aplūkosim aritmētiskas izteiksmes, kurās tiek izmantoti deviņi atšķirīgi viencipara naturāli skaitļi un astoņas aritmētisko darbību zīmes (katra no tām var būt tikai +, -, * vai /). Iekavas
SīkākAnita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimen
Anita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimenei, kas attīsta, pilnveido bērna lasītprasmi un rakstītprasmi,
SīkākLV IEVĒRO: VISAS LAPASPUŠU NORĀDES ATTIECAS UZ SPĒLES KOMPLEKTĀ IEKĻAUTO SPĒLES NOTEIKUMU GRĀMATIŅU. SPĒLES KOMPLEKTS: 12 pentamino, 5 sarkani klucīši
LV IEVĒRO: VISAS LAPASPUŠU NORĀDES ATTIECAS UZ SPĒLES KOMPLEKTĀ IEKĻAUTO SPĒLES NOTEIKUMU GRĀMATIŅU. SPĒLES KOMPLEKTS: 12 pentamino, 5 sarkani klucīši, 3 brūni klucīši, 1 spēles laukums, 1 barjera izvēlētā
Sīkāk10.klasei
Par mācību priekšmetu vēsturi... Latvijas un pasaules vēstures skolotājs, Dr.paed. Pāvels JURS www.pavelsjurs.lv Vēsture ir zinātne, kas pēta cilvēku sabiedrības attīstību un šīs attīstības posmus no tālas
SīkākMeza skola metodes pirmsskola
FIGŪRU APGŪŠANA Veidot konkrēto figūru sadarbojoties ar citu bērnu Ar maziem solīšiem viens pāris sniegā veido vienu figūru Ar sniegu pārklāts laukums, laminētas kartiņas ar figūrām Bērni sadalās pa pāriem.
SīkākPamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude
Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude J. Valeinis 1 1 Latvijas Universitāte, Rīga 12.marts, 2010 Valeinis Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude p. 1 of 22 Ievads I. Pamatelementi matemātiskajā
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Polinomu algebra 2.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2012./2013.studiju
SīkākNevienādības starp vidējiem
Nevienādības starp vidējiem Mārtin, š Kokainis Latvijas Universitāte, NMS Rīga, 07 Ievads Atrisināt nevienādību nozīmē atrast visus tās atrisinājumus un pierādīt, ka citu atrisinājumu nav. Pierādīt nevienādību
SīkākKā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d
Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās došas pastiprināšanās. Ja jūs varēsiet noteikt cilvēka
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Maǧistra studiju
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Maǧistra studiju programma Matemātika Studiju kurss Diskrētā matemātika 5.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2012./2013.studiju
SīkākPromocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne
Promocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne Satura rādītājs 1. pielikums. Pārskats par latviešu valodas kā svešvalodas
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Polinomu algebra 3.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2007./2008.studiju
SīkākMūsu programmas Programmu ilgums 1 semestris 15 nodarbības 1,5 h nodarbības ilgums
Mūsu programmas Programmu ilgums 1 semestris 15 nodarbības 1,5 h nodarbības ilgums Algoritmika un datorzinības (Vecums: 8 gadi) Kursa mērķis ir sniegt bērniem kopīgo izpratni par datoru un datorprogrammām.
SīkākLatvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik
Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rikkyo University, Japan nakai[at]rikkyo.ac.jp 27 oktobris.
SīkākMicrosoft Word - NVO jurista 1.padoms
NVO Jurista padoms Padoma autore: Marija Heislere Celma Redaktore: Rasma Pīpiķe Noformējums: Edgars Grigorjevs Latvijas Pilsoniskā alianse, 2010 NVO jurista padoms tapis ar Islandes, Lihtenšteinas un Norvēģijas
SīkākPAZIŅOJUMS PAR LĒMUMU IEPIRKUMU PROCEDŪRĀ KALNOZOLA IELAS PĀRBŪVE, STOPIŅU NOVADĀ 1. Iepirkuma identifikācijas Nr. SND 2018/5 2. Datums, kad paziņojum
PAZIŅOJUMS PAR LĒMUMU IEPIRKUMU PROCEDŪRĀ KALNOZOLA IELAS PĀRBŪVE, STOPIŅU NOVADĀ 1. Iepirkuma identifikācijas Nr. SND 2018/5 2. Datums, kad paziņojums par iepirkumu ievietots Stopiņu novada domes mājas
SīkākSlide 1
E.Petručeņa POZITĪVA BĒRNA AUDZINĀŠANA Psihologa un vecāku sadarbības ceļi... Robežas bērna audzināšanā. Pirms es apprecējos man bija sešas teorijas par bērnu audzināšanu, tagad man ir seši bērni un nevienas
SīkākKo mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?
Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas
Sīkāk8
7. Obligātās veselības pārbaudes kartes aizpildīšanas kārtība ēdināšanas pakalpojumu nozarē Nosūtot nodarbinātos uz obligātajām veselības pārbaudēm, darba devējs var pārliecināties par nodarbināto veselības
Sīkāk1
8. Datu struktūras un aritmētika Nodaļas saturs 8. Datu struktūras un aritmētika...8-1 8.1. Vienkāršie datu objekti...8-1 8.2. Datu apviešana struktūrās, izmantojot funktorus...8-1 8.3. Terma jēdziena
SīkākMicrosoft Word - Vēlēšanu nolikums projekts.docx
Latvijas Universitātes Studentu padome Reģ. Nr.40008009084 Raiņa bulvāris 19-144, LV-1586, Rīga, Latvija Tālrunis 67034317, Fakss 67034316, E-pasts: lusp@lusp.lv APSTIPRINĀTS LU Studentu padomes 2006.gada
SīkākBiznesa plāna novērtējums
[uzņēmuma nosaukums] biznesa plāns laika posmam no [gads] līdz [gads]. Ievads I. Biznesa plāna satura rādītājs II. Biznesa plāna īss kopsavilkums Esošais stāvoklis III. Vispārēja informācija par uzņēmumu
SīkākIevads par privātumu Dalībnieki izpētīs savu attieksmi pret privātumu, kā arī privātuma nozīmi savā dzīvē. Dalībnieki izvērtēs, kāda veida informāciju
Ievads par privātumu Dalībnieki izpētīs savu attieksmi pret privātumu, kā arī privātuma nozīmi savā dzīvē. Dalībnieki izvērtēs, kāda veida informāciju viņi nepubliskotu, kā arī aplūkos situācijas, kad
Sīkāk2018 Finanšu pārskats
2018 2 Neatkarīga revidenta ziņojums akcionāram Ziņojums par finanšu pārskatu revīziju Atzinums Mēs esam veikuši (Sabiedrība) finanšu pārskatu, kas ietver atsevišķu ziņojumu par finansiālo stāvokli 2018.
SīkākLabdien, mīļo cilvēk! Savās rokās Tu turi puzlīti, gatavotu no vienkārša bērza saplākšņa, ar tikpat vienkāršiem, visiem zināmiem vārdiem uz tās. Taču
Labdien, mīļo cilvēk! Savās rokās Tu turi puzlīti, gatavotu no vienkārša bērza saplākšņa, ar tikpat vienkāršiem, visiem zināmiem vārdiem uz tās. Taču tie ir vārdi, kurus cilvēkbērns apgūst pašus pirmos
SīkākPowerPoint Presentation
Tālizpētes datu izmantošana ESRI programmatūrā Harijs Ijabs Rīga, 2017 Lauku atbalsta dienests Lauku atbalsta dienests (LAD) ir Zemkopības ministrijas padotībā esoša valsts tiešās pārvaldes iestāde, kas
SīkākIEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/ /09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jāni
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/1.1.1.2.0/09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jānis Cīrulis Latvijas Universitāte email: jc@lanet.lv
SīkākKlase: 1. klase Mēnesis: septembris Tēma: Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Latviešu valoda: Runāšana: Rodas cieņa pret latviešu valodu. Att
Klase: 1. klase Mēnesis: septembris Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Rodas cieņa pret latviešu valodu. Attīstas skaidra izruna. Uzsver vārdus un zilbes pareizi. Izrunā pareizi gaŗos un īsos
Sīkāk48repol_uzd
Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 48. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 9. klase 48.. Ziāms, ka 48..zīm. attēlots
SīkākESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/ /09/IPIA/VIAA/001 Pr
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/1.2.2.1.5/09/IPIA/VIAA/001 Projekta 6.posms: 2012.gada janvāris - aprīlis Balvu
SīkākMasu plānošanas pamati. Tēma 6
Tēma #6 MEDIJU PLĀNOŠANAS PROCESS. Konstantīns Kuzikovs RISEBAA 2015 Sākotnējo datu izpēte Mediju plānošanas uzdevumu un mērķu formulēšana Mediju plāna izstrāde Brīfs/ galvenās veicamā darba vadlīnijas
SīkākIevads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas
Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā
Sīkāk11
LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu
SīkākMicrosoft Word _JauniesuAptauja_Jaunatnes_politikas_istenosanas_indekss_Anketas_GALAVersija.docx
JAUNIEŠU APTAUJAS ANKETA Sveicināti! Aicinām Tevi piedalīties jauniešu aptaujā par Tavām ikdienas aktivitātēm! Aptaujas ilgums 0- minūtes. Lūdzu, sekojiet norādēm, uz kuriem jautājumiem jāatbild un cik
SīkākCEĻVEDIS PIRCĒJIEM DELAKTIG Sēdmēbeļu kolekcija DIZAINS Toms Diksons (Tom Dixon) DAĻAS Atpūtas krēsls divvietīgs modulis trīsvietīgs modulis Atzveltne
CEĻVEDIS PIRCĒJIEM DELAKTIG Sēdmēbeļu kolekcija DIZAINS Toms Diksons (Tom Dixon) DAĻAS Atpūtas krēsls divvietīgs modulis trīsvietīgs modulis Atzveltne ar polsterējumu Roku balsts ar polsterējumu Sānu galdiņš
SīkākSvarīgākais par skolēnu redzi
«Veselības mācības» stunda par redzi Svarīgākais par skolēnu redzi Saturs Redzes sistēma Redze un dators Sūdzības Redzes režīms Apgaismojums Mācību un darba vietas iekārtojums un ķermeņa pozīcija Redzes
SīkākPowerPoint Presentation
Koksnes biomasas produktu uzskaite: pieejamie dati Vides un enerģētikas statistikas daļa Anna Paturska 2016.gada 15.februāris Saturs Koksnes biomasa - CSP statistikas veidlapās - gada - reizi piecos gados
SīkākSocial Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir
Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību
Sīkāk2.2/20 IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ! Eiropas Reģionālās attīstības fonds Prioritāte: 2.1. Zinātne un inovācijas Pasākums: Zinātne, pētniecība un at
2.2/20 IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ! Eiropas Reģionālās attīstības fonds Prioritāte: 2.1. Zinātne un inovācijas Pasākums: 2.1.1. Zinātne, pētniecība un attīstība Aktivitāte: 2.1.1.1. Atbalsts zinātnei un pētniecībai
SīkākAprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārv
Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārvaldām aprūpi, ja uzskatāms, ka kāds pavada savas dzīves
SīkākKomandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 sk
Komandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 skaitļi. Katru divu skaitļu summa ir lielāka par 4. Pierādīt,
SīkākKrājumā saīsinātā pierakstā sniegti pamatskolas ģeometrijas kursā sastopamie galvenie ģeometriskie jēdzieni, figūru īpašības, teorēmu formulējumi un a
Krājumā saīsinātā pierakstā sniegti pamatskolas ģeometrijas kursā sastopamie galvenie ģeometriskie jēdzieni, figūru īpašības, teorēmu formulējumi un aprēķinu formulas, kas nepieciešamas, risinot uzdevumus.
SīkākDaugavpils 13.pirmsskolas iestādes APU Vieta Drošība Atbildība Cieņa Sporta zālē Pastaiga ārpus iestades teritorijas. Ekskursijā Guļamistābā Klausies
Daugavpils 13.pirmsskolas iestādes APU Vieta Drošība Atbildība Cieņa Sporta zālē Pastaiga ārpus iestades teritorijas. Ekskursijā Guļamistābā Klausies un izpildi skolotāja norādījumu Sporta inventāru izmanto
SīkākMobila Satura pakalpojumu kodeksa projekts
Mobilo satura pakalpojumu kodekss 1. Ievads 1.1 Satura pakalpojumu piedāvājums arvien paplašinās, ko veicina straujā mobilo tehnoloģiju attīstība un mobilo sakaru Lietotāju augošā vajadzība pēc aizvien
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Algebriskās struktūras 1.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2010./2011.studiju
SīkākEIROPAS SĒRIJAS BANKNOTES
EIROPAS SĒRIJAS BANKNOTES VISAS EIROPAS SĒRIJAS BANKNOTES 153 mm 77 mm 147 mm 77 mm 140 mm 77 mm 133 mm 72 mm 127 mm 67 mm 120 mm 62 mm IEVIEŠANA Kāpēc vajadzīgas jaunas banknotes? Banknotes ik pa laikam
SīkākMicrosoft Word - VacuValodaBFa003.doc
Studiju kursa nosaukums Vācu 1 1. kurss 2 KP ECTS kredītpunktu 3 ECTS Semestris, kad kurss tiek 2 Kursa īstenošanas mērėis Attīstīt saruns prasmi un spēju lietot valodu ikdienas situācijās, apgūt saruns
Sīkākquestionnaire_for_the_module_2011_Latvia_LV
LATVIJAS REPUBLIKAS CENTRĀLĀ STATISTIKAS PĀRVALDE Lāčplēša iela 1, Rīga, LV-1301, fakss: 67366658, www.csb.gov.lv PERSONU AR ILGSTOŠĀM VESELĪBAS PROBLĒMĀM VAI DARBSPĒJAS IEROBEŽOJUMIEM NODARBINĀTĪBA Darbaspēka
SīkākInstrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem
Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai semināra modulī tiek paplašināta uzdevuma funkcionalitāte.
SīkākDārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē
Dārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē, zaķīt! Māmiņas puķes nevar ēst! Zaķis lēkā mūsu dārzā.
SīkākLatvijas Universitātes 74. zinātniskā konference
Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Polinomu algebra 11.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2008./2009.studiju
SīkākKONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS
Studiju kursa nosaukums KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS Apjoms Apjoms kredītpunktos/ ECTS) 3/ 4,5 120 (stundās) Priekšzināšanas Latvijas valsts un tiesību vēsture, Valsts un tiesību teorija Zinātņu nozare Tiesību
SīkākIedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā
2013 Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā Aptaujas rezultāti Aptauja daļēji finansēta Eiropas Reģionālās attīstības fonda līdzfinansētā INTERREG IVC programmas projekta Micropol
SīkākFutbola spēles, rotaļas un vingrinājumi, kur nepieciešamas bumbas vadīšanas prasmes Noķer un izsit! Laukuma izmēri: apmēram 15x15m (atkarībā no vecuma
Futbola spēles, rotaļas un vingrinājumi, kur nepieciešamas bumbas vadīšanas prasmes Noķer un izsit! Laukuma izmēri: apmēram 15x15m (atkarībā no vecuma un dalībnieku skaita Rotaļas apraksts: Katram spēlētājam
SīkākSlide 1
BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija
SīkākAPSTIPRINĀTS
APSTIPRINU: Profesionālās izglītības kompetences centra Liepājas Valsts tehnikums direktors A. Ruperts 2013.gada 7. maijā Profesionālās izglītības kompetenču centrs Liepājas Valsts tehnikums audzēkņu biznesa
SīkākDAUGAVPILS UNIVERSITĀTE MATEMĀTISKĀS ANALĪZES KATEDRA Armands Gricāns Vjačeslavs Starcevs Lebega mērs un integrālis (individuālie uzdevumi) 2002
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE MATEMĀTISKĀS ANALĪZES KATEDRA Armands Gricāns Vjačeslavs Starcevs Lebega mērs un integrālis (individuālie uzdevumi) 2002 . variants skaitļiem, kuri var tikt izteikti 5 skaitīšanas
SīkākEKSPLUATĀCIJAS ĪPAŠĪBU DEKLARĀCIJA EĪD Nr CPR-M 561-7/11.14-LV 1. Unikālais izstrādājuma tipa identifikācijas numurs: Fix Master Toge skrūve bet
EKSPLUATĀCIJAS ĪPAŠĪBU DEKLARĀCIJA EĪD Nr. 1343-CPR-M 561-7/11.14-LV 1. Unikālais izstrādājuma tipa identifikācijas numurs: Fix Master Toge skrūve betonam, TSM, augstas ekspluatācijas 2. Tipa, partijas
SīkākRīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rīb
Rīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rībēja. Apģērbs saulē mirdzēja. Puika gāja pa ielu, bungas
SīkākPārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākoš
Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākošais auto, kas iebrauks manā ielā, būs zilā krāsā; b)
SīkākAmenda Markets AS IBS Klienta statusa noteikšanas politika Versija 3.0 Versija Spēkā stāšanās datums Lappuses nr no
Amenda Markets AS IBS Klienta statusa noteikšanas politika Versija 3.0 Versija Spēkā stāšanās datums Lappuses nr. 1.0 15.01.2014. 1 no 5 2.0 17.06.2016. 1 no 5 3.0 03.01.2018. 1 no 6 Amenda Markets AS
SīkākEiro viltojumi Latvijā
Eiro drošības pazīmes un to pārbaude Andris Tauriņš Kases un naudas apgrozības pārvaldes Naudas tehnoloģiju daļas vadītājs 5, 10, 20 eiro naudas zīmes 120 x 62 mm 127 x 67 mm 133 x 72 mm Jaunā 5 eiro naudas
SīkākB_Briede
LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu
SīkākMicrosoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]
DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu
SīkākEiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu
C 39/10 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 8.2.2011. EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJA EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJAS LĒMUMS (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās
SīkākParex index - uzņēmēju aptaujas atskaite
PAREX INDEX LATVIJAS UZŅĒMĒJU APTAUJAS ATSKAITE 2008. gada jūnijs Tirgus un sabiedriskās domas pētījumu centrs tirgus un sabiedriskās domas pētījumu centrs market and public opinion research centre SATURA
SīkākMicrosoft Word - 6.pielikums.PriekÅ¡likumi un institÅ«ciju atzinumi
Atzinuma /iesnieguma iesniedzējs Inese Silamiķele Pēteris Strancis Arhitekts, Mag.geogr., Jaunciema gatves 47b iedzīvotājs Dabas aizsardzības pārvalde Atzinuma /Iesnieguma Nr., datums Epasta priekšlikums
SīkākPowerPoint prezentācija
PASĀKUMS PAR PERSONĪGO DROŠĪBU Rīga, 20.10.2016 TIESĪBAS PIENĀKUMI LIKUMS IZGLĪTĪBA MEDICĪNA DARBS DROŠĪBA SABIEDRISKAIS TRANSPOSRT LAULĪBA PILSONĪBA PENISJA PATERĒTĀJU TIESĪBAS VIDES AIZSARDZĪBA NODOKĻI
SīkākMinisterstvo kultury České republiky
PROTOKOLS Tulkojums no čehu valodas TEHNOLOĢIJAS LABORATORIJA Pasūtītājs: Milošs Gavenda Jūsu vēstules reģ. nr. / datums: - / 11. 1. 2016 Mūsu reģ. nr.: NPÚ/310/2282/2016 Kārto / telefons: Ing. Dagmar
SīkākInformācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs
Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs Mūsdienu tendence! Dažādas dzīves sfēras = mācību priekšmeti Arvien nozīmīgāka ir informācijas un komunikāciju tehnoloģiju pielietošanas
SīkākPreču loterijas Loteri - JĀ! noteikumi 1. Loterijas preču pārdevējs ir VAS Latvijas Pasts, reģ. nr , juridiskā adrese: Ziemeļu iela 10, Li
Preču loterijas Loteri - JĀ! noteikumi 1. Loterijas preču pārdevējs ir VAS Latvijas Pasts, reģ. nr. 40003052790, juridiskā adrese: Ziemeļu iela 10, Lidosta Rīga, Mārupes nov., Latvija, LV-1000 - turpmāk
SīkākPowerPoint Presentation
2018. 2019. gada kampaņa «Turi grožos bīstamās vielas» Renārs Lūsis Valsts darba inspekcijas direktors Kas ir bīstamas vielas? Jebkura viela (gāze, šķidrums vai cieta viela), kas apdraud darbinieku drošību
SīkākBild 1
Kā plānot naudas plūsmu un nākotnes finanšu situāciju Jānis Kļimenkovs 12.03.2015. Apskatāmie temati: Kāpēc jāplāno naudas plūsma Bilance, PZA, Naudas plūsma Kur visbiežāk pazūd nauda? Kā veidojas naudas
Sīkāk1
. Ļ Uzdevumos. 5. apvelc pareizai atbildei atbilstošo burtu. 75 minūtes ir: 0.75 h.5 h. h.5 h. Sešstūra piramīdas skaldņu skaits ir: 6 7 8. Izteiksmes log vērtība ir: -. Nevienādības x 0atrisinājums ir
SīkākLU 68 Fizikas sekcija DocBook
Vispārizglītojošās e-fizikas materiālu augstas kvalitātes noformējuma izstrāde, izmantojot DocBook un LaTeX tehnoloģijas Arnis Voitkāns LU 68. konferences Fizikas didaktikas sekcija 5.02.2010. Kas ir augstas
SīkākLatvijas 67. matemātikas olimpiādes 2. posma uzdevumi 5. klase Katru uzdevumu vērtē ar 0 10 punktiem 1. Uz autoceļa Brauc un piesprādzējies ir trīs br
5. klase 1. Uz autoceļa Brauc un piesprādzējies ir trīs braukšanas joslas. Pa pirmo joslu jābrauc ar ātrumu no 50 līdz 70 kilometriem stundā, pa otro joslu ar ātrumu no 90 līdz 110 kilometriem stundā,
SīkākSaulīte Irēnes Karules stāsts Andras Otto ilustrācijas Pie Tāļa ciemos atbrauca vecmāmiņa. Agri no rīta Tālis ar vecmāmiņu aizgāja staigāt gar ezermal
Saulīte Irēnes Karules stāsts Andras Otto ilustrācijas Pie Tāļa ciemos atbrauca vecmāmiņa. Agri no rīta Tālis ar vecmāmiņu aizgāja staigāt gar ezermalu. Ezers bija gaiši sidrabots.,,es tev pateikšu savu
Sīkāk8
7. Obligātās kartes aizpildīšanas kārtība autoservisā Nosūtot nodarbinātos uz obligātajām pārbaudēm, darba devējs var pārliecināties par viņu stāvokļa atbilstību veicamajam darbam, lai nodarbinātie ilgstoši
SīkākJuvenīls Idiopātisks Artrīts Versija DAŽĀDAS JIA FORMAS 2.1 Vai slimībai pastāv dažādas
https://www.printo.it/pediatric-rheumatology/lv/intro Juvenīls Idiopātisks Artrīts Versija 2016 2. DAŽĀDAS JIA FORMAS 2.1 Vai slimībai pastāv dažādas formas? JIA pastāv dažādas formas. Tās parasti izdala,
SīkākMAKETS.indd
Saturs Priekšvārds... 7 Aīda Rancāne ZIEMASSVĒTKU GRĀMATA VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM I DAĻA LAIKS... 10 Gads. Saulgrieži... 10 Ziema vasara. Saules ceļš... 14 Svētku laiks. Svētie vakari... 16 Kalendārs.
SīkākRenāte Ābeltiņa: Bābeles tornis. ES dokumentu tul... Šī lapa izdrukāta no DELFI portāla Adrese: http
Šī lapa izdrukāta no DELFI portāla Adrese: Renāte Ābeltiņa: Bābeles tornis. ES dokumentu tulkošanas problēmas. Renāte Ābeltiņa, Dr. philol. 09. oktobris 2005 23:32 Šis raksts ir iecerēts kā mēģinājums
SīkākLieta Nr
ADMINISTRATĪVĀ APGABALTIESA SPRIEDUMS Latvijas Republikas vārdā Lieta Nr.A420687310 143/AA43-0685-13/8 Rīgā 2013.gada 21.maijā Administratīvā apgabaltiesa šādā sastāvā: tiesnese referente I.Kaļiņina, tiesnese
SīkākMicrosoft PowerPoint - 10 sesija kampana.ppt
Kas ir komunikāciju kampaņa? Case Study Jauns cilvēks ienāk kafejnīcā un pie galdiņa pamana jauku vientuļi sēdošu meiteni. Ko darīt? Ķerties vērsim pie ragiem, lieki nedomājot? Tas var būt kļūdaini. Taču
SīkākLiepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu.
Liepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu. Ievads. Sveicināti. Mēs piedalamies šajā projektā, lai parādītu mūsu drošo ceļu uz skolu.
SīkākKlientu klasifikācijas politika, sniedzot ieguldījumu pakalpojumus un ieguldījumu blakuspakalpojumus II Mērķis Klientu klasifikācijas politikas, snied
Klientu klasifikācijas politika, sniedzot ieguldījumu pakalpojumus un ieguldījumu blakuspakalpojumus II Mērķis Klientu klasifikācijas politikas, sniedzot ieguldījumu pakalpojumus un ieguldījumu blakuspakalpojumus
Sīkāk