DALĪBA STARPTAUTISKOS IZGLĪTĪBAS PĒTĪJUMOS PROJEKTA NR /16/001

Lielums: px
Sāciet demonstrējumu ar lapu:

Download "DALĪBA STARPTAUTISKOS IZGLĪTĪBAS PĒTĪJUMOS PROJEKTA NR /16/001"

Transkripts

1 DALĪBA STARPTAUTISKOS IZGLĪTĪBAS PĒTĪJUMOS PROJEKTA NR /16/001 OECD PISA 2018 vadītājs Latvijā, Latvijas Universitātes prof. Andris Kangro vad. pētniece Rita Kiseļova Tiešsaistes konference Latvija starptautiskos izglītības pētījumos gada 8. decembrī

2 OECD STARPTAUTISKO SKOLĒNU NOVĒRTĒŠANAS PROGRAMMU RAKSTURO orientācija uz izglītības politikas noteikšanas un pilnveides vajadzībām; mūžizglītības nozīme PISA neaprobežojas tikai ar atsevišķu mācību priekšmetu standartos noteiktās skolēnu kompetences novērtēšanu: skolēniem jāizvērtē arī sava mācīšanās motivācija, mācīšanās veids, paņēmieni un attieksme; regularitāte novērtēšana atkārtojas ik pēc trim gadiem, kas dalībvalstīm dod iespēju novērtēt izglītības pilnveides pasākumu radītās pārmaiņas izglītības kvalitātē; ģeogrāfiskais plašums gada pētījumā kopumā piedalījās 79 valstis, starp tām visas 37 OECD valstis. jēdziena kompetence teorētiska pilnveidošana un izmantošana praksē, ar to saprotot skolēnu spēju izmantot dzīvē pamatpriekšmetos iegūtās zināšanas, analizēt, loģiski spriest un prasmīgi sazināties, izvirzot, interpretējot un risinot problēmas visdažādākajās situācijās

3 OECD PISA PĒTĪJUMA CIKLI, GALVENĀS SATURA JOMAS UN DALĪBVALSTU SKAITS PISA 2003 galvenā joma - matemātika papildu modulis -problēmrisināšana 43 dalībvalstis PISA 2009 galvenā joma - lasīšana 75 dalībvalstis PISA 2015 galvenā joma - dabaszinātnes papildu modulis - problēmrisināšana sadarbojoties 72 dalībvalstis PISA 2022 galvenā joma - matemātika papildu modulis - radošums vairāk par 80 dalībvalstīm PISA 2000 galvenā joma - lasīšana 43 dalībvalstis PISA 2006 galvenā joma - dabaszinātnes 57 dalībvalstis 2010 PISA galvenā joma - matemātika 2012 papildu modulis - finanšu kompetence 65 dalībvalstis PISA galvenā joma - lasīšana 2018 papildu moduļi - finanšu kompetence 2019 un globālā kompetence 79 dalībvalstis

4 OECD PISA 2018 DALĪBVALSTU KARTE OECD valstis Partnervalstis, kas piedalījās PISA 2018 Partnervalstis, kas piedalījās iepriekšējos ciklos

5 OECD PISA 2018 PĒTĪJUMA GALVENĀS IEZĪMES UN NORISE Satura jomas LASĪŠANA; matemātika; dabaszinības; finanšu kompetence; globālā kompetence. Metodika datorizēti uzdevumi un aptaujas (70 valstīs); elektroniska skolu direktoru aptauja. Uzdevumi: atbilžu izvēles un brīvo atbilžu uzdevumi, kas saistīti ar noteiktu reālās dzīves vidi; interaktīvi uzdevumi virtuālais «čats», simulācijas. Dalībnieki: Pasaulē: 79 valstis 32 milj. piecpadsmitgadīgi skolēni dalībnieki; Latvijā: 5985 dalībnieki gadā dzimušie skolēni no 307 skolām (86% no tiem ir 9. klašu skolēni)

6 GLOBĀLĀ KOMPETENCE OECD PISA 2018 PĒTĪJUMA KONTEKSTĀ IR SPĒJA - izprast vietējas, globālas un starpkultūru nozīmes situācijas un problēmas (piemēram, nabadzība, ekonomiskā savstarpējā atkarība, migrācija, nevienlīdzība, vides riski, konflikti, kultūras atšķirības un stereotipi), saprast un novērtēt citu cilvēku pasaules uzskatus un nākotnes redzējumu, iesaistīties pozitīvā mijiedarbībā ar cilvēkiem ar dažādu nacionālo, etnisko, reliģisko, kultūras un sociālo statusu vai dzimumu, konstruktīvi rīkoties ilgtspējīgas attīstības un kopējās labklājības veicināšanai

7 GLOBĀLĀS KOMPETENCES NOVĒRTĒŠANA OECD PISA 2018 Globālā kompetence Zināšanas Kognitīvās prasmes Sociālās prasmes un attieksmes Tiek mērīts kognitīvajos testos (18 uzdevumi ar 69 jautājumiem) 27 dalībvalstis (11 OECD valstis un 16 partnervalstis) Tiek mērīts skolēnu aptaujās 66 dalībvalstis ( 27 OECD valstis un 39 partnervalstis)

8 GLOBĀLĀS KOMPETENCES UZDEVUMU PIEMĒRI, UZDEVUMS «OLIMPISKIE BĒGĻI» Globālās kompetences uzdevumu piemēri latviešu un krievu valodā pieejami:

9 GLOBĀLĀS KOMPETENCES UZDEVUMU PIEMĒRI, UZDEVUMS «OLIMPISKIE BĒGĻI 1» Novērtēt informāciju, formulēt argumentus un izskaidrot problēmu / situāciju Kognitīvie procesi Izvēlēties avotus Uzdevuma veids Kompleksais atbilžu izvēles uzd. Grūtības līmenis 5.

10 GLOBĀLĀS KOMPETENCES UZDEVUMU PIEMĒRI, UZDEVUMS «OLIMPISKIE BĒGĻI 2» Identificēt un analizēt vairākas iespējas Kognitīvie procesi Identificēt nākotnes iespējas Uzdevuma veids Atbilžu izvēles uzd. Grūtības līmenis 3.

11 GLOBĀLĀS KOMPETENCES UZDEVUMU PIEMĒRI, UZDEVUMS «OLIMPISKIE BĒGĻI 3» Identificēt un analizēt vairākas iespējas Kognitīvie procesi Identificēt nākotnes iespējas Uzdevuma veids Brīvās atbildes uzd. (vērtē vērtētājs) Grūtības līmenis 4.

12 SKOLĒNU SASNIEGUMI GLOBĀLAJĀ KOMPETENCĒ (dalībvalstu vid. 474 punkts, OECD vid. 500 punkti, OECD valstis *) P-ti Valsts Valstis, kuru vidējie sasniegumi nozīmīgi neatšķiras no šīs valsts 576 Singapūra 554 Kanāda * 542 Honkonga (Ķīna) Skotija (AK) 534 Skotija (AK) * Ķīnas Taipeja, Honkonga (Ķīna) 527 Ķīnas Taipeja Skotija (AK) 512 Spānija * Horvātija, Koreja 509 Koreja * Horvātija, Spānija 506 Horvātija Koreja, Spānija 497 Latvija * Izraēla 496 Izraēla * Grieķija, Latvija, Lietuva 489 Lietuva * Grieķija, Izraēla, Slovākija 488 Grieķija * Izraēla, Lietuva, Krievija, Slovākija 486 Slovākija * Grieķija, Lietuva, Krievija 480 Krievija Grieķija, Malta, Slovākija 479 Malta Krievija 466 Čīle * Serbija 463 Serbija Čīle, Kolumbija, Kostarika 457 Kolumbija * Kostarika, Serbija 456 Kostarika Kolumbija, Serbija 429 Bruneja Albānija, Taizeme 427 Albānija Bruneja, Taizeme 423 Taizeme Albānija, Bruneja 413 Panama Indonēzija, Kazahstāna 408 Indonēzija Kazahstāna, Maroka, Panama 408 Kazahstāna Indonēzija, Maroka, Panama 402 Maroka Indonēzija, Kazahstāna 371 Filipīnas

13 SKOLĒNU RELATĪVAIS SKAITS GLOBĀLĀS KOMPETENCES LĪMEŅOS ( zem 2.līm. LV 36 %, vid. 49%, 4. un 5.līm. LV 12,3 %, vid. 13,6 % ) 1. līmenis Zem 1. līmeņa 2. līmenis 3. līmenis 4. līmenis 5. līmenis Singapūra Kanāda Honkonga (Ķīna) Ķīnas Taipeja Skotija (AK) Koreja Spānija Horvātija Latvija Izraēla Grieķija Lietuva Slovākija Krievija Malta Vid. Čīle Serbija Kostarika Kolumbija Bruneja Albānija Taizeme Panama Maroka Kazahstāna Indonēzija Filipīnas Skolēni 1. līmenī vai zemāk Skolēni 2. līmenī vai augstāk %

14 SKOLĒNU ATBILŽU SKAITA SADALĪJUMS JAUTĀJUMAM «CIK LABI INFORMĒTS(-A) TU ESI PAR TĀLĀK UZSKAITĪTAJĀM TĒMĀM?», SASUMMĒTAS ATBILDES «ES PAR TO KAUT KO ZINU UN VARĒTU IZSKAIDROT JAUTĀJUMU KOPUMĀ» UN «ES TO PĀRZINU UN VARĒTU TO LABI IZSKAIDROT» 90% 80% 70% 60% 50% 40% Klimata izmaiņas un globālā sasilšana Globālā veselība (piem., epidēmijas) Migrācija Starptautiskie (cilvēku konflikti pārvietošanās) Bads vai nepietiekams uzturs dažādās pasaules valstīs Nabadzības cēloņi Sieviešu un vīriešu vienlīdzība dažādās pasaules valstīs Latvija vid. OECD vid.

15 Skaits procentos SKOLĒNU, KURU SKOLU DIREKTORI NORĀDĪJUŠI, KA ŠĪS TĒMAS IR IEKĻAUTAS SKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMĀ, SKAITS PROCENTOS (LATVIJA, OECD) Klimata izmaiņas un globālā sasilšana (A) Sieviešu un vīriešu vienlīdzība dažādās pasaules valstīs (B) Starptautiskie konflikti (C) Nabadzības cēloņi (D) Migrācija (cilvēku pārvietošanās) (E) Bads vai nepietiekams uzturs dažādās pasaules valstīs (F) Globālā veselība (piem., epidēmijas) (G) Latvija OECD vid. Latvijā, arī Igaunijā, Lietuvā un vēl 13 OECD valstīs, skolēnu informētībai par dotajām globālajām tēmām nav statistiski nozīmīgu atšķirību saistībā ar šo tēmu iekļaušanu skolas mācību programmā OECD valstīs kopumā nozīmīgas atšķirības ir A,C,D, un F tēmai Visciešākā saite skolēnu informētībai par globālajām tēmām un to iekļaušanu skolas mācību programmā ir Austrālijas skolēniem starpības ir statistiski nozīmīgas visām tēmām, izņemot G. PISA 2015 tikai 37% Latvijas skolēnu atbildēja, ka ar ekosistēmām un ilgtspēju saistītās tēmas ir interesanti vai ļoti interesanti mācīties

16 AKTIVITĀTES, KURĀS SKOLĒNI IESAISTĀS, LAI VEICINĀTU ILGTSPĒJĪGU ATTĪSTĪBU UN KOPĒJO LABKLĀJĪBU (OECD, LATVIJA). SKOLĒNU, KURI ATBILDĒJUŠI, KA IESAISTĀS, SKAITS PROCENTOS Latvija OECD vid. Es parakstu vides vai cilvēktiesību petīcijas tiešsaistē Es boikotēju produktus vai ražotājus politisku, ētisku vai vides apsvērumu vadīts(-a) Es piedalos pasākumos, kas veicina vienlīdzību starp vīriešiem un sievietēm Piedalos pasākumos, kas veltīti vides aizsardzībai Izvēlos noteiktus produktus ētisku vai vides apsvērumu vadīts(-a) pat tad, ja tie ir nedaudz dārgāki Regulāri lasu informāciju interneta vietnēs par starptautiskām sociālām tēmām (piem., nabadzība, Sekoju dažādiem notikumiem pasaulē Twitter vai Facebook Es samazinu enerģijas patēriņu mājā rūpēs par apkārtējo vidi %

17 SKOLĒNU IZPRATNE PAR GLOBĀLĀM PROBLĒMĀM UN VĒLME IESAISTĪTIES TO RISINĀŠANĀ, INDEKSU VEIDOJOŠIE JAUTĀJUMI Cik lielā mērā tu piekrīti tālāk uzskaitītajiem apgalvojumiem? Atbilžu varianti: Pilnīgi nepiekrītu, Nepiekrītu, Piekrītu, Pilnīgi piekrītu (tabulā summētas atbildes Piekrītu un Pilnīgi piekrītu) Latvija OECD vid. Man ir svarīgi rūpēties par globālo vidi 71% 79% Uzskatu sevi par pasaules pilsoni 71% 76% Kad redzu, cik smagos apstākļos dzīvo cilvēki citur pasaulē, jūtu atbildību kaut ko darīt viņu labā 62% 67% Ir pareizi boikotēt firmas, par kurām zināms, ka tās piedāvā sliktus darba apstākļus saviem darbiniekiem 63% 66% Es spēju kaut ko darīt, lai mazinātu pasaules problēmas 45% 57% Domāju, ka mana uzvedība var ietekmēt cilvēkus citās valstīs 43% 56%

18 Albānija Koreja Portugāle Singapūra Kostarika Ķīnas Taipeja Turcija Baku (Azerbaidžāna) Jordānija Spānija Kosova Malta Kolumbija Kanāda Ziemeļmaķedonija Filipīnas Honkonga (Ķīna) Peru Meksika Libāna Lietuva Austrālija Taizeme Jaunzēlande Dominikāna Grieķija Panama Bruneja Īrija Horvātija Makao (Ķīna) OECD vid. Malaizija Kazahstāna Indonēzija Islande Saūda Arābija Čīle Melnkalne Brazīlija Francija Argentīna Skotija (AK) Urugvaja Bulgārija Slovēnija Baltkrievija Maroka Moldova Itālija Bosnija un Hercegovina Serbija Rumānija Vjetnama Ukraina Polija Šveice Igaunija Austrija Krievija Latvija Ungārija Vācija Slovākija «SKOLĒNU IZPRATNE PAR GLOBĀLĀM PROBLĒMĀM UN VĒLME IESAISTĪTIES TO RISINĀŠANĀ» INDEKSA VĒRTĪBAS Indeksa vērtības 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0-0,1-0,2-0,3-0,4 Indeksa starpība (Meitenes zēni) Indeksa starpība augstākajā un zemākajā SES kvartilē Starpība ir pozitīva (valstu skaits) Nav starpības (valstu skaits) 10 0 Starpība ir negatīva (valstu skaits) 0 0

19 CIEŅA PRET CITU KULTŪRU CILVĒKIEM, INDEKSU VEIDOJOŠIE JAUTĀJUMI Cik lielā mērā tālāk uzskaitītie apgalvojumi raksturo tevi? Atbilžu varianti: Gluži kā es, Gandrīz kā es, Zināmā mērā kā es, Ne gluži kā es, Nepavisam ne kā es (tabulā summētas atbildes Gluži kā es un Gandrīz kā es) Es respektēju citu kultūru pārstāvjus kā sev līdzvērtīgas humānas būtnes Es izturos pret visiem cilvēkiem ar respektu neatkarīgi no viņu kultūras piederības Latvija OECD 75% 83% 75% 81% Es dodu iespēju citu kultūru pārstāvjiem izpaust sevi 71% 78% Es respektēju citu kultūru pārstāvju vērtības 72% 79% Es respektēju citu kultūru pārstāvju viedokļus 72% 78%

20 Spānija Ziemeļmaķedonija Kanāda Skotija (AK) Kostarika Albānija Īrija Koreja Meksika Austrālija Jaunzēlande Portugāle Vācija AAE Francija Singapūra Kosova Melnkalne Brazīlija Šveice Turcija Čīle Bosnija un Hercegovina Moldova Libāna Malta Horvātija Ķīnas Taipeja Islande OECD vid. Urugvaja Slovēnija Austrija Argentīna Saūda Arābija Jordānija Igaunija Lietuva Panama Rumānija Filipīnas Polija Peru Krievija Baltkrievija Kipra Dominikāna Serbija Grieķija Kazahstāna Ukraina Makao (Ķīna) Bruneja Latvija Maroka Honkonga (Ķīna) Malaizija Indonēzija Kolumbija Vjetnama Baku (Azerbaidžāna) Itālija Slovākija Bulgārija Ungārija Taizeme «CIEŅA PRET CITU KULTŪRU CILVĒKIEM» INDEKSA VĒRTĪBAS Indeksa vērtības 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0-0,1-0,2-0,3-0,4-0,5-0,6 Indeksa starpība (Meitenes zēni) Indeksa starpība augstākajā un zemākajā SES kvartilē Starpība ir pozitīva (valstu skaits) Nav starpības (valstu skaits) 0 0 Starpība ir negatīva (valstu skaits) 0 0

21 Latvija Koreja Malta Spānija Skotija (AK) Kanāda Singapūra Lietuva Čīle Honkonga Kolumbija Bruneja Ķīnas Taipeja Dalībvalstu vid. Slovākija Grieķija Albānija Serbija Filipīnas Taizeme Maroka Panama Horvātija Krievija Kostarika Kazahstāna Indonēzija Sasniegumu izmaiņas, punkti «CIEŅA PRET CITU KULTŪRU CILVĒKIEM» INDEKSA SAISTĪBA AR SKOLĒNU SASNIEGUMIEM GLOBĀLAJĀ KOMPETENCĒ No visiem skolēnu globālo kompetenci raksturojošiem indeksiem visciešākā saikne ar sasniegumiem globālajā kompetencē ir indeksam «Cieņa pret citu kultūru cilvēkiem» - indeksa vērtībai pieaugot par 1 vienību, sasniegumu pieaugums ir vislielākais. Sasniegumu pieaugumi visās dalībvalstīs ir statistiski nozīmīgi Pirms korekcijas pēc skolēna dzimuma, imigranta statusa un skolas SES Pēc korekcijas pēc skolēna dzimuma, imigranta statusa un skolas SES

22 SPĒJA PIEMĒROTIES DAŽĀDĀM SITUĀCIJĀM, INDEKSU VEIDOJOŠIE JAUTĀJUMI Cik lielā mērā tālāk uzskaitītie apgalvojumi raksturo tevi? Atbilžu varianti: Gluži kā es, Gandrīz kā es, Zināmā mērā kā es, Ne gluži kā es, Nepavisam ne kā es (tabulā summētas atbildes Gluži kā es un Gandrīz kā es) Latvija OECD Es varu tikt galā ar neierastām situācijām 62% 59% Es varu mainīt savu uzvedību, lai piemērotos jaunām situācijām Es varu piemēroties dažādām situācijām pat stresa vai spiediena apstākļos 70% 67% 55% 57% Es varu viegli adaptēties citā kultūrā 47% 49% Kad nonāku sarežģītās situācijās ar citiem cilvēkiem, es spēju atrast izeju no tām Es spēju pārvarēt grūtības, kas man rodas, komunicējot ar cilvēkiem no citām kultūrām 53% 59% 51% 58%

23 Bosnija un Hercegovina Ziemeļmaķedonija Spānija Meksika Turcija Kanāda Moldova Jordānija Baltkrievija Melnkalne Albānija Rumānija Ukraina Austrālija AAE Islande Īrija Igaunija Krievija Jaunzēlande Malta Vācija Polija Kostarika Serbija Kosova Dominikāna Lietuva Šveice Slovēnija OECD vid. Izraēla Horvātija Baku (Azerbaidžāna) Kazahstāna Singapūra Latvija Skotija (AK) Peru Panama Bulgārija Libāna Ungārija Saūda Arābija Urugvaja Čīle Austrija Koreja Brazīlija Filipīnas Argentīna Indonēzija Francija Kolumbija Portugāle Ķīnas Taipeja Kipra Maroka Slovākija Honkonga (Ķīna) Grieķija Taizeme Malaizija Itālija Bruneja Vjetnama Makao (Ķīna) «SPĒJA PIEMĒROTIES DAŽĀDĀM SITUĀCIJĀM» INDEKSA VĒRTĪBAS Indeksa vērtības 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0-0,1-0,2-0,3-0,4-0,5 Indeksa starpība (Meitenes zēni) Indeksa starpība augstākajā un zemākajā SES kvartilē Starpība ir pozitīva (valstu skaits) 6 64 Nav starpības (valstu skaits) 31 1 Starpība ir negatīva (valstu skaits) 28 (arī Latvija) 0

24 PRASME IESAISTĪTIES KOMUNIKĀCIJĀ AR CILVĒKIEM NO CITĀM KULTŪRĀM, INDEKSU VEIDOJOŠIE JAUTĀJUMI Iedomājies, ka tu sarunājies savā dzimtajā valodā ar cilvēkiem, kuru dzimtā valoda ir atšķirīga no tavējās. Cik lielā mērā tu piekrīti tālāk uzskaitītajiem apgalvojumiem? Atbilžu varianti: Pilnīgi nepiekrītu, Nepiekrītu, Piekrītu, Pilnīgi piekrītu (tabulā summētas atbildes Piekrītu un Pilnīgi piekrītu) Latvija OECD Es rūpīgi vēroju viņu reakciju 73% 82% Regulāri pārliecinos, vai mēs saprotam viens otru pareizi 78% 84% Uzmanīgi klausos viņu teiktajā 84% 88% Pārdomāti izvēlos vārdus 76% 80% Ar konkrētiem piemēriem izskaidroju savas idejas 78% 81% Visu ļoti rūpīgi izskaidroju 68% 78% Ja ir kādas komunikācijas problēmas, es tās spēju atrisināt (piem., ar žestu valodu, vēlreiz izskaidrojot, rakstot utt.) 76% 85%

25 Albānija Koreja Singapūra Portugāle Ķīnas Taipeja Kosova Malta Francija Kanāda AAE Honkonga (Ķīna) Spānija Austrālija Moldova Turcija Kostarika Īrija Izraēla Jaunzēlande Rumānija Vācija Bruneja Peru Libāna Čīle Itālija OECD vid. Skotija (AK) Filipīnas Makao (Ķīna) Lietuva Malaizija Melnkalne Horvātija Jordānija Austrija Panama Grieķija Meksika Islande Urugvaja Šveice Polija Dominikāna Argentīna Serbija Brazīlija Saūda Arābija Igaunija Indonēzija Kolumbija Baltkrievija Bosnija un Hercegovina Vjetnama Ungārija Kipra Baku (Azerbaidžāna) Bulgārija Ukraina Slovēnija Taizeme Kazahstāna Latvija Maroka Slovākija Krievija «PRASME IESAISTĪTIES KOMUNIKĀCIJĀ AR CILVĒKIEM NO CITĀM KULTŪRĀM» INDEKSA VĒRTĪBAS Indeksa vērtības 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0-0,1-0,2-0,3-0,4 Indeksa starpība (Meitenes zēni) Indeksa starpība augstākajā un zemākajā SES kvartilē Starpība ir pozitīva (valstu skaits) Nav starpības (valstu skaits) 0 0 Starpība ir negatīva (valstu skaits) 0 0

26 Latvija Honkonga (Ķīna) Singapūra Makao (Ķīna) Horvātija Malta Igaunija Lietuva Slovēnija Austrija Šveice Slovākija Bruneja Vācija Grieķija Moldova Ķīnas Taipeja Kipra Spānija AAE Melnkalne Ukraina Kazahstāna Islande Polija Portugāle Baltkrievija Ungārija Francija Bosnija un Hercegovina Serbija Izraēla Albānija Itālija Baku (Azerbaidžāna) Bulgārija Filipīnas OECD vid. Maroka Kosova Rumānija Indonēzija Kanāda Malaizija Īrija Taizeme Krievija Urugvaja Turcija Kostarika Jordānija Argentīna Panama Saūda Arābija Jaunzēlande Dominikāna Peru Skotija (AK) Čīle Austrālija Brazīlija Vjetnama Kolumbija Meksika Koreja SKOLĒNU, KURI ATBILDĒJUŠI, KA ZINA UN LIETO 2 VAI VAIRĀK VALODAS, SKAITS PROCENTOS Cik valodas tu labi pārzini un lieto, lai sazinātos ar citiem, ieskaitot valodu(-as), kurā tu runā mājās? %

27 INTERESE IZZINĀT UN SAPRAST CITAS KULTŪRAS, INDEKSU VEIDOJOŠIE JAUTĀJUMI Cik lielā mērā tālāk uzskaitītie apgalvojumi raksturo tevi? Atbilžu varianti: Gluži kā es, Gandrīz kā es, Zināmā mērā kā es, Ne gluži kā es, Nepavisam ne kā es (tabulā summētas atbildes Gluži kā es un Gandrīz kā es) Latvija OECD Es vēlos uzzināt, kā cilvēki dzīvo dažādās valstīs 67% 59% Es vēlos vairāk uzzināt par pasaules reliģijām 42% 40% Mani interesē, kā cilvēki no dažādām kultūrām uztver pasauli Mani interesē uzzināt vairāk par citu kultūru tradīcijām 55% 55% 54% 54%

28 Turcija Albānija Kosova Dominikāna Filipīnas Jordānija Bosnija un Hercegovina Melnkalne Panama Kostarika Kazahstāna Meksika Moldova Peru Bruneja Brazīlija Baku (Azerbaidžāna) Singapūra Spānija Malaizija Maroka Urugvaja Saūda Arābija Portugāle Ziemeļmaķedonija Kolumbija Baltkrievija Rumānija Lietuva Čīle Argentīna Kipra Serbija Ķīnas Taipeja Francija Indonēzija Polija Malta Kanāda Jaunzēlande Igaunija Latvija Makao (Ķīna) Horvātija OECD vid. Bulgārija Krievija Austrālija Grieķija Islande Slovēnija Vjetnama Izraēla Īrija Šveice Honkonga (Ķīna) Taizeme Ukraina Koreja Austrija Skotija (AK) Vācija Ungārija Itālija Slovākija «INTERESE IZZINĀT UN SAPRAST CITAS KULTŪRAS» INDEKSA VĒRTĪBAS 0,8 Indeksa vērtības 0,6 0,4 0,2 0,0-0,2-0,4 Meiteņu un zēnu sasniegumi Skolēnu sasniegumi augstākajā un zemākajā SES kvartilē Starpība ir pozitīva (valstu skaits) Nav starpības (valstu skaits) 1 2 Starpība ir negatīva (valstu skaits) 0 0

29 SECINĀJUMI Skolēnu globālās kompetences modulis pirmoreiz izstrādāts un iekļauts PISA 2018 pētījumā. Globālās kompetences moduļa testā piedalījās 27 valstis (t.sk. 11 OECD valstis), aptaujā 66 valstis (t.sk. 27 OECD valstis). Globālās kompetences testā Latvijas skolēnu sasniegumi (497 punkti) ir augstāki par vidējo līmeni starp visām 27 testa dalībvalstīm esam 9.vietā. Visaugstākie sasniegumi ir Singapūras, Kanādas un Honkongas (Ķīna) skolēniem. Savukārt, attiecībā pret 11 OECD valstīm, kuras piedalās testā, esam vidējā līmenī, jo OECD valstu vidējais sasniegumu līmenis ir 500 punkti. Latvijā vairums jeb 93% piecpadsmit gadus veco skolēnu zina un lieto divas vai vairāk valodas, kas ir augstākais radītājs 66 valstu vidū (vidējais rādītājs 68%). Līdzīgi jeb vairāk nekā 90% tas ir arī, piemēram, Horvātijā, Maltā un Igaunijā. Pie kam Latvijā aptuveni 50% skolēnu zina un lieto 3 valodas, tātad mūsu skolēnu valodu zināšanas ir labs pamats saziņai ar citu valstu cilvēkiem pasaulē.

30 SECINĀJUMI Kopumā vairāk kā puse Latvijas skolēnu (aptuveni 50% 80%) aptaujās pauž viedokļus, ka spēj saprast un novērtēt citus cilvēkus un iesaistīties ar viņiem pozitīvā mijiedarbībā, lai gan summārie dažādu jautājumu indeksi Latvijas skolēniem parasti ir zemāki par OECD valstu vidējo, izņemot, piemēram, interesi izzināt citas kultūras. Attieksmes globālās kompetences jomā Latvijā un vairākumā valstu parasti ir pozitīvākas meitenēm (izņemot spējas piemēroties dažādām situācijām) un skolēniem ar augstāku ģimenes SES. Latvijas skolu direktori biežāk nekā vidēji OECD pauž viedokli par dažādu globālo tēmu iekļaušanu skolas programmās (attiecīgi 98%- 90% un 88%-78%, atkarībā no konkrētās tēmas), tomēr jāatzīmē, ka Latvijā un vēl 13 OECD valstīs (t.sk. Igaunijā un Lietuvā) skolēnu atbildes nav statistiski nozīmīgi saistītas ar to.

Latvijas tautsaimniecība: attīstības tendences un riski Kārlis Vilerts, Latvijas Banka

Latvijas tautsaimniecība: attīstības tendences un riski Kārlis Vilerts, Latvijas Banka Latvijas tautsaimniecība: attīstības tendences un riski Kārlis Vilerts, Latvijas Banka 28.3.219. Ekonomiskās izaugsmes tempi pasaulē kļūst lēnāki 8 7 6 5 4 3 2 1-1 Reālā IKP pārmaiņu tempi (%) -2 213 214

Sīkāk

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2016) 618 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS Ziņojums, lai atvieglotu Eiropas Savienībai noteiktā daudzuma aprēķināšanu

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2016) 618 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS Ziņojums, lai atvieglotu Eiropas Savienībai noteiktā daudzuma aprēķināšanu EIROPAS KOMISIJA Briselē, 23.9.2016. COM(2016) 618 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS Ziņojums, lai atvieglotu Eiropas Savienībai noteiktā daudzuma aprēķināšanu, un ziņojums, lai atvieglotu Savienībai, tās dalībvalstīm

Sīkāk

Microsoft Word - EB71 Résultats bruts Crise financière LV.doc

Microsoft Word - EB71 Résultats bruts Crise financière LV.doc Komunikācijas ģenerāldirektorāts (C) Direktorāts attiecībām ar pilsoņiem SABIEDRISKĀS DOMAS NOVĒROŠANAS NODAĻA 2009. gada 24. martā EIROPIEŠI UN EKONOMISKĀ KRĪZE Standard Eurobarometer (EB 71) Iedzīvotāji:

Sīkāk

Janvāris Februāris Marts Aprīlis Maijs Jūnijs Jūlijs Augusts Septembris Oktobris Novembris Decembris Pāvilostas novada Tūrisma informācijas centra sta

Janvāris Februāris Marts Aprīlis Maijs Jūnijs Jūlijs Augusts Septembris Oktobris Novembris Decembris Pāvilostas novada Tūrisma informācijas centra sta Janvāris Februāris Marts Aprīlis Maijs Jūnijs Jūlijs Augusts Septembris Oktobris Novembris Decembris Pāvilostas novada Tūrisma informācijas centra statistika par 218. gadu 1. Apkalpoto tūristu (pieprasījumu)

Sīkāk

Eiropas Savienības C 373 Oficiālais Vēstnesis 60. gadagājums Izdevums latviešu valodā Informācija un paziņojumi gada 4. novembris Saturs IV Pazi

Eiropas Savienības C 373 Oficiālais Vēstnesis 60. gadagājums Izdevums latviešu valodā Informācija un paziņojumi gada 4. novembris Saturs IV Pazi Eiropas Savienības C 373 Oficiālais Vēstnesis 60. gadagājums Izdevums latviešu valodā Informācija un paziņojumi 2017. gada 4. novembris Saturs IV Paziņojumi EIROPAS SAVIENĪBAS IESTĀŽU UN STRUKTŪRU SNIEGTI

Sīkāk

COM(2014)520/F1 - LV (annex)

COM(2014)520/F1 - LV (annex) EIROPAS KOMISIJA Briselē, 23.7.2014. COM(2014) 520 final ANNEXES 1 to 3 PIELIKUMI dokumentam KOMISIJAS PAZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI Energoefektivitāte un tās ieguldījums enerģētiskajā drošībā

Sīkāk

PILSONISKUMA UN RĪCĪBSPĒJAS VEIDOŠANĀS IZGLĪTĪBAS PROCESĀ

PILSONISKUMA UN RĪCĪBSPĒJAS VEIDOŠANĀS IZGLĪTĪBAS PROCESĀ PILSONISKĀS KOMPETENCES VEIDOŠANĀS PAMATIZGLĪTĪBĀ Rīga, 29.10.2013. Letonikas V kongress Pētījumi par nacionālo identitāti: paveiktais un darāmais Ireta Čekse Andrejs Geske Andris Grīnfelds Pedagoģijas

Sīkāk

gramata

gramata Andrejs Geske, Andris Grīnfelds, Andris Kangro, Rita KiseĜova Kompetence dabaszinātnēs, matemātikā un lasīšanā ieguldījums nākotnei Latvija OECD valstu Starptautiskajā skolēnu novērtēšanas programmā 2006

Sīkāk

Izglitiba musdienigai lietpratibai ZO

Izglitiba musdienigai lietpratibai ZO ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja, Skola2030 1 Projekta mērķis Aprobēt, pilnveidot, pēctecīgi ieviest vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kas skolēnos attīstītu dzīvei 21. gadsimtā

Sīkāk

MKN grozījumi

MKN grozījumi Latvijas graudu nozares attīstības tendences Rigonda Krieviņa 22.10.2015. Latvijas graudu un rapša sējumu platības, kopraža un ražība 2 Graudu kopraža (tūskt.t) un platība (tūkst.ha) Ražība, t/ha Latvijas

Sīkāk

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk?

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis

Sīkāk

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2016) 735 final KOMISIJAS PAZIŅOJUMS PADOMEI par tāda nolīguma panākšanu, ar kuru Eiropas Savienībai piešķir

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2016) 735 final KOMISIJAS PAZIŅOJUMS PADOMEI par tāda nolīguma panākšanu, ar kuru Eiropas Savienībai piešķir EIROPAS KOMISIJA Briselē, 25.11.2016. COM(2016) 735 final KOMISIJAS PAZIŅOJUMS PADOMEI par tāda nolīguma panākšanu, ar kuru Eiropas Savienībai piešķir īpašu statusu Starptautiskajā Vīnkopības un vīna organizācijā

Sīkāk

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu C 39/10 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 8.2.2011. EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJA EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJAS LĒMUMS (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja Dzīvo patstāvīgi un veselīgi Apzinās sevi, savas vēlmes un intereses, Spēj dzīvot patstāvīgi, saskaņā ar savām vērtībām, Saglabā un nostiprina savas garīgās

Sīkāk

ES struktūrfondu finanšu pārdale pēc noslēgumu pieprasījumu iesniegšanas

ES struktūrfondu finanšu pārdale pēc noslēgumu pieprasījumu iesniegšanas ES Struktūrfondu un Kohēzijas fonda investīciju progress līdz 2013.gada 31.janvārim* * ziņojumā līdz 31.12.2012. un aptver arī EEZ un Norvēģijas un Šveices programmas Saturs 1. ES fondu ieviešanas progress

Sīkāk

Latvijas pārtikas nozares konkurētspējas rādītāju salīdzinošā analīze

Latvijas pārtikas nozares konkurētspējas rādītāju salīdzinošā analīze Latvijas pārtikas nozares konkurētspējas rādītāju salīdzinošā analīze 08.12.2015. prof. Irina Pilvere Aleksejs Nipers Latvija Lietuva Igaunija Polija Krievija Analizējamās nozares/valstis/periods Pētījums

Sīkāk

Uzaicinājums iesniegt priekšlikumus – EACEA/33/2017 – 2014.–2020. gada programma “Eiropa pilsoņiem” – Darbības dotācijas – Strukturālais atbalsts Eiro

Uzaicinājums iesniegt priekšlikumus – EACEA/33/2017 – 2014.–2020. gada programma “Eiropa pilsoņiem” – Darbības dotācijas – Strukturālais atbalsts Eiro C 282/4 LV Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 26.8.2017. V (Atzinumi) ADMINISTRATĪVAS PROCEDŪRAS EIROPAS KOMISIJA UZAICINĀJUMS IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS EACEA/33/2017 2014. 2020. gada programma Eiropa

Sīkāk

APSTIPRINĀTS ar Danske Bank A/S filiāles Latvijā Vadības komitejas gada 24.aprīļa protokola lēmumu Nr. 17/2017 Spēkā no DANSKE BANK A

APSTIPRINĀTS ar Danske Bank A/S filiāles Latvijā Vadības komitejas gada 24.aprīļa protokola lēmumu Nr. 17/2017 Spēkā no DANSKE BANK A APSTIPRINĀTS ar Danske Bank A/S filiāles Latvijā Vadības komitejas 2017. gada 24.aprīļa protokola lēmumu Nr. 17/2017 Spēkā no 01.07.2017 DANSKE BANK A/S FILIĀLES LATVIJĀ PAKALPOJUMU CENRĀDIS FIZISKĀM PERSONĀM

Sīkāk

Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 2006

Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 2006 Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 006 Saturs Ievads... Uzdevumi... Metode... Pētījuma respondenti...

Sīkāk

Prezentācijas tēmas nosaukums

Prezentācijas tēmas nosaukums ES programma Radošā Eiropa (2014-2020) Andrejs.Lukins@km.gov.lv www.km.gov.lv/radosaeiropa facebook.com/radosaeiropa @radosaeiropa 05/04/2018, Valmiera ES programma RADOŠĀ EIROPA 2014-2020 - Eiropas Komisija

Sīkāk

Valsts pētījumu programma

Valsts pētījumu programma Vienotas sociālās politikas attīstība Latvijā Baiba Bela (LU SZF, SPPI) SEMINĀRS LABKLĀJĪBAS MINISTRIJĀ PAR SOCIĀLĀS POLITIKAS PLĀNOŠANAS PILNVEIDI Valsts pētījumu programma 2014-2017 IEVADS Sociālās drošības

Sīkāk

Kā rakstīt projektu un piesaistīt finansējumu?

Kā rakstīt projektu un piesaistīt finansējumu? NVO pieejamie finansējuma avoti 2019.gadā 13.02.2019. Saturs Sabiedrības integrācijas politikas prioritātes 2019.-2020.gadā Valsts budžeta programmas (NVO fonds, reģionu programma) Patvēruma, migrācijas

Sīkāk

Iestādes ieskats un rīcības brīvības konteksts

Iestādes ieskats un rīcības brīvības konteksts Satversmes 3.nodaļa «Valsts prezidents» 12. SAEIMAS JURIDISKĀS KOMISIJAS DARBA GRUPA VALSTS PREZIDENTA PILNVARU UN IEVĒLĒŠANAS KĀRTĪBAS IZVĒRTĒŠANAI 2015.GADA 6.OKTOBRIS (SAEIMA, SARKANĀ ZĀLE) 1 SATVERSMES

Sīkāk

Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik

Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rikkyo University, Japan nakai[at]rikkyo.ac.jp 27 oktobris.

Sīkāk

Pārskats par Latvijas valsts simtgades pasākumu plāna – 2021.gadam īstenošanai piešķirtā valsts budžeta finansējuma izlietojumu 20___. gadā

Pārskats par Latvijas valsts simtgades pasākumu plāna – 2021.gadam īstenošanai piešķirtā valsts budžeta finansējuma izlietojumu 20___. gadā 2. pielikums Ministru kabineta 2016. gada 13. decembra rīkojumam Nr. 769 Pārskats par Latvijas valsts simtgades pasākumu plāna 2017. 2021. gadam īstenošanai piešķirtā valsts budžeta finansējuma izlietojumu

Sīkāk

KORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA

KORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA KORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA 2016 Saturs Vispārējie principi... 2 Misija, vīzija un vērtības... 2 Korporatīvā sociālā atbildība... 3 KSA mērķis... 3 KSA aktivitāšu virzieni un prioritātes...

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode] Audzināšana ir mērķtiecīga izglītības procesa neatņemama sastāvdaļa Mēs, pieaugušie, esam bērniem paraugs, tāpēc mums visiem jāatceras latviešu tautas sakāmvārds: Kā tie lielie, tā tie mazie! Audzināšana

Sīkāk

EB75.2 Report Financial Crisis III_LV

EB75.2 Report Financial Crisis III_LV EIROBAROMETRS 75.2 KRĪZE UN PĀRTIKAS NODROŠINĀJUMS Pētījumu veica TNS Opinion & Social pēc Eiropas Parlamenta pasūtījuma Aptauju koordinēja Komunikācijas ăenerāldirektorāts TNS Opinion & Social 40 Avenue

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 nvestīcijas: mazliet teorijas un situācija Latvijā gors Kasjanovs, Ekspertu saruna Latvijas Bankā 20.06.2011 nvestīciju jēdziens nvestīciju jēdziens un to pazīmes makroekonomikā Par investīcijām makroekonomiskajā

Sīkāk

ESF projekts «Atbalsta sistēmas pilnveide bērniem ar saskarsmes grūtībām, uzvedības traucējumiem un vardarbību ģimenē» Konsultatīvā nodaļa

ESF projekts «Atbalsta sistēmas pilnveide bērniem ar saskarsmes grūtībām, uzvedības traucējumiem un vardarbību ģimenē» Konsultatīvā nodaļa ESF projekts «Atbalsta sistēmas pilnveide bērniem ar saskarsmes grūtībām, uzvedības traucējumiem un vardarbību ģimenē» Konsultatīvā nodaļa 23.11.2016. Inga Millere Konsultatīvās nodaļas vadītāja Konsultatīvās

Sīkāk

Microsoft Word _Pamatjoma.doc

Microsoft Word _Pamatjoma.doc Ogres sākumskola ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2014. 2017. gadam Skolas attīstības prioritātes 2014.- 2017.gadam 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. Mācību saturs Pamatzināšanu kodola izveide izglītojamiem

Sīkāk

Latvijas ekonomikas akmeņainais ceļš pēc neatkarības atgūšanas

Latvijas ekonomikas akmeņainais ceļš pēc neatkarības atgūšanas LATVIJAS EKONOMIKAS AKMEŅAINAIS CEĻŠ PĒC NEATKARĪBAS ATGŪŠANAS ARTŪRS KODOLIŅŠ, DR. OEC. PSRS Valsts budžeta rādītāji (1985.-1987.gads) 1985 1986 1987 Ieņēmumi (miljardos rbļ.) 567,7 366,0 360,1 Izdevumi

Sīkāk

Recent economic developments in Latvia

Recent economic developments in Latvia Eiro ieviešana Latvijā Ilmārs Rimšēvičs Latvijas Bankas prezidents 2012. gada 15. decembris Iedzīvotāji no eiro ieviešanas necietīs Eiro ieviešana NAV naudas reforma Latus Latvijas Bankā varēs apmainīt

Sīkāk

PowerPoint prezentācija

PowerPoint prezentācija lai mācītos jebkurā laikā un vietā 2016. gada 24. augusts Lielais dzintars, Liepāja www.iespejutilts.lv IESPĒJU TILTS 2016, lai mācītos jebkurā laikā un vietā Liepājas koncertzālē Lielais dzintars norisināsies

Sīkāk

Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā

Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā 2013 Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā Aptaujas rezultāti Aptauja daļēji finansēta Eiropas Reģionālās attīstības fonda līdzfinansētā INTERREG IVC programmas projekta Micropol

Sīkāk

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni 3.pielikums Vērtēšanas formas (pēc vietas mācību procesā) Ievadvērtēšana mācību procesa sākumā pirms temata vai mācību priekšmeta apguves, nosakot izglītojamā zināšanu un prasmju apguves līmeni, lai pieņemtu

Sīkāk

B_Briede

B_Briede LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 Online interactive Risk Assessment Riska interaktīvā novērtēšana tiešsaistē Normatīvie dokumenti Darba aizsardzības likums MK not.nr.660 «Darba vides iekšējās uzraudzības veikšanas kārtība» (pieņemti 02.10.2007.):

Sīkāk

Microsoft Word _JauniesuAptauja_Jaunatnes_politikas_istenosanas_indekss_Anketas_GALAVersija.docx

Microsoft Word _JauniesuAptauja_Jaunatnes_politikas_istenosanas_indekss_Anketas_GALAVersija.docx JAUNIEŠU APTAUJAS ANKETA Sveicināti! Aicinām Tevi piedalīties jauniešu aptaujā par Tavām ikdienas aktivitātēm! Aptaujas ilgums 0- minūtes. Lūdzu, sekojiet norādēm, uz kuriem jautājumiem jāatbild un cik

Sīkāk

Par Kredītu reģistra gada 4. ceturkšņa datiem Dalībnieki gada 31. decembrī Kredītu reģistrā (tālāk tekstā reģistrs) bija 96 dalībnieki, t.

Par Kredītu reģistra gada 4. ceturkšņa datiem Dalībnieki gada 31. decembrī Kredītu reģistrā (tālāk tekstā reģistrs) bija 96 dalībnieki, t. Par Kredītu reģistra 2018. gada ceturkšņa datiem Dalībnieki 2018. gada 3 decembrī Kredītu reģistrā (tālāk tekstā reģistrs) bija 96 dalībnieki, t.sk. 15 Latvijas Republikā reģistrētu kredītiestāžu, 5 ārvalstu

Sīkāk

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2013) 69 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par to, kā tiek īstenota Eiropas Parlamenta u

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2013) 69 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par to, kā tiek īstenota Eiropas Parlamenta u EIROPAS KOMISIJA Briselē, 12.2.2013 COM(2013) 69 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par to, kā tiek īstenota Eiropas Parlamenta un Padomes Regula (EK) Nr. 450/2003 par darbaspēka izmaksu

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation K.Lankovska vecākā speciāliste veselības veicināšanas jautājumos Jelgavas sociālo lietu pārvalde Laba veselība palielina dzīves kvalitāti, stiprina ģimenes, veicina drošību, nabadzības samazināšanos un

Sīkāk

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS Studiju kursa nosaukums KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS Apjoms Apjoms kredītpunktos/ ECTS) 3/ 4,5 120 (stundās) Priekšzināšanas Latvijas valsts un tiesību vēsture, Valsts un tiesību teorija Zinātņu nozare Tiesību

Sīkāk

Eiro Latvijā!?

Eiro Latvijā!? Eiro Latvijā?!? Sanita Putniņa, biedrība «Radošās Idejas» Šodien runāsim par... Kāpēc veido monetārās savienības? Kāpēc Latvijā ievieš eiro? Kā notiks eiro ieviešana? Kas ir monetārā savienība? Valstu

Sīkāk

Es esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs

Es esmu vadītājs –>  es esmu profesionāls vadītājs BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana

Sīkāk

Audzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība

Audzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība TUKUMA VAKARA UN NEKLĀTIENES VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģistrācijas Nr.4314900206 Nodokļu maksātāja reģistrācijas Nr.90001637109 Zemītes iela 5/1, Tukums, Tukuma novads, LV-3101 63129196 - direktors,

Sīkāk

studentuaptaujaLV2016

studentuaptaujaLV2016 Ārvalstu studentu/imigrantu aptauja par saskarsmi ar neiecietības izpausmēm Latvijā Rezultātu apkopojums Pēdējo gadu laikā Latvijā pieaug ārvalstu studentu un pilsoņu, t.sk. vizuāli atšķirīgu minoritāšu

Sīkāk

EB Special PE - Crise II - LV

EB Special PE - Crise II - LV EIROPAS PARLAMENTS Eiropieši un krīze ZiĦojums Aptaujas laiks: 2010. gada augusts septembris Publicēts: 2010. gada novembrī Īpašais Eirobarometrs/ 74.1. kārta TNS Opinion & Social LV Eurobaromètre spécial

Sīkāk

VALDES ZIŅOJUMS PAR LSA DARBĪBU 2018./2019. GADĀ Ziņo: prezidente J.Širina

VALDES ZIŅOJUMS PAR LSA DARBĪBU 2018./2019. GADĀ Ziņo: prezidente J.Širina VALDES ZIŅOJUMS PAR LSA DARBĪBU 2018./2019. GADĀ Ziņo: prezidente J.Širina Par spīti organizācijas darbības iekšējiem izaicinājumiem pārskata periodā, LSA aktualizējusi un risinājusi virkni problēmjautājumu,

Sīkāk

Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis C 202 Izdevums latviešu valodā Informācija un paziņojumi 59. sējums gada 7. jūnijs Saturs 2016/C 202/01

Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis C 202 Izdevums latviešu valodā Informācija un paziņojumi 59. sējums gada 7. jūnijs Saturs 2016/C 202/01 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis C 202 Izdevums latviešu valodā Informācija un paziņojumi 59. sējums 2016. gada 7. jūnijs Saturs 2016/C 202/01 Līguma par Eiropas Savienību un Līguma par Eiropas

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - 2_sem_10_Rauhvargers_LO nepiec_2013.pptx

Microsoft PowerPoint - 2_sem_10_Rauhvargers_LO nepiec_2013.pptx Mācīšanās rezultātos balstītas studijas: Ko tās dod augstākajā izglītībā ieinteresētājām pusēm? Vai varam atļauties to neieviest? Prof. Andrejs Rauhvargers Kā aprakstīsim kvalifikācijas? Pateiksim, cik

Sīkāk

Targocid Art 30 - CHMP Opinion

Targocid Art 30 - CHMP Opinion I pielikums Zāļu nosaukumi, zāļu formas, stiprumi, lietošanas veidi, reģistrācijas apliecības īpašnieki dalībvalstīs 1 Beļģija Beļģija Bulgārija Čehija Čehija Dānija GmbH, Targocid 100 mg Leonard-Bernstein-Straße

Sīkāk

INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA TIESĪBU (IĪT) PĀRKĀPUMU EKONOMISKĀS IZMAKSAS RIEPU UN AKUMULATORU NOZARĒS Pārkāpumu kvantitatīvais novērtējum

INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA TIESĪBU (IĪT) PĀRKĀPUMU EKONOMISKĀS IZMAKSAS RIEPU UN AKUMULATORU NOZARĒS Pārkāpumu kvantitatīvais novērtējum www.euipo.europa.eu INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA TIESĪBU (IĪT) PĀRKĀPUMU EKONOMISKĀS IZMAKSAS RIEPU UN AKUMULATORU Pārkāpumu kvantitatīvais novērtējums gumijas riepu un kameru ražošanā; gumijas riepu protektoru

Sīkāk

Evaluation of national drug strategies in Europe EMCDDA 2004 selected issue In EMCDDA 2004 Annual report on the state of the drugs problem in the Euro

Evaluation of national drug strategies in Europe EMCDDA 2004 selected issue In EMCDDA 2004 Annual report on the state of the drugs problem in the Euro Evaluation of national drug strategies in Europe EMCDDA 2004 selected issue In EMCDDA 2004 Annual report on the state of the drugs problem in the European Union and Norway 1. īpašā tēma Eiropas valstu

Sīkāk

Konkurētspēja un klāsteris

Konkurētspēja un klāsteris Projekts Ilgtspējīga dabas resursu izmantošana un apsaimniekošana Natura 2000 teritorijās populāros un potenciālos tūrisma galamērķos Projekta īstenošanai saņemts atbalsts no Islandes, Lihtenšteinas un

Sīkāk

Remigrācijas veicināšanas rezultāti Vidzemes plānošanas reģionā

Remigrācijas veicināšanas rezultāti Vidzemes plānošanas reģionā Remigrācijas veicināšanas rezultāti Vidzemes plānošanas reģionā Ziņojums Vidzemes plānošanas reģiona Attīstības padomes sēdē 29.03.2019. Ija Groza, remigrācijas jautājumu koordinatore Mērķis Palīdzēt ārvalstīs

Sīkāk

Pedagogu profesionālās pilnveides attīstības iespējas – saturs, organizācija un mūsdienīga e-mācību vide TĀLĀKIZGLĪTĪBA.

Pedagogu profesionālās pilnveides attīstības iespējas – saturs, organizācija un mūsdienīga e-mācību vide TĀLĀKIZGLĪTĪBA. Pedagogu profesionālās pilnveides attīstības iespējas saturs, organizācija un mūsdienīga e-mācību vide TĀLĀKIZGLĪTĪBA. Liene Zeile Liene Millere Līga Matveja-Vlasova Aktualitātes pedagogu profesionālās

Sīkāk

Bioekonomikas attīstības iespējas Latvijā

Bioekonomikas attīstības iespējas Latvijā Šeit top veiksmīgas karjeras Bioekonomikas attīstības iespējas Latvijā IV Pasaules latviešu zinātnieku kongress 2018.gada 18.-20.jūnijs Irina Pilvere Rektore, profesore www.llu.lv Kāpēc bioekonomikas attīstība

Sīkāk

State of Health in the EU Latvija Valsts veselības pārskats 2017 European on Health Systems and Policies a partnership hosted by WHO

State of Health in the EU Latvija Valsts veselības pārskats 2017 European on Health Systems and Policies a partnership hosted by WHO State of Health in the EU Valsts veselības pārskats 2017 European on Health Systems and Policies a partnership hosted by WHO Valstu profilu sērija Valstu profili ir kodolīgs, politikas veidošanai svarīgs

Sīkāk

Andrejs Geske, Andris Grīnfelds, Andris Kangro, Rita Kiseļova, Linda Mihno Izglītības kvalitāte starptautiskā salīdzinājumā. Latvija OECD valstu Starp

Andrejs Geske, Andris Grīnfelds, Andris Kangro, Rita Kiseļova, Linda Mihno Izglītības kvalitāte starptautiskā salīdzinājumā. Latvija OECD valstu Starp Andrejs Geske, Andris Grīnfelds, Andris Kangro, Rita Kiseļova, Linda Mihno Izglītības kvalitāte starptautiskā salīdzinājumā. Latvija OECD valstu Starptautiskajā skolēnu novērtēšanas programmā Andra Kangro

Sīkāk

21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja

21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja 21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja Mums jāizglīto bērni viņu nākotnei, nevis mūsu pagātnei Kas skolu padara par vidi, kura sekmē katras

Sīkāk

Ievads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas

Ievads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā

Sīkāk

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī,

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī, Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes 2012. gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei 2018. gada 18. oktobrī, prot. Nr. 9 Dokumenta mērķis: Dokumentā aprakstīti

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 IZM VISC Eiropas Sociālā fonda projekts Dabaszinātnes un matemātika SKOLOTĀJU STUDIJU PROGRAMMU NODARBĪBU MATERIĀLI DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS DIDAKTIKĀ Latvijas Universitāte Liepājas Universitāte Daugavpils

Sīkāk

SANTE/11917/2016-EN Rev, 1

SANTE/11917/2016-EN Rev, 1 EIROPAS KOMISIJA Briselē, 20.12.2016. COM(2016) 808 final KOMISIJAS DARBA DOKUMENTS Dalībvalstu pieredze darbā ar Eiropas Parlamenta un Padomes 2009. gada 6. maija Direktīvu 2009/41/EK par ģenētiski modificētu

Sīkāk

Alkohola lietošanas ietekme uz latviešu dabisko pieaugumu Biedrība «Latvietis» Rīga 2009

Alkohola lietošanas ietekme uz latviešu dabisko pieaugumu Biedrība «Latvietis» Rīga 2009 Alkohola lietošanas ietekme uz latviešu dabisko pieaugumu Biedrība «Latvietis» Rīga 2009 Satura rādītājs Anotācija...3 Projekta mērķi...3 1. Statistikas dati...3 2. Informācijas analize...7 2.1. Alkohola

Sīkāk

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.

Sīkāk

LAT_O2_WBL_PRO_EQF_workshops_FINAL REV_180327

LAT_O2_WBL_PRO_EQF_workshops_FINAL REV_180327 WBL-PRO projekts Kvalifikācija, atvērtie resursi, labās prakses un rīku piemēri darba vidē balstītu mācību profesionālim 2016-1-DE02-KA202-003339 IO2: Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūra DVB mācību profesionālim

Sīkāk

RĪGAS 33.VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr. LV , Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016 tālrunis/ fakss , e-pasts ATTĪSTĪBAS PLĀNS

RĪGAS 33.VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr. LV , Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016 tālrunis/ fakss , e-pasts ATTĪSTĪBAS PLĀNS RĪGAS 33.VIDUSSKOLA Reģistrācijas Nr. LV90002201552, Stūrmaņu iela 23, Rīga, LV 1016 tālrunis/ fakss 67433415, e-pasts r33vs@riga.lv ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2020./2021. mācību gadam Rīga, 2018 1. Vispārējs skolas

Sīkāk

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām? Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas

Sīkāk

COM(2017)167/F1 - LV

COM(2017)167/F1 - LV EIROPAS KOMISIJA Briselē, 1.4.217. COM(217) 167 final KOMISIJAS PAZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM, PADOMEI, EIROPAS CENTRĀLAI BANKAI, EIROPAS EKONOMIKAS UN SOCIĀLO LIETU KOMITEJAI UN REĢIONU KOMITEJAI 217.

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation DAUGAVPILS UNIVERSITĀTES STUDIJU PROGRAMMAS SKOLOTĀJA KVALIFIKĀCIJAS IEGŪŠANAI Prof. Arvīds Barševskis LR Saeimas Ilgtspējīgas attīstības komisijas un Izglītības un zinātnes ministrijas praktiskā konference

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Eiropas Savienības programma Eiropa Pilsoņiem (2014-2020) Vispārēja informācija ES programma Eiropa pilsoņiem (2014-2020) Programmas finansējums 185 468 000 EUR (2014-2020) Programmas dalībvalstis Tiešie

Sīkāk

Draft council conclusions Austrian Presidency

Draft council conclusions Austrian Presidency Eiropas Savienības Padome Briselē, 2019. gada 14. jūnijā (OR. en) 10354/19 SOC 485 EMPL 374 SAN 304 DARBA REZULTĀTI Sūtītājs: Datums: Saņēmējs: Padomes Ģenerālsekretariāts 2019. gada 13. jūnijs delegācijas

Sīkāk

11

11 LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu

Sīkāk

Septītā Pamatprogramma

Septītā Pamatprogramma Eiropas pētniecība darbībā SEPTĪTĀ PAMATPROGRAMMA Lai Eiropas pētniecība kļūtu par vadošo Jaunu standartu izveide Eiropas pētniecībā Septītā pamatprogramma pētniecībai un tehnoloģiju attīstībai ir Eiropas

Sīkāk

EU Justice Scoreboard 2017

EU Justice Scoreboard 2017 Eiropas Savienības Padome Briselē, 217. gada 12. aprīlī (OR. en) 8217/17 PAVADVĒSTULE Sūtītājs: JAI 34 FREMP 44 POLGEN 47 JUSTCIV 78 EJUSTICE 35 CONSOM 14 DROIPEN 44 Direktors Jordi AYET PUIGARNAU kungs,

Sīkāk

Grindeks-Gada_gramata_2015_LV.cdr

Grindeks-Gada_gramata_2015_LV.cdr Gada grāmata 2015 SATURS 1. Skaitļi un fakti 2. Padomes priekšsēdētāja un valdes priekšsēdētāja uzruna 3. Korporatīvā pārvaldība 4. Ražošana 5. Produkti 6. Tirgi 7. Personāla politika 8. Komunikācijas

Sīkāk

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2017) 71 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par Eiropas Parlamenta un Padomes Regulas (E

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2017) 71 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par Eiropas Parlamenta un Padomes Regulas (E EIROPAS KOMISIJA Briselē, 14.2.2017. COM(2017) 71 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par Eiropas Parlamenta un Padomes Regulas (EK) Nr. 450/2003 par darbaspēka izmaksu indeksu (LCI)

Sīkāk

OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v

OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi

Sīkāk

INOVATĪVI RISINĀJUMI, JAUNI PRODUKTI UN PATĒRĒTĀJU IZVĒLE ZIVJU PRODUKTU KLĀSTĀ Aina Afanasjeva Direktore, Starptautiskā organizācija Eurofish Konfere

INOVATĪVI RISINĀJUMI, JAUNI PRODUKTI UN PATĒRĒTĀJU IZVĒLE ZIVJU PRODUKTU KLĀSTĀ Aina Afanasjeva Direktore, Starptautiskā organizācija Eurofish Konfere INOVATĪVI RISINĀJUMI, JAUNI PRODUKTI UN PATĒRĒTĀJU IZVĒLE ZIVJU PRODUKTU KLĀSTĀ Aina Afanasjeva Direktore, Starptautiskā organizācija Eurofish Konference Izaicinājumi nozarē un pievienotās vērtības radīšana

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation No profesijas standarta līdz reformai 2019. gada 16. martā. 19.03.2019 1 Reforma Sieviešu dzimtes vārds Pārkārtojums, pārveidojums, saglabājot galveno no līdzšinējā Pārmaiņa, pārkārtojums kādā sabiedrības

Sīkāk

Informatīvs paziņojums par datu pārsūtīšanu saskaņā ar VDAR, bez vienošanās Brexit gadījumā Pieņemts gada 12. februārī Ievads Ja starp Eiropas E

Informatīvs paziņojums par datu pārsūtīšanu saskaņā ar VDAR, bez vienošanās Brexit gadījumā Pieņemts gada 12. februārī Ievads Ja starp Eiropas E Informatīvs paziņojums par datu pārsūtīšanu saskaņā ar VDAR, bez vienošanās Brexit gadījumā Pieņemts 2019. gada 12. februārī Ievads Ja starp Eiropas Ekonomiskajā zonas valstīm (EEZ) un Apvienoto Karalisti

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - VMF LATVIA 2018_2

Microsoft PowerPoint - VMF LATVIA 2018_2 SIA VMF LATVIA 2017.gada darbības rezultāti un uzdevumi 2018.gadam Jānis Buļs Valdes priekšsēdētājs SIA VMF LATVIA 23.03.2018. Esošie VMF LATVIA stratēģiskie mērķi 1. Nodrošināt efektīvu un ilgtspējīgu

Sīkāk

AKTĪVĀS METODES SKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ LATVIJAS BANKAS ZINĀŠANU CENTRA "NAUDAS PASAULE" APMEKLĒJUMS DARBA LAPAS PAMATSKOLAI (7. 9. KLASEI) 8 varianti Lat

AKTĪVĀS METODES SKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ LATVIJAS BANKAS ZINĀŠANU CENTRA NAUDAS PASAULE APMEKLĒJUMS DARBA LAPAS PAMATSKOLAI (7. 9. KLASEI) 8 varianti Lat AKTĪVĀS METODES SKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ LATVIJAS BANKAS ZINĀŠANU CENTRA "NAUDAS PASAULE" APMEKLĒJUMS DARBA LAPAS PAMATSKOLAI (7. 9. KLASEI) 8 varianti Latvijas Banka, 2019 1. darba lapa pamatskolai Atbildi

Sīkāk

SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV , Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: , e-pasts: pasvald

SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV , Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: , e-pasts: pasvald SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.7/2016

Sīkāk

Konkursa nolikums

Konkursa nolikums APSTIPRINU Latvijas Republikas tiesībsargs J.Jansons Rīgā, 2017. gada 7. septembrī Konkursa Gada balva personu ar invaliditāti atbalstam 2017 NOLIKUMS PAMATOJUMS Latvijas Republikas tiesībsargs (turpmāk

Sīkāk

Microsoft Word - du_5_2005.doc

Microsoft Word - du_5_2005.doc 005, Pēteris Daugulis BŪLA (BINĀRĀS) FUNKCIJAS UN/VAI MATEMĀTISKĀ LOĢIKA Lietderīgi pētīt funkcijas, kuru argumenti un vērtības ir bināras virknes. Kopa {0,} tiek asociēta ar {jā, nē} vai {patiess, aplams}.

Sīkāk

Istockphoto.com / WWF-Canada Kas ir Zaļais birojs? WWF Zaļais birojs ir praktiska vides pārvaldības sistēma birojiem. Ar tās palīdzību Jūs varat ietau

Istockphoto.com / WWF-Canada Kas ir Zaļais birojs? WWF Zaļais birojs ir praktiska vides pārvaldības sistēma birojiem. Ar tās palīdzību Jūs varat ietau Istockphoto.com / WWF-Canada Kas ir Zaļais birojs? WWF Zaļais birojs ir praktiska vides pārvaldības sistēma birojiem. Ar tās palīdzību Jūs varat ietaupīt līdzekļus, samazināt ekoloģiskās pēdas nospiedumu

Sīkāk

AIF_ ABLV_ USD_ETF_Fund_300611_last

AIF_ ABLV_ USD_ETF_Fund_300611_last Atvērtais ieguldījumu fonds ABLV Global USD ETF Fund neauditētais pārskats par periodu no 2011. gada 1. janvāra līdz 2011. gada 30. jūnijam Rīga, 2011 Saturs 1. Informācija par ieguldījumu fondu 3 2. Ieguldījumu

Sīkāk

APSTIPRINĀTS

APSTIPRINĀTS ĀDAŽU NOVADA SOCIĀLĀ DIENESTA NOLIKUMS APSTIPRINĀTS ar Ādažu novada domes 2010.gada 23.februāra sēdes protokolu Nr.4 7.2. Izdots saskaņā ar,,sociālo pakalpojumu un sociālās palīdzības likuma 10.panta otro

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Mācību satura un pieejas piedāvājums: aktualitātes, sabiedriskā apspriešana LPS, 2018.gada 17.aprīlī GUNTARS CATLAKS, VISC vadītājs Daudzviet pasaulē un arī Latvijā izpratne par to, kādas zināšanas un

Sīkāk

KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr

KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV - 3135 Reģ. Nr. 90009930116, Tālrunis 63155356, fakss 631 55356, e-pasts:

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Atpazīsti bīstamību, padomā un rīkojies droši - kā zināšanām kļūt par paradumiem jauno izglītības standartu kontekstā Ineta Upeniece VISNN vadītāja 2017.gada 17.oktobrī Valsts darba inspekcijas un Valsts

Sīkāk

AK_PD_Rezekne_0206

AK_PD_Rezekne_0206 Piespiedu darba kā kriminālsoda ieviešanas vēsture Latvijā 1999-2003 1. posms Anhelita Kamenska Latvijas Cilvēktiesību centrs Rēzekne, 2016.gada 9.jūnijs Vēsture 1999. gada 1.aprīlis stājas spēkā KL nav

Sīkāk

ESIF finanšu instrumenti attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonds lauku attīstībai Finanšu instrumenti

ESIF finanšu instrumenti attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonds lauku attīstībai Finanšu instrumenti ESIF finanšu instrumenti attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonds lauku attīstībai Eiropas Lauksaimniecības fonda lauku attīstībai līdzfinansētie finanšu instrumenti ir ilgtspējīgs un efektīvs veids,

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija

Sīkāk

Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākoš

Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākoš Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākošais auto, kas iebrauks manā ielā, būs zilā krāsā; b)

Sīkāk

Erasmus+: Jaunatne darbībā stratēģiskās partnerības projekts Jauniešu dzīves kvalitātes izpēte Baltijas valstīs (Nr LV02-KA ) JAUNIEŠ

Erasmus+: Jaunatne darbībā stratēģiskās partnerības projekts Jauniešu dzīves kvalitātes izpēte Baltijas valstīs (Nr LV02-KA ) JAUNIEŠ Erasmus+: Jaunatne darbībā stratēģiskās partnerības projekts Jauniešu dzīves kvalitātes izpēte Baltijas valstīs (Nr. 01--LV0-KA0-001) JAUNIEŠU LABBŪTĪBA BALTIJAS VALSTĪS: PĒTĪJUMA ZIŅOJUMS (LATVIJA) Rīga,

Sīkāk