2018. Nr.36 DECEMBRIS Starpdisciplinārā sadarbība Plaknes pārklājumu veidošana programmā GIMP, iedvesmojoties no mākslinieka Ešera darbiem Mērķauditor
|
|
- Linda Jaunzems
- pirms 4 gadiem
- Skatījumi:
Transkripts
1 2018. Nr.36 DECEMBRIS Starpdisciplinārā sadarbība Plaknes pārklājumu veidošana programmā GIMP, iedvesmojoties no mākslinieka Ešera darbiem Mērķauditorija: 11. klase. Iesaistītie mācību priekšmeti un iepriekš apgūtās zināšanas: Matemātika: ģeometriskie pārveidojumi, tostarp paralēlā pārnese (1 mācību stunda) Kulturoloģija: holandiešu mākslinieka Morisa Kornēliusa Ešera daiļrade (1 mācību stunda) Informātika: attēlu izveide un apstrāde programmā GIMP (8 stundas). Noslēguma nodarbības mērķis: pr ogr ammā GIMP izveidot savu plaknes pārklājumu. Nodarbības vieta un laiks: infor mātikas kabinets (1 mācību stunda) Skolēns izvēlas pamatfigūru, ar kuru ir iespējams pārklāt plakni (piemēram, kvadrāts, taisnstūris, paralelograms). Tās labajā pusē izgriež kādu figūru un to pārnes uz kreiso pusi (paralēlā pārnese). To pašu izdara ar augšējo un apakšējo malu. Mēģina ieraudzīt iegūtajā figūrā kāda tēla siluetu un to papildina jeb aizpilda ar raksturīgiem elementiem un krāsām (acis, ausis, mute, spārni, rokas, kājas utt.) Kopē iegūto figūru, maina krāsojumu un savieno vienu ar otru. To atkārto vairākas reizes, pārklājot plakni. Vērtēšana: Izveidotos dar bus skolēni izpr intē un izveido izstādi. Katr s skolēns saņem vienu uzlīmi un to pielīmē pie viņaprāt visskaistākā darba. Skolēnu iesniegto darbu paraugi: matemātikas skolotāja Agnese Liepiņa, informātikas skolotāja Aija Sīle, kulturoloģijas skolotāja Marita Kazakeviča
2 2.lpp. 2.lpp. Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos 2018.gada 4.janvārī Priekuļu tehnikums piedāvāja apmeklēt semināru IT risinājumi caurviju prasmēm. Dažas atziņas no tā: Arvien nozīmīgāka ir informācijas un komunikācijas tehnoloģiju pielietošanas prasme dažādās dzīves sfērās un dažādos mācību priekšmetos. Tādēļ ikvienam ir nepieciešams apgūt datorpratību. Ir nepieciešama prasme lietot datoru, izmantot datora un citu komunikācijas tehnoloģiju sniegtās iespējas tieši savā darbības jomā - savā mācību priekšmetā. Lai mācību process kļūtu daudzveidīgāks un interesantāks, jārada situācijas, kurās nepieciešama informācijas tehnoloģiju iesaiste darba izpildē. Viedtālruņos un planšetdatoros izmantojamo aplikāciju klāsts ir ļoti plašs. Ik dienu tiek radītas apmēram 500 jaunas aplikācijas. GooglePlay veikalā ir pieejamas vairāk nekā aplikācijas un lietotnes, AppStore veikals ipad viedtālruņiem piedāvā vairāk nekā aplikācijas, bet Windows ierīcēm vairāk nekā dažādu programmu un rīku. Dažādu informācijas apstrādes tehnoloģiju izmantošana mācību procesā skolotājam var būt liels izaicinājums, jo skolēni viedtālruņus izmanto ik brīdi. Dažas viedtālruņu un planšetdatoru izmantošanas iespējas: Matemātika. Izmantotā aplikācija Photo math. Izmantojot šo aplikāciju, var iegūt jebkura vienādojuma vai nevienādības atrisinājumu, piemēram, atrisināt vienādojumu x2-9=0. Iespējas: matemātikas uzdevumu risināšana, matemātisko soļu skaidrojums, vienādojuma izmainīšana un atrisinājuma izpētīšana. Ķīmija. Izmantotā aplikācija Little Alchemy. Pētnieciskais darbs: noskaidrot kādus elementus izmantojot rodas geizers. Iespējas: izpratne par vielām un to savstarpējo mijiedarbību, vielu un formulu nosaukumi. Fizika. Izmantotā aplikācija Physics Experiments. Uzdevums: izprast spēkus fizikā (gravitācijas spēks, berzes spēks, inerce). Iespējams izmērīt dažādu spēku ietekme uz objektiem. Ģeogrāfija. Izmantotā aplikācija Geography Learning. Skolēni var nostiprināt zināšanas par valstīm. Iespējas: Izpratne par pasaules ģeogrāfiju, atpazīt valsti kartē, uzzināt par valsti papildus informāciju. Sports. Izmantotā aplikācija Endomodo. Mājas darbs: noskriet 1 km distanci un noteikt vidējo ātrumu. Tiek fiksēts laiks, veiktais attālums, ātrums, vidējais ātrums, pulss (ja ir pieslēgts bluetooth pulsometrs), sadedzinātās kalorijas, maršruts kartē (Google Maps). Mūzika. Izmantotā aplikācija Read music notes. Stundas darbs: iegūt 20 punktus spēlējot ar 3 notīm noteiktu dziesmu. Aplikācija piedāvās iespējas apgūt notis, iemācīties nošu pierakstu, noturēt uzmanību. Darbojoties Mazo Pētnieku skolā, datorprasmju apguvei šoreiz tika izmantota video veidošanas lietotne Movavi Video Editor. Nodarbība notika 2017.gada 20.oktobrī, kurā piedalījās 4.-6.klašu skolēni no dažādām Madonas novada skolām. Animāciju un video veidošana, izmantojot Movavi Video Editor 1. Atvērt attēlu lietotni Molbert. Uzzīmēt vismaz 20 zīmējumu par tēmu Ziemas prieki. Saglabāt katru izveidot zīmējuma soli ar nosaukumu 1_at.jpg, 2_at.jpg, utt. 2.Atvērt lietotni Movavi Video Editor.
3 3.lpp. 3. Ievietot video paraugu (piemēram, Snowflakes). Izmainīt video garumu - ilgums 3 sekundes. 4. Aiz video pievienot pašizvēlētu teksta slaidu. Ievadīt tekstu Ziemas prieki un savu vārdu un uzvārdu. 5. Iestatīt teksta slaida rādīšanas ilgumu 5 sekundes. 6. Pievienot skaņu pēc izvēles. Rediģēt skaņas ilgumu tā, lai tā skanētu visu video parauga rādīšanas laiku. 7. Pievienot pārejas efektu pēc izvēles. 8. Pievienot visus izveidotos zīmējumus. 9. Visiem attēliem nomainīt rādīšanas ātrumu (Duration) uz 0, Pievienot pēdējo teksta slaidu. Ievadīt tekstu pēc izvēles (piem., Beigas!). 11. Pievienot mūziku, kas skan visu animācijas laiku. 12. Eksportēt datni ar nosaukumu Vārds animācija ( vārds vietā raksti savu vārdu). informātikas, matemātikas skolotāja Aija Sīle Formatīvā vērtēšana Formatīvā vērtēšana ir atgriezeniskās saites gūšana gan skolēnam, gan skolotājam ar mērķi uzlabot turpmāko darbu. Lai to varētu veiksmīgi pielietot, gan skolotājam, gan skolēnam skaidri jāsaredz mērķis, jāpielieto prasme mācīties, nepieciešama IKT jēgpilna pielietošana, sadarbības prasmes ar citiem, un nepārtraukti jāsaņem atgriezeniskā saite. Paralēli ir jādomā par daudzveidīgiem uztveres veidiem, ne tikai vizuālo un audiālo uztveri, kas jau parasti tiek izmantotas stundās, bet arī kinestētisko, garšu un ožu, kur tas ir iespējams. Skolēni maksimāli ar visām maņām jāiesaista mācību procesā. Minēšu dažus no veidiem, kurus pielietoju savās bioloģijas, veselības mācības vai klases stundās. 1) Attēlu loto izmantošana klasēs. Piemēram, audu attēlu loto izmantoju 9. un 11. klasē. Izmantoju gan sākot jaunu tēmu, gan zināšanu nostiprināšanas daļā, gan gatavojoties pārbaudes darbam. Reizēm skolēni paši jau starpbrīdī vēlas atkārtot pagājušajā nodarbībā apgūto un palūdz materiālus. Skolēni grupās, pa pāriem vai individuāli Atrod atbilstošo audu raksturojumu Atrod atbilstošos audu nosaukumus 2) Grupu darbā par šūnu uzbūvi un funkcijām 11. klasē, kad skolēni dalās gr upās pēc saviem ieskatiem. Labākie rēķinātāji matemātiķi aprēķina šūnu sastāvdaļu izmērus, veic šūnas struktūru matemātisko salīdzināšanu ar klases telpu un tajā esošajiem priekšmetiem. Tie, kam padodas zīmēšana mākslinieki gatavo šūnas modeli pēc iedotajiem matemātiķu aprēķiniem. Dziedātāji, dzejnieki oratori sacer un noformē odu vai dziesmu. Klases atraktīvākie aktieri šūnas sastāvdaļas atveido mēmā šova fragmentos. Tie, kam patīk valoda un literatūra publicisti veido reklāmas avīzi. ( Apraksts DZM projekta materiālos)
4 4.lpp. 3) Piecrindes rakstīšana noder jebkur ā klasē, lai veidotu kopsavilkumu par stundā apgūto. Dotais piemērs raksturo 8. klasē apgūto tēmu par abiniekiem. 1. rindā 1 jēdziens, 2. rindā 2 īpašības vārdi, 3. rindā 3 darbības vārdi, 4. rindā teikums no 4 vārdiem, 5. rindā 1 vārds asociācija/sinonīms. Kokvarde, maza un zaļa. Lēkā, rāpjas, piesūcas. Aizsargājama suga Kurzemes mežos. Abinieks. 4) Atbilstošo paraugu atrašana. Skolēns pats vai grupā novērtē, vai ir atradis pareizās atbildes par doto tēmu. Petri trauciņos ievietoti daudzveidīgi dabas materiāli un skolēni atrod atbilstošo. Metode izmantojama gan pamatskolā, gan vidusskolā: mācoties sēklu daudzveidību; augļu veidus; ārstniecības augu drogas; lapu veidus; sēnes; vasas pārveidnes, utt. 5) Pārbaudes darba analīze tabulas formātā notiek ar katru jauno 7. un 10. klasi. Tas nepieciešams, lai skolēns jau no pirmajām stundām pats saprastu, kāpēc saņemts konkrētais vērtējums. Pats skolēns veido pārbaudes darbu burtnīcā tabulu un nākamajā stundā pēc pārbaudes darba, izmantojot grāmatu, pierakstus, skolotāja palīdzību, analizē savas neveiksmes un veiksmes. Jaut. nr. Pareizā atbilde Kāpēc neuzrakstīju? Zaudētie punkti 6) Četrlogu mikroskops, izlasot Amandas Aizpurietes dzejoli par atkarībām 10. klasē veselības mācībā. Pasaule ir skaista, Kaut reizēm tā biedē ar savu neglītumu, ar savu aukstumu un nežēlību. Lai iepazītu pasaules skaistumu, nepieciešams mazliet pacietība Ieraudzīt mākslīgo vīziju skaistumu Ir daudz vieglāk, bet tad pasaule pārvēršas Spilgti krāsainā multenē, kurā viss notiek, taču nekas nav atkarīgs no tevis. Tāda ir izvēle: dzīvot, priecāties par veiksmēm, sajust vēja pieskārienus ādai un skūpstīt iemīļoto,- vai arī apmierināties ar mutāciju, ar mākslīgu vēju un sajūsmu, mākslīgu mīlestību un ekstāzi. Brīvs pa īstam ir vienīgi tas, kurš pa īstam dzīvo. Asociācijas Dzīve ir skaista, ja to dzīvo realitātē, ne alkohola, narkotiku vai nikotīna realitātē Vizualizācija Vīzija Multene Mutācija Mīlestība Ekstāze - Jēdzieni Atziņa Dzīvo savu dzīvi bez apreibinošām vielām, bez mākslīgiem apreibinātājiem.
5 5.lpp. 7) Antireklāmas veidošana bioloģijā par tēmu Smēķēšana 9. un 12. klasē vai veselības mācībā, vai klases stundās, runājot par atkarībām. Skolēni mēģina atšifrēt reklāmas trikus, uzdodot sev sekojošus jautājumus: Vai reklāmas autori pasaka, kā tieši šī prece iespaido mūsu veselību? Vai reklāmas autori nosauc faktus, kuri pierāda, ka šīs preces lietošana ir pozitīvi ietekmējusi kāda cilvēka veselību? 8) Skolēnu iesaistīšanās prezentācijas vērtēšanas kritēriju izveidē. Diezgan daudz laika nepieciešams kopīgai prezentācijas kritēriju izstrādei. Tomēr, ja tie jau ir izveidoti, ar katru nākamo reizi ir vieglāk, jo pamats ir, bet mainās tikai atsevišķas aktuālās nianses. 1) Prāta vētra kādi kritēriji jāievēro: Skatās uz klausītājiem Ir labi sadzirdams Neminstinās Izskatās ieinteresēts Izmanto attēlus un diagrammas Runā izteiksmīgi Nesteidzas Stāv taisni Nav liekvārdīgs, runā konkrēti Ilustrē ar piemēriem Nenovirzās no tēmas Izsaka savu viedokli 2) Izteikumu grupēšana Atzīmē ar R iezīmes par runāšanu, ar I interesanto, ar S stāstījuma pazīmes. R - Skatās uz klausītājiem, R - Ir labi sadzirdams R - Neminstinās I - Izskatās ieinteresēts I - Izmanto attēlus un diagrammas R - Runā izteiksmīgi S - Nesteidzas R - Stāv taisni I - Nav liekvārdīgs, runā konkrēti S - Ilustrē ar piemēriem S - Nenovirzās no tēmas S - Izsaka savu viedokli 3) Vērtēšanas tabulas izveide Interesantums Stāstījums Runas veids Izskatās ieinteresēts, izmanto attēlus, diagrammas, runā konkrēti. Runā nesteidzoties, piemēri, nenovirzās, izsaka savu viedokli. Skatās uz klausītājiem, Ir labi dzirdams, neminstinās, stāv taisni. bioloģijas skolotāja Līga Ragaine
6 6.lpp. Starpdisciplināra sadarbība Krāsu metaforas Stundas mērķis: 1.Palīdzēt skolēniem apzināties savu motivāciju, svarīgākās vērtības katra dzīvē, veicot Solomina testu. 2.Veikt krāsu skaidrojumu un to nozīmi cilvēka dzīvē. 3.Praktisks darbs - zīmējumu veidošana ar ķīmiskajām vielām, nostiprinot zināšanas par ķīmisko vielu īpašībām. Darba gaitas apraksts. Krāsa atstāj iespaidu uz katra cilvēka izvēli Krāsu simbolisms ir krāsu izmantošana, kas ataino tradicionālas, kulturālas vai reliģiozas idejas. Izvēloties krāsas, balstoties uz simbolismu vai psiholoģisko ietekmi, dod iespēju izmantot tās jebkurā jomā no web un grafiskā dizaina, līdz mājas interjeriem un apģērbiem. Tā ir daļa no neverbālās komunikācijas. 1.Skolēni pilda Solomina krāsu metaforu testu. Katrs skolēns saņem darba lapu, kas tiek patstāvīgi aizpildīta. Jēdziens Veiksme, panākums Neveiksme Saskarsme ar saviem vecākiem Tehnika Slimība Prieks Mana tālākizglītība Zināšanas Cilvēki Mans tēvs Mīlestība Mana māte Mana tagadne Nauda Kāds es esmu Bērni Konflikti Mana ģimene Mana pagātne Mana alga Mans ideālais priekšstats par sevi Mana nākotne Materiālais nodrošinājums Mana veselība Draudi Skola Mana aizraušanās Zinātne Nepatikšanas Mana māja Materiālais nodrošinājums Manas saistības Mana profesija Bailes Audzināšana Mana karjera Skumjas Mani draugi Sakaitinājums Mani pienākumi Daba Vara Reklāma Izglītība Medicīna Māksla Aizraujoša darbība
7 7.lpp. Kā veikt testu Pie tāfeles piespraustas krāsainas kartiņas (vai arī tās var atrasties katram skolēnam priekšā uz galda). Zilā (1), zaļā (2), sarkanā (3), dzeltenā (4), aveņsārtā (5), brūnā (6), melnā (7), pelēkā kartiņa (8). Katrai no tām ir piešķirts noteikts numurs. Skolēni saņem darba lapu, kurā ir jēdzienu saraksts. Skolēna uzdevums ir asociēt katru jēdzienu ar kādu no krāsām un ierakstīt krāsas numuru blakus ailītē. Kad aizpildīta tabula, skolēns lasa nākamo soli. Tālāk skolēns ieraksta sev tīkamākās krāsas numuru pirmajā rūtiņā. Pa labi ieraksta nākamās pēc patikas pakāpes krāsas numuru utt. Tātad rindā tiek sarakstīti krāsu numuri no vispatīkamākās līdz visnepatīkamākajai krāsai. Vispatīkamākā krāsa Visnepatīkamākā krāsa Kad darba lapa ir aizpildīta, skolēni tajā ieraksta krāsu skaidrojuma svarīgumu dzīvē izvēloties vienu vērtējumu - patīk, arī svarīgi; vienaldzīgi, nepatīk, tiek atstumti. Katrs skolēns patstāvīgi izvērtē sevi un pārrunā ar sev uzticamu skolēnu par iegūtajiem rezultātiem. 2. Krāsu skaidrojums Tālāk skolēni tiek iepazīstināti ar zilās, zaļās, dzeltenās, oranžās, sarkanās, violetās, brūnās, baltās, pelēkās, melnās krāsu nozīmi un simboliem. Pārrunu veidā nonāk pie krāsu nozīmes katra dzīvē. Skatīt: 3.Relaksācija, zīmējot glezniņas ar ķīmiskām vielām mūzikas pavadībā Katrs skolēns saņem ķīmiskās vielas, no kurām var iegūt dažādas krāsas. Tālāk tiek veikti zīmējumi uz filtrpapīra (skat. foto) un pārrunātas ķīmisko vielu īpašības. 4.Noslēgumā skolēni secina, kādi ir iegūtie rezultāti viņu redzējumam par sevi. matemātikas skolotāja Anita Vabule, ķīmijas skolotāja Līvija Tomiņa
8 2018. Tikšanās vietu mainīt nedrīkst Bieži vien ģeogrāfiem uzdodot jautājumu par mīļāko pilsētu, bez domāšanas saņemam atbildi: VAL- MIERA. Jā, 1x mēnesī mūsu ceļi ved uz šo pilsētu. Šo tikšanos gaida ļoti jau pārliecināti ģeogrāfi, kā arī tie, kas grib uzzināt, kas aiz tā visa slēpjas, un, protams, skolotāji. Bastionā strādājošie jau zina, ka šajā sestdienā uz 2 stundām vienā no zālēm citiem nebūs iespēju tikt, jo tur būs Vidzemes skolotāju "apaļā galda" konference par aktuālām skolas problēmām. Šajā gadā Vidzemes Jauno ģeogrāfu skolas nodarbības apmeklē 15 skolu audzēkņi. No Madonas reģiona: Madonas Valsts ģimnāzijas, Madonas pilsētas vidusskolas, Ērgļu vidusskolas, Barkavas pamatskolas, Kusas pamatskolas skolēni. Tēmas, datumus, rezultātus, to visu var aplūkot mūsu mājas lapā par Vidzemes Jauno ģeogrāfu skolu. Pielikumā ALISES AMURAS, tagad LLU Pārtikas tehnoloģijas fakultātes 3.kursa studentes, Madonas Valsts ģimnāzijas 2016.gada absolventes, atmiņas: "Skolas gados katrs atrod savu hobiju, aizraušanos vai lietu, kas kļūst sirdij tuva. Iespējams, ka mēs to neizvēlēsimies kā savu arodu vai profesiju, bet mums vienmēr par to būs nezūdoša interese. Tā kļūst par neatņemamu dzīves sastāvdaļu, kas veido labas atmiņas un pieredzi. Man tā notika ar ģeogrāfiju - vienu no interesantākajām zinātnēm, kas ikdienā sastopama ik uz soļa. Tas, protams, nenotika vienā brīdī, bet regulāri dodoties uz Vidzemes Jauno ģeogrāfu skolu, ko vienmēr atcerēšos ar smaidu. Sākot mācīties ģeogrāfiju 7.klasē, šis priekšmets man īpaši nepadevās, jo likās grūts un savā ziņā neizprotams, jo ģeogrāfija ietver arī citas jomas- ekonomiku, vēsturi u.c. Tajā brīdī mani tas neinteresēja, tāpēc skolotājas piedāvājumu - braukt uz Vidzemes Jauno ģeogrāfu skolu, es noraidīju, pat īsti nezinot, ko tur dara, zināju tikai, ka jāpilda olimpiādes tipa uzdevumi. Iespējams, ka nobijos no nosaukumā ietvertā vārda "skola", jo likās, ka visi tur sestdienā kārtīgi sēdēsim, mācīsimies un pildīsim uzdevumus. Kā izrādījās, viss notiek savādāk. Vēlreiz apstiprinājās sen zināma patiesība - lai par kaut ko spriestu, vispirms ir jāizmēģina! Pirmo reizi uz jauno ģeogrāfu skolu devos, kad mācījos 9.klasē. Skolotāja uzaicināja piedalīties ar komandu, nevis startēt individuāli, tāpēc piekritu. Tas bija viens no labākajiem lēmumiem, ko esmu pieņēmusi, jo dienā, kad piedalījāmies, man atvērās durvis uz pavisam citu pasauli... Man ļoti iepatikās vide un kārtība, kādā viss notiek, tādēļ pēc tās reizes centos neizlaist nevienu nodarbību. Īsumā par Vidzemes Jauno ģeogrāfu skolu - skolēni reizi mēnesī brauc uz Valmieru (reizi mācību gadā ir arī izbraukuma nodarbība, kas notiek kādā citā Vidzemes pilsētā) un pavada dienu, pildot uzdevumus par kādu tēmu, un beigās tiek noteikts, kurā vietā savā klašu grupā katrs dalībnieks ir. Bet šajos uzdevumos ir ļoti maz jautājumu no tā, kas rakstīts skolas mācību grāmatās. Tur ir maz teorijas. Lielākā daļa uzdevumu balstās uz nestandarta dzīves situācijām, kuras jācenšas sasaistīt ar dažādiem procesiem un apstākļiem. Svarīgi ir arī pārzināt fizioģeogrāfisko un politisko karti, jāseko līdzi pasaules notikumiem un dažreiz vienkārši jāatpazīst kāds slavens cilvēks. Viss, ar ko sastopamies ikdienā, noder, pildot šos uzdevumus. Taču, kas mani visvairāk piesaistīja ģeogrāfu skolā, ir ATMOSFĒRA. Žūrija (cilvēki, kuri sagatavo uzdevumus un vada nodarbību) ir fantastiska! Viņi vienmēr ir labā garastāvoklī, gatavi izstāstīt kādu joku un smieties kopā ar dalībniekiem. Bet svarīgi ir tas, ka viņi ir ļoti zinoši savā jomā- spēj atbildēt uz jautājumiem un pastāstīt dažādus interesantus faktus. Sākumā, kad ģeogrāfija man vēl nebija sirdij tuva, es braucu uz ģeogrāfu skolu, lai vienkārši pavadītu dienu jaukā atmosfērā un uzzinātu, kas jauns notiek pasaulē. Laiks gāja, un ar katru reizi es arvien vairāk sapratu, ka šī zinātne kļūst par kaut ko īpašu. Man gribējās arvien vairāk uzzināt, atklāt ko jaunu un rast izskaidrojumus ikdienas lietām. Skolā ģeogrāfijas skolotāja deva dažādus izziņas materiālus, kas sniedza pamatzināšanas- tādu kā platformu, lai ģeogrāfu skolā es spētu saprast, par ko iet runa, un izprast lietu būtību. Ar laiku arī rezultāti uzlabojās- ja sākumā priecājos par 6. vai 8.vietu savā grupā, tad 12.klasē jau dažkārt sanāca iekļūt spēcīgāko trijniekā. Šie gadi spēja sniegt tādas zināšanas, kas vidusskolas pēdējā gadā ļāva man veiksmīgi startēt novada olimpiādē, tiekot uz ģeogrāfijas Valsts olimpiādi. Mana ģeogrāfijas skolotāja Laimdota Jansone vienmēr teica, ka labs rezultāts sasniedzams tikai ar smagu darbu, kas pierādījās arī manā gadījumā. Un es to darīju ar prieku, tas nekad man nav bijis kā nasta. Zinot ģeogrāfiju, var labāk izprast pasauli. Bet, lai zinātu to, man bija jāiet ceļš, kas veda cauri Vidzemes Jauno ģeogrāfu skolai - atmiņā paliekošai un piedzīvojumiem bagātai." Paldies Madonas novada domei par transporta pakalpojumu izdevumu segšanu. Toties neierasti agrā celšanās sestdienas rītos, savu smadzeņu aktīva darbināšana vismaz 4-5 stundas bez atlanta un mobiliem sakariem jums būs nodrošināta, skolēni no 6. līdz 12.klasei! ģeogrāfijas skolotāja Laimdota Jansone Izdevumu sagatavoja: izglītības metodiķe Kristīne Lukaševica (mob ) un Dabaszinību metodiskā grupa Datorsalikums: Kristīne Lukaševica
Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs
Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs Mūsdienu tendence! Dažādas dzīves sfēras = mācību priekšmeti Arvien nozīmīgāka ir informācijas un komunikāciju tehnoloģiju pielietošanas
SīkākPowerPoint Presentation
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja Dzīvo patstāvīgi un veselīgi Apzinās sevi, savas vēlmes un intereses, Spēj dzīvot patstāvīgi, saskaņā ar savām vērtībām, Saglabā un nostiprina savas garīgās
SīkākMācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni
3.pielikums Vērtēšanas formas (pēc vietas mācību procesā) Ievadvērtēšana mācību procesa sākumā pirms temata vai mācību priekšmeta apguves, nosakot izglītojamā zināšanu un prasmju apguves līmeni, lai pieņemtu
SīkākIzglitiba musdienigai lietpratibai ZO
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja, Skola2030 1 Projekta mērķis Aprobēt, pilnveidot, pēctecīgi ieviest vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kas skolēnos attīstītu dzīvei 21. gadsimtā
SīkākPowerPoint Presentation
Konference Starpdisciplinaritāte, radošums un uzņēmība mūsdienu izglītības aktualitātes, 2014. gada 29. oktobris ESF projekts Atbalsts izglītības pētījumiem 2011/0011/1DP/1.2.2.3.2/11/IPIA/VIAA/001 Pētījums
Sīkākskaitampuzle instrukcija
MUZLE SKAITĀMPUZLE UZDEVUMU VARIANTI ARITMĒTIKAS PAMATU APGŪŠANAI. 1. 1. Saliek pamatni ar 10 rindām (pirmajā rindā 1 kauliņš, apakšējā 10 kauliņi). Kauliņus aiz apļiem atstāj tukšus. Skaita kauliņus katrā
SīkākPedagogu profesionālās pilnveides attīstības iespējas – saturs, organizācija un mūsdienīga e-mācību vide TĀLĀKIZGLĪTĪBA.
Pedagogu profesionālās pilnveides attīstības iespējas saturs, organizācija un mūsdienīga e-mācību vide TĀLĀKIZGLĪTĪBA. Liene Zeile Liene Millere Līga Matveja-Vlasova Aktualitātes pedagogu profesionālās
SīkākMicrosoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]
DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu
SīkākPowerPoint Presentation
Mācību satura un pieejas piedāvājums: aktualitātes, sabiedriskā apspriešana LPS, 2018.gada 17.aprīlī GUNTARS CATLAKS, VISC vadītājs Daudzviet pasaulē un arī Latvijā izpratne par to, kādas zināšanas un
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi
SīkākSlide 1
Lifelong Learning Grundtvig Partnership Project 2012-1-LV1-GRU06-03580 1 How to Ensure Qualitative Lifelong Learning for Different Age Groups Adult education teachers will discuss the ways how to involve
SīkākMeza skola metodes pirmsskola
FIGŪRU APGŪŠANA Veidot konkrēto figūru sadarbojoties ar citu bērnu Ar maziem solīšiem viens pāris sniegā veido vienu figūru Ar sniegu pārklāts laukums, laminētas kartiņas ar figūrām Bērni sadalās pa pāriem.
SīkākMūsu programmas Programmu ilgums 1 semestris 15 nodarbības 1,5 h nodarbības ilgums
Mūsu programmas Programmu ilgums 1 semestris 15 nodarbības 1,5 h nodarbības ilgums Algoritmika un datorzinības (Vecums: 8 gadi) Kursa mērķis ir sniegt bērniem kopīgo izpratni par datoru un datorprogrammām.
SīkākAPSTIPRINĀTS
Preiļu novada dome Preiļu 1. pamatskola Reģ. Nr. 4212900356 Daugavpils ielā 34, Preiļu novadā, LV-5301, Tālruņi: 65322749, 65322084, e-pasts: preilu1psk@pvg.edu.lv APSTIPRINĀTS ar Preiļu 1.pamatskolas
Sīkāk*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini
1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazinies internetā, bet dzīvē nekad neesi saticis, kā visdrošāk būtu rīkoties?: Pareizas atbildes: 6728 no 8404 1) Tikties publiskā vietā.
SīkākKANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr
KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV - 3135 Reģ. Nr. 90009930116, Tālrunis 63155356, fakss 631 55356, e-pasts:
SīkākAPSTIPRINĀTS
APSTIPRINU: Profesionālās izglītības kompetences centra Liepājas Valsts tehnikums direktors A. Ruperts 2013.gada 7. maijā Profesionālās izglītības kompetenču centrs Liepājas Valsts tehnikums audzēkņu biznesa
Sīkāk2012 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums
01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums būs 1 4 no trijstūra ABC laukuma. Analogi no viduslīnijām
SīkākKrājumā saīsinātā pierakstā sniegti pamatskolas ģeometrijas kursā sastopamie galvenie ģeometriskie jēdzieni, figūru īpašības, teorēmu formulējumi un a
Krājumā saīsinātā pierakstā sniegti pamatskolas ģeometrijas kursā sastopamie galvenie ģeometriskie jēdzieni, figūru īpašības, teorēmu formulējumi un aprēķinu formulas, kas nepieciešamas, risinot uzdevumus.
SīkākA.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS
DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,
SīkākAudzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība
TUKUMA VAKARA UN NEKLĀTIENES VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģistrācijas Nr.4314900206 Nodokļu maksātāja reģistrācijas Nr.90001637109 Zemītes iela 5/1, Tukums, Tukuma novads, LV-3101 63129196 - direktors,
SīkākPowerPoint prezentācija
VALSTS PĀRBAUDĪJUMU NORISE 2017./2018.MĀCĪBU GADĀ Juta Upīte, Siguldas Valsts ģimnāzijas direktora vietniece juta.upite@svg.lv 2017 NOTEIKUMI PAR VALSTS PAMATIZGLĪTĪBAS STANDARTU (MK Nr.468) 23. Valsts
Sīkāk32repol_uzd
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6-5 matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8 klase Pierādīt, ka neviens no skaitļiem
SīkākMicrosoft Word _Pamatjoma.doc
Ogres sākumskola ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2014. 2017. gadam Skolas attīstības prioritātes 2014.- 2017.gadam 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. Mācību saturs Pamatzināšanu kodola izveide izglītojamiem
SīkākJaunums! ZANDA POLAR - izturīgs jumts matētos, dabīgos krāsu toņos
ZANDA POLAR - izturīgs jumts Betona dakstiņš ar matētu virsmu ir lielisks Zanda klāsta papildinājums Mēs esam padarījuši Zanda klāstu spēcīgāku, papildinot to ar jauno, matēto betona dakstiņu Polar. Šī
SīkākApstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī,
Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes 2012. gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei 2018. gada 18. oktobrī, prot. Nr. 9 Dokumenta mērķis: Dokumentā aprakstīti
SīkākKomandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 sk
Komandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 skaitļi. Katru divu skaitļu summa ir lielāka par 4. Pierādīt,
SīkākKlimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt sau
Klimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt saulains, līt lietus vai snigt sniegs, pūst stiprs vējš
SīkākBibliotēku darbības vispārīgs raksturojums
Pārskats par Jaunauces pagasta bibliotēkas darbību 214.gadā Bibliotēku darba vispārīgs raksturojums Jaunauces pagasta bibliotēka dibināta 1922.gadā kā Jaunauces pagasta valdes bibliotēka. Bibliotēka atrodas
SīkākŪsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š
Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst šaurā vietā vai mazā caurumā. Ūsas viņam darbojas kā
Sīkāk21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja
21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja Mums jāizglīto bērni viņu nākotnei, nevis mūsu pagātnei Kas skolu padara par vidi, kura sekmē katras
SīkākApstiprināts ar
Apstiprinu: Normunds Grinbergs Latvijas Būvnieku asociācijas prezidents 2018.gada 1.februārī Latvijas profesionālās izglītības iestāžu būvniecības nozares audzēkņu profesionālās meistarības konkursa Sienu
SīkākESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/ /09/IPIA/VIAA/001 Pr
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/1.2.2.1.5/09/IPIA/VIAA/001 Projekta 6.posms: 2012.gada janvāris - aprīlis Balvu
SīkākDatums
DAUGAVPILS KRIEVU VIDUSSKOLAS-LICEJA PASĀKUMU PLĀNS 2016. gada decembrim APSTIPRINĀTS Ar Daugavpils Krievu vidusskolas-liceja direktora 2016. gada 30. novembra rīkojumu Nr. 352 01.12.2016.- Labdarības
SīkākRīgas Tehniskā universitāte Apstiprinu: Studiju prorektors Uldis Sukovskis Rīga, Programmēšanas valoda JavaScript - Rīga Neformālās izglītī
Rīgas Tehniskā universitāte Apstiprinu: Studiju prorektors Uldis Sukovskis Rīga, 11.04.2019 Programmēšanas valoda JavaScript - Rīga Neformālās izglītības programmas nosaukums 1. Izglītības programmas mērķis
SīkākPārskatu aizpildīšana
Atkritumu pārvadājumu pavadzīmju izveides instrukcija Atkritumu Pārvadājumu Uzskaites Sistēma (APUS) ir jālieto ir visiem, kam to nosaka MK noteikumi Nr.494 (07.08.2018) (https://likumi.lv/ta/id/300874-atkritumu-parvadajumuuzskaites-kartiba)
SīkākKas mums izdodas un ko darīsim tālāk?
Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis
SīkākB_Briede
LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu
SīkākDiapositiva 1
KARJERAS IZGLĪTĪBA VIDUSSKOLAS KLASĒS Pedagoģiskās padomes sēde 27.10.2016. Pārskatu sagatavojusi skolotāja Aina Slesare Nepieciešamais atbalsts vidusskolēniem karjeras izglītībā Vecāku dzīvesveids piemērs
SīkākSlide 1
E.Petručeņa POZITĪVA BĒRNA AUDZINĀŠANA Psihologa un vecāku sadarbības ceļi... Robežas bērna audzināšanā. Pirms es apprecējos man bija sešas teorijas par bērnu audzināšanu, tagad man ir seši bērni un nevienas
SīkākUzņēmīgums un uzņēmējdarbība
Atbalsta pasākumi jaunajiem uzņēmējiem Kas ir uzņēmējs? Uzņēmējs ir uzņēmuma īpašnieks, kurš, uzņemoties riskus un atbildību, cenšas gūt peļņu. Biznesa ideju var realizēt tikai tad, ja ir uzņēmējs cilvēks
Sīkākv, m/s Projekta numurs: /16/I/002 Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai 10 1 Velobraukšanas sace
v, m/s Projekta numurs: 8.3.2.1/16/I/002 Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai 10 1 Velobraukšanas sacensības Fizikas valsts 68. olimpiāde Otrā posma uzdevumi
SīkākKarjeras nedēļas 2016 pasākumu plāns ES BŪŠU...darba tirgū Simbols: Karjeras kompass Kad? Kas? Pasākuma nosaukums Kur? Pasākuma vieta Kam? Mērķa audit
Karjeras nedēļas 2016 pasākumu plāns ES BŪŠU...darba tirgū Simbols: Karjeras kompass Kad? Kas? Pasākuma nosaukums Kur? Pasākuma vieta Kam? Mērķa auditorija Par ko? Pasākuma anotācija Kontaktpersona, e-pasts,
SīkākApstiprinu: ESF projekta Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai vadītāja L. Voroņenko gada 13. nov
Apstiprinu: ESF projekta Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai vadītāja L. Voroņenko 2017. gada 13. novembrī Projekts Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu
SīkākMicrosoft Word - Abele
LATVIJAS MĀKSLAS AKADĒMIJA Kalpaka bulvāris 13, Rīga, Latvija, LV-1867; Reģ. Nr. 90000029965 tālr.+371 67332202, +371 67221770; fakss +371 67228963 Diploma pielikums ir sastādīts saskaņā ar modeli, kuru
SīkākRĒZEKNES SĀKUMSKOLAS DIREKTORA VIETNIECES INFORMĀTIKAS JOMĀ DARBĪBAS IZVĒRTĒJUMS PAR 2015./2016. MĀCĪBU GADU 1. Rēzeknes sākumskolas direktora vietnie
RĒZEKNES SĀKUMSKOLAS DIREKTORA VIETNIECES INFORMĀTIKAS JOMĀ DARBĪBAS IZVĒRTĒJUMS PAR 2015./2016. MĀCĪBU GADU 1. Rēzeknes sākumskolas : Silvija Studena, e-pasts: silvija.studena@gmail.com, tel.64623720
Sīkāk1
. Ļ Uzdevumos. 5. apvelc pareizai atbildei atbilstošo burtu. 75 minūtes ir: 0.75 h.5 h. h.5 h. Sešstūra piramīdas skaldņu skaits ir: 6 7 8. Izteiksmes log vērtība ir: -. Nevienādības x 0atrisinājums ir
SīkākMicrosoft Word - VacuValodaBFa003.doc
Studiju kursa nosaukums Vācu 1 1. kurss 2 KP ECTS kredītpunktu 3 ECTS Semestris, kad kurss tiek 2 Kursa īstenošanas mērėis Attīstīt saruns prasmi un spēju lietot valodu ikdienas situācijās, apgūt saruns
Sīkāk1 Pielikums Rīgas domes lēmumam Nr.5376 Līdzfinansējuma apmērs interešu izglītības un pieaugušo neformālās izglītības programmām Rīgas pil
1 Pielikums Rīgas domes 23.10.2012. lēmumam Nr.5376 interešu izglītības un pieaugušo neformālās izglītības programmām Rīgas pilsētas pašvaldības izglītības iestādēs un tā aprēķināšanas kārtība 1. 1.1.
SīkākRīgas 34. vidusskolas vasaras attīstošās atpūtas dienas nometnes Arcus APSTIPRINU: Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Rīgas 34.vi
Rīgas 34. vidusskolas vasaras attīstošās atpūtas dienas nometnes Arcus APSTIPRINU: Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Rīgas 34.vidusskola direktore Nataļja Rogaļeva (paraksts) Rīgā,
SīkākKo mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?
Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas
Sīkāk8
7. Obligātās kartes aizpildīšanas kārtība autoservisā Nosūtot nodarbinātos uz obligātajām pārbaudēm, darba devējs var pārliecināties par viņu stāvokļa atbilstību veicamajam darbam, lai nodarbinātie ilgstoši
SīkākKlase: 1. klase Mēnesis: septembris Tēma: Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Latviešu valoda: Runāšana: Rodas cieņa pret latviešu valodu. Att
Klase: 1. klase Mēnesis: septembris Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Rodas cieņa pret latviešu valodu. Attīstas skaidra izruna. Uzsver vārdus un zilbes pareizi. Izrunā pareizi gaŗos un īsos
Sīkāk8.TEMATS RIŅĶI UN DAUDZSTŪRI Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_10_SP_08_P1 Ar riņķa līniju saistītie leņķi Sk
8.TEMTS RIŅĶI UN DUDZSTŪRI Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_10_SP_08_P1 r riņķa līniju saistītie leņķi Skolēna darba lapa M_10_UP_08_P1 pvilkts daudzstūris Skolēna
SīkākMicrosoft PowerPoint - 2_sem_10_Rauhvargers_LO nepiec_2013.pptx
Mācīšanās rezultātos balstītas studijas: Ko tās dod augstākajā izglītībā ieinteresētājām pusēm? Vai varam atļauties to neieviest? Prof. Andrejs Rauhvargers Kā aprakstīsim kvalifikācijas? Pateiksim, cik
SīkākLATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013
LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013 Ievads Saskaņā ar Nacionālās drošības koncepciju viens no aktuālākajiem nacionālās
SīkākPowerPoint Presentation
Eiropas Savienības programma JAUNATNE DARBĪBĀ 2007.gada 01.janvāris 2013.gada 31.decembris v/a Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra jauniešu neformālā izglītība JSPA darbības virzieni ES programma
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Izglītojamo mācību
SīkākLatvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars P
Latvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars Plotkāns no Zosēniem Vai cilvēkkapitāls ir kapitāls?
SīkākJelgavas 1
Rīgas 29.vidusskolas 2016./2017.m.g. Pašvērtējums. 1. Vispārējs skolas raksturojums Skolā 2016./2017.m.g. mācās 250 skolēni no 1. līdz 12.klasei. Skolēniem savu spēju un talantu pilnveidošanai tiek piedāvāti
SīkākKā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d
Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās došas pastiprināšanās. Ja jūs varēsiet noteikt cilvēka
SīkākSaturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij
1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Lineārā algebra I 5.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2012./2013.studiju
SīkākKuldīgas 2.vidusskola Celtnieks Pētnieciskais darbs Darba autors: Artis Vidiņš 6aklases skolnieks Darba vadītāja: Daiga Žentiņa klases audzinātāja Kul
Kuldīgas 2.vidusskola Celtnieks Pētnieciskais darbs Darba autors: Artis Vidiņš 6aklases skolnieks Darba vadītāja: Daiga Žentiņa klases audzinātāja Kuldīga 2014 Saturs Ievads...3 1.Ēku celtnieks...4 1.2.Celtnieku
SīkākMicrosoft Word - du_5_2005.doc
005, Pēteris Daugulis BŪLA (BINĀRĀS) FUNKCIJAS UN/VAI MATEMĀTISKĀ LOĢIKA Lietderīgi pētīt funkcijas, kuru argumenti un vērtības ir bināras virknes. Kopa {0,} tiek asociēta ar {jā, nē} vai {patiess, aplams}.
SīkākPrezentacija
LATVIJAS LAUKSAIMNIECĪBAS UNIVERSITĀTE Galvenie nosacījumi reflektantu uzņemšanai pamatstudijās 2016./2017. studiju gadam UZŅEMŠANAS KOMISIJA Lielā iela 2, 180.telpa, Jelgava, LV-3001 Tālr.: 20227755,
SīkākLU 68 Fizikas sekcija DocBook
Vispārizglītojošās e-fizikas materiālu augstas kvalitātes noformējuma izstrāde, izmantojot DocBook un LaTeX tehnoloģijas Arnis Voitkāns LU 68. konferences Fizikas didaktikas sekcija 5.02.2010. Kas ir augstas
SīkākMicrosoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc
1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju
SīkākPRIEKULES VIDUSSKOLA Aizputes iela 1, Priekule, LV-3434 Tālrunis E-pasts Reģistrācijas Nr Direkto
PRIEKULES VIDUSSKOLA Aizputes iela 1, Priekule, LV-3434 Tālrunis 63461098 E-pasts priekulesvsk@priekulesnovads.lv Reģistrācijas Nr. 4113901000 Direktore Irina Tiesnese Pašvērtējuma ziņojums Priekule 2017
SīkākPowerPoint Presentation
Mācīšanās Virtuālajā Realitātē P O T E N C I Ā L S I N O VAT Ī VĀ M M Ā C Ī B U S T R AT Ē Ģ I J Ā M UN M Ā C Ī B U M Ē R Ķ U S A S N I E G Š A N A I L a n a D r e i m a n e KUR SĀKSIM? KĀPĒC VR MĀCĪBU
SīkākSimetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 2018./2019. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu
Simetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 28./29. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu grupai tiek iekļauts algebras, ģeometrijas, kombinatorikas
SīkākMasu plānošanas pamati. Tēma 6
Tēma #6 MEDIJU PLĀNOŠANAS PROCESS. Konstantīns Kuzikovs RISEBAA 2015 Sākotnējo datu izpēte Mediju plānošanas uzdevumu un mērķu formulēšana Mediju plāna izstrāde Brīfs/ galvenās veicamā darba vadlīnijas
SīkākSkrundas novada Jaunmuižas pamatskolas PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA AKTUALIZĀCIJA Iestādes vispārīgs raksturojums gadā tika izveidots Sk
Skrundas novada Jaunmuižas pamatskolas PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA AKTUALIZĀCIJA 31.08.2017. 1. Iestādes vispārīgs raksturojums 2009. gadā tika izveidots Skrundas novads, kurā iekļauti Raņķu, Rudbāržu, Nīkrāces
SīkākDārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē
Dārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē, zaķīt! Māmiņas puķes nevar ēst! Zaķis lēkā mūsu dārzā.
SīkākRĪGAS 33.VIDUSSKOLA Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016, tālrunis/ fakss , e-pasts IEKŠĒJIE NOTEIKUMI Rīgā Nr.VS
RĪGAS 33.VIDUSSKOLA Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016, tālrunis/ fakss 67433415, e-pasts r33vs@riga.lv IEKŠĒJIE NOTEIKUMI Rīgā 29.02.2016. Nr.VS33-16-3-nts Rīgas 33.vidusskolas drošības noteikumi Izdoti
SīkākCEĻVEDIS PIRCĒJIEM VIMLE Dīvāni DIZAINS Elēna Jūhansone (Ehlén Johansson) DAĻAS Roku balsts Modulis ar 1 sēdvietu Modulis ar 2 sēdvietām Modulis ar 3
CEĻVEDIS PIRCĒJIEM VIMLE Dīvāni DIZAINS Elēna Jūhansone (Ehlén Johansson) DAĻAS Roku balsts Modulis ar 1 sēdvietu Modulis ar 2 sēdvietām Modulis ar 3 sēdvietām Stūra modulis Zvilņa modulis Kāju soliņš
SīkākImants Gorbāns. E-kursa satura rādītāja izveide IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Imants Gorbāns E-kursa satura rādītāja izveide Materiāls izstrādāts ESF Darbī
IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Imants Gorbāns E-kursa satura rādītāja izveide Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi un nodarbinātība prioritātes 1.2. Izglītība un prasmes
SīkākPrezentācijas tēmas nosaukums
Atbalsts pašnodarbinātības un uzņēmējdarbības uzsākšanai Solveiga Kabaka Pakalpojumu departamenta Nodarbinātības pasākumu nodaļas vadītāja Tālr. 67021712 Solveiga.Kabaka@nva.gov.lv 24.02.2015, Rīga Mērķis:
SīkākI Aizkraukles pilsētas Bērnu un jauniešu centra nolikumā lietotie termini
AIZKRAUKLES NOVADA PAŠVALDĪBA AIZKRAUKLES INTEREŠU IZGLĪTĪBAS CENTRS Spīdolas iela 11, Aizkraukle, Aizkraukles nov., LV-5101 Aizkrauklē Nolikums Nr.2017/9 APSTIPRINĀTS ar Aizkraukles novada domes 2017.gada
SīkākSpeckurss materiālu pretestībā 3. lekcija
Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija Ģeometriski mainīgas un nemainīgas sistēmas Stieņu sistēmu struktūras analīzes uzdevums ir noskaidrot, vai apskatāmā sistēma ir ģeometriski mainīga, vai nemainīga.
SīkākAuguma tipi
Rīgas Stila un modes profesionālā vidusskola Figūru (augumu) tipi Mācību priekšmetā «Vizuālā tēla veidošana» Indra Stanke mg. ped., pedagogs Mērķis izstrādāt uzskates materiālus skaistumkopšanas nozares
SīkākSlide 1
BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija
SīkākRīgas 75.vidusskola Reģistrācijas Nr Ogres ielā 9, Rīga, LV-1019 Tālruņi , , fakss e-pasts Direktore
Reģistrācijas Nr.3613900682 Ogres ielā 9, Rīga, LV-1019 Tālruņi 67145781, 67145846, fakss 67145781 e-pasts r75vs@riga.lv Direktore Ludmila Kašina PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS Rīga, 2018. Saturs 1. Izglītības
SīkākKARJERAS NEDĒĻA Es būšu... Vai zini, kas būsi Tu? 2015.gada oktobris Karjeras nedēļas moto: iepazīsti profesiju daudzveidību, gūsti piere
KARJERAS NEDĒĻA 2015 - Es būšu... Vai zini, kas būsi Tu? 2015.gada 5.-16.oktobris Karjeras nedēļas moto: iepazīsti profesiju daudzveidību, gūsti pieredzi profesiju iepazīšanā,,atver profesijas durvis Skola:
SīkākPROFESIJAS STANDARTA PARAUGS
APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada 16. maija rīkojumu Nr. 283 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0061 Profesija Sausās būves celtnieks Kvalifikācijas līmenis 2 Nodarbinātības
SīkākEs esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs
BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana
SīkākAnita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimen
Anita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimenei, kas attīsta, pilnveido bērna lasītprasmi un rakstītprasmi,
SīkākKURSA KODS
Lappuse 1 no 5 KURSA KODS STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Kursa nosaukums angliski Kursa nosaukums otrā svešvalodā Studiju /-as, kurai/-ām tiek piedāvāts studiju kurss Statuss
SīkākAprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārv
Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārvaldām aprūpi, ja uzskatāms, ka kāds pavada savas dzīves
SīkākPowerPoint Presentation
Šeit top veiksmīgas karjeras Galvenie nosacījumi reflektantu uzņemšanai pamatstudijās 2019./2020. studiju gadam Uzņemšanas komisija Lielā iela 2, 180.telpa, Jelgava, LV-3001 Tālr.: 20227755, e-pasts: ukom@llu.lv
SīkākInstrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem
Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai semināra modulī tiek paplašināta uzdevuma funkcionalitāte.
SīkākAPSTIPRINU
APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada 8.janvāra rīkojumu Nr. 10 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0054 Profesija Viesnīcu servisa organizators Kvalifikācijas līmenis
SīkākP R O J E K T S v
APSTIPRINĀTS ar Ādažu novada domes 23.08.2016. sēdes lēmumu (protokols Nr.13 4) 2016.gada 23.augustā NOLIKUMS Ādažu novadā Nr.14 Ādažu vidusskolas nolikums Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 15.panta
SīkākSlide 1
Velotūrisma nacionālās īpatnības īpaši aizsargājamā dabas teritorijās. Ķemeru nacionālā parka piemērs Agnese Balandiņa Carnikavas novads 27.03.2013 Velotūrisms ĪADT kāpēc par krietni zaļāka un videi draudzīgāka
SīkākPārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākoš
Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākošais auto, kas iebrauks manā ielā, būs zilā krāsā; b)
SīkākPowerPoint prezentācija
lai mācītos jebkurā laikā un vietā 2016. gada 24. augusts Lielais dzintars, Liepāja www.iespejutilts.lv IESPĒJU TILTS 2016, lai mācītos jebkurā laikā un vietā Liepājas koncertzālē Lielais dzintars norisināsies
SīkākLV IEVĒRO: VISAS LAPASPUŠU NORĀDES ATTIECAS UZ SPĒLES KOMPLEKTĀ IEKĻAUTO SPĒLES NOTEIKUMU GRĀMATIŅU. SPĒLES KOMPLEKTS: 12 pentamino, 5 sarkani klucīši
LV IEVĒRO: VISAS LAPASPUŠU NORĀDES ATTIECAS UZ SPĒLES KOMPLEKTĀ IEKĻAUTO SPĒLES NOTEIKUMU GRĀMATIŅU. SPĒLES KOMPLEKTS: 12 pentamino, 5 sarkani klucīši, 3 brūni klucīši, 1 spēles laukums, 1 barjera izvēlētā
SīkākCEĻVEDIS PIRCĒJIEM Iebūvētais virtuves apgaismojums Labs, funkcionāls apgaismojums Funckionāls apgaismojums ir svarīgs jebkurā virtuves interjerā. Ar
CEĻVEDIS PIRCĒJIEM Iebūvētais virtuves apgaismojums Labs, funkcionāls apgaismojums Funckionāls apgaismojums ir svarīgs jebkurā virtuves interjerā. Ar labu, vienmērīgu apgaismojumu virs darba virsmas gatavot
Sīkāk