RAKSTI gads 73. sējums 2. numurs ĒTIKA CETURTĀS INDUSTRIĀLĀS REVOLŪCIJAS PRIEKŠVAKARĀ Skaidrīte Lasmane Atslēgas vārdi:
|
|
- Ieva Āboliņš
- pirms 4 gadiem
- Skatījumi:
Transkripts
1 ĒTIKA CETURTĀS INDUSTRIĀLĀS REVOLŪCIJAS PRIEKŠVAKARĀ Skaidrīte Lasmane Atslēgas vārdi: tehnoloģiskais determinisms, ētika, ceturtā industriālā revolūcija, postpatiesība, digitālā ētika, globālā ētika Viens no vispārinošiem jēdzieniem, kas pavada 21. gadsimta sākuma digitālo tehnoloģiju izraisītās pārmaiņas, ieguvis ceturtās industriālās revolūcijas apzīmējumu. Par jēdziena ierosinātāju atzīts Davosas pasaules ekonomikas foruma pamatlicējs un organizētājs Klauss Švābe. Grāmatā Ceturtā industriālā revolūcija (2017) viņš nosauc tos digitālās un informāciju tehnoloģijas ietekmētos procesus, kuri ierosina mākslīgā intelekta pieaugumu, ražošanas pakalpojumu automatizāciju, robotizāciju un citas radikālas pārmaiņas, mainot darba raksturu un būtiski transformējot un ietiecoties sociālajās attiecībās. Interneta un digitālo tehnoloģiju attīstība ietekmē arī ētiku patiesības izpratni, digitālās un globālās ētikas vērtības un normas, komunikācijas paplašinājumu un tās riskus, morālo regulāciju un citas pārvērtības. Tehnoloģiskā determinisma uzskati, saskaņā ar kuriem sociālos procesus un attīstību virza jaunu tehnoloģiju ieviešana, dažkārt atzīstami par pārāk šauriem un vienpusīgiem, taču mūsdienu norises un novitātes acīmredzami norāda uz to ietekmīgo klātbūtni sociālajās transformācijās. Interneta un digitālās tehnoloģijas ierosina nepieredzēti plašu pārmaiņu spektru ekonomikā, politikā, zinātnē, ikdienas attiecībās un daudzās citās norisēs un struktūrās. Tehnoloģiju ietekmi piedzīvo un izjūt darba raksturs, komunikācija, individuālā psiholoģija un arī nozare, kas saistīta ar neformālu savstarpējo attiecību regulāciju ētika. Digitālo tehnoloģiju klātbūtne ietekmē patiesības izpratni, ētikas vērtības un normas, morālo regulāciju, paplašina globālās ētikas lauku un ierosina citas pārvērtības. Transformācija un ietekme reāli notiek straujāk, nekā to spēj apzināties, nosaukt vārdā, piešķirt nozīmes un saprast to iedarbību. Tikai pēc zināma laika attīstība pieļauj pietiekami skaidri saredzēt pārmaiņas un jēdzieniski orientēties tajās. Ne velti mūsdienu retoriku pārpludina post- darinājumi, norādot uz kaut kā izbijuša, pagājuša un pārveidota klātbūtni jaunajās un citādajās attiecībās. Viens no vispārinošiem jēdzieniem, kas pavada 21. gadsimta sākuma tehnoloģiju izraisītās pārmaiņas, ieguvis ceturtās indus- * Raksts izveidots pēc LZA pilnsapulcē gada 4. aprīlī nolasītā referāta. Tas tapis LZA fundamentālo un lietišķo pētījumu projekta ietvarā (Nr. lzp-2018/ Latvijas mediju ekoloģija: Ceturtās industriālās revolūcijas izraisīto pārmaiņu analīze ). 12
2 ĒTIKA CETURTĀS INDUSTRIĀLĀS REVOLŪCIJAS PRIEKŠVAKARĀ triālās revolūcijas apzīmējumu. Par jēdziena ierosinātāju atzīts Šveicē dzīvojošais inženierekonomists, pasaulē pazīstamais intelektuālis, daudzu, arī Latvijas Universitātes Goda doktors (2009), Davosas pasaules ekonomikas foruma pamatlicējs un organizētājs Klauss Švābe (Klaus Martin Schwab, dz. 1938). Grāmatā Ceturtā industriālā revolūcija (2017) 1 viņš nosauc tos digitālās un informāciju tehnoloģijas ietekmētos procesus, kuri ierosina mākslīgā intelekta lomu, ražošanas automatizāciju, robotizāciju un citas radikālas pārmaiņas ekonomikā un citās sfērās, mainot darba raksturu un būtiski ietiecoties sociālajās attiecībās un transformējot tās. Vēsturiski Klauss Švābe Eiropas attīstībā saskata četrus radikālus industriālās ražošanas pavērsienus. Industrializācijas sākumu viņš saredz Lielbritānijas tekstilrūpniecībā 18. gadsimta vidū, kad aušanā tika ieviesta mehanizācija, aizstājot gadsimtiem ilgo roku darba pieredzi ar mašīnu tehniku. Pirmo industriālo revolūciju pārsvarā nodrošina ūdens enerģijas izmantošana un tvaika dzinējs. Otrā industriālā revolūcija, saskaņā ar Klausu Švābi, norisinās kopš gada līdz apmēram 20. gadsimta vidum. To raksturo intensīva elektroenerģijas izmantošana, komunikācijā ienāk radio, TV, telefona tehnoloģijas. Par trešo nosaukta informācijas un datortehnoloģiju izraisītā revolūcija 20. gadsimta vidū, par kuras kvalitatīvu turpinājumu atzīts pašlaik notiekošās ceturtās industriālās revolūcijas sākums. Tas saskatīts digitālo tehnoloģiju ieviešanā. Par tās galvenajiem raksturotājiem atzīta mobilā komunikācija, jau minētā robotizācija, automatizācija, mākslīgā intelekta loma un citas pazīmes. No trešās revolūcijas ceturto pavērsienu atšķir ātrums, vēriens un sistēmu darbība. Jaunākajā darbā Veidojot ceturtās industriālās revolūcijas nākotni Klauss Švābe kopā ar Niklasu Deivisu (Nicholas Davis) 2, kā arī daudzi viņa sekotāji un uzskatu attīstītāji uzsver vairākas ceturtās industriālās revolūcijas pazīmes. To vidū: radikāli atšķirīgas tehnoloģijas ražošanai un pakalpojumiem digitālā ekonomika, automatizācija un robotizācija; mākslīgā intelekta nodrošinātas jaunas darba un organizācijas formas; jaunas komunikācijas formas politikā, savstarpējās attiecībās un sadarbībā; pārmaiņas veidā, kādā uztveram pasauli un veidojam pasaules ainu; sistēmu, kopsakara, ekoloģiskās domāšanas prakse; nekonvencionāla, hibrīda domāšana; dabaszinātņu un sociālo/ humanitāro zinātņu dinamiskas attiecības; virtuālā un pieaudzētā (augmented) realitāte ar mākslīgo jeb protēzes atmiņu u.c. Revolūcija, kā liecina vārda cilme, izsaka radikālas kvalitatīvas pārmaiņas jeb apvērsumu kādā vienā nozarē jeb laukā, taču, tā kā viss sociālajā sistēmā ir savstarpēji saistīts, vienas pārmaiņas izsauc citu elementu un struktūru pakāpenisku pielāgošanos un pārstrukturējumu. Ne vienmēr pārmaiņas notiek sinhroni un saskaņoti. Kā norādījusi bijusī ASV valsts sekretāre ( ) un akadēmiskā pētniece Madlēna Olbraita (Madeleine Jana Korbel Albright, dz. 1937), jaunu tehnoloģiju ienākšana uzreiz nerod saskaņojumu ar atbilstošām pārvērtībām citos laukos un struktūrās: mūsdienās nākas sastapties ar 21. gadsimta tehnoloģijām, kuras pārvalda ar 20. gadsimta domāšanas veidu (mindset) un 19. gadsimta institūtiem. Minētā neatbilstība izraisa krīzes situācijas atsevišķās nozarēs un struktūrās, kas kavē pilnīgāku tehnoloģiju priekšrocību izmantošanu cilvēku un sabiedrības labā. Viena no nozarēm, kura iesaistīta minēto attīstības procesu saskaņotības apzināšanā, to pārvaldībā un ievirzīšanā atbilstoši saprātīgām cilvēku un ilgtspējīgas attīstības vajadzībām, ir ētika. Ar ētiku parasti saprot noteiktām cilvēka un sociālām vērtībām 13
3 atbilstošu saprātīgas izvēles un rīcības teoriju. Tā ir viena no sociālām struktūrām, kura palīdz uzraudzīt, regulēt un saskaņot atšķirīgos uzskatus un virzienus. Ētika ir morāles un tikumības teorija, kura apsver, paredz, prognozē un refleksīvi veido laikmetam atbilstošu, pārdomātu labākas, pilnīgākas, savstarpēji saskaņotākas rīcības un dzīves projektu. Vienlaikus ētika uzrunā, piedāvājot gan normas, vērtības un principus, gan refleksiju un pārdomas par izvēles un rīcības virzieniem, lai samazinātu riskus, zaudējumu, maldu sekas situatīvā rīcībā. Dažādas ētikas teorijas teleoloģija, deontoloģija, utilitārisms, komunikācijas, tikumu ētika un citas meklē saprātīgākas un saskaņotākas attīstības modeļus, kas īstenojami individuālā un kolektīvā vai pat globālā izvēlē un praktiskā rīcībā. Šajās un citās teorijās uzsvērtas kopīgas cilvēkvērtības brīvība, cieņa, taisnīgums, godprātība, tolerance, patiesums un citas, lai atbilstoši tām aktīvi un atbildīgi pārveidotā pasaulē cilvēkam būtu pieejamāka iespēja būt atzītam un laimīgākam. Ņemot vērā minēto ētikas definējumu, par ceturtās industriālās revolūcijas sākuma problēmām un pagaidām aktīvāk morāli pārvaldāmiem atzīti sekojoši mērķi un uzdevumi: saglabāt cilvēku kontroli pār tehnoloģijām un nodrošināt, ka ceturtā industriālā revolūcija ir uz cilvēku un viņa cieņu orientēta revolūcija; vienlīdzības mērķis: panākt godīgu un taisnīgu labumu sadali, tomēr ņemot vērā, ka materiālās labklājības pieaugumam ne vienmēr atbilstoši palielinās emocionāla labklājība, drošība, laime; jaunu risku, ļaunumu apzināšanās un novēršana tehnoloģiju ietekmē, klimata pārmaiņās, dabas, sociālajā un cilvēkvidē; uz lielo datu apstrādi balstītu politisko un citu lēmumu kontrole, lai mazinātu ciniskas pakļaušanas un neapzinātas pakļaušanās ietekmi un citi uzdevumi. Vairāk vai mazāk apzinātais un padarītais par morālās regulācijas, domāšanas un rīcības praksi mūsdienu ētikā attiecas uz: digitālo ētiku, kas saistīta ar nepieredzētu informācijas daudzumu, pieejamību, ticamību un vērtību, tiesībām to brīvi ražot un izplatīt; jaunu morālās uzraudzības un kontroles formu meklējumiem; jaunu saesības formu un tām atbilstošu morālu regulējumu saskaņojumu, ieskaitot globālo ētiku. Katrai no šīm pagaidām vairāk vai mazāk apzinātajām ceturtās industriālās revolūcijas transformāciju izpausmēm un simptomiem atbilst dažādi vērtējumi, piešķirtas atšķirīgas nozīmes kultūrā, apzināti atsevišķi riski, prognozētas sekas, kuru pārvaldīšanā pagaidām fragmentāri iekļauta morālā uzraudzība un kontrole. Postpatiesības ētika Par vienu no jaunā digitālā pavērsiena apzinātām izpausmēm atzīta postpatiesības situācija. Postpatiesības jēdziens veidojies, apzinoties pēdējo desmitgažu notikumus izziņā, proti, jaunos kognitīvos apstākļus, kurus galvenokārt ierosina komunikācijas un informācijas tehnoloģiju izraisītais informācijas blīvums un demokrātiskā pieejamība. Rezultātā tiek apšaubīta stingras un noteiktas patiesības autoritāte, kuras formulējums un princips savulaik tēlaini un kategoriski apliecināts latviešu publicista un dzejnieka Edvarta Virzas ( ) gada imperatīvā:...jo patiesība nav ar divām vai vairākām kantīm, bet ar vienu, asu kā zobena asmens. 3 Postpatiesības apstākļos radikāli mainās minētā patiesības imperatīva ētiskais raksturs un skaidrība. Postpatiesības apzīmējums attiecināms, pirmkārt, uz digitālo laikmetu ar tam atbilstošām izziņas iespējām un tendencēm, otrkārt, tas izmantots mūsdienu politiskās un mediju komunikācijas raksturojumā, īpaši saistībā ar Brexit jeb Lielbritānijas izstāšanos no Eiropas Savienības un ASV prezidenta Donalda Trampa (Donald John Trump, 14
4 ĒTIKA CETURTĀS INDUSTRIĀLĀS REVOLŪCIJAS PRIEKŠVAKARĀ dz. 1946) gada vēlēšanām, treškārt, tas raksturo arī atsevišķu eksistenciālu situāciju modifikācijas interneta un komunikācijas tehnoloģiju ietekmē. Postpatiesība (post-truth) atzīta par gada vārdu Oksfordas vārdnīcā. Pozīciju lielā mērā ierosinājis masveidīgais lietojums minētā Brexit un Donalda Trampa vēlēšanu un rezultātu kopsakarā. Vienlaikus ar Oksfordu to par pirmo Gada vārdu starp desmit citiem atzinusi arī Vācijas sabiedrība. Post- vienlaikus raksturo procesa noslēgumu un norāda uz jaunu sākumu, uz pārmaiņām, citu attīstības virzienu, kuram piemīt pārejas jeb nenoturīga hibrīdveidojuma raksturs. Jēdziens it kā savelk kopā un vispārina 20. gadsimta beigu neskaitāmo dekonstrukciju pieredzi Žaka Deridā (Jacques Derrida, ) postmodernās valodspēles, Mišela Fuko (Paul-Michel Foucault, ) arheoloģijas, Franča Fukujamas (Yoshihiro Francis Fukuyama, dz. 1952) provokatīvo vēstures gala manifestu un citus līdzīgus viņpus jeb post-domājumus. Post-pievienojums patiesībai izsaka un ļauj saprast interneta un īpaši sociālo tīklu jauno īstenību, nepieredzētu politisko un citu īstenības norišu pieejamību un klātesamību mobilajos ekrānos, ikviena iespējas demokrātiski veidot un publiski vēstīt savu interpretāciju interneta tīklojumos, kā arī neierobežoti publiski raidīt informāciju par sevi un savu identitāti. Nākas pierast pie sarežģītākām domāšanas un izziņas konstrukcijām, no vienkāršiem pretstatiem, no bināro opozīciju skaidrības morālajā interpretācijā virzoties uz daudzveidīgu, nenoteiktu, pretrunīgu un niansētāku domāšanu, uz pustoņiem, uz gradācijām bagātāku uztveri, pieņemot, ka labā un ļaunā, pieņemamā un nepieņemamā, pareizā un nepareizā, cieņas un necieņas nošķīrums neizslēdz vienas kategoriskas kognitīvas autoritātes vietā daudzus starpposmus, dažādību un daudzveidību. Kamēr pieaug postpatiesības ietekme un tās konstatējumi pētnieciskos un eseju rakstos par interneta mediju, Brexit, ASV prezidenta D. Trampa komunikāciju un daudzām mūsdienu politiskām kampaņām, zinātnieki dažkārt bažīgi un piesardzīgi vērtē postpatiesības ienākšanu akadēmiskajā pētniecībā un brīdina par nepamatotu aizraušanos ar laikmetīgām provokācijām. Pretēji bieži citētajam ASV pašreizējā prezidenta D. Trampa atzinumam par pieļaujamiem, patiesībai atbilstošiem pārspīlējumiem, zinātnieki aizstāv faktu precizitāti, loģiski nepārprotamu racionālu argumentāciju un izmanto pārbaudītu pretošanās stratēģiju profesionālismu. Akadēmiskā pētniecība neatbalsta faktu lomas mazināšanu, tos aizstājot ar interpretācijām un nomaiņu pret viedokļiem. Tā aizstāv faktoloģiski un loģiski pamatotas zināšanas, bez augstprātības atgādinot, ka mazāk zinošie neapzinās to, ko viņi nezina. Kā metaforiski uzsver britu filozofs Julians Bagini (Julian Baggini, dz. 1968), jebkura patiesība prasa kopšanu līdzīgi dārzam, kurā viss savstarpēji saistīts vienotā organiskā veselumā: blakus dzīvotspējīgiem aug vāji, iznīkšanai lemti augi; vērtīgais var nemanot ieaugt nezālēs, ja dārzu nekopj un neravē. Līdzīgi arī patiesība var vājināties vai izzust melos, viltojumos, provokācijās, mītos un citās deformācijās, ja to nekultivē, neaizstāv un nesargā. 4 Jaunu un uzticamu patiesību radīšana ir atkarīga ne tikai no zināšanām, bet vēl no viena lieluma no attieksmes pret izziņu jeb epistēmiskām vērtībām uzticamības, godprātības, nenoslēgtības, atklātuma, atvērtības citām perspektīvām, gatavības aizstāvēt savus bieži nepopulāros un sarežģītos profesionālos uzskatus. Patiesība saistāma ar veselīgu skepticismu, kritiskumu un citiem ar dziļumu un precizitāti saistītiem kognitīviem un tikumiskiem nosacījumiem. Morāli domājošos veselā saprāta cilvēkus un intelektuāļus zinātnē, mākslā, mediju komunikācijā un kultūrā satrauc postpatiesības nemanāmā izmantošana kādu interešu un savtīgas varas manipulatīvam atbalstam. 15
5 Nemiera pamatā ir patiesība par to, ka viedokļi, kuri nebalstās uz faktiem un argumentāciju, izplatās dažkārt pat ātrāk un iespaidīgāk par dziļu un zinošu kopsakara analīzi. Uz faktiem un argumentāciju nebalstītus viedokļus, pat ja tie nav meli vai viltus ziņas, var viegli izmantot hipnotiski pakļaujošai ietekmei. 5 Tehnoloģijas atvieglo manipulāciju, piemēram, fotožurnālistikā vai vizuālajā komunikācijā, tāpēc pieaug medijpratības nozīme, kritiskas domāšanas pieprasījums un uzticamības prasības attiecībā uz publiskoto informāciju. No pakļaušanās reklāmu patiesībām, viltus ziņām, manipulatīvām puspatiesībām, kuras provokatīvi ietērptas kliedzoši spilgtā un iedarbīgā retorikā, var atturēt mediju pratība, izglītība, šaubās un kritiskā domāšanā iegūti uzskati par politiku, valsti, dzīvi, tās mērķiem un līdzekļiem. Postpatiesība ir liberālās brīvības, demokrātiskas daudzveidības un daudznozīmības reāls rezultāts un loģisks iznākums digitālo tehnoloģiju ietvarā. Tā pārsvarā ņem vērā viedokļu, uzskatu, interpretāciju, vērtību daudzveidību un dažādību, kurus nevar saukt par meliem, bet kuri nepārstāv arī skaidru un noteiktu, viegli pārbaudāmu faktiskumu, tāpēc it kā nepieprasa noteiktu un pārliecinošu norobežošanos no vienas vai otras galējības un ļauj palikt uz robežas, ambivalenti starp abām vai toleranti pieņemt jebkuru no tām. Postpatiesības realitāte pieprasa morālu atbildību par publiski raidītu vizuālo, audiālo vai verbālo informāciju. Tā akcentē godīguma, uzticamības un citas komunikatīvas morālās vērtības un pievieno tās dzīvei jauno komunikācijas tehnoloģiju apkaimē. Digitālā ētika Kopš Osvalda Špenglera (Oswald Arnold Gottfried Spengler, ), Martina Heidegera (Martin Heidegger, ) un citu 20. gadsimta intelektuāļu izraisītām diskusijām par tehnisko sasniegumu ietekmēm uz cilvēku un sabiedrību, digitālā ētika turpina apcerēt attiecības ar tehnoloģijām kopā ar pašu tehnoloģiju ētiskumu, vērtējot to ietekmi uz cilvēku un savstarpējām attiecībām. Parasti diskusijas attiecas uz digitālo tehnoloģiju varu pār cilvēku, kā arī minētās ietekmes un varas pārvaldāmību. Uzsvērts, ka tām jābūt apzinātām un kontrolētām, lai tās būtu inovatīvas, rezultatīvas un strādātu cilvēku labā, lai tās būtu uzticamas un, galvenokārt, lai tās nemazinātu cilvēciskumu, cilvēka cieņu, vērtību. Minētie mērķi un uzdevumi iekļauti jauna ētikas atzara digitālās ētikas uzmanības laukā. Līdz šim digitālās ētikas diskurss galvenokārt bija vērsts uz risku apzināšanu, īpaši bērnu un jauniešu interneta vidē un attiecībās. Rodas praktiski morālas dabas jautājumi kā ētiski un produktīvi dzīvot un darboties globalizētā tīkla komunikāciju vidē, kā atbildīgi izmantot vārda brīvību, privātuma tiesības un kā postpatiesības vidē atšķirt patiesību no fikcijas. 6 Digitālā ētika meklē atbildes, kā izmantot digitālās tehnoloģijas identitātes, kādas kopienas piederības un atzīšanas stiprināšanai, solidaritātes un pilsoniskas aktivitātes veicināšanai, kā attīstīt digitālās rakstīt un lasītpratības iemaņas. Apgaismes astoņpadsmitajā gadsimtā Imanuels Kants (Immanuel Kant, ), izrādās, veltīgi domāja, ka tikumības un patmīlības robežas nospraustas tik skaidri un asi, ka pat visparastākā acs nevar nepamanīt, kas pieder pie vienas un kas pie otras. 7 Tad, ja kāds mēģinātu attaisnot savu pašlabumu vai muļķīgo rīcību un teiktu, ka viņš rīkojies morāli un gudri, racionālismā un saprātā radinātais vai nu sāktu smieties viņam sejā, vai ar riebumu no viņa novērstos. 8 Digitālajā ētikā normu, vērtību un principu skaidrību lielā mērā nojauc komunikācijas tehnoloģiju pastarpinātās attiecības, kuras pieļauj neiedomājamu interpretāciju un privātās dzīves naratīvu brīvību. Līdz ar to mainās kauna un goda, pieļaujamā un nepieļaujamā stingri nospraustās robežas. Laikā, kad daiļliteratūras un profesionālās žurnālistikas/ publicistikas kā svarīga 16
6 ĒTIKA CETURTĀS INDUSTRIĀLĀS REVOLŪCIJAS PRIEKŠVAKARĀ emocionālas pieredzes un dzīves stila parauga loma mazinās, digitālā komunikācija kļūst par pieredzes un parauga galveno nejaušo avotu. Ikviens ieraksts sociālo tīklu blogos, miniblogos vai vlogos var pretendēt uz līdzpārdzīvojuma un pašrefleksijas ierosinātāja lomu, neprasot no naratora īpašu morālu pilnvērtību vai māksliniecisku kvalitāti. Pastāv iespēja mainīt naratora identitāti, uzdodot virtuāli sevi par to, kas tas nav īstenībā. Turklāt virtuālā identitāte nav tik viegli atkodējama, kā tas iespējams ilgstošā reālā kopdzīvē ar otru un tiešā komunikācijā. Tehnoloģiju ietekmē mainās cilvēka emociju publiskas izpausmes paradumi. Kā savulaik Norberts Eliass (Norbert Elias, ) novērojis par nāves diskursu, tas izraisa daudzos cilvēkos nevēlēšanos un bieži nespēju izteikt patiesas emocijas, vienalga vai tā ir publiskā vai privātā dzīve. Septiņpadsmitajā gadsimtā vīrietis varēja publiski raudāt; mūsdienās tas vairs pavisam reti un grūti iespējams. Vienīgi sievietes uz to spējīgas un to darīt ir sociāli pieļaujams taču, cik ilgi? 9 Ne velti pētniecībā pieaug uzmanība emociju lomai un paplašinās to izziņa. 10 Digitalizēto attiecību sākums vēl daudzkārt nav plaši un dziļi izpētīts un apzināts. Ir tikai fragmentāri vērojumi un priekšstatījumi, piemēram, par pieaugošu kosmopolitizāciju, atzīšanas un piederības meklējumiem digitālajā vidē, digitālās jaunatnes paradumiem, riskiem, kas saistīti ar privātuma robežām, pornogrāfijas ietekmi, drošību un citām sociālās dzīves izpausmēm. Veidojas jauna atklātības pakāpe intīmo pārdzīvojumu un emociju digitālā izpaušanā, atstājot digitālās pēdas 11, piemēram, par savu vientulību, vajadzību pēc tuvām intīmām attiecībām, ievainojamību, patiesas draudzības trūkumu, kā arī atzīšanas un kādas kopienas piederības vajadzību piepildījumu. Intīmu un privātu vēlmju publiska komunikācija pieprasa lielāku atbildību par savu vēlmju naratīviem un paškontroli. 12 Atbildība ir spēja paredzēt rīcības sekas un novērst to negatīvu ietekmi uz sekotāju prātiem, jūtām, rīcību. Publiska savu pārdzīvojumu un vēlmju atklāšana pieprasa atbildību divu apsvērumu dēļ. Mēģinājums izstāstīt citiem vientulības vai citu pārdzīvojumu, ievainojumu un ciešanu smagumu, no vienas puses, ir veids, kā mazināt savu izolētības emociju depresīvo ietekmi. No otras puses, vēstījumam ir morāla atbildība par sociāli nesaprātīgu vai bīstamu individuālu vēlmju kultivēšanu, par to apzināšanos, vērtējumu un dalīšanos pārvarēšanas pieredzē, padarot to gan par subjektīvu, individuālu un personisku, gan sociālas rezonanses mediju. Līdz ar demokrātisku, liberālu ikviena līdzdalību normu, vērtību radīšanā un ieradināšanā atbilstoši morālās atbildības prasībai rodas jautājums par jaunu uzraudzības un kontroles formu nepieciešamību. Katra jauna zinātnes vai tai sekojošā industriālā revolūcija piedzīvojusi morāles normu pārskatījumu un, līdz ar to, zināmu uzraudzības un kontroles modifikāciju. 17. gadsimta industriālajā Anglijā indivīda un sabiedrības attiecību saskaņojumu teorētiski izteicis Tomass Hobss (Thomas Hobbes, ) un Džons Loks (John Locke, ), prognozējot indivīda un sabiedrības attiecības un izveidojot stiprus liberālā individuālisma, tolerances, leģitimitātes un autonomijas pamatus. Sarežģītība un nenoteiktība digitālās ētikas laikmetā virza pārorientāciju no stingru normu deontoloģijas uz individuālu tikumu (virtue) ētiku. Tā, piemēram, uzņēmējdarbības ētikā akcents likts nevis uz pakļaušanos ētikas kodeksa noteikumiem, bet uz kodeksa interpretāciju un savas rīcības un patības refleksiju, kur kodekss kalpo nevis par normatīvu tekstu, bet par impulsu, par ievirzi domāt par sevis pilnveidi atbilstoši situācijas prasībām. 13 Globālā ētika Kopš antīkās kultūras ētika adresēta sabūšanai kopā ar citiem ar dabu, cilvēkiem, kopienām, nāciju, valsti utt. Mūsdienās jēdzienā citi iekļauti ne tikai indivīdi, bet arī pasaules 17
7 valstis un valdības, starptautiskas organizācijas un korporācijas visas planētas robežās. Komunikācijas un transporta tehnoloģijas padara viegli un ātri izveidojamu globālu saskari, kuras rezultātā kopš 20. gadsimta beigām top jauns ētikas atzars globālā jeb pasaules ētika. Tā turpina un paplašina 20. gadsimta vidū pārraudzītās tradicionālās starptautiskās attiecības un to ētiku. Daudzi pasaules ekoloģijas, sociālie un ekonomiskie sarežģījumi iegūst organizācijas un pārnacionālu institūtu pārvaldījuma raksturu. 14 Globālās ētikas pieprasījumu izraisījusi pārnacionālo attiecību paplašināšanās pēc Otrā pasaules kara, kad nodibināta Apvienoto Nāciju Organizācija (1945), pieņemta Vispārējo cilvēktiesību deklarācija (1948). Vienlaikus liela loma pieder industrializācijas ietekmei uz kultūru, biodaudzveidību (biodiversity), klimatu, okeāniem un atmosfēru. 15 Pašreizējās digitālās attīstības pakāpe paplašina un pieprasa ne tikai individuālo, bet arī kopīgu savstarpēji saistītu visas pasaules valstu un valdību morālo solidaritāti un atbildību. Globālās ētikas dienas kārtībā iekļauti starptautiski risināmi uzdevumi, kas saistīti ar cilvēces izdzīvošanu un ilgtspējīgu attīstību militāro drošību, dabas vides un klimata pārmaiņām, nabadzības mazināšanu pasaulē, globālo taisnīgumu un citiem uzdevumiem. Lai paveiktu šos un citus planetāra līmeņa darbības/ darbus, nepieciešama starptautiska vienošanās un organizācija. Tomēr globālās ētikas problēmas un to risinājuma piedāvājumi nereti saņem pamatotu kritiku par abstraktumu, vietējā konteksta ignoranci, sarežģītības vienkāršojumu. Tas attiecas, piemēram, uz Pītera Singera (Peter Singer, dz. 1946) nabadzības globālās mazināšanas projektu, vainojot to nepietiekamā kopsakara vērā ņemšanā. 16 Nav jāaizmirst, ka morāles filozofa Singera 70. gadu sākumā izraisītā trauksme par Austrumbengālijas trūkumcietējiem un ciklona, pilsoņu kara rezultātu bada nāvē bojā gājušajiem, pirmoreiz nabadzības pārvarēšanu iekļāva globālās ētikas dienas kārtībā, aicinot labklājības valstis bez īpašiem upuriem iesaistīties nabadzīgo reģionu pamatvajadzību apmierināšanā. Singera iniciatīva piešķīra nabadzībai morālu novērtējumu, kas izteikts divās pazīstamās premisās: pirmkārt, par ļaunumu atzītas ciešanas un nāve bada, mājokļu un medicīniskas aprūpes trūkuma dēļ un, otrkārt, ja tas ir ikvienas organizācijas spēkos, pie tam, neciešot pārāk lielus zaudējumus, ir pienākums novērst trūkumcietēju ciešanas, un tas ir jādara. 17 Minēto palīdzību, pēc Singera, nav iespējams veikt individuāli un privāti, bet gan valstisku organizāciju līmenī, tāpēc izskan viņa aicinājums valstīm nebūt morāli neitrālām, bet līdzdarboties, lai palīdzētu cietušajiem, turklāt ne aiz līdzcietības un žēlsirdības (charity), bet aiz morāla pienākuma. Labklājības valstīm palīdzība mazās devās cietušajiem nesagādās lielus upurus, taču ieguvums būs morāli neatsverams. Globālā ētika pakļauta kritikai ne tikai abstraktuma dēļ. Par tās vērtības vājinājumu atzīta vienpusīga vērstība galvenokārt uz problēmu, krīzes parādību novēršanu, nevis pozitīvu programmu piedāvājumu par to, kā nepieļaut bīstamas pasaules mēroga krīzes pirms to rašanās. Globālajai ētikai var atzīt arī preventīvu un mobilizējošu lomu saprātīgas un ilgtspējīgas attīstības veicināšanā digitālajā laikmetā. Nobeiguma vietā Kā liecina psihologu un sociologu pētījumi, 18 sākotnējā sajūsma par digitālo tehnoloģiju radītām neierobežotām komunikācijas un citām potencēm pamazām vājinās, ievirzot pārdomās par digitālās dzīves ieguvumiem un zaudējumiem. Rodas kritiski jautājumi par attiecībām starp informācijas platformu īpašumiem, to ienākumiem, varu un tās morāli atbildīgu izmantošanu cilvēka un sabiedrības labā, kā arī pētījumi par jaunu digitālā darba 19 saturu un raksturu. Ētikas loma minēto un daudzu citu risku un novitāšu apzināšanā un pārvaldīšanā pagaidām nemazinās. 18
8 ĒTIKA CETURTĀS INDUSTRIĀLĀS REVOLŪCIJAS PRIEKŠVAKARĀ Attiecībā uz jauno, citādo grūti nepiekrist ceturtās industriālās revolūcijas pieteicējam Klausam Švābem par to, ka pārmaiņas var iedvest bailes, tāpēc allaž rodas vēlme tām pretoties. Taču vienlaikus pārmaiņas paver plašākas iespējas iepazīt jaunas lietas, atsvaidzināt un atdzīvināt nogurušus procesus. Tas attiecas arī uz postpatiesības laikmetu, digitālo un globālo ētiku. Avoti un piezīmes 1 Schwab K. The Fourth Industrial Revolution. UK: Penguin Books, 2017, 184 pp. 2 Schwab K., Davis N. Shaping the Future of the Fourth Industrial Revolution. A Guide to Building a Better World. UK: Penguin Books, 2018, 274 pp. 3 Virza E. Ceļā uz jauno dogmu. Uzruna Latvju Jaunatnes kongresā 31. martā gadā. Grām.: Virza E. Zem karoga. Rīga: Pagalms, 1935, 12. lpp. 4 Baggini J. A Short History of Truth. London: Quercus, 2017, p Davis E. Post-Truth. Why We Have Reached Peak Bullshit and What We Can Do About It. London: Little, Brown, 2017, 347 pp. 6 Mills K. A., Stornaiuolo A. Introduction. Digital Diversity, Ideology, and the Politics of Writing Revolution. In: Mills K. A., Stornaiuolo A., Smith A., Zacher Pandya J. (eds.). Handbook of Writing, Literacies, and Education in Digital Cultures. New York and London: Routledge, 2018, p Kants I. Praktiskā prāta kritika. Rīga: Zvaigzne, 1988, 65. lpp. 8 Ibid., 64. lpp. 9 Elias N. The Loneliness of the Dying. New York and London: Continuum, 1985, p Sk., piemēram, Tamm M., Burke P. (eds.). Debating New Approaches to History. London and New York: Bloombury Akademic, 2019, xiii, 371 pp.; Hofmann S. G., Doan S. N. The Social foundations of Emotion: Development, Cultural and Clinical Dimensions. Washington, DC: American Psychological Association, 2018, 250 pp.; Kristjansson K. Virtuous Emotions. New York: Oxford University Press, 2018, viii, 225 pp. u. c. 11 Selwin N. Schools and Schooling in the Digital Age. London: Routledge, Citēts pēc Luke A., Sefton-Green J., Graham P., Kellner D., Ladvig J. Digital Ethics, Political Economy, and the Curriculum. In: op. cit., Mills et al., p Svendsen L. A Philosophy of Loneliness. London: Reaktion Books, 2017, p Mercier G., Deslandes G. There are no codes, only interpretations. Journal of Business Ethics, 2017, 45 (4), pp Pogge T. Preface: Introduction to the Twovolume Collection. In: Pogge T., Norton, K. Global Ethics: Seminal Essays. St. Paul: Paragon House, 2017, p. xviii. 15 Ibid., p. xiii. 16 Wisor S. Against Shallow Ponds: an Argument against Singer s Approach to Global Poverty. Journal of Global Ethics, (1): Singer P. Famine, Affuence, and Morality. In: Pogge, T., Norton, K. Global Ethics: Seminal Essays. St. Paul: Paragon House, 2008, pp Mills et al., op. cit., 314 pp. 19 Casilli A. A. En attendant les robots. Paris: Seul, 2019, 305 pp. Raksts ir recenzēts. The article is peer-reviewed. 19
9 Par autori Dr. phil. Skaidrīte Lasmane (1939) LU Sociālo zinātņu fakultātes Komunikācijas studiju nodaļas emeritētā profesore, LU SZF SPPI vadošā pētniece. Viņa ir grāmatu 20. gadsimta ētikas pavērsieni (2004), Komunikācijas ētika (2012), antoloģijas Rietumeiropas morāles filozofija (2006) u.c. autore. Pētnieciskās intereses: ētika, komunikācijas ētika, mūsdienu ētikas teorijas, literatūras filozofija, mediju ekoloģija. About the author Dr. phil. Skaidrīte Lasmane is professor emeritus at the University of Latvia, Faculty of Social Sciences, Department of Communication. Main research interests: ethics, media ethics, modern moral philosohy, philosophy of literature. She is the author of books The Transformations in the 20th Century Ethics (2004), West European Moral Philosophy (2006), Communication ethics (2012). Her latest research works are on media diversity and moral ecology. ETHICS AT THE BEGINNING OF THE 4TH INDUSTRIAL REVOLUTION Skaidrīte Lasmane Summary Key words: technological determinism, ethics, the Fourth Industrial Revolution, post-truth, digital ethics, global ethics One of generalising notions accompanying the changes aroused by the early 21 st century digital technologies has been named as the Fourth Industrial Revolution. The author of this notion is the founder of Davos World Economic Forum, Klaus Schwab. In his book The Fourth Industrial Revolution (2017) he names the processes affected by digital and information technologies that arouse the increment of artificial intellect, automatisation of industrial services, robotisation and other radical changes, changing the character of work and essentially transforming social relations. The development of internet and digital technologies affects also ethics comprehension of truth, values and norms of digital and global ethics, extension of communication and the risks thereof, moral regulation and other transformations. 20
Valsts pētījumu programma
Vienotas sociālās politikas attīstība Latvijā Baiba Bela (LU SZF, SPPI) SEMINĀRS LABKLĀJĪBAS MINISTRIJĀ PAR SOCIĀLĀS POLITIKAS PLĀNOŠANAS PILNVEIDI Valsts pētījumu programma 2014-2017 IEVADS Sociālās drošības
SīkākKas mums izdodas un ko darīsim tālāk?
Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis
SīkākSaturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps) Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis) Kristāla pūce (I.Ziemele) Atmiņu mirkļi (D.
Saturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps)... 10 Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis)... 12 Kristāla pūce (I.Ziemele)... 15 Atmiņu mirkļi (D.Rezevska)... 17 I nodaļa. Tiesību filozofija No tiesību
SīkākPowerPoint Presentation
Komunikācijas veidi un tās kritēriji transpersonālā vidē Profesore Agita Ābele Komunikācijas īpatnības dažādās vidēs Profesionālās darbības vide Sociālo vienaudžu vide Masu mēdiju vide Etiķete Etiķete
SīkākPowerPoint Presentation
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja Dzīvo patstāvīgi un veselīgi Apzinās sevi, savas vēlmes un intereses, Spēj dzīvot patstāvīgi, saskaņā ar savām vērtībām, Saglabā un nostiprina savas garīgās
SīkākPirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l
KAS IR PĀRDEVĒJA JURIDISKĀ IZPĒTE UN KAD TĀ IR VAJADZĪGA? Guntars Zīle, zvērināts advokāts, Zvērinātu advokātu biroja Lejiņš, Torgāns un Partneri Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma
SīkākIzglitiba musdienigai lietpratibai ZO
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja, Skola2030 1 Projekta mērķis Aprobēt, pilnveidot, pēctecīgi ieviest vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kas skolēnos attīstītu dzīvei 21. gadsimtā
SīkākA.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS
DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,
SīkākPowerPoint Presentation
Vērtības cilvēka dzīvē. Pētniecība. Praktiskais pielietojums profesionālajā darbībā. Sintija Vaska Bc.psych. Pētnieciskās intereses Petroviča, S. (2016). Vērtību saistība ar izdegšanu palīdzošo profesiju
SīkākAustra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā
Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi
SīkākKORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA
KORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA 2016 Saturs Vispārējie principi... 2 Misija, vīzija un vērtības... 2 Korporatīvā sociālā atbildība... 3 KSA mērķis... 3 KSA aktivitāšu virzieni un prioritātes...
SīkākPR_INI
EIROPAS PARLAMENTS 2009-2014 Pilsoņu brīvību, tieslietu un iekšlietu komiteja 10.8.2012 2011/2246(INI) ZIŅOJUMA PROJEKTS par ES hartu standartu noteikšana attiecībā uz plašsaziņas līdzekļu brīvību Eiropas
SīkākPowerPoint prezentācija
lai mācītos jebkurā laikā un vietā 2016. gada 24. augusts Lielais dzintars, Liepāja www.iespejutilts.lv IESPĒJU TILTS 2016, lai mācītos jebkurā laikā un vietā Liepājas koncertzālē Lielais dzintars norisināsies
SīkākPowerPoint Presentation
Zinātnieku un praktiķu sadarbības tīkli: ES zinātnisko projektu pieredze Tālis Tisenkopfs Baltic Studies Centre un LU Referāts Starpresoru forumā Mūžizglītības un pieaugušo izglītības sistēma, IZM, Rīga,
SīkākDiapositiva 1
Kognitīvo procesu izpēte klīniskajā psiholoģijā Jeļena Lučkina, Mg.psych., klīniskais psihologs PSIHOLOĢIJA... Zinātne, kas pēta cilvēka vai cilvēku grupas psihes un psihiskas darbības izcelsmi, attīstību
SīkākBioekonomikas attīstības iespējas Latvijā
Šeit top veiksmīgas karjeras Bioekonomikas attīstības iespējas Latvijā IV Pasaules latviešu zinātnieku kongress 2018.gada 18.-20.jūnijs Irina Pilvere Rektore, profesore www.llu.lv Kāpēc bioekonomikas attīstība
SīkākPowerPoint Presentation
Eiropas Savienības programma JAUNATNE DARBĪBĀ 2007.gada 01.janvāris 2013.gada 31.decembris v/a Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra jauniešu neformālā izglītība JSPA darbības virzieni ES programma
SīkākPowerPoint Presentation
Apvienotais sociālo zinību un latviešu valodas un literatūras metodisko apvienību vadītāju informatīvais seminārs Ievads medijpratībā Sociālie mediji un digitālā pratība Dr.sc.comm. Līva Brice 21.augusts
SīkākSocial Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir
Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību
SīkākMicrosoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode]
Audzināšana ir mērķtiecīga izglītības procesa neatņemama sastāvdaļa Mēs, pieaugušie, esam bērniem paraugs, tāpēc mums visiem jāatceras latviešu tautas sakāmvārds: Kā tie lielie, tā tie mazie! Audzināšana
Sīkāk21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja
21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja Mums jāizglīto bērni viņu nākotnei, nevis mūsu pagātnei Kas skolu padara par vidi, kura sekmē katras
SīkākPowerPoint Presentation
Atpazīsti bīstamību, padomā un rīkojies droši - kā zināšanām kļūt par paradumiem jauno izglītības standartu kontekstā Ineta Upeniece VISNN vadītāja 2017.gada 17.oktobrī Valsts darba inspekcijas un Valsts
SīkākLATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013
LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013 Ievads Saskaņā ar Nacionālās drošības koncepciju viens no aktuālākajiem nacionālās
Sīkākskolotajip81_p85.xls
LATVIJAS UNIVERSITĀTE PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS INSTITŪTS PIELIKUMI MAĢISTRA DARBAM PEDAGOĢIJĀ PEDAGOGU PAŠIZJŪTAS NOSACĪJUMI UN PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪBA 1.pielikums Anketa skolotājiem Kādi
SīkākMinistru kabineta noteikumu projekts “Izglītojamo audzināšanas vadlīnijas un informācijas, mācību līdzekļu, materiālu un metožu izvērtēšanas kārtība”
LATVIJAS REPUBLIKAS MINISTRU KABINETS 2016. gada. Noteikumi Nr. Rīgā (prot. Nr.. ) Izglītojamo audzināšanas vadlīnijas un informācijas, mācību līdzekļu, materiālu un mācību un audzināšanas metožu izvērtēšanas
SīkākGrozījumi darbības programmas „Uzņēmējdarbība un inovācijas” papildinājumā
2014.gada 20.jūnija Rīkojums Nr. 315 Rīgā (prot. Nr.33 59. ) Grozījumi darbības programmas Uzņēmējdarbība un inovācijas papildinājumā 1. Izdarīt darbības programmas Uzņēmējdarbība un inovācijas papildinājumā
SīkākEuropean Commission
EIROPAS KOMISIJA PAZIŅOJUMS PRESEI Briselē, 2013. gada 3. maijā 2013. gada pavasara prognoze ES ekonomika lēnām atlabst no ieilgušas lejupslīdes Pēc ekonomikas lejupslīdes, kas bija raksturīga 2012. gadam,
Sīkāk11
LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu
SīkākSlide 1
Prezentācija: Runas taktika Notikums: Latvijas Studentu apvienības Senatoru seminārs 2011. gada 22. janvārī Zināšanas brīvība saruna Mijiedarbības māksla Sarunas laikā Notiek izmaiņas Izdomā no kā atteiksies
SīkākLatvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars P
Latvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars Plotkāns no Zosēniem Vai cilvēkkapitāls ir kapitāls?
SīkākPowerPoint Presentation
Mākslas terapijas muzejā programma personām ar demenci subjektīvās labizjūtas uzlabošanai Darba autors: Darba vadītāja: Darba konsultanti: Diāna Serga Rudīte Terehova, Mg.psych. Nana Žvitiašvili, Dr. habil.
SīkākLatvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss ,
Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 4513901295, Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss 63922473, e-pasts: 2.vidusskola@bauska.lv, www.bauska.lv APSTIPRINĀTI
SīkākESIF finanšu instrumenti attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonds lauku attīstībai Finanšu instrumenti
ESIF finanšu instrumenti attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonds lauku attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonda lauku attīstībai līdzfinansētie finanšu instrumenti ir ilgtspējīgs un efektīvs veids,
SīkākAbsolventi
Latvijas lauku telpas attīstība vēsturiskā skatījumā Gatis Krūmiņš, dr.hist. 2014.gada 9.decembris Latvijas lauku telpas unikalitāte tās vēsturiskajā kontekstā Lauku telpas pārvaldības īpatnības Pēdējos
SīkākSeptītā Pamatprogramma
Eiropas pētniecība darbībā SEPTĪTĀ PAMATPROGRAMMA Lai Eiropas pētniecība kļūtu par vadošo Jaunu standartu izveide Eiropas pētniecībā Septītā pamatprogramma pētniecībai un tehnoloģiju attīstībai ir Eiropas
SīkākMicrosoft Word - Abele
LATVIJAS MĀKSLAS AKADĒMIJA Kalpaka bulvāris 13, Rīga, Latvija, LV-1867; Reģ. Nr. 90000029965 tālr.+371 67332202, +371 67221770; fakss +371 67228963 Diploma pielikums ir sastādīts saskaņā ar modeli, kuru
SīkākSlide 1
E.Petručeņa POZITĪVA BĒRNA AUDZINĀŠANA Psihologa un vecāku sadarbības ceļi... Robežas bērna audzināšanā. Pirms es apprecējos man bija sešas teorijas par bērnu audzināšanu, tagad man ir seši bērni un nevienas
SīkākEs esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs
BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana
SīkākValsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija Valmiera,
Valsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija 2019.-2022. Valmiera, 2018 1 SATURA RĀDĪTĀJS 1. ESOŠĀ SITUĀCIJA, DARBĪBAS IZVĒRTĒJUMS... 3 2. STRATĒĢIJAS
SīkākB_Briede
LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu
SīkākLETTISKA Solnas pilsēta Ievads 1
LETTISKA Solnas pilsēta Ievads 1 Tā tiek vadīta Solna Pilsētas deputāti likumu un noteikumu robežās var brīvi izlemt, kā tiks vadīta Solna. Politiskā vīzija ir tāda, ka Solnai ir jābūt vienotai un dzīvotspējīgai
SīkākPILSONISKUMA UN RĪCĪBSPĒJAS VEIDOŠANĀS IZGLĪTĪBAS PROCESĀ
PILSONISKĀS KOMPETENCES VEIDOŠANĀS PAMATIZGLĪTĪBĀ Rīga, 29.10.2013. Letonikas V kongress Pētījumi par nacionālo identitāti: paveiktais un darāmais Ireta Čekse Andrejs Geske Andris Grīnfelds Pedagoģijas
Sīkāk10.klasei
Par mācību priekšmetu vēsturi... Latvijas un pasaules vēstures skolotājs, Dr.paed. Pāvels JURS www.pavelsjurs.lv Vēsture ir zinātne, kas pēta cilvēku sabiedrības attīstību un šīs attīstības posmus no tālas
SīkākEiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu
C 39/10 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 8.2.2011. EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJA EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJAS LĒMUMS (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās
SīkākKā jau tika minēts iepriekšējajā rakstā līdz ar iestāšanos Eiropas Savienībā (turpmāk - ES), Latvijas normatīvajos aktos ir jā
VALSTS ATBILDĪBA PAR NEPAREIZIEM TIESU NOLĒMUMIEM SAISTĪBĀ AR ES TIESĪBU PIEMĒROŠANU SANDIJA NOVICKA, zvērinātu advokātu birojs Lejiņš, Torgāns un Partneri zvērināta advokāta palīdze Tiesu pienākums piemērot
SīkākUzņēmīgums un uzņēmējdarbība
Atbalsta pasākumi jaunajiem uzņēmējiem Kas ir uzņēmējs? Uzņēmējs ir uzņēmuma īpašnieks, kurš, uzņemoties riskus un atbildību, cenšas gūt peļņu. Biznesa ideju var realizēt tikai tad, ja ir uzņēmējs cilvēks
SīkākMicrosoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc
1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju
SīkākSlide 1
IZM VISC Eiropas Sociālā fonda projekts Dabaszinātnes un matemātika SKOLOTĀJU STUDIJU PROGRAMMU NODARBĪBU MATERIĀLI DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS DIDAKTIKĀ Latvijas Universitāte Liepājas Universitāte Daugavpils
SīkākPowerPoint Presentation
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDIJU PROGRAMMAS SKOLOTĀJA KVALIFIKĀCIJAS IEGŪŠANAI Prof. Arvīds Barševskis LR Saeimas Ilgtspējīgas attīstības komisijas un Izglītības un zinātnes ministrijas praktiskā konference
SīkākPowerPoint Presentation
Liene Kubliņa liene.kublina@cvor.lv www.cvor.lv IT nozares attīstības iespējas ierobežota darba tirgus apstākļos Latvijas darba tirgus Ko dara Latvijas IT uzņēmumi Patiesie motivatori un jēgpilna komandas
SīkākSIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV , Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: , e-pasts: pasvald
SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.7/2016
SīkākMK noteikumi Nr.407 "Noteikumi par biedrības, nodibinājuma, reliģiskās organizācijas vai tās iestādes iepriekšējā gada darbības pārskata u
05.05.2010. MK noteikumi Nr.407 "Noteikumi par biedrības, nodibinājuma, reliģiskās organizācijas vai tās iestādes iepriekšējā gada darbības pārskata un turpmākās darbības plāna veidlapas paraugu" ("LV",
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis , fakss NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, gada 18.jan
LATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis 63404750, fakss 63423391 NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, 2018. gada 18.janvārī Nr.2 Liepājas 8.vidusskolas nolikums Izdots saskaņā
SīkākP R O J E K T S v
APSTIPRINĀTS ar Ādažu novada domes 23.08.2016. sēdes lēmumu (protokols Nr.13 4) 2016.gada 23.augustā NOLIKUMS Ādažu novadā Nr.14 Ādažu vidusskolas nolikums Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 15.panta
SīkākDiapositiva 1
KARJERAS IZGLĪTĪBA VIDUSSKOLAS KLASĒS Pedagoģiskās padomes sēde 27.10.2016. Pārskatu sagatavojusi skolotāja Aina Slesare Nepieciešamais atbalsts vidusskolēniem karjeras izglītībā Vecāku dzīvesveids piemērs
SīkākLatvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik
Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rikkyo University, Japan nakai[at]rikkyo.ac.jp 27 oktobris.
SīkākMicrosoft Word _Pamatjoma.doc
Ogres sākumskola ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2014. 2017. gadam Skolas attīstības prioritātes 2014.- 2017.gadam 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. Mācību saturs Pamatzināšanu kodola izveide izglītojamiem
SīkākPowerPoint Template
ĢENĒTISKĀ TESTĒŠANA MEDICĪNĀ: MĒRĶI PAŠREIZĒJĀ SITUĀCIJA NĀKOTNES PERSPEKTĪVAS Jānis Kloviņš, PhD Latvijas Biomedicīnas pētījumu un studiju centrs ĢENĒTISKĀS TESTĒŠANAS IDEĀLS NOVĒRST SLIMĪBU Noteikt ģenētisko
SīkākPowerPoint Presentation
K.Lankovska vecākā speciāliste veselības veicināšanas jautājumos Jelgavas sociālo lietu pārvalde Laba veselība palielina dzīves kvalitāti, stiprina ģimenes, veicina drošību, nabadzības samazināšanos un
SīkākIRM in Audit
Fizisko personu datu aizsardzība un tai piemērojamie standarti 07.10.2015 Saturs Esošā likumdošana 2 Standartu un metodoloģiju piemērošana datu aizsardzībai 3 LVS ISO / IEC 27001:2013 standarts 4 PTES
SīkākSlide 1
FORUMS PAR BŪTISKAJĀM PĀRMAIŅĀM 2014.gada 5.februāris 1 Mērķis AI/SI apmainīties ar pieredzi būtisko pārmaiņu vērtēšanā un vienoties par vienotas prakses piemērošanu būtisko pārmaiņu identificēšanā un
SīkākSlide 1
BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi
SīkākPowerPoint Presentation
Mācīšanās Virtuālajā Realitātē P O T E N C I Ā L S I N O VAT Ī VĀ M M Ā C Ī B U S T R AT Ē Ģ I J Ā M UN M Ā C Ī B U M Ē R Ķ U S A S N I E G Š A N A I L a n a D r e i m a n e KUR SĀKSIM? KĀPĒC VR MĀCĪBU
SīkākStudiju programmas raksturojums
Studiju programmas raksturojums Doktora studiju programma Politikas zinātne studiju programmas nosaukums 2015./2016. akadēmiskais gads 1. Studiju programmas nosaukums, iegūstamais grāds, profesionālā kvalifikācija
SīkākInformatīvs paziņojums par datu pārsūtīšanu saskaņā ar VDAR, bez vienošanās Brexit gadījumā Pieņemts gada 12. februārī Ievads Ja starp Eiropas E
Informatīvs paziņojums par datu pārsūtīšanu saskaņā ar VDAR, bez vienošanās Brexit gadījumā Pieņemts 2019. gada 12. februārī Ievads Ja starp Eiropas Ekonomiskajā zonas valstīm (EEZ) un Apvienoto Karalisti
SīkākBĒRZPILS VIDUSSKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2016.gada 10.novembra lēmumu (sēdes protokols Nr.14, 1. ) Grozījum
BĒRZPILS VIDUSSKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2016.gada 10.novembra lēmumu (sēdes protokols Nr.14, 1. ) Grozījumi: 12.07.2018., prot.nr.9, 8. Grozījumi: 25.10.2018.,
SīkākIevads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas
Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā
SīkākPowerPoint Presentation
Mācību satura un pieejas piedāvājums: aktualitātes, sabiedriskā apspriešana LPS, 2018.gada 17.aprīlī GUNTARS CATLAKS, VISC vadītājs Daudzviet pasaulē un arī Latvijā izpratne par to, kādas zināšanas un
SīkākAPSTIPRINĀTS ar LKA Senāta sēdes Nr. 9 lēmumu Nr gada 19. decembrī NOLIKUMS PAR PĀRBAUDĪJUMIEM AKADĒMISKAJĀS BAKALAURA UN MAĢISTRA STUDIJU PR
APSTIPRINĀTS ar LKA Senāta sēdes Nr. 9 lēmumu Nr. 8 2016. gada 19. decembrī NOLIKUMS PAR PĀRBAUDĪJUMIEM AKADĒMISKAJĀS BAKALAURA UN MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMĀS LATVIJAS KULTŪRAS AKADĒMIJĀ Izdots saskaņā
SīkākAPSTIPRINĀTS
APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2003. gada 3. jūnijs rīkojumu Nr. 262 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0176 Profesija Psihologa asistents Kvalifikācijas līmenis 5 Nodarbinātības
SīkākOGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v
OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Izglītojamo mācību
SīkākEnergijas paterina vadibas sistemas ieviešana Rigas pašvaldibas eka s Jānis Šipkovs energodata.lv
Energijas paterina vadibas sistemas ieviešana Rigas pašvaldibas eka s Jānis Šipkovs energodata.lv Jānis Šipkovs (energodata.lv) = SIA Zedra valdes loceklis, RTU BF SGŪTI M.sc.ing Pieredze BMS jomā no 2002.g.
SīkākSATURA RĀDĪTĀJS Seesam Insurance AS Latvijas filiāle starptautiskas komandas sastāvdaļa Seesam Insurance AS Latvijas filiāle starptautiskas komandas s
1 Par Seesam Seesam s pakalpojumus Baltijas valstīs sāka sniegt 1991. gadā, kad Somijas Pohjola Group Plc. un ASV s koncerns American International Group Inc. nodibināja Seesam nedzīvības s akciju sabiedrību
SīkākZiņojums par Eiropas Darba drošības un veselības aizsardzības aģentūras 2008. finanšu gada pārskatiem, ar Aģentūras atbildēm
15.12.2009. Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis C 304/49 ZIŅOJUMS par Eiropas Darba drošības un veselības aizsardzības aģentūras 2008. finanšu gada pārskatiem, ar Aģentūras atbildēm (2009/C 304/10)
SīkākMKN grozījumi
Latvijas graudu nozares attīstības tendences Rigonda Krieviņa 22.10.2015. Latvijas graudu un rapša sējumu platības, kopraža un ražība 2 Graudu kopraža (tūskt.t) un platība (tūkst.ha) Ražība, t/ha Latvijas
SīkākAudzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība
TUKUMA VAKARA UN NEKLĀTIENES VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģistrācijas Nr.4314900206 Nodokļu maksātāja reģistrācijas Nr.90001637109 Zemītes iela 5/1, Tukums, Tukuma novads, LV-3101 63129196 - direktors,
SīkākPARADOR jaunā lamināta kolekcija ECO Balance. Kas ir ECO Balance? Mums, dzīvot nozīmē radīt perfektu līdzsvaru starp ekoloģiju un stilu. Kā mēs vēlami
PARADOR jaunā lamināta kolekcija ECO Balance. Kas ir ECO Balance? Mums, dzīvot nozīmē radīt perfektu līdzsvaru starp ekoloģiju un stilu. Kā mēs vēlamies dzīvot? Un kā mēs aizsargājam savu veselību un tajā
SīkākKlientu klasifikācijas politika, sniedzot ieguldījumu pakalpojumus un ieguldījumu blakuspakalpojumus II Mērķis Klientu klasifikācijas politikas, snied
Klientu klasifikācijas politika, sniedzot ieguldījumu pakalpojumus un ieguldījumu blakuspakalpojumus II Mērķis Klientu klasifikācijas politikas, sniedzot ieguldījumu pakalpojumus un ieguldījumu blakuspakalpojumus
SīkākApstiprināts
SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.6/2017
SīkākLatvijas Universitātes 74. zinātniskā konference
Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.
SīkākS-7-1, , 7. versija Lappuse 1 no 5 KURSA KODS VadZPB10 STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Inovāciju vadība un ekoi
Lappuse 1 no 5 KURSA KODS VadZPB10 STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Inovāciju vadība un ekoinovācija Kursa nosaukums angliski Innovation Management and Eco Innovation Kursa nosaukums
Sīkākseries_155
RAILING SERIES 155 RIPO fabrika SIA Hanzas Street 2, Pinki, Babite district, LV 2107, Latvia 155 Alumīnija margu sērija Aluminum railing series AL.01 AL.02 AL.03 AL.04 AL.05 AL.06 AL.07 AL.08 AL.09 155
SīkākEurosistēmas speciālistu makroekonomiskās iespēju aplēses euro zonai, gada jūnijs
EUROSISTĒMAS SPECIĀLISTU MAKROEKONOMISKĀS IESPĒJU APLĒSES EURO ZONAI Pamatojoties uz informāciju, kas pieejama līdz 2009. gada 22. maijam, Eurosistēmas speciālisti sagatavoja euro zonas makroekonomiskās
SīkākCR 90 Crystaliser Trīskārša aizsardzība pret ūdeni 1. Blīvējošais pārklājums 2. Kristalizācijas process tiek novērsta ūdens iekļūšana materiālā 3. Mik
Trīskārša aizsardzība pret ūdeni 1. Blīvējošais pārklājums 2. Kristalizācijas process tiek novērsta ūdens iekļūšana materiālā 3. Mikroplaisu blīvēšana betonā Trīskārša aizsardzība pret ūdeni ir vairāk
SīkākDarba grupa “Skolēnu pašpārvalde kā atklātības un godīguma sargsuns skolas dzīvē”
Darba grupa Skolēnu pašpārvalde kā atklātības un godīguma sargsuns skolas dzīvē Zane Siksnāne, Gita Lazdāne, Gundars Jankovs, Jānis Geks 2013.gada 17.oktobrī Iepazīsimies! Kas mēs esam, kāpēc esam šeit?
SīkākKonkursa nolikums
APSTIPRINU Latvijas Republikas tiesībsargs J.Jansons Rīgā, 2017. gada 7. septembrī Konkursa Gada balva personu ar invaliditāti atbalstam 2017 NOLIKUMS PAMATOJUMS Latvijas Republikas tiesībsargs (turpmāk
SīkākSlide 1
Kā sākumskolā skolotājiem izdodas veidot stundas, lai mācītu skolēniem domāt kā inženieriem? Ilze France, Dina Sarceviča - Kalviške 02.02.2016. VPP 2014 2017 Jaunā pedagoģija un kompetences attīstoša mācīšanās
SīkākApstiprināts
APSTIPRINĀTS Gulbenes novada pašvaldības domes 2018. gada 28. jūnija sēdē, Protokols Nr.12, 7 Gulbenes 1. pirmsskolas izglītības iestādes NOLIKUMS Gulbenē Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo
SīkākEU Platform on Diet Physical Activity and Health
15.03.2005 DIĒTA, FIZISKĀ AKTIVITĀTE UN VESELĪBA EIROPAS RĪCĪBAS PLATFORMA 1. Problēma Eiropas Savienības pilsoņi pārāk maz kustas un pārāk daudz patērē pārāk daudz enerģijas, pārāk daudz kaloriju, pārāk
SīkākPowerPoint Presentation
Biznesa plāna sagatavošana, nauda plūsmas plānošana IZGĀZIES PLĀNS? Biznesa plāns Kāpēc ir vajadzīgs biznesa plāns? - lai finansētājs (banka) spētu izvērtēt riskus saimnieciskās darbības attīstībā; -
SīkākApstiprināts
Mālpils novada dome Mālpils novada pirmsskolas izglītības iestāde Māllēpīte Reģ. Nr. 4301901951 Jaunā ielā 3, Mālpilī, Mālpils novadā, LV 2152 Tālrunis/fakss 67925069, 67925252, e-pasts piimalp@tvnet.lv
SīkākAizputes novada dome Cīravas pagasta pārvalde DZĒRVES PAMATSKOLA Reģ.Nr Dzērves skola, Cīravas pagasts, Aizputes novads, LV- 3453, tālr. 63
Aizputes novada dome Cīravas pagasta pārvalde DZĒRVES PAMATSKOLA Reģ.Nr.4112901027 Dzērves skola, Cīravas pagasts, Aizputes novads, LV- 3453, tālr. 63448697, e- pasts:dzervespamatskola@inbox.lv APSTIPRINU:
SīkākEiropas Savienības Padome Briselē, gada 24. maijā (OR. en) 9638/17 DARBA REZULTĀTI Sūtītājs: Datums: Saņēmējs: Padomes Ģenerālsekretariāts 2017.
Eiropas Savienības Padome Briselē, 2017. gada 24. maijā (OR. en) 9638/17 DARBA REZULTĀTI Sūtītājs: Datums: Saņēmējs: Padomes Ģenerālsekretariāts 2017. gada 24. maijs delegācijas SPORT 40 EDUC 266 JEUN
SīkākEIROPAS SAVIENĪBA EIROPAS PARLAMENTS PADOME 2011/0901 B (COD) PE-CONS 62/15 Briselē, gada 18. novembrī (OR. en) JUR 692 COUR 47 INST 378 CODEC 1
EIROPAS SAVIENĪBA EIROPAS PARLAMENTS PADOME 2011/0901 B (COD) PE-CONS 62/15 Briselē, 2015. gada 18. novembrī (OR. en) JUR 692 COUR 47 INST 378 CODEC 1434 LEĢISLATĪVIE AKTI UN CITI DOKUMENTI Temats: EIROPAS
SīkākStudiju kursu apraksta struktūra
Saskaņots: Akadēmiskā darba prorektors asoc.prof. V. Bernhofs Studiju virzienu Mākslas un Izglītība, pedagoģija un sports profesionālā bakalaura studiju programmu STUDIJU KURSU MODUĻA APRAKSTS Studiju
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr , Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības ies
LATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr. 90009118031, Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības iestāžu reģistrā 4513900859, NMR kods: 90009249831, Meža
SīkākKANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr
KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV - 3135 Reģ. Nr. 90009930116, Tālrunis 63155356, fakss 631 55356, e-pasts:
SīkākKULDĪGAS NOVADA DOME VĀRMES PAMATSKOLA Izgl.iest.reģ.Nr Vārmē, Vārmes pagastā, Kuldīgas novadā, LV-3333, tālr , tālr./fakss
KULDĪGAS NOVADA DOME VĀRMES PAMATSKOLA Izgl.iest.reģ.Nr.4112901178 Vārmē, Vārmes pagastā, Kuldīgas novadā, LV-3333, tālr. 63324284, tālr./fakss 63324169 e-pasts: varmesk@kuldiga.lv APSTIPRINĀTS Ar Kuldīgas
Sīkāk