PowerPoint Presentation
|
|
- Miķelis Priedītis
- pirms 5 gadiem
- Skatījumi:
Transkripts
1 Latviešu valodas valsts pārbaudījumu rezultāti 2015./2016.m.g. Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vecākais referents, , 2016.gada 17.oktobris, Rīga
2 Diagnosticējošais darbs latviešu valodā 6.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
3 Diagnosticējošais darbs latviešu valodā 6.klasei Nepietiekams <50 Nepietiekams <50% Optimāls > 80% 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
4 Diagnosticējošais darbs latviešu valodā 6.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
5 Diagnosticējošais darbs latviešu valodā 6.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
6 Diagnosticējošais darbs latviešu valodā 6.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
7 Diagnosticējošais darbs latviešu valodā 6.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
8 Diagnosticējošais darbs 6.klasei LASĪŠANA 8
9 Diagnosticējošais darbs 6.klasei LASĪŠANA 1. uzdevums (5 punkti). Atzīmē ar «X» pareizo atbildi! Latviešu saktu kalēju šrāgas pieņemtas 16. gadsimtā. (39%) (Šrāgas apstiprinātas gada 29. maijā.) Par saktu kalēja meistaru var kļūt trijos gados. (49%) (Tās nosaka, ka saktu kalēja amats jāmācās trīs gadus un pēc tam vēl vienu gadu jākalpo par zelli. Tad amata vecākā mājā jāizstrādā meistara darbs trijkāršā sakta, platā sakta un gredzens. Ja darbs ir kārtīgi veikts, uzņem amata meistaros.) Vācu zeltkaļi Rīgā 17. gadsimtā izmanto latviešu saktu paraugus, izstrādājot saktas zeltā. (41%) 18. gadsimtā vācu zeltkaļi turpina gatavot latviešu saktas.(35%) (Latviešu saktu kalēju darbs šai nozarē beidzas 17. gs., kad to pārņem vācu zeltkaļi, kas turpmākajos gados pārkāpj zeltkaļu šrāgu pamata noteikumu nedrīkst latviešu sudraba saktās ievietot krāsotos stiklus.) Meistardarbu zellis var izgatavot jebkurā vietā. (44%) (Tad amata vecākā mājā jāizstrādā meistara darbs trijkāršā sakta, platā sakta un gredzens.) 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
10 Diagnosticējošais darbs 6.klasei LASĪŠANA 8. uzdevums (5 punkti). Aizpildi tabulu par Maija grāfa svētku svinēšanu viduslaikos, izmantojot informāciju no teksta! No gadsimta līdz gadam.(48%) (Maija grāfa svētkus Rīgā sāka svinēt 14. gadsimtā. Viduslaikos pēdējo reizi svētki tika svinēti gadā.) Trīs svētku tradīcijas. (43%) (Parāde zirgos, tad sekoja karaspēles un bruņinieku sacensības.) 8. uzdevums (5 punkti). Aizpildi tabulu par Maija grāfa svētku svinēšanu mūsdienās, izmantojot informāciju no teksta! Organizators (48%) (2001. gadā SIA Rīgas nami ar Rīgas domes atbalstu atsāka rīkot Maija grāfa svētkus.) 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
11 Diagnosticējošais darbs 6.klasei LASĪŠANA 10. uzdevums (3 punkti). Apvelc Jā vai Nē katrai iecerei! Uzraksti pamatojumu! (25-45%) 1. Apmeklēt muzeju 10. oktobrī. Jā/Nē 2. Aplūkot īpašu priekšmetu no muzeja eksponātiem. Jā/Nē 3. Apmeklēt izstādi Mākslinieki Rīgai. Jā/Nē
12 Diagnosticējošais darbs 6.klasei KLAUSĪŠANĀS 12
13 Diagnosticējošais darbs 6.klasei KLAUSĪŠANĀS 1. Cik kaķu bija Maurīcija ģimenē? a) 4 kaķi b) 5 kaķi c) 6 kaķi (37%) Mans tēvs, māte, lepnā Māras dzirnavnieka meita, ģimenē bez manis, pastarīša, bija vēl divas kaķu meitenes, krietni vecākas par mani, un vecākais brālis Toms Maurīcija mamma bija dzirnavniece. Jā/Nē/Tekstā nav minēts. (33 %) Māte, lepnā Māras dzirnavnieka meita, kopa māju, mums bija govs un kaza, savs sakņu dārzs, māte šaudījās kā atspole, rūpju viņai netrūka Maurīcija tēvs bija zvejnieka dēls. Jā/Nē/Tekstā nav minēts. (31 %) Mans tēvs bija zvejnieks gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
14 Diagnosticējošais darbs 6.klasei KLAUSĪŠANĀS 2.8. Sausiņi un bojāta gaļa bija jūrnieku ikdienas pārtika. Jā/Nē/Tekstā nav minēts. (34 %) Velti Toms mani brīdināja, ka nav maizes bez garozas, stāstīja par smago darbu, par nedēļām, kad, kuģim iekļūstot bezvēja joslā, bija jāiztiek ar sausiņiem un bojātu gaļu, dzeramais ūdens bijis jātaupa, jo tas, aiz borta, dzeršanai nederot, esot kā tīrais sāls gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
15 Diagnosticējošais darbs 6.klasei VALODAS LIETOJUMS 2015.gada 20.oktobris, Rīga Rezultāti 2014./
16 Diagnosticējošais darbs 6.klasei VALODAS LIETOJUMS 3. uzdevums (2 punkti). Uzraksti radniecīgu vārdu virkni, parādot, kā darināts vārds novietojums! (35/88%) novietojums Lietvārds Darbības vārds 3. uzdevums (2 punkti). Uzraksti radniecīgu vārdu virkni, parādot, kā darināts vārds nodarbība! (45/69%) nodarbība Lietvārds Darbības vārds 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
17 Diagnosticējošais darbs 6.klasei VALODAS LIETOJUMS 4. uzdevums (4 punkti). Uzraksti pēc izteikuma mērķa dažādus teikumus, kas saistīti ar tekstu! Izsaukuma teikums (54/48%) Vēlējuma teikums (63/41%) 36% gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
18 Diagnosticējošais darbs 6.klasei VALODAS LIETOJUMS 11. uzdevums (3 punkti). Ar atzīmē, kuram valodas funkcionālajam stilam atbilst teksts par Rīgas vēstures un kuģniecības muzeju! Pamato savu izvēli! (16/9%) Daiļliteratūras Lietišķo/darījumu rakstu Populārzinātniskais Publicistiskais Sarunvalodas Pamatojums 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
19 Diagnosticējošais darbs 6.klasei RAKSTĪŠANA 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
20 Diagnosticējošais darbs 6.klasei RUNĀŠANA 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
21 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei Skolēnu skaits gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
22 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
23 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei 2016.gada 17oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
24 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
25 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Vidējais Lasīšana un VSI Rakstīšana Runāšana
26 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei
27 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% % Vārdu formas Teikumu veidošana Interpunkcija Lietišķais raksts 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
28 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% % Viedoklis Saturs Plānojums Stils Ortogrāfija Interpunkcija 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
29 Latviešu valodas eksāmens 9.klasei Mutvārdu daļa 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
30 Centralizētā eksāmena latviešu valodā rezultāti 2015./2016.m.g gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
31 Latviešu valodas centralizētā eksāmena 2015./2016. m. g. rezultāti LV gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
32 2015./2016.m. g. latviešu valodas eksāmena kopējie rezultāti
33 2015./2016.m. g. latviešu valodas eksāmena kopējie rezultāti Latviešu valoda 12.klase 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
34 2015./2016.m.g. latviešu valodas eksāmena kopējie rezultāti Valsts ģimnāzijas Ģimnāzijas Vidusskolas Vakarskolas Prof.skolas
35 Vidējais rezultāts pa daļām, Zināšanas un pamatprasmes Teksta izpratne Tekstveide 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
36 Zināšanu un pamatprasmju daļas rezultāti un secinājumi 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./
37 1.daļa. Zināšanas un pamatprasmes gada 20.oktobris, Rīga Rezultāti 2014./
38 1.daļa. Zināšanas un pamatprasmes Valsts ģimnāzijas Ģimnāzijas Vidusskolas Vakarskolas Prof.skolas
39 1.daļas 1.uzdevuma vērtējums pa punktiem % (vid. 62%) gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
40 1.daļas 1.uzdevuma vērtējums (vid. 65%) turpmākajā darbība ideju pašterapijas atceras cienījamā jāmācās iznīciniet 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
41 1.daļas 1.uzdevuma vērtējums (skolu tipi) Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk turpmākajā darbība ideju pašterapijas atceras cienījamā jāmācās iznīciniet
42 1.daļas 1.uzdevuma skolēnu atbildes Turpmākajā (panākumus (1) dzīvē) turpmāk, turpmākā Darbība (jāizpilda (2) ) darbību, darbs, darbu Ideju (ir vairāk (3) ) idejas Pašterapijas (uzskata par (4) līdzekli) pašu terapijas, paš terapiju, patsterapijas Atceras (iegaumē un (5) ) atcerās, atcerēties Cienījamā (palikt aktīvam arī (6) vecumā) cienīgā, cienītā, cienijamā, cienīties Jāmācās (skolēniem vairs nebija (7) rakstīt) mācīts, mācīšana, jāmācas Iznīciniet ((8) rokrakstu!) iznīcināt, iznīcinat, jāiznīcina 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
43 1.daļas 2.uzdevuma vērtējums (49%) gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
44 1.daļas 2.uzdevuma vērtējums (49%) Valstī 6 Mazākumt gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
45 1.daļas 2.uzdevuma vērtējums (56%) gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
46 1.daļas 2.uzdevuma vērtējums (skolu tipi) Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk
47 1.daļas 2.uzdevums (< 50%) 3. Daba ir Dieva rokraksts, kādā publikācijā apgalvojis amerikāņu esejists Ralfs Emersons, nav taču divu vienādu kalnu, upju un pat saulrietu, nav arī divu vienādu rokrakstu. (40%) 6. Vieni tajā vaino ļoti straujo laikmetu, kas mudina cilvēkus dzīvot ātri un diemžēl virspusēji, citi vainu noveļ uz mūsdienu tehnoloģijām, (;) un kāpēc gan domāt par rokraksta izkopšanu, ja datorrakstā par to nav jāuztraucas? (43%) 9. Kad būs izveidots pasaules kolektīvais rokraksts, kāds grafologs, iespējams, arī uzņemsies tā analīzi, un tad mēs droši vien varētu uzzināt mūsdienu cilvēces galvenās iezīmes no grafoloģijas viedokļa. (36%) 10. Latvijā ir augsts rakstpratības līmenis % cilvēku prot lasīt, rakstīt un izmantot iegūto informāciju, taču, kā pētījumi liecina, analfabētu skaits arī mūsu valstī, tāpat kā visā Eiropā, pieaug. (42%) 14. Rakstīšana ar roku stimulē smadzeņu darbību un sinhronitāti starp kreiso un labo smadzeņu puslodi, kas, rakstot drukātiem burtiem vai drukājot ar tastatūru, nav novērots. (39%)
48 Tekstu izpratnes daļas rezultāti un secinājumi 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
49 2.daļa. Teksta izpratne gada 20.oktobris, Rīga Rezultāti 2014./
50 2.daļa. Teksta izpratne 80% 70% 60% 50% 40% 30% % 10% 0% Valsts ģimnāzijas Ģimnāzijas Vidusskolas Vakarskolas Prof.skolas 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
51 2.daļa. Teksta izpratne (0.50) Temats 2.Problēma 3.Aktualitāte 4.Galvenā doma 5.Valodas līdzekļi 6.Attieksme 7. Viedoklis 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
52 2.daļa. Teksta izpratne % 70% 60% 50% 40% 30% 20% % 0% Galvenā doma Temats Viedoklis Vārdu nozīmes Mērķis, aktualitāte Valodas līdzekļi 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
53 1.Teksta temats uzdevums. (1punkts) Formulē teksta tematu! Temats rakstu darba (sacerējuma, pētījuma, referāta, literāra darba) vai mutvārdu runas (priekšlasījuma, stāstījuma) satura pamatidejas formulējums; jautājums, par ko runā un raksta. Par precīzi formulētu tematu (forma + saturs) 1 p. Pieļauta neprecizitāte (nav ievērota forma, bet atbilstošs saturs/ forma atbilstoša, bet saturs neatbilst 0 p. Temats var būt formulēts jautājuma formā. Ja formulējumā Temats ir par..., Pēc izlasītajiem materiāliem... un cita liekvārdība 0 p. Formulēta tēma, konspektīvs pārstāsts 0 p. Temata formulējumā jābūt minētam par valodas nemitīgo attīstību/ mūsdienās/ 20./ 21.gadsimtā. Problēmas: Tematu nevērtē, ja formulējumā tēma (piem., latviešu valoda; (latviešu) valodas attīstība (ņemot vērā citu skolēnu atbildes, tad tas ir neprecīzs/ vispārīgs) gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
54 1.Teksta temats uzdevums. (1punkts) Formulē teksta tematu! Temats rakstu darba (sacerējuma, pētījuma, referāta, literāra darba) vai mutvārdu runas (priekšlasījuma, stāstījuma) satura pamatidejas formulējums; jautājums, par ko runā un raksta Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
55 1.Teksta temats uzdevums. (1punkts) Formulē teksta tematu! Temats rakstu darba (sacerējuma, pētījuma, referāta, literāra darba) vai mutvārdu runas (priekšlasījuma, stāstījuma) satura pamatidejas formulējums; jautājums, par ko runā un raksta punkti 1 punkts
56 2.Problēmas uzdevums. (4 punkti) Uzraksti trīs tekstā minētās problēmas saistībā ar tematu! Problēma sarežģīts teorētisks vai praktisks uzdevums, kas jārisina, jāpētī. Pretrunīga situācija kāda procesa vai parādības zinātniskā izpratnē. Par katru formulētu problēmu, par ko stāstīts tekstā 1 p. (Problēma zinātniskā darba vērts pētījums.) Viena problēma var būt izteikta arī trīs sīkākās problēmās. Citāts 0 p. Varētu būt par sabiedrības nevērīgo attieksmi pret latviešu valodas lietojumu; tulkotāju lomu valodas bagātināšanā un viņu atbildību; lasāmo tekstu daudzumu un kvalitāti u.c. Par visu atbildi bez pareizrakstības, stila kļūdām 1 p. Ja par saturu 0 punktu, pareizrakstību vērtē. Ja ir tikai citēts (citātu virkne), pareizrakstību nevērtē. 3x1 1 4 punkti 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
57 2.Problēmas uzdevums. (4 punkti) Uzraksti trīs tekstā minētās problēmas saistībā ar tematu! Problēma sarežģīts teorētisks vai praktisks uzdevums, kas jārisina, jāpētī. Pretrunīga situācija kāda procesa vai parādības zinātniskā izpratnē Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof Mazāk. 0 Problēma Pareizrakstība
58 2.Problēmas uzdevums. (4 punkti) Uzraksti trīs tekstā minētās problēmas saistībā ar tematu! Problēma sarežģīts teorētisks vai praktisks uzdevums, kas jārisina, jāpētī. Pretrunīga situācija kāda procesa vai parādības zinātniskā izpratnē punkti 1 punkts 2 punkti 3 punkti 4 punkti
59 3.Aktualitāte uzdevums. (2 punkti) Ar atzīmē vienu no iepriekš nosauktajām problēmām un raksturo tās aktualitāti! Par sevis izvēlētās problēmas aktualitātes raksturošanu 1 p. Vērtē atbilstoši paša uzrakstītai problēmai. Ja nav atzīmējis, par kuru problēmu raksta, tad komentāram jābūt saistītam ar valodas tematiku. 2 punkti Par visu atbildi bez pareizrakstības, stila kļūdām 1 p. Ja par 1.pozīju 0 punktu, pareizrakstību vērtē gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
60 Aktualitāte uzdevums. (2 punkti) Ar atzīmē vienu no iepriekš nosauktajām problēmām un raksturo tās aktualitāti! Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk Aktualitāte Pareizrakstība
61 3.Aktualitāte uzdevums. (2 punkti) Ar atzīmē vienu no iepriekš nosauktajām problēmām un raksturo tās aktualitāti! punkti 1 punkts 2 punkti
62 4.Galvenā doma uzdevums. (6 punkti) Izlasi valodnieka A. Veisberga atbildi uz jautājumu: Jums raksturīgs filozofisks miers pret valodas pārmaiņām, bet vai jūs tomēr kaut kas satrauc kā valodnieku, cilvēku, kurš pats lieto valodu? Uzraksti sniegtās atbildes katras rindkopas galveno domu! Galvenā doma - īsi formulēts pamatatzinums, secinājums; īsi, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.. Par katru precīzi formulētu galveno domu 1 p. Vērtējumu neietekmē autora vārda pieminēšana (pēc autora domām), atbilde var sākties ar vārdiem par to, ka.. Par katru atbildi bez pareizrakstības, stila kļūdām 1 p. Ja par saturu 0 punktu, pareizrakstību vērtē. Ja ir tikai citēts (citātu virkne), pareizrakstību nevērtē. 3x1 3x1 6 punkti Jābūt par nevērīgo attieksmi pret sakāmo un klausītājiem, runas kultūras problēmām, valodas kultūru, par cilvēku uzvedības normu ievērošanu. Jābūt par valodas zemo kvalitāti visos laikos. Jābūt par to, ka valodu veido cilvēki, tā pati sevi izmainīt nevar, cilvēks ir atbildīgs par valodu, valodas attīstībai ir gan pozitīvas, gan negatīvas tendences. Nepietiek, ja pārfrāzē vai noraksta pirmos divus teikumus (Valodu veido cilvēki. Pati tā neko nerada.) 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
63 4.Galvenā doma uzdevums. (6 punkti) Izlasi valodnieka A. Veisberga atbildi uz jautājumu: Jums raksturīgs filozofisks miers pret valodas pārmaiņām, bet vai jūs tomēr kaut kas satrauc kā valodnieku, cilvēku, kurš pats lieto valodu? Uzraksti sniegtās atbildes katras rindkopas galveno domu! Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk rindkopa 2.rindkopa 3.rindkopa Pareizrakstība
64 4.Galvenā doma uzdevums. (6 punkti) Izlasi valodnieka A. Veisberga atbildi uz jautājumu: Jums raksturīgs filozofisks miers pret valodas pārmaiņām, bet vai jūs tomēr kaut kas satrauc kā valodnieku, cilvēku, kurš pats lieto valodu? Uzraksti sniegtās atbildes katras rindkopas galveno domu! punkti 1 punkts 2 punkti 3 punkti 4 punkti 5 punkti 6 punkti
65 5. Valodas līdzekļi uzdevums. (5 punkti) Nosaki, kuram valodas funkcionālajam stilam atbilst šis teksts! Pamato atbildi, ierakstot tabulā trūkstošo informāciju! Par pareizu valodas funkcionālā stila nosaukšanu - 1 p. Publicistiskajam/publicistikas Par atbilstošajiem 3 pareizajiem piemēriem katram valodas līdzeklim 1 p. Piemēros jābūt tikai izrakstītiem valodas līdzekļiem. Ja izrakstīts teikums vai tā daļa, tad valodas līdzekļiem jābūt pasvītrotiem, izņemot 5.3. pozīciju. Punktu saņem, ja izrakstīti 3 piemēri. Ja vairāki, tad ieskaita, ja visi ir pareizi. 1 4x1 5 punkti Tematikai atbilstoša terminoloģija/ termini Fakti/ īpašvārdi Teksta aktualitāte/ aktuālas nozīmes leksika Autora subjektīvais viedoklis/ darbības vārdi 1.personā Jebkuri 3 ar valodu saistīti termini (var būt pamatformā) (vēstījums, svešvārdiem, jaundarinājumiem, verbus, vārdrade, jaunvārda, valodnieks, (dzīva) valoda, (rakstu) valodā, demokratizāciju, (tradicionālo) normu, runā, spektru, publisks, latviešu valoda, vārdnīcās, tulkotāji, daiļliteratūru, stilistiski (izteiksmīgi) vārdi, valodas likums, lakūnas, leksiskie, mīts, vārdu krājums, abstrakts, izteiksmes, tulkojumu, skaņas, nozīmes, epifāniju, teikums, tulkojot. 0-2 atbildes 0 p. Jebkuri 3 īpašvārdi. Personas var būt arī tikai ar vārda iniciāli. (J.Endzelīns, K.Skalbe, Otrais pasaules karš, Z.Skujiņš, M.Zālīte, Delfu, Ķemeru (laipa), Ziedoņa 0-2 atbildes 0 p. Jebkuri 3 patstāvīgi vārdi, kas saistīti ar valodu un šodien lietotu leksiku. Nūjot, ēnot, pūķot, diegot, raizēt, veikot, talkot, vecākot, mūsdienās, internetā, tendences, lumpenizācija, valodas likums, knibuļiem, vienmēr, lagūnas, specializētu, tagad, Delfu, komentāru, īsziņu, informācijas masu, agrāk, iekšējo filtru, pārcelt angļu valodā. Piezīme! Ieskaitīt arī citus vārdus/frāzi, ja to var sasaistīt ar valodu un mūsdienām! 0-2 atbildes 0 p. Jebkuri 3 darbības vārdi vsk. vai dsk. 1.personā. Var būt kopā ar vietniekvārdu. Varam (atrast), neesmu pārliecināts (jābūt abiem vārdiem), (mēs) redzam, (mēs) nevaram, (es) uzsvērtu, Varam (ieiet), (mēs) lasām, rakstām, domāju, teicu, tulkoju. 0-2 atbildes 0 p.
66 Valodas līdzekļi uzdevums. (5 punkti) Nosaki, kuram valodas funkcionālajam stilam atbilst šis teksts! Pamato atbildi, ierakstot tabulā trūkstošo informāciju! Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk Stils Termini Īpašvārdi Leksika Darb.v.
67 5. Valodas līdzekļi uzdevums. (5 punkti) Nosaki, kuram valodas funkcionālajam stilam atbilst šis teksts! Pamato atbildi, ierakstot tabulā trūkstošo informāciju! punkti 1 punkts 2 punkti 3 punkti 4 punkti 5 punkti
68 6. Attieksme uzdevums (3 punkti). Izlasi A.Veisberga lietotos vārdu savienojumus par latviešu valodu un saliktā teikumā izskaidro, ko tie liecina par autora attieksmi pret latviešu valodu! 6.1. Par tekstam atbilstošu autora attieksmes skaidrojumu 1 p. (Pozitīva attieksme pret valodu, viņš to uzskata par vērtību, kuru tikai paši varam saglabāt.) Ja par katru vārdu savienojumu ir atsevišķs autora attieksmes skaidrojums 0 p. Par jebkura veida (tikai vienu) saliktu teikumu 1 p. Ja vairāki teikumi 0 p. Par atbildi bez pareizrakstības, stila kļūdām 1 p. Ja par 1.-2.pozīju 0 punktu, pareizrakstību vērtē. Atbilde jāsāk ar lielo sākuma burtu punkti 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
69 6. Attieksme uzdevums (3 punkti). Izlasi A.Veisberga lietotos vārdu savienojumus par latviešu valodu un saliktā teikumā izskaidro, ko tie liecina par autora attieksmi pret latviešu valodu! Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof. Mazāk Attieksme Salikts teikums Pareizrakstība
70 6. Attieksme uzdevums (3 punkti). Izlasi A.Veisberga lietotos vārdu savienojumus par latviešu valodu un saliktā teikumā izskaidro, ko tie liecina par autora attieksmi pret latviešu valodu! punkti 1 punkts 2 punkti 3 punkti
71 6. Viedoklis uzdevums. (9 punkti) Uzraksti viedokli (80-90 vārdi), vai tu piekrīti, ka interneta komentāri un īsziņu pasaule ietekmē valodas kvalitāti! Viedoklī jābūt uztveramai atbildei, vai interneta komentāri un īsziņu pasaule ietekmē valodas kvalitāti, jābūt pamatojumam, piemēriem saistītiem ar valodas normām. Var būt arī par lingvistisko daudzveidību. Ja skolēns izsaka viedokli, nekomentējot, ka tas ietekmē valodu, neminot piemērus, tad par saturu maksimāli var saņemt 2 punktus. Viedoklim jābūt patstāvīgam, loģiski izklāstītam un pamatotam; tajā nevajadzētu būt pretrunām; tajā obligāti nav jāatsaucas uz kāda cita teikto. Kaut arī viedoklis ir ļoti īss rakstu darbs, tajā vēlams ievērot trīsdaļīguma formu (ievada un nobeiguma teikumi, kā arī viedokļa daļa). Dalījums rindkopās nav obligāts gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
72 7. Viedoklis uzdevums. (9 punkti) Uzraksti viedokli (80-90 vārdi), vai tu piekrīti, ka interneta komentāri un īsziņu pasaule ietekmē valodas kvalitāti! Saturs Forma Pareizrakstība 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
73 7. Viedoklis uzdevums. (9 punkti) Uzraksti viedokli (80-90 vārdi), vai tu piekrīti, ka interneta komentāri un īsziņu pasaule ietekmē valodas kvalitāti! Rajonā VĢ Latv. Vakara Prof Mazāk. 0 Viedoklis Saturs Forma Pareizrakstība 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
74 7. Viedoklis uzdevums. (9 punkti) Uzraksti viedokli (80-90 vārdi), vai tu piekrīti, ka interneta komentāri un īsziņu pasaule ietekmē valodas kvalitāti! punkti 1 punkts 2 punkti 3 punkti 4 punkti 5 punkti 6 punkti 7 punkti 8 punkti 9 punkti 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
75 Tekstveides daļas rezultāti un secinājumi 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
76 3.daļa.Tekstveides daļa gada 20.oktobris, Rīga Rezultāti 2014./2015.
77 3.daļa.Tekstveides daļa 7000% 6000% 5000% % 3000% 2000% % 0% Valsts ģimnāzijas Ģimnāzijas Vidusskolas Vakarskolas Prof.skolas 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
78 3.daļa.Tekstveides daļa 10000% 9000% % 7000% 6000% 5000% 4000% 3000% % 1000% 0% Temats Argumentācija Apjoms Rindkopas Secīgums Vārdu krājums Stils Pareizrakstība 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
79 3.daļa.Temata izpratne Temata izpratne % Maks. 5 p. Vid p. Apg.k gada 17. oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
80 3.daļa.Temata izpratne prasmei izvēlēties tematu skolēnam ir jābūt skaidrai tematā ietvertajai problēmai, jo tikai tad izdosies paust patstāvīgas domas, atziņas un vērtējumu; prasmei izteikt vērtējumu, kas pamatots ne tikai uz personisko pieredzi, bet atklāj arī indivīda spēju izvēlēties un izprast notikumus no plašāka skatupunkta; prasmei spriest patstāvīgi, lai izvairītos no trafaretiem spriedumiem un saukļiem, jo tie darbu padara bezpersonisku. Nedrīkst mainīt tematu! 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
81 3.daļa.Temata izpratne 1. temats. Mani meklējumi un atradumi kultūras pasaulē. Kultūras pasaule literatūra, māksla, mūzika, kino, teātris, arhitektūra un ar kultūru saistītas tradīcijas. *** skolēns darbā runā vismaz par 2 dažādiem kultūras izpausmes veidiem: māksla un mūzika, literatūra un teātris utt.; *** meklējumi atradumi (nevis ne-atradumi); *** skaidri saprotams, kas ir tas, ko meklē, un kas ir tas, kas tiek atrasts; ir saprotams, kas ir ATRADUMS; *** tematā akcentēts MANI, tātad darbā jādominē 1. personai; *** argumentācijai izmantotie fakti saistīti ar sevi kā minētais fakts atklāj kaut kā (vārdos nosaukta) atrašanu; mērķtiecīgi izvēlēti fakti, kas pierāda, pamato, ļauj secināt, ka tas palīdzējis kaut ko konkrētu atrast;!!! ne vairāk kā 3 punkti temata izpratnē, ja runā tikai par meklēšanu vai tikai par atrašanu;!!! ne vairāk kā 2 punkti temata izpratnē, ja atskaitās, ko, kur, kad apskatījis, lasījis, dzirdējis vai redzējis (nav sava viedokļa, attieksmes).
82 3.daļa.Temata izpratne 2. temats. Literatūra iespēja iepazīt un izprast sevi. Par iespēju ar literatūras starpniecību iepazīt izzināt izprast SEVI. *** darbā jādominē 1. personai; dabiska pāreja no vispārinātā mēs, viņi, visi, cilvēki uz konkrēto es, sevi (temata izpratne); *** ja analizē darbu, varoni jābūt par to, kas ir sevī iepazīts un atrasts (temata izpratne);!!! ne vairāk kā 3 punkti temata izpratnē, ja runā tikai par sevis iepazīšanu vai tikai par sevis atrašanu;!!! ne vairāk kā 2 punkti temata izpratnē, ja analizē literārus darbus, varoņus (nav sava viedokļa, attieksmes).
83 3.daļa.Temata izpratne 3. temats. Pats galvenais spēks ir vārds. (J. Peters) Jāievēro uzdevuma nosacījumi argumentācijai izmantot kultūras un literatūras faktus. Ja raksta par sportistu, biznesmeņu un citu veiksmīgu cilvēku VĀRDIEM un to spēku, tad par argumentāciju 1 punkts (darbā vispārīgi spriedumi). VĀRDS konkrēti nosaukts vai kā idejiska pozīcija (vārdi), bet precīzi atklāts, paskaidrots, izskaidrots kā spēks, kas kaut ko iespaido, maina (sevi, sabiedrību utt.). *** pamatojumam fakti, kas pierāda un atbild uz jautājumiem kāpēc spēks, kam spēks, kādā veidā spēks utt.; *** ja skolēns darbā izmanto vēsturiskās personības (literatūra, kultūra), tad jābūt sasaistei ar to, kā konkrētās personības vārds/vārdi ietekmējuši, izmainījuši kaut ko sabiedrības, indivīda dzīvē; *** ja darbā virsrakstu izmanto kā citātu neskaita kā faktu pie argumentācijas; *** ja virsrakstā nav minēts autors secīgumā 1 punkts (mainīts virsraksts).
84 3.daļa.Argumentācija Argumentācija % Maks. 5 p. Vid p. Apg.k gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
85 3.daļa. Apjoms Maks. 2 p. Vid. 1.9 Apg.k Apjoms% gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
86 3.daļa. Rindkopas Maks. 2 p. Vid Apg.k Rindkopas % gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
87 3.daļa. Secīgums Maks. 3 p. Vid Apg.k Secīgums % gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
88 3.daļa. Vārdu krājums Maks. 3 p. Vid Apg.k Vārdu krājums % gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
89 3.daļa. Stils Stils % Maks. 4 p. Vid Apg.k gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
90 3.daļa. Pareizrakstība Pareizrakstība % Maks. 10 p. Vid. 2.8 Apg.k gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
91 35 sertifikāts 2016.gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
92 Apelācijas Iesniegtas Rezultāts Mainīti vērtējumi 29 1.daļa 1 2.daļa 1 3.daļa gada 17.oktobris, Rīga Rezultāti 2015./2016.
93 2016./2017. Pārbaudes darbs Klase Laiks Diagnosticējošais darbs februāris Eksāmens maijs Centralizētais eksāmens maijs 2016.gada 17.oktobris, Rīga
94 2016./ klase Lasīšanas, klausīšanās un valodas sistēmas daļā daiļliteratūras/ populārzinātniski/ publicistiski (infografika) teksti, dažādi uzdevumi veidi (pamato, nepareizo nosvītro), katrā brīvās atbildes uzdevumā vērtē arī pareizrakstību. Tekstveides uzdevumam piedāvāti dažādi tekstu veidi. Runāšana skolēna stāstījums par izlasītu grāmatu, vērtēšanas kritēriji diagnosticējošā darba programmā (nemainīti). Pārbaudīt darba izdrukas kvalitāti un darba lapu komplektāciju! Salīdzināt izdruku ar elektronisko versiju! 2016.gada 17.oktobris, Rīga
95 2016./ klase Lasīšanas un valodas sistēmas daļa viens publicistisks vai publicistisks un daiļdarba teksts, vārdu pareizrakstība, interpunkcija, teikuma veidošana, iesaistot vārdu savienojumu, lietišķais raksts, viedoklis, katrā brīvās atbildes uzdevumā vērtē arī pareizrakstību. Tekstveides uzdevumam piedāvāti trīs dažādi temati. Runāšana skolēna 3-5 minūšu stāstījums par sev aktuālu problēmu. Pārbaudīt darba izdrukas kvalitāti un darba lapu komplektāciju! Salīdzināt izdruku ar elektronisko versiju! 2016.gada 17.oktobris, Rīga
96 2016./ klase 1.daļa. Zināšanas un pamatprasmes (24 punkti) vārdu formu veidošana, interpunkcijas lietošana. 2. daļa. Teksta izpratne (30 punkti) viens teksts vai vairāki teksti, galvenā doma, temats, aktualitāte, valodas līdzekļu izmantojums, valodas funkcionālie stili, to pazīmes, vārdu nozīmes, vārdu savienojumu, frāžu skaidrojums, viedoklis (sk. eksāmena programmu), katrā brīvās atbildes uzdevumā vērtē arī pareizrakstību. 3.daļa. Tekstveide (34 punkti) Trīs dažādi temati. Argumentācijai jāizmanto kultūras fakti. Pārbaudīt darba lapu komplektāciju! 2016.gada 17.oktobris, Rīga
97 2016./ klase Metodiskais materiāls «Mutvārdu daļas norise 9.klases latviešu valodas eksāmenā.» gada 17.oktobris, Rīga
98 «Mutvārdu daļas norise 9.klases latviešu valodas eksāmenā.» Metodiskajā materiālā ir piedāvāti metodiski ieteikumi publiskās runas sagatavošanai aprakstīta mutvārdu daļas norises gaita VISC izstrādāti detalizēti vērtēšanas kritēriji uzņemta videofilma, kurā dažādu jomu speciālisti izsaka domas par runas nozīmību, kā arī eksāmena simulācijas sižetā ietvertas 5 skolēnu runas. Četrās no tām redzamas tipiskākās un bieži pieļautās kļūdas. Dažkārt runa ir par maz sagatavota, citreiz tā pārāk samākslota. No galvas iemācīta runa klausītājus neieinteresē. Grūti klausīties vēstījumu bez paša domām un sajūtām, vēl grūtāk uztvert nabadzīgu vārdu krājumu sagatavoti šo runu vērtējumi un komentāri gada 17.oktobris, Rīga
99 2016.gada 17.oktobris, Rīga 2015./2016.
100 2016.gada 17.oktobris, Rīga 2015./2016.
101 2016.gada 17.oktobris, Rīga 2015./2016.
102 2016.gada 17.oktobris, Rīga 2015./2016.
103 2016.gada 17.oktobris, Rīga 2015./2016.
104 CE vērtēšana 12.klases centralizētā eksāmena latviešu valodā vērtēšana jūnijā (otrdiena ceturtdiena) Sertifikāti 29.jūnijā 2016.gada 17.oktobris, Rīga
105 Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vecākais referents, , 2016.gada 17.oktobris, Rīga
Promocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne
Promocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne Satura rādītājs 1. pielikums. Pārskats par latviešu valodas kā svešvalodas
SīkākKONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS
Studiju kursa nosaukums KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS Apjoms Apjoms kredītpunktos/ ECTS) 3/ 4,5 120 (stundās) Priekšzināšanas Latvijas valsts un tiesību vēsture, Valsts un tiesību teorija Zinātņu nozare Tiesību
SīkākA.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS
DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,
SīkākPowerPoint prezentācija
VALSTS PĀRBAUDĪJUMU NORISE 2017./2018.MĀCĪBU GADĀ Juta Upīte, Siguldas Valsts ģimnāzijas direktora vietniece juta.upite@svg.lv 2017 NOTEIKUMI PAR VALSTS PAMATIZGLĪTĪBAS STANDARTU (MK Nr.468) 23. Valsts
Sīkāk1
APSTIPRINĀTS Starptautiskās Kosmetoloģijas koledžas Padomes sēdē Rīgā, 28.10.2015., protokola Nr. 3-11/5 STUDIJU PĀRBAUDĪJUMU NOLIKUMS 1. Vispārīgie noteikumi 1.1. Nolikums nosaka kārtību, kādā kārtojami
SīkākLatvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss ,
Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 4513901295, Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss 63922473, e-pasts: 2.vidusskola@bauska.lv, www.bauska.lv APSTIPRINĀTI
SīkākMācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni
3.pielikums Vērtēšanas formas (pēc vietas mācību procesā) Ievadvērtēšana mācību procesa sākumā pirms temata vai mācību priekšmeta apguves, nosakot izglītojamā zināšanu un prasmju apguves līmeni, lai pieņemtu
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Izglītojamo mācību
SīkākAudzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība
TUKUMA VAKARA UN NEKLĀTIENES VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģistrācijas Nr.4314900206 Nodokļu maksātāja reģistrācijas Nr.90001637109 Zemītes iela 5/1, Tukums, Tukuma novads, LV-3101 63129196 - direktors,
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi
SīkākIzglitiba musdienigai lietpratibai ZO
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja, Skola2030 1 Projekta mērķis Aprobēt, pilnveidot, pēctecīgi ieviest vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kas skolēnos attīstītu dzīvei 21. gadsimtā
SīkākApstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī,
Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes 2012. gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei 2018. gada 18. oktobrī, prot. Nr. 9 Dokumenta mērķis: Dokumentā aprakstīti
SīkākSlide 1
IZM VISC Eiropas Sociālā fonda projekts Dabaszinātnes un matemātika SKOLOTĀJU STUDIJU PROGRAMMU NODARBĪBU MATERIĀLI DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS DIDAKTIKĀ Latvijas Universitāte Liepājas Universitāte Daugavpils
SīkākAustra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā
Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi
SīkākKANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr
KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV - 3135 Reģ. Nr. 90009930116, Tālrunis 63155356, fakss 631 55356, e-pasts:
SīkākSTOPIŅU NOVADA DOME ULBROKAS VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr Vālodzes, Stopiņu novadā, LV- 2130, tālrunis: , fakss: , e-pasts:
STOPIŅU NOVADA DOME ULBROKAS VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr.2013901107 Vālodzes, Stopiņu novadā, LV- 2130, tālrunis: 67910372, fakss: 67910151, e-pasts: ulbrokas.skola@u-vsk.lv; www.ulbrokas-vsk.lv APSTIPRINU
SīkākAPSTIPRINĀTS
APSTIPRINU: Profesionālās izglītības kompetences centra Liepājas Valsts tehnikums direktors A. Ruperts 2013.gada 7. maijā Profesionālās izglītības kompetenču centrs Liepājas Valsts tehnikums audzēkņu biznesa
SīkākDārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē
Dārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē, zaķīt! Māmiņas puķes nevar ēst! Zaķis lēkā mūsu dārzā.
SīkākPreiļu novada dome Preiļu 1. pamatskola Reģ. Nr Daugavpils ielā 34, Preiļu novads, Preiļi, LV-5301, Tālruņi: , , e-pasts:
Preiļu novada dome Preiļu 1. pamatskola Reģ. Nr. 4212900356 Daugavpils ielā 34, Preiļu novads, Preiļi, LV-5301, Tālruņi: 65322749, 65322084, e-pasts: preilu1psk@pvg.edu.lv Mājas lapa: http://www.p1p.edu.lv/
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA
LATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr. 90009118031, Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ŠĶIBES PAMATSKOLA Reģ. Nr. Izglītības iestāžu reģistrā 4512900845, NMR kods: 90009249884, Skolas
SīkākMicrosoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]
DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu
SīkākMicrosoft Word - du_5_2005.doc
005, Pēteris Daugulis BŪLA (BINĀRĀS) FUNKCIJAS UN/VAI MATEMĀTISKĀ LOĢIKA Lietderīgi pētīt funkcijas, kuru argumenti un vērtības ir bināras virknes. Kopa {0,} tiek asociēta ar {jā, nē} vai {patiess, aplams}.
SīkākMicrosoft Word - VacuValodaBFa003.doc
Studiju kursa nosaukums Vācu 1 1. kurss 2 KP ECTS kredītpunktu 3 ECTS Semestris, kad kurss tiek 2 Kursa īstenošanas mērėis Attīstīt saruns prasmi un spēju lietot valodu ikdienas situācijās, apgūt saruns
SīkākMicrosoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc
1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju
SīkākAPSTIPRINĀTS ar LKA Senāta sēdes Nr. 9 lēmumu Nr gada 19. decembrī NOLIKUMS PAR PĀRBAUDĪJUMIEM AKADĒMISKAJĀS BAKALAURA UN MAĢISTRA STUDIJU PR
APSTIPRINĀTS ar LKA Senāta sēdes Nr. 9 lēmumu Nr. 8 2016. gada 19. decembrī NOLIKUMS PAR PĀRBAUDĪJUMIEM AKADĒMISKAJĀS BAKALAURA UN MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMĀS LATVIJAS KULTŪRAS AKADĒMIJĀ Izdots saskaņā
SīkākRīgas 34. vidusskolas vasaras attīstošās atpūtas dienas nometnes Arcus APSTIPRINU: Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Rīgas 34.vi
Rīgas 34. vidusskolas vasaras attīstošās atpūtas dienas nometnes Arcus APSTIPRINU: Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Rīgas 34.vidusskola direktore Nataļja Rogaļeva (paraksts) Rīgā,
Sīkāk*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini
1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazinies internetā, bet dzīvē nekad neesi saticis, kā visdrošāk būtu rīkoties?: Pareizas atbildes: 6728 no 8404 1) Tikties publiskā vietā.
SīkākPowerPoint Presentation
Mācību satura un pieejas piedāvājums: aktualitātes, sabiedriskā apspriešana LPS, 2018.gada 17.aprīlī GUNTARS CATLAKS, VISC vadītājs Daudzviet pasaulē un arī Latvijā izpratne par to, kādas zināšanas un
SīkākLATVIJAS UNIVERSITĀTE
Ar grozījumiem, kas izdarīti līdz 25.06.2019. 1. pielikums Grozījumi: LU 03.01.2019. rīkojums Nr. 1/2 APSTIPRINĀTS LU 13.03.2019. rīkojums Nr. 1/95 ar LU 26.10.2018. LU 28.05.2019. rīkojums Nr. 1/211 LU
SīkākMobila Satura pakalpojumu kodeksa projekts
Mobilo satura pakalpojumu kodekss 1. Ievads 1.1 Satura pakalpojumu piedāvājums arvien paplašinās, ko veicina straujā mobilo tehnoloģiju attīstība un mobilo sakaru Lietotāju augošā vajadzība pēc aizvien
SīkākAPSTIPRINĀTS
Preiļu novada dome Preiļu 1. pamatskola Reģ. Nr. 4212900356 Daugavpils ielā 34, Preiļu novadā, LV-5301, Tālruņi: 65322749, 65322084, e-pasts: preilu1psk@pvg.edu.lv APSTIPRINĀTS ar Preiļu 1.pamatskolas
SīkākKlimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt sau
Klimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt saulains, līt lietus vai snigt sniegs, pūst stiprs vējš
SīkākMicrosoft Word - JURI_CM_2010_452778_LV.doc
EIROPAS PARLAMENTS 2009-2014 Juridiskā komiteja 11.11.2010 PAZIĥOJUMS KOMITEJAS LOCEKěIEM (26/2010) Temats: Zviedrijas Karalistes Riksdāga pamatots atzinums par grozīto priekšlikumu Eiropas Parlamenta
SīkākKo mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?
Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas
SīkākMicrosoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode]
Audzināšana ir mērķtiecīga izglītības procesa neatņemama sastāvdaļa Mēs, pieaugušie, esam bērniem paraugs, tāpēc mums visiem jāatceras latviešu tautas sakāmvārds: Kā tie lielie, tā tie mazie! Audzināšana
SīkākŪsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š
Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst šaurā vietā vai mazā caurumā. Ūsas viņam darbojas kā
SīkākSocial Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir
Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību
SīkākPRIEKULES VIDUSSKOLA Aizputes iela 1, Priekule, LV-3434 Tālrunis E-pasts Reģistrācijas Nr Direkto
PRIEKULES VIDUSSKOLA Aizputes iela 1, Priekule, LV-3434 Tālrunis 63461098 E-pasts priekulesvsk@priekulesnovads.lv Reģistrācijas Nr. 4113901000 Direktore Irina Tiesnese Pašvērtējuma ziņojums Priekule 2017
SīkākPAZIŅOJUMS PAR LĒMUMU IEPIRKUMU PROCEDŪRĀ KALNOZOLA IELAS PĀRBŪVE, STOPIŅU NOVADĀ 1. Iepirkuma identifikācijas Nr. SND 2018/5 2. Datums, kad paziņojum
PAZIŅOJUMS PAR LĒMUMU IEPIRKUMU PROCEDŪRĀ KALNOZOLA IELAS PĀRBŪVE, STOPIŅU NOVADĀ 1. Iepirkuma identifikācijas Nr. SND 2018/5 2. Datums, kad paziņojums par iepirkumu ievietots Stopiņu novada domes mājas
Sīkāk11
LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu
SīkākESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/ /09/IPIA/VIAA/001 Pr
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/1.2.2.1.5/09/IPIA/VIAA/001 Projekta 6.posms: 2012.gada janvāris - aprīlis Balvu
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-30
LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 90001623310, Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-3018 Tālr./fakss 63050688, tālr. 63050188, e-pasts: ozolniekuvsk@apollo.lv,
SīkākLatvijas Universitātes 74. zinātniskā konference
Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.
SīkākPowerPoint Presentation
Komunikācijas veidi un tās kritēriji transpersonālā vidē Profesore Agita Ābele Komunikācijas īpatnības dažādās vidēs Profesionālās darbības vide Sociālo vienaudžu vide Masu mēdiju vide Etiķete Etiķete
SīkākSlide 1
Pasaules valstu izglītības sistēmas Japāna Vēsturisks apskats Skolu sistēmas aizsākumi Japānā no 1603 gada. Mācījās samuraju bērni, galvenais izglītības saturs bija konfuciānisma klasika, lielākā vērtības
SīkākViss labs Daces Copeland teksts Andras Otto ilustrācijas Lietus līst. Lietus līst lielām, lēnām lāsēm. Labi, lai līst! Lietus ir labs. A1:12
Viss labs Daces Copeland teksts Andras Otto ilustrācijas Lietus līst. Lietus līst lielām, lēnām lāsēm. Labi, lai līst! Lietus ir labs. A1:12 Vabole lien. Vabole lien lēnām. Labi, lai lien! Vabole ir laba.
SīkākMicrosoft Word - 6.pielikums.PriekÅ¡likumi un institÅ«ciju atzinumi
Atzinuma /iesnieguma iesniedzējs Inese Silamiķele Pēteris Strancis Arhitekts, Mag.geogr., Jaunciema gatves 47b iedzīvotājs Dabas aizsardzības pārvalde Atzinuma /Iesnieguma Nr., datums Epasta priekšlikums
SīkākSaulīte Irēnes Karules stāsts Andras Otto ilustrācijas Pie Tāļa ciemos atbrauca vecmāmiņa. Agri no rīta Tālis ar vecmāmiņu aizgāja staigāt gar ezermal
Saulīte Irēnes Karules stāsts Andras Otto ilustrācijas Pie Tāļa ciemos atbrauca vecmāmiņa. Agri no rīta Tālis ar vecmāmiņu aizgāja staigāt gar ezermalu. Ezers bija gaiši sidrabots.,,es tev pateikšu savu
SīkākLatvijas Motosporta Federācijas
Latvijas Motosporta federācijas Prezidija sēdes protokols Nr.5 Rīgā, Dzērbenes 27 2013.gada 14.augusts Sēdes sākums: plkst.18:00 sēdi vada sēdi protokolē Kaspars Kuļikovs Sēdē piedalās (ar balsstiesībām):
SīkākRīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rīb
Rīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rībēja. Apģērbs saulē mirdzēja. Puika gāja pa ielu, bungas
SīkākP R O J E K T S v
APSTIPRINĀTS ar Ādažu novada domes 23.08.2016. sēdes lēmumu (protokols Nr.13 4) 2016.gada 23.augustā NOLIKUMS Ādažu novadā Nr.14 Ādažu vidusskolas nolikums Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 15.panta
SīkākKURSA KODS
Lappuse 1 no 5 KURSA KODS STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Valodas un runas kultūra Kursa nosaukums angliski Culture of language and speech Kursa nosaukums otrā svešvalodā Studiju
Sīkāk1
8. Datu struktūras un aritmētika Nodaļas saturs 8. Datu struktūras un aritmētika...8-1 8.1. Vienkāršie datu objekti...8-1 8.2. Datu apviešana struktūrās, izmantojot funktorus...8-1 8.3. Terma jēdziena
SīkākPowerPoint Presentation
Apvienotais sociālo zinību un latviešu valodas un literatūras metodisko apvienību vadītāju informatīvais seminārs Ievads medijpratībā Sociālie mediji un digitālā pratība Dr.sc.comm. Līva Brice 21.augusts
SīkākMicrosoft Word - Abele
LATVIJAS MĀKSLAS AKADĒMIJA Kalpaka bulvāris 13, Rīga, Latvija, LV-1867; Reģ. Nr. 90000029965 tālr.+371 67332202, +371 67221770; fakss +371 67228963 Diploma pielikums ir sastādīts saskaņā ar modeli, kuru
SīkākAKTĪVĀS METODES SKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ LATVIJAS BANKAS ZINĀŠANU CENTRA "NAUDAS PASAULE" APMEKLĒJUMS DARBA LAPAS PAMATSKOLAI (7. 9. KLASEI) 8 varianti Lat
AKTĪVĀS METODES SKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ LATVIJAS BANKAS ZINĀŠANU CENTRA "NAUDAS PASAULE" APMEKLĒJUMS DARBA LAPAS PAMATSKOLAI (7. 9. KLASEI) 8 varianti Latvijas Banka, 2019 1. darba lapa pamatskolai Atbildi
SīkākAPSTIPRINĀTS Gulbenes novada domes 2011.gada 24.februāra domes sēdē Nr.2, 19. GROZĪJUMI Gulbenes novada domes 2013.gada 28.marta domes sēdē Nr.4, 31.
APSTIPRINĀTS Gulbenes novada domes 2011.gada 24.februāra domes sēdē Nr.2, 19. GROZĪJUMI Gulbenes novada domes 2013.gada 28.marta domes sēdē Nr.4, 31. Gulbenes novada dome SVEĶU INTERNĀTPAMATSKOLA Reģ.Nr.
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi
SīkākKlase: 1. klase Mēnesis: septembris Tēma: Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Latviešu valoda: Runāšana: Rodas cieņa pret latviešu valodu. Att
Klase: 1. klase Mēnesis: septembris Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Rodas cieņa pret latviešu valodu. Attīstas skaidra izruna. Uzsver vārdus un zilbes pareizi. Izrunā pareizi gaŗos un īsos
SīkākAbsolventi
Latvijas lauku telpas attīstība vēsturiskā skatījumā Gatis Krūmiņš, dr.hist. 2014.gada 9.decembris Latvijas lauku telpas unikalitāte tās vēsturiskajā kontekstā Lauku telpas pārvaldības īpatnības Pēdējos
SīkākRĪGAS DAUGAVGRĪVAS VIDUSSKOLA Parādes iela 5C, Rīga, LV-1016, tālrunis , fakss , e-pasts PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS 2016
RĪGAS DAUGAVGRĪVAS VIDUSSKOLA Parādes iela 5C, Rīga, LV-1016, tālrunis 67432168, fakss 67430210, e-pasts rdvs@riga.lv PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS 2016 Saturs Skolas vispārīgs raksturojums... 4 Skolas misija,
SīkākMasu plānošanas pamati. Tēma 6
Tēma #6 MEDIJU PLĀNOŠANAS PROCESS. Konstantīns Kuzikovs RISEBAA 2015 Sākotnējo datu izpēte Mediju plānošanas uzdevumu un mērķu formulēšana Mediju plāna izstrāde Brīfs/ galvenās veicamā darba vadlīnijas
SīkākKonsolidēts uz SMILTENES NOVADA DOME Reģ. Nr , Dārza ielā 3, Smiltenē, Smiltenes novadā, LV-4729 tālr.: , fakss: 64707
SMILTENES NOVADA DOME Reģ. Nr. 90009067337, Dārza ielā 3, Smiltenē, Smiltenes novadā, LV-4729 tālr.: 64774844, fakss: 64707583, e-pasts: dome@smiltene.lv 2011.gada 31.martā Smiltenē Apstiprināts Smiltenes
SīkākAnita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimen
Anita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimenei, kas attīsta, pilnveido bērna lasītprasmi un rakstītprasmi,
SīkākMicrosoft PowerPoint - Disleksija.ppt
Mācīšanās traucējumi: disleksija, disgrāfija, diskalkulija 2012.gada 18. aprīlī Starptautiskā Disleksijas asociācija disleksiju definē kā neiroloģiskas izcelsmes specifisku mācīšanās traucējumu. Pasaules
SīkākNoraksts
NORAKSTS Lieta Nr.A420539111 (A42-00400-13/2) ADMINISTRATĪVĀ RAJONA TIESA RĪGAS TIESU NAMS S P R I E D U M S LATVIJAS TAUTAS VĀRDĀ Rīgā 2013.gada 11.martā Administratīvā rajona tiesa šādā sastāvā: tiesnese
SīkākInstrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem
Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai semināra modulī tiek paplašināta uzdevuma funkcionalitāte.
SīkākRĪGAS ANNIŅMUIŽAS VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr , Kleistu ielā 14, Rīgā, LV 1067, Latvijā, tālrunis , fakss , e-pasts
RĪGAS ANNIŅMUIŽAS VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr. 3513900767, Kleistu ielā 14, Rīgā, LV 1067, Latvijā, tālrunis 67416561, fakss 67415522, e-pasts ramvs@riga.lv Pašnovērtējuma ziņojums Rīgā, 2013 SATURS 1.
SīkākApstiprinu: ESF projekta Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai vadītāja L. Voroņenko gada 13. nov
Apstiprinu: ESF projekta Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai vadītāja L. Voroņenko 2017. gada 13. novembrī Projekts Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu
SīkākSlide 1
Lifelong Learning Grundtvig Partnership Project 2012-1-LV1-GRU06-03580 1 How to Ensure Qualitative Lifelong Learning for Different Age Groups Adult education teachers will discuss the ways how to involve
SīkākMicrosoft PowerPoint - 2_sem_10_Rauhvargers_LO nepiec_2013.pptx
Mācīšanās rezultātos balstītas studijas: Ko tās dod augstākajā izglītībā ieinteresētājām pusēm? Vai varam atļauties to neieviest? Prof. Andrejs Rauhvargers Kā aprakstīsim kvalifikācijas? Pateiksim, cik
Sīkāk7th annual International scientific conference "New dimensions in the development of society" Dedicated to the 10th anniversary of the Faculty of Soci
STUDENTU VAJADZĪBAS PROFESIONĀLĀS ANGĻU VALODAS STUDIJU KURSĀ LLU STUDENTS' NEEDS IN ESP AT LATVIA UNIVERSITY OF AGRICULTURE Ieva Knope, Mg Paed. LLU/ Department of Languages knopeieva@inboxx.lv tel. +37129427849
SīkākLatvijas Universitātes Studentu padome Reģ. Nr Raiņa bulvāris , LV-1586, Rīga, Latvija Tālrunis , Fakss , E-pasts: l
Latvijas Universitātes Studentu padome Reģ. Nr.40008009084 Raiņa bulvāris 19-144, LV-1586, Rīga, Latvija Tālrunis 67034317, Fakss 67034316, E-pasts: lusp@lusp.lv APSTIPRINĀTS 22.02.2010. Latvijas Universitātes
Sīkāk2012 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums
01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums būs 1 4 no trijstūra ABC laukuma. Analogi no viduslīnijām
SīkākPowerPoint Presentation
2018./2019.m.g. rezultāti un prioritātes 2019./2020.m.g. Daugavpils pilsētas Izglītības pārvaldes vadītāja Marina Isupova 09.07.2019. Mācību gada noslēgums vispārizglītojošo skolu 12.kl.absolventiem Ministru
SīkākZiņojums par Kopienas Augu šķirņu biroja gada pārskatiem ar Biroja atbildēm
C 449/46 LV Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 1.12.2016. ZIŅOJUMS par Kopienas Augu šķirņu biroja 2015. gada pārskatiem ar Biroja atbildēm (2016/C 449/08) IEVADS 1. Kopienas Augu šķirņu biroju (turpmāk
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis , fakss NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, gada 18.jan
LATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis 63404750, fakss 63423391 NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, 2018. gada 18.janvārī Nr.2 Liepājas 8.vidusskolas nolikums Izdots saskaņā
SīkākG.Plivna-sistemanalize
Kvalitatīva sistēmanalīze - labas veiktspējas atslēga gints.plivna@gmail.com Kas es esmu? Pieredze darbā ar Oracle kopš 1997 Oficiālais amats sistēmanalītiķis Rix Technologies Pasniedzu Oracle SQL un PL/SQL
SīkākBALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi:
BALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi: 13.04.2017., prot.nr.5, 2. 2014.gada 15.maijā Izdots saskaņā
SīkākPētījums Nr Datu avotu analīzes un sasaistes rīks Līgums Nr. L-KC Testēšanas rezultātu apraksts Vadošais pētnieks Zinātniskā virziena v
Pētījums Nr. 1.16. Datu avotu analīzes un sasaistes rīks Līgums Nr. L-KC-11-0003 Testēšanas rezultātu apraksts Vadošais pētnieks Zinātniskā virziena vadītāja Atis Kapenieks Renāte Strazdiņa Rīga, 2013
SīkākPowerPoint Presentation
Eiropas Savienības programma JAUNATNE DARBĪBĀ 2007.gada 01.janvāris 2013.gada 31.decembris v/a Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra jauniešu neformālā izglītība JSPA darbības virzieni ES programma
SīkākAvision
Bauskas novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes Zīlīte NOLIKUMS 2017.gada 31.augustā Bauskā Nr.43 (prot.nr. 5, 5.punkts) Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo daļu, Vispārējās izglītības
SīkākEiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu
C 39/10 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 8.2.2011. EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJA EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJAS LĒMUMS (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr , Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības ies
LATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr. 90009118031, Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības iestāžu reģistrā 4513900859, NMR kods: 90009249831, Meža
SīkākI Aizkraukles pilsētas Bērnu un jauniešu centra nolikumā lietotie termini
AIZKRAUKLES NOVADA PAŠVALDĪBA AIZKRAUKLES INTEREŠU IZGLĪTĪBAS CENTRS Spīdolas iela 11, Aizkraukle, Aizkraukles nov., LV-5101 Aizkrauklē Nolikums Nr.2017/9 APSTIPRINĀTS ar Aizkraukles novada domes 2017.gada
SīkākKas mums izdodas un ko darīsim tālāk?
Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis
SīkākLU 68 Fizikas sekcija DocBook
Vispārizglītojošās e-fizikas materiālu augstas kvalitātes noformējuma izstrāde, izmantojot DocBook un LaTeX tehnoloģijas Arnis Voitkāns LU 68. konferences Fizikas didaktikas sekcija 5.02.2010. Kas ir augstas
SīkākApstiprināts
Mālpils novada dome Mālpils novada pirmsskolas izglītības iestāde Māllēpīte Reģ. Nr. 4301901951 Jaunā ielā 3, Mālpilī, Mālpils novadā, LV 2152 Tālrunis/fakss 67925069, 67925252, e-pasts piimalp@tvnet.lv
SīkākIndividuālās tirgvedības stratēģijas attīstīšana
Individuālās tirgvedības stratēģijas attīstīšana ZĪMOLVEDĪBAS NOZĪME Andris Klepers 26.02.2019. Vai es risinu kādu reālu problēmu? Kāds ir mans devums ar biznesu labākai sabiedrībai? PERSONISKĀS VĒRTĪBAS
SīkākAPSTIPRINU
APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada 8.janvāra rīkojumu Nr. 10 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0054 Profesija Viesnīcu servisa organizators Kvalifikācijas līmenis
SīkākApstiprināts
SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.6/2017
SīkākKrustpils novada pašvaldība KRUSTPILS PAMATSKOLA Reģ.Nr Madonas ielā 48, Jēkabpilī, LV 5202, tālr./fakss , , e-pasts
Krustpils novada pašvaldība KRUSTPILS PAMATSKOLA Reģ.Nr.4512900275 Madonas ielā 48, Jēkabpilī, LV 5202, tālr./fakss 65223936, 65221063, e-pasts kps48@inbox.lv KRUSTPILS PAMATSKOLAS NOLIKUMS Jēkabpilī I.
SīkākApstiprināts
APSTIPRINĀTS Gulbenes novada pašvaldības domes 2018. gada 28. jūnija sēdē, Protokols Nr.12, 7 Gulbenes 1. pirmsskolas izglītības iestādes NOLIKUMS Gulbenē Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo
SīkākPowerPoint Presentation
Šeit top veiksmīgas karjeras Galvenie nosacījumi reflektantu uzņemšanai pamatstudijās 2019./2020. studiju gadam Uzņemšanas komisija Lielā iela 2, 180.telpa, Jelgava, LV-3001 Tālr.: 20227755, e-pasts: ukom@llu.lv
SīkākPowerPoint prezentācija
BIBLIOTĒKAS POPULARIZĒŠANA SOCIĀLAJOS TĪKLOS: krājums, pakalpojumi, tēla veidošana LATGALES CENTRĀLĀS BIBLIOTĒKAS SABIEDRISKO AT TIECĪBU VADĪTĀJA INGA GEDŽŪNE Latvijas Bibliotekāru biedrības Jauno speciālistu
SīkākSA ATŠĶIRAS:
SA ATŠĶIRAS: Sabiedriskās attiecības ir mēģinājums ar informācijas, skaidrošanas un sakārtošanas palīdzību radīt publisku atbalstu kādai aktivitātei, lietai, institūcijai, kustībai, idejai. Marketings:
SīkākSlide 1
BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija
SīkākRĪGAS 33.VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr. LV , Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016 tālrunis/ fakss , e-pasts ATTĪSTĪBAS PLĀNS
RĪGAS 33.VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr. LV90002201552, Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016 tālrunis/ fakss 67433415, e-pasts r33vs@riga.lv ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2020./2021. mācību gadam Rīga, 2018 1. Vispārējs skolas
Sīkāk