MOBINGS DARBA VIETĀ = MOBBING IN THE WORKPLACE

Lielums: px
Sāciet demonstrējumu ar lapu:

Download "MOBINGS DARBA VIETĀ = MOBBING IN THE WORKPLACE"

Transkripts

1 MOBINGS DARBA VIETĀ MOBBING IN THE WORKPLACE Maija Šteinberga, Bc.sc.soc., Laima Barisa, Mg.sc.soc., Abstract. Mobbing is a relevant problem nowadays and consequently a current research topic because every person has rights to work in a safe and friendly setting. Mobbing has been paid attention and discussed nowadays but has it been done enough? Mobbing can have negative consequences: emotionally, when a person receives morally abusive admonition, physically when a person s health condition is in danger and mental type illnesses can turn up. Research goals: to find out how mobbing manifests itself in public and private sector work places, and how to fight with the consequences caused by mobbing. Research object: employees who have suffered from mobbing in public and private sector work places. Research subject: mobbing in public and private sector work places. The paper gives the characteristic and nature of mobbing as well as how it is dealt with in companies in Latvia and also in the private sector. Research consists of four parts; each part has subparts. The first part characterises work and work places from a sociological point of view; the difference between work places in public and private sectors has been described. The second part gives characteristics of mobbing: its nature and types, sociological theories which allow understanding the manifestations of mobbing as well as its causes and consequences in a work place. The third part gives insight how to deal with mobbing. The fourth part, which is the empirical part of the research, describes opinions of employees working in public and private sectors about mobbing in work places. This chapter includes three interviews with the representatives-experts from Mobingstop to find out their experience in work with the victims of mobbing on everyday basis. Research contains 100 questionnaires filled in by employees 50 from public or the State sector and 50 from the private sector. The final part contains conclusions obtained from the research data. Hypothesis has been set: horizontal mobbing is more typical in the private sector than in the public sector. Hypothesis was approved. Key words: mobbing, a work place, public and private sectors. Ievads Darbs vienmēr ir bijis svarīgs cilvēku dzīvē. Tas pieminēts arī latviešu tautas ticējumos un latvju dainās un ir kā cilvēka pašizteiksmes līdzeklis. Katram cilvēkam darbs ir nepieciešams, lai varētu apmierināt savas vajadzības un iegūt arī peļņu. Darbs ir tikpat atšķirīgs kā darba darītājs, kuram ir savas intereses un prasmes kādā konkrētā jomā. Visizplatītākais ir algots darbs. Tā kā algoto strādājošo ir vairāk, tāpēc viņiem jāpievērš īpaša uzmanība. Par algotu darbinieku uzskata tādu personu, kura darbojas saskaņā ar darba līgumu, kas ir noslēgts ar citu personu darba devēju, par atlīdzību un ir tiešā atkarībā no viņa. (Darba tiesību procesa dalībnieki un juridiskie avoti, Sk. int ) Mūsdienās darbs ir ļoti attīstījies, darba iespējas ir kļuvušas plašākas un darba vietas izveidotas arvien komfortablākas un modernākas. Latvijā, protams, ir darba devēji, kas nodrošina saviem darbiniekiem ne vien mājīgi iekārtotu darba vietu, bet arī lielas karjeras un izaugsmes iespējas. Uzņēmuma vadītāji rūpējas arī par darbinieka sociālo drošību, piešķirot attiecīgo darba algu un apdrošināšanu. Kā liecina pētījuma Darba apstākļi un riski Latvijā dati, ar darbu apmierināti ir 73,9% nodarbināto. (Darba apstākļi un riski Latvijā , Sk. int :25) Taču ir darbinieki, kuri nav apmierināti ar saviem darba apstākļiem. Rodas pārdomas, kāpēc tas tā ir. Darba aizsardzībā runā par vairākiem faktoriem, kas negatīvi ietekmē darba veikšanu, parasti tie ir fiziskie, bioloģiskie un ķīmiskie faktori. Tomēr ir vēl arī psihosociālie, par ko ikdienā bieži pat neviens neiedomājas. Svarīgs ir labsajūtas līmenis strādājot darba kolektīvā, kā arī attiecības, kas valda starp darbinieku un kolēģiem, tostarp vadītāju, ar ko viņš katru dienu tiekas. Tas ir ļoti nozīmīgi indivīdiem noteiktajā kolektīvā. Attiecības starp kolēģiem ietekmē arī darba efektivitāti. Ja šīs attiecības ir līdzsvarotas un kolēģi atbalsta un uzklausa viens otru, tad nerodas grūtības sastrādāties, un darbs tiek veikts ātri un efektīvi. Tomēr ne vienmēr kolēģi ir tik saprotoši un saudzīgi viens pret otru. Darbā var rasties konfliktsituācijas, kas izraisa kolēģu un dažkārt arī darba vadītāju savstarpēju sāncensību it visās jomās. Kādreizējie laipnie vai ne tik laipnie kolēģi un vadītāji var izrādīt savu agresiju. 12

2 Parasti iemesls tam var būt paaugstinājums darbā vai algas palielinājums, kā arī, ja kādu neapmierina kolēģa rakstura iezīmes. Šāda agresīva attieksme tiek dēvēta par mobingu un, ja to dara vadītājs bosingu, kuru turpmāk darba autore atsevišķi neuzsver, jo to pēc būtības ietver mobingā. Bakalaura darba autore uzskata, ka šī mūsdienās ir ļoti nozīmīga problēma un līdz ar to arī aktuāla pētījuma tēma, jo katram ir tiesības strādāt drošā un cilvēkam piemērotā vidē. Mobingam šobrīd sabiedrībā tiek pievērsta uzmanība, taču- vai pietiekami? Mobings var izraisīt negatīvas sekas: emocionālā nozīmē, kad tiek izteikti morāli aizskaroši pārmetumi, fiziskajā tiek apdraudēts pat veselības stāvoklis un var rasties arī garīga rakstura saslimšanas. Mobinga situācijas var būt saistītas ar likuma pārkāpšanu un pat tiesāšanos. Mobings negatīvi ietekmē arī darba efektivitāti, kas ir ļoti svarīgi ne vien konkrētam darbiniekam, bet arī uzņēmuma, kurā strādā darbinieks, vadītājam un visam darba kolektīvam kopumā. Līdz ar to rodas virkne pētniecisko jautājumu: Kas ir mobings? Kādi ir mobinga rašanās iemesli? Kā mobings izpaužas publiskā un privātā sektora darba vietās? Kādas ir mobinga sekas? Kā no mobinga var izvairīties vai vismaz to mazināt? Pētījuma objekts: 1) Ar mobingu saskārušies publiskā un privātā sektora darbinieki. 2) Ar mobinga jautājumiem strādājoši eksperti Pētījuma priekšmets: Mobings darba vietā privātajā un publiskajā sektorā. Mērķis: Noskaidrot, kā mobings izpaužas publiskā un privātā sektora darba vietās un kā cīnīties ar tā radītajām sekām. Hipotēze: Privātajā sektorā strādājošie biežāk atzīst, ka sastopas ar horizontālo mobingu. Pētījumā izmantota kvantitatīvā pētniecības pieeja, datu vākšanas metode anketēšana un kvalitatīvā pētniecības pieeja- datu iegūšanas metode daļēji strukturēta intervija Pētījuma metodes Pētījumā Mobings darba vietā darba autore izmanto jaukto metožu pieeju - tiek vākti, analizēti un integrēti gan kvalitatīvie, gan kvantitatīvie dati. (Mārtinsone K.,:2011:128) Kā kvantitatīvā pētījuma metode izmantota anketēšana un kvalitatīvā pētījuma metode - daļēji strukturētas intervijas. Pētījumā tika pielietota anketa rakstiskā formā, aptauja tika veikta neklātienē, sadarbojoties ar iestāžu vadītājiem. Izmantotas individuālās aptaujas procedūras un jautājumu forma ietvēra gan atvērtus, gan slēgtus un daļēji atvērtus jautājumus. Lai nepārkāptu indivīdu ētikas principus, jo tēma var būt cilvēkiem ļoti personiski aizskaroša, anketas tika kodētas - tās varēja aizpildīt anonīmi. Kvalitatīvā pētījuma metode tika izmantota ekspertu intervēšanai. Veiktas daļēji strukturētas intervijas, kas deva iespēju intervijas laikā uzdot papildjautājumus. Viena intervija tika veikta klātienē un divas, ekspertu saspringtās nodarbinātības dēļ, kā attālinātās intervijas - viena bija caur e - pastu un viena telefonintervija. (Mārtinsone K., 2011:172) Darba autore, izmantojot šo kvalitatīvo pētījuma metodi, izvēlējās veikt ekspertu intervijas, kuri strādā ar mobinga situācijām ikdienā, tādējādi no malas uzzinot, iesaistīto personu pieredzi šajā sakarā. Anketēšanai kā ģenerālā kopa bija algotie strādājošie, no kuriem tika veidota nevarbūtīgā izlase un izmantota vislīdzīgāko un visatšķirīgāko ģenerālās kopas elementu grupēšanas metode. (Mārtinsone K., 2011:72) Tādējādi darba autore atlasīja privātajā un valstiskajā sektorā strādājošos, lai izpētītu, kādas ir darbinieku zināšanas un attieksme pret mobingu, lai varētu salīdzināt, kurā no darba sektoriem ir lielākas iespējas sastapties ar mobingu. Respondenti bija gan sievietes, gan vīrieši vecuma grupā no gadiem Tika izdalītas 100 anketas 50 valsts sektorā strādājošajiem un 50 privātajā sektorā strādājošiem. Anketu aizpildīšanas procesā bija jāsaskaras ar grūtībām respondentu neatsaucības dēļ, jo daudzi tomēr atteica un vajadzēja meklēt citus. Ekspertintervijas tika veiktas gada martā. Kā norāda eksperta definīcija, eksperts 13

3 ir persona, kas ir kompetenta specifiskā jomā, pamatojoties uz zināšanām, kas iegūtas izglītības vai personiskās pieredzes ceļā. (Black's Law Dictionary: 578, Sk. int ) Tāpēc darba autore izvēlējās 3 ekspertus, no kuriem 2 bija Latvijas mobinga apkarošanas biedrības Mobingstop pārstāvji un 1 eksperts bija psihoterapeits.(skat. 1. tabulu) 1. tabula Ekspertu raksturojums Nr. Vārds Uzvārds Amats/ profesija 1. Aija Juhna Psihoterapeite 2. Ieva Keiča Juriste ( Mobingstop biedre) 3. Inese Sileniece Psihologs ( Mobingstop vadītāja) Rezultāti un diskusija Algotie strādājošie uzskata, ka pret mobingu ir jācīnās un galvenokārt par to ir jāizstāsta vadībai, kā arī jāiejaucas konfliktsituācijās un konflikti jāizšķir, nevis jāignorē vai pašiem tajos jāiesaistās. Publiskajā sektorā mobings tiek uztverts negatīvi, atbildes parāda, ka vairāk respondentu ar mobingu strādājot publiskajā sektorā nav sastapušies, taču daļa ir to sajutuši un atzīmē, ka sekas ir ļoti negatīvas, citi pat ir paši kļuvuši par moberiem. Mobings, pēc speciālistu domām, ir kolēģu vai darbinieku aizskaršana un izturēšanās pret kolēģi nicīgi, ko veic darba devējs, vai kolēģi. Tiek izmantota vara pār vājāko, lai varētu šo cilvēku nostādīt neizdevīgā situācijā un atņemt viņam spēkus cīnīties pret vajātāju, tādējādi viņš var pat pamest savu darba vietu. I.K.: Mobings ir pastāvīga nicīga izturēšanās pret darbinieku, ko veic darba devējs (fiziska persona vai juridiskas personas pārstāvis/-ji) vai citi darba ņēmēji. Psihoterapeite Aija Juhna ( turpmāk tekstā A.J) Mobings būtu emocionāla, fiziska vai seksuāla, pakļauto vai sadarbības līmenī esošu kolēģu ietekmēšana, izmantošana, izmantojot savas varas pozīcijas.(...). Mobingam var būt vairāki izpausmes veidi un personas, kas šo mobingu veic, līdz ar to mainās. Tāpat mainās arī izpaušanās veids. Tas var būt darba devējs, kas atļaujas izturēties pret saviem darbiniekiem kā vien tīk. Viņš var apvainot savus darbiniekus un uzlikt papildus pienākumus. Savukārt kolēģi var indivīdu ignorēt, neuzrunāt, vērpt intrigas vai izplatīt baumas personai nemaz neredzot. I. S.: (...) Parasti izpaužas kā konflikti - nerisināti konflikti. Visbiežāk viņš ir padotais un izpaužas no priekšnieku puses. (nopūšas)katram individuāli.. I.K.: Autoritārs priekšnieks ar kundzisku izturēšanos pret padotajiem; Priekšnieks ir vienmēr neapmierināts par padarīto, vērojama pastāvīga tieksme visās neveiksmēs meklēt vainīgos un vainot darbiniekus, kā arī visas neizdošanās pārspīlēt; Kolēģi ar pieaugoši naidīgu uzvedību attiecībās ar citu kolēģi. Pastāv situācijas, kad padotie paši var neuzklausīt savu vadītāju, sevišķi, ja viņš šajā amatā ir nesen un viņam vēl nav vajadzīgās pieredzes kā uzņēmumu vadīt. I.K. Padotie ignorē savas struktūrvienības vadītāja norādījumus, izturas pret šo vadītāju uzsvērti nievājoši Ļoti svarīgi ir tas, ka šīs izpausmes iedarbojas uz cilvēku gan emocionāli gan psiholoģiski un var tikt izteikti fiziski draudi. A.J.: Nerunājot, protams, jau par tiešu un ļaunprātīgu emocionālu ietekmēšanu, kas grauj tā darbinieka psihisko stāvokli. Vai par fiziskiem draudiem vai draudiem par darba vietas zaudēšanu nelikumīgā kārtībā. 1.att. Darbā novērotas mobinga situācijas (n=100) 14

4 Darbā novērotas mobinga situācijas (Skat. 1. attēlā) Galvenais pētījuma jautājums ir par mobinga situācijas novērošanu darba vietās. Attēlā redzams, ka mobings kā parādība nemaz nav tik nereāla. Tāds tiešām pastāv arī valsts jeb publiskā sektora darba iestādēs. Kaut gan lielākā daļa ir atbildējusi, ka mobings darbā nav novērots, tomēr, ja raugās attēlā, redzams, ka tie, kuri nav ar mobingu darba vietā saskārušies (54%), ir tikai nelielā pārsvarā pār tiem cilvēkiem, kas mobingu savā darba vietā ir novērojuši (46%). Tas liek aizdomāties, ka mobings kļūst aizvien spēcīgāks un parādās aizvien biežāk. Darba autore uzskata, ka tas ir palīgā sauciens speciālistiem un darba arodbiedrībām un inspekcijām. Cilvēkiem ir nepieciešama aizsardzība un atbalsts, lai mobingam stātos ceļā un nepieļautu tā postošās sekas. Kā redzams 1.attēlā, arī privātajā sektorā strādājošie ar mobingu darba vietās ir sastapušies. To apstiprina 63% respondentu. To, kuri mobingu darbā nav redzējuši, ir mazāk- 36%. Tomēr tas, ka uzņēmumu vada vadītājs, kurš lielākoties nosaka kārtību un vada darbu pēc saviem ieskatiem, maina situācijas būtību. Arī publiskajā sektorā rādītāji tuvojas līdzīgai robežai, bet te redzams, ka tā apgalvo vairāk kā puse, kas ir ļoti liels daudzums, salīdzinot ar publiskā sektora strādājošo sniegtajām atbildēm. 2.att. Mobinga izpaušanās (n=100) Valsts sektorā galvenokārt mobings izpaužas no kolēģu puses, kā uzrāda lielākā daļa (57%) publiskā sektora respondentu viedokļu (Skat. 2.attēlā). Nedaudz mazāk kā puse (43%) atbildējusi, ka mobings var izpausties no vadītājas puses. Tomēr, kā parādījās pētījuma analīzē, valsts sektorā darbu regulē likumi un valsts pilnvaras, kas samazina iespēju vadītājiem nekorekti izturēties pret saviem darba ņēmējiem. Pārkāpjot kādu no likumiem, arī sods var būt bargs. Privātajā sektorā darbinieki atzīst, ka, lai gan mobings darba vietā sastopams, parasti tas ir no kolēģu puses (66%). Tas arī ir saprotams, jo parādās darbinieku konkurence. Šī brīža ekonomiskajā situācijā, par ko runā arī eksperti, cilvēkiem ir svarīgi nepazaudēt darbu. Vēlme piepildīt savas vajadzības un iegūt trūkstošos resursus, pēc sociologu domām, ir normāla parādība. Cilvēkam pats galvenais ir izdzīvot, un tādēļ var aizmirst pār citiem un censties pārņemt varu savās rokās. 15

5 3.att. Mobinga ietekme uz darbu (n=100) Mobings var ietekmēt arī darba procesu un līdz ar to arī rezultātu (Skat. 3.attēlā) Publiskājā sektorā strādājošie visbiežāk (41%) min, ka zūd vēlme doties uz darbu. Ekspertintervijās to minēja arī I. Sileniece, kas stāstīja, ka cilvēki konfliktsituāciju dēļ var paši aiziet no darba un pēc tam justies kā zaudētāji un pazemināt ar to savu pašvērtējumu. Tāpat strādājošie min, ka negribas veikt darba pienākumus. Bija viedokļi, ka tas ir nomācoši, darbiniekam rodas kompleksi un neiespējams komandas darbs, parādās neuzticība. Protams, tas ienes nervozitāti arī mājās. Ir arī respondenti, kuri uzskata, ka darbu tas neietekmē (2%). Galvenais, kā mobings ietekmē darbu, pēc privātā sektora respondentu domām, ir, ka zūd vēlme uz darbu doties (36%). Neviens nevarētu izturēt sistemātisku pazemošanu vai izsmiešanu. Tāpēc nereti cilvēki izvēlas vieglāko no variantiem un neapmeklē darbu, nevis stājas pretī ar savu pārliecību moberim un pātrauc viņa pārestības pret sevi vai savu kolēģi vai draugu u.c. Mobings, iespējams, nemaz neparādītos, ja to neveicinātu vairāki faktori. (Skat. 1.tabulu) N. p. k. Biežākie mobinga rašanās iemesli Mobinga iemesli Biežuma novērtējums Publiskajā sekt. 1 Vajātājs cenšas iegūt varu pār vajājamo To izraisa konkurences apstākļi Nepieciešamo resursu trūkuma dēļ To nosaka indivīdu raksturs To nosaka situatīvie apstākļi Darbā ir sava kultūra, kas to nosaka tabula Biežuma novērtējums Privātajā sekt. 7 Vēlme palielināt savu statusu un 3 2 pakāpties augstāk hierarhijā 8 Neatrisināta konflikta dēļ 4 7 Visbiežākie no mobinga rašanās iemesliem. 1. tabulā redzams, ka publiskajā sektorā ir viedoklis, ka vajātājs cenšas iegūt varu pār vajājamo. Visretāk kā mobinga rašanās iemesls tiek piesaukta darba kultūra un, kas šo kultūru nosaka. Par to runā arī psihoterapeite ekspertintervijā. Par rakstura īpatnībām uzsver gan strādājošie, gan eksperti, jo katram ir savādākas rakstura īpašības, katrs ir personība. Vēlme pakāpties augstāk hierarhijā varētu būt saistīta ar to, ka indivīdiem piemīt vēlme pārņemt varas pozīcijas. Kā vienmēr, visa sākumā var būt neatrisināts konflikts, kas situāciju sarežģī. Privātajā sektorā strādājošie atbildēja, ka visbiežāk mobiga rašanos nosaka indivīdu raksturs, taču eksperti apstiprināja, ka tas ir mīts, un būtībā ne vienmēr tiek aizskarts raksturā vājākais cilvēks, bet gan tieši pretēji, tas, kuram ir lielāks resursu krājums. Vara tiešām parādās kā viens no galvenajiem aspektiem, tāpat arī pieminētā statusa iegūšana un pakāpšanās augstāk hierarhijā. 16

6 Mobings var atstāt ietekmi uz sabiedrību kopumā, kaut arī liela daļa respondentu no publiskā sektora - 43% no aptaujātajiem, uzskata, ka sabiedrību kopumā tas neietekmē. Pretējās domās ir 22% respondentu. Strādājošie to apstiprina arī ar argumentiem: Jā, ar materiāliem un cilvēkresursu zaudējumiem, Esam sadrumstaloti, nevaram vienoties par kopīgu mērķi. Jā, jo arvien vairāk ir depresīvo cilvēku, kuri savas problēmas risina ar alkohola un narkotiku palīdzību. Vai mobings var atstāt ietekmi uz sabiedrību kopumā vai nē, grūti pateikt bijis 35% respondentu. Mazākā daļa (24%) no privātajā sektorā strādājošajiem minējuši, ka mobings ietekmē visu sabiedrību kopumā. Viedokļi, kāpēc tā ir, bija šādi: Tas varētu ietekmēt arī apkārtējos cilvēkus, jo, ja šis cilvēks jūtas slikti vai nav garastāvokļa, tad to arī izjūt apkārtējie cilvēki. Ja moberis sabojā dienu cilvēkam, tad viņš vēršas arī pret apkārtējiem ar tādu pašu attieksmi. Vairāk privātajā sektorā strādājošo (36%) uzsver, ka tas neietekmē visu sabiedrību, vai arī nevar izdomāt kādu konkrētu atbildi un atbild ar grūti pateikt - 40% Tātad var secināt, ka mobings var ietekmēt ne tikai kādu konkrētu indivīdu, bet arī visu sabiedrību kopumā, radot cilvēkiem kā finansiālas, tā arī emocionāla rakstura problēmas. Sabiedrība, galvenokārt, nav informēta, ka mobinga problēma pastāv, un kur vērsties pēc palīdzības. Trūkst arī statistikas datu par mobinga situācijā cietušajiem, jo par šo problēmu nevēlas runāt. Ar šī pētījuma datu palīdzību varētu vērst sabiedrības uzmanību uz problēmas nozīmīgumu un aktualitāti. Galvenokārt nozīme ir tam, ka, nezinot par šo problēmu, agresori jeb moberi var plaši izpaust savu darbību un par savu rīcību nesaņemt nosodījumu. Secinājumi 1. Darbam var būt vairākas nozīmes peļņas avots, pašapliecināšanās veids, sabiedriskā statusa celšana. Darba vietai ir liela nozīme, izvēloties darbu. Latvijā darba vietu var izvēlēties publiskajā vai privātajā sektorā, bet jārēķinās ar to atšķirīgajām pazīmēm, un līdz ar to atšķirībām darbu veicot. 2. Publiskajā sektorā pārsvarā darba organizēšanu nosaka valsts likumdošana. Savukārt privātajā sektorā darba koordinēšanas lomu veic uzņēmuma vadītājs. 3. Mobings ir psiholoģisks terors uzbrukums, kas var izpausties no vadītāja puses (bosings) vai kolēģu puses (mobings). Mobingu pret indivīdu var vērst klātienē - atklātais mobings, un arī slēpti baumot, izvēlētajam mobinga upurim nedzirdot. Tas var izpausties arī konfliktu un strīdu veidā kā melnais mobings un intrigu veidā, ko dēvē par balto mobingu. 4. Visbiežākie mobinga cēloņi, no teorijas viedokļa, ir vēlme pēc varas un augstāka statusa iegūšanas vai sava veida aizsardzība pret kādu, kurš vēlas iegūt amatu. Visbiežāk sastaptās mobinga sekas ir stress, depresija, un pat pašnāvība. Tāpat tas var negatīvi ietekmēt cilvēka dzīvi mūža garumā un var skart mobinga upura ģimeni. 5. Pret mobingu iespējams cīnīties ar likumdošanas palīdzību, var izmantot arī biedrību palīdzību (viena no tādām Latvijā ir Mobingstop ), kā arī griezties pie psihologiem un psihoterapeitiem. 6. Speciālisti uzskata, ka mobings ir kolēģu ietekmēšana, izmantojot varas pozīcijas, un var izpausties, piemēram, radot kolēģiem neizdevīgus darba apstākļus, kā arī emocionāli ietekmējot indivīdu, kas kaitē viņa garīgajai un fiziskajai veselībai. 7. Galvenā problēma ir tā, ka sabiedrība nav informēta, kur vērsties pēc palīdzības mobinga gadījumos Sabiedrībā netiek arī aktualizēts, ka šī problēma vispār pastāv, lai gan cilvēki sastopas ar mobingu. Trūkst arī statistikas datu par mobinga situācijā cietušajiem, jo par šo problēmu sabiedrībā nevēlas runāt. Ar šo datu palīdzību varētu vērst sabiedrības uzmanību uz problēmas nozīmīgumu un aktualitāti. Galvenokārt nozīme ir tam, ka, nezinot par šo 17

7 problēmu, arī agresori jeb moberi, var plaši izvērst savu darbību un par savu rīcību nesaņemt nosodījumu. 8. Algotie strādājošie uzskata, ka pret mobingu ir jācīnās un, galvenokārt, par to ir jāizstāsta vadībai, kurai konfliktsituācijas ir jārisina, nevis jāparāda sava vienaldzība pret organizācijā notiekošo. Respondenti atzīst, ka mobinga sekas var kaitēt kā indivīdam, tā sabiedrībai kopumā. 9. Privātajā sektorā mobings novērots biežāk, salīdzinot ar valstisko sektoru. To var skaidrot ar to, kā darbs tiek organizēts un cik liela ir kontrole par organizācijā notiekošo. Vairāk mobings izpaužas no kolēģu puses, bet var parādīties arī no vadītāju puses. Palīdzība pārsvarā netiek meklēta un līdz ar to rodas apziņa, ka situāciju nevar atrisināt. 10. Publiskajā sektorā mobings tiek uztverts negatīvi, tomēr šajā sektorā tas nav tik bieži sastopams kā privātajā sektorā. Taču ir indivīdi, kas to ir redzējuši vai pieredzējuši paši savā darba vietā. Tāpat kā privātajā sektorā, tas izpaužas no kolēģu puses. Apzinoties, cik nopietnas var būt sekas, palīdzība ir meklēta institūcijās, kas var mobinga problēmu risināt. Hipotēze Privātajā sektorā strādājošie biežāk atzīst, ka sastopas ar horizontālo mobingu apstiprinājās. Izmantoto literatūras avotu saraksts 1. Black's Law Dictionary, 578. Sk. internetā ( ) 2. Darba tiesību procesa dalībnieki un juridiskie avoti, Sk. internetā ( ). 3. Darba apstākļi un riski Latvijā , Sk. internetā ( :25.) Mārtinsone K., (sast.) (2011) Ievads pētniecībā :stratēģijas, dizaini, metodes., Rīga:Raka,2011,284lpp. 18

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Komunikācijas veidi un tās kritēriji transpersonālā vidē Profesore Agita Ābele Komunikācijas īpatnības dažādās vidēs Profesionālās darbības vide Sociālo vienaudžu vide Masu mēdiju vide Etiķete Etiķete

Sīkāk

Diapositiva 1

Diapositiva 1 Kognitīvo procesu izpēte klīniskajā psiholoģijā Jeļena Lučkina, Mg.psych., klīniskais psihologs PSIHOLOĢIJA... Zinātne, kas pēta cilvēka vai cilvēku grupas psihes un psihiskas darbības izcelsmi, attīstību

Sīkāk

APSTIPRINU

APSTIPRINU APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada 8.janvāra rīkojumu Nr. 10 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0054 Profesija Viesnīcu servisa organizators Kvalifikācijas līmenis

Sīkāk

APSTIPRINĀTS

APSTIPRINĀTS APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2003. gada 3. jūnijs rīkojumu Nr. 262 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0176 Profesija Psihologa asistents Kvalifikācijas līmenis 5 Nodarbinātības

Sīkāk

Social Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir

Social Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību

Sīkāk

skolotajip81_p85.xls

skolotajip81_p85.xls LATVIJAS UNIVERSITĀTE PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS INSTITŪTS PIELIKUMI MAĢISTRA DARBAM PEDAGOĢIJĀ PEDAGOGU PAŠIZJŪTAS NOSACĪJUMI UN PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪBA 1.pielikums Anketa skolotājiem Kādi

Sīkāk

Parex index - uzņēmēju aptaujas atskaite

Parex index - uzņēmēju aptaujas atskaite PAREX INDEX LATVIJAS UZŅĒMĒJU APTAUJAS ATSKAITE 2008. gada jūnijs Tirgus un sabiedriskās domas pētījumu centrs tirgus un sabiedriskās domas pētījumu centrs market and public opinion research centre SATURA

Sīkāk

Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā

Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā 2013 Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā Aptaujas rezultāti Aptauja daļēji finansēta Eiropas Reģionālās attīstības fonda līdzfinansētā INTERREG IVC programmas projekta Micropol

Sīkāk

SIA Olimpiskais centrs Ventspils Ētikas kodekss I. Vispārīgie jautājumi 1. Iekšējie noteikumi (turpmāk Ētikas kodekss) nosaka SIA Olimpiskais centrs V

SIA Olimpiskais centrs Ventspils Ētikas kodekss I. Vispārīgie jautājumi 1. Iekšējie noteikumi (turpmāk Ētikas kodekss) nosaka SIA Olimpiskais centrs V SIA Olimpiskais centrs Ventspils Ētikas kodekss I. Vispārīgie jautājumi 1. Iekšējie noteikumi (turpmāk Ētikas kodekss) nosaka SIA Olimpiskais centrs Ventspils (turpmāk Sabiedrība) profesionālās ētikas

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Vērtības cilvēka dzīvē. Pētniecība. Praktiskais pielietojums profesionālajā darbībā. Sintija Vaska Bc.psych. Pētnieciskās intereses Petroviča, S. (2016). Vērtību saistība ar izdegšanu palīdzošo profesiju

Sīkāk

Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 2006

Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 2006 Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 006 Saturs Ievads... Uzdevumi... Metode... Pētījuma respondenti...

Sīkāk

Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l

Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l KAS IR PĀRDEVĒJA JURIDISKĀ IZPĒTE UN KAD TĀ IR VAJADZĪGA? Guntars Zīle, zvērināts advokāts, Zvērinātu advokātu biroja Lejiņš, Torgāns un Partneri Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma

Sīkāk

Draft council conclusions Austrian Presidency

Draft council conclusions Austrian Presidency Eiropas Savienības Padome Briselē, 2019. gada 14. jūnijā (OR. en) 10354/19 SOC 485 EMPL 374 SAN 304 DARBA REZULTĀTI Sūtītājs: Datums: Saņēmējs: Padomes Ģenerālsekretariāts 2019. gada 13. jūnijs delegācijas

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija

Sīkāk

VALSTS FINANSĒTI SOCIĀLIE PAKALPOJUMI

VALSTS FINANSĒTI SOCIĀLIE PAKALPOJUMI VALSTS FINANSĒTI SOCIĀLIE PAKALPOJUMI Ministru kabineta noteikumi Nr.279 Noteikumi par kārtību, kādā persona saņem sociālās rehabilitācijas pakalpojumus sociālās rehabilitācijas institūcijā, un prasībām

Sīkāk

CILVĒKS, NEVIS DIAGNOZE

CILVĒKS, NEVIS DIAGNOZE CILVĒKS, NEVIS DIAGNOZE Garīga rakstura traucējumi (GRT) ir garīgās (intelektuālās) attīstības traucējumi vai psihiski traucējumi, kas ierobežo cilvēka spējas strādāt un pilnvērtīgi aprūpēt sevi. Tas var

Sīkāk

APSTIPRINĀTS Latvijas Sarkanā Krusta gada 30.janvārī padomes sēdē protokols Nr.18-2 NOLIKUMS Par biedrības Latvijas Sarkanais Krusts brīvprātīga

APSTIPRINĀTS Latvijas Sarkanā Krusta gada 30.janvārī padomes sēdē protokols Nr.18-2 NOLIKUMS Par biedrības Latvijas Sarkanais Krusts brīvprātīga APSTIPRINĀTS Latvijas Sarkanā Krusta 2018. gada 30.janvārī padomes sēdē protokols Nr.18-2 NOLIKUMS Par biedrības Latvijas Sarkanais Krusts brīvprātīgajiem un brīvprātīgo darbu 1. Vispārīgi noteikumi 1.1.

Sīkāk

Noraksts

Noraksts NORAKSTS Lieta Nr.A420800910 SKA-568/2013 SPRIEDUMS Rīgā 2013.gada 2.jūlijā sastāvā: Latvijas Republikas Augstākās tiesas Senāta Administratīvo lietu departaments šādā senatore L.Slica senatore J.Briede

Sīkāk

Microsoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc

Microsoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc 1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju

Sīkāk

BoS 2018 XX (Extension of the JC GL on complaints-handling - draft Final report).docx

BoS 2018 XX (Extension of the JC GL on complaints-handling - draft Final report).docx 04/10/2018 JC 2018 35 Pamatnostādnes par sūdzību izskatīšanu vērtspapīru un banku nozarē Pamatnostādnes par sūdzību izskatīšanu vērtspapīru (EVTI) un banku (EBI) nozarē Mērķis 1. Lai nodrošinātu patērētāju

Sīkāk

Ievads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas

Ievads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā

Sīkāk

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu C 39/10 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 8.2.2011. EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJA EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJAS LĒMUMS (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās

Sīkāk

Ziņojums par Eiropas Darba drošības un veselības aizsardzības aģentūras 2008. finanšu gada pārskatiem, ar Aģentūras atbildēm

Ziņojums par Eiropas Darba drošības un veselības aizsardzības aģentūras 2008. finanšu gada pārskatiem, ar Aģentūras atbildēm 15.12.2009. Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis C 304/49 ZIŅOJUMS par Eiropas Darba drošības un veselības aizsardzības aģentūras 2008. finanšu gada pārskatiem, ar Aģentūras atbildēm (2009/C 304/10)

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKA BALVU NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ.Nr , Bērzpils ielā 1A, Balvos, Balvu novadā, LV-4501, tālrunis fakss

LATVIJAS REPUBLIKA BALVU NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ.Nr , Bērzpils ielā 1A, Balvos, Balvu novadā, LV-4501, tālrunis fakss LATVIJAS REPUBLIKA BALVU NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ.Nr.90009115622, Bērzpils ielā 1A, Balvos, Balvu novadā, LV-4501, tālrunis +371 64522453 fakss+371 64522453, e-pasts: dome@balvi.lv APSTIPRINĀTS ar Balvu novada

Sīkāk

Microsoft Word _Pamatjoma.doc

Microsoft Word _Pamatjoma.doc Ogres sākumskola ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2014. 2017. gadam Skolas attīstības prioritātes 2014.- 2017.gadam 2014./2015.m.g. 2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. Mācību saturs Pamatzināšanu kodola izveide izglītojamiem

Sīkāk

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām? Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas

Sīkāk

Aroda veselība, drošība un vides aizsardzība - tiesību zinātnes tālmācības studiju kurss

Aroda veselība, drošība un vides aizsardzība - tiesību zinātnes tālmācības studiju kurss Studiju kursa nosaukums ARODA VESELĪBA, DROŠĪBA UN VIDES AIZSARDZĪBA Kredītpunkti 2 Apjoms (stundās) 80 Priekšzināšanas (Studiju kursu nosaukumi) Ķīmija, fizika, bioloģija vidusskolas kursa apjomā Zinātņu

Sīkāk

JAUNIEŠU DROŠUMSPĒJAS VEICINĀŠANA ĀRPUSĢIMENES APRŪPĒ PĒTĪJUMA ZIŅOJUMS Projekts Nr 2012.EEZ/DAP/MAC/201 Jauniešu drošumspējas veicināšana ārpusģimene

JAUNIEŠU DROŠUMSPĒJAS VEICINĀŠANA ĀRPUSĢIMENES APRŪPĒ PĒTĪJUMA ZIŅOJUMS Projekts Nr 2012.EEZ/DAP/MAC/201 Jauniešu drošumspējas veicināšana ārpusģimene JAUNIEŠU DROŠUMSPĒJAS VEICINĀŠANA ĀRPUSĢIMENES APRŪPĒ PĒTĪJUMA ZIŅOJUMS Projekts Nr 2012.EEZ/DAP/MAC/201 Jauniešu drošumspējas veicināšana ārpusģimenes aprūpē Šis pētījuma ziņojums Jauniešu drošumspējas

Sīkāk

Es esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs

Es esmu vadītājs –>  es esmu profesionāls vadītājs BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana

Sīkāk

Microsoft Word _JauniesuAptauja_Jaunatnes_politikas_istenosanas_indekss_Anketas_GALAVersija.docx

Microsoft Word _JauniesuAptauja_Jaunatnes_politikas_istenosanas_indekss_Anketas_GALAVersija.docx JAUNIEŠU APTAUJAS ANKETA Sveicināti! Aicinām Tevi piedalīties jauniešu aptaujā par Tavām ikdienas aktivitātēm! Aptaujas ilgums 0- minūtes. Lūdzu, sekojiet norādēm, uz kuriem jautājumiem jāatbild un cik

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode] Audzināšana ir mērķtiecīga izglītības procesa neatņemama sastāvdaļa Mēs, pieaugušie, esam bērniem paraugs, tāpēc mums visiem jāatceras latviešu tautas sakāmvārds: Kā tie lielie, tā tie mazie! Audzināšana

Sīkāk

Uzņēmīgums un uzņēmējdarbība

Uzņēmīgums un uzņēmējdarbība Atbalsta pasākumi jaunajiem uzņēmējiem Kas ir uzņēmējs? Uzņēmējs ir uzņēmuma īpašnieks, kurš, uzņemoties riskus un atbildību, cenšas gūt peļņu. Biznesa ideju var realizēt tikai tad, ja ir uzņēmējs cilvēks

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKA JŪRMALAS PILSĒTAS DOME NOLIKUMS Jūrmalā 2016.gada 25.februārī Nr. 8 (protokols Nr.2, 15.punkts) Jūrmalas vakara vidusskolas nolikum

LATVIJAS REPUBLIKA JŪRMALAS PILSĒTAS DOME NOLIKUMS Jūrmalā 2016.gada 25.februārī Nr. 8 (protokols Nr.2, 15.punkts) Jūrmalas vakara vidusskolas nolikum LATVIJAS REPUBLIKA JŪRMALAS PILSĒTAS DOME NOLIKUMS Jūrmalā 2016.gada 25.februārī Nr. 8 (protokols Nr.2, 15.punkts) Jūrmalas vakara vidusskolas nolikums Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo

Sīkāk

KULDĪGAS NOVADA DOME VĀRMES PAMATSKOLA Izgl.iest.reģ.Nr Vārmē, Vārmes pagastā, Kuldīgas novadā, LV-3333, tālr , tālr./fakss

KULDĪGAS NOVADA DOME VĀRMES PAMATSKOLA Izgl.iest.reģ.Nr Vārmē, Vārmes pagastā, Kuldīgas novadā, LV-3333, tālr , tālr./fakss KULDĪGAS NOVADA DOME VĀRMES PAMATSKOLA Izgl.iest.reģ.Nr.4112901178 Vārmē, Vārmes pagastā, Kuldīgas novadā, LV-3333, tālr. 63324284, tālr./fakss 63324169 e-pasts: varmesk@kuldiga.lv APSTIPRINĀTS Ar Kuldīgas

Sīkāk

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi

Sīkāk

Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums

Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums Saturs: 1. Tēmas aktualitāte 2. Institūta būtība 3. Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums Latvijas civiltiesībās 4. Ideālās likuma redakcijas meklējumos 1 Tēmas

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Koksnes biomasas produktu uzskaite: pieejamie dati Vides un enerģētikas statistikas daļa Anna Paturska 2016.gada 15.februāris Saturs Koksnes biomasa - CSP statistikas veidlapās - gada - reizi piecos gados

Sīkāk

studentuaptaujaLV2016

studentuaptaujaLV2016 Ārvalstu studentu/imigrantu aptauja par saskarsmi ar neiecietības izpausmēm Latvijā Rezultātu apkopojums Pēdējo gadu laikā Latvijā pieaug ārvalstu studentu un pilsoņu, t.sk. vizuāli atšķirīgu minoritāšu

Sīkāk

PĒTĪJUMS.doc

PĒTĪJUMS.doc Gulbenes bibliotēkas darba s, lietotāju apmācību, sniegto pakalpojumu un elektronisko resursu pieejamības izpēte un Bibliotēkas apmeklētāju/lietotāju un nelietotāju aptauja 2008/2009 Saturs Aptaujas tehniskā

Sīkāk

Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik

Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rikkyo University, Japan nakai[at]rikkyo.ac.jp 27 oktobris.

Sīkāk

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni 3.pielikums Vērtēšanas formas (pēc vietas mācību procesā) Ievadvērtēšana mācību procesa sākumā pirms temata vai mācību priekšmeta apguves, nosakot izglītojamā zināšanu un prasmju apguves līmeni, lai pieņemtu

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Akadēmiskā personāla darba samaksa Vidzemes Augstskolā Gatis Krūmiņš Vidzemes Augstskolas rektors Iveta Putniņa Vidzemes Augstskolas administratīvā prorektore Vispārējie principi Docēšana Pētniecība Administratīvais

Sīkāk

APSTIPRINĀTS Gulbenes novada domes 2011.gada 24.februāra domes sēdē Nr.2, 19. GROZĪJUMI Gulbenes novada domes 2013.gada 28.marta domes sēdē Nr.4, 31.

APSTIPRINĀTS Gulbenes novada domes 2011.gada 24.februāra domes sēdē Nr.2, 19. GROZĪJUMI Gulbenes novada domes 2013.gada 28.marta domes sēdē Nr.4, 31. APSTIPRINĀTS Gulbenes novada domes 2011.gada 24.februāra domes sēdē Nr.2, 19. GROZĪJUMI Gulbenes novada domes 2013.gada 28.marta domes sēdē Nr.4, 31. Gulbenes novada dome SVEĶU INTERNĀTPAMATSKOLA Reģ.Nr.

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation K.Lankovska vecākā speciāliste veselības veicināšanas jautājumos Jelgavas sociālo lietu pārvalde Laba veselība palielina dzīves kvalitāti, stiprina ģimenes, veicina drošību, nabadzības samazināšanos un

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 VIĻĀNU NOVADA DOME VIĻĀNU NOVADA ATTĪSTĪBAS PROGRAMMAS 2015. 2022. GADAM IZSTRĀDE Projekta uzsākšanas sanāksme 2014. gada 27. jūnijs 2 SATURS Pasūtītājs Izpildītājs Tiesiskais ietvars Viļānu novada attīstības

Sīkāk

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode] DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis , fakss NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, gada 18.jan

LATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis , fakss NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, gada 18.jan LATVIJAS REPUBLIKA LIEPĀJAS PILSĒTAS DOME Rožu ielā 6, Liepājā, LV-3401, tālrunis 63404750, fakss 63423391 NOLIKUMS LIEPĀJĀ Liepāja, 2018. gada 18.janvārī Nr.2 Liepājas 8.vidusskolas nolikums Izdots saskaņā

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Lauksaimniecības sektoru ekonomiskā analīze Latvijā SIA «Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centrs» Ekonomikas nodaļa 2016 Atsevišķu produktu vērtības dinamika 2010.-2015.gados (bāzes cenās, milj.

Sīkāk

Apstiprināts

Apstiprināts SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.6/2017

Sīkāk

Ruta_1

Ruta_1 Projekta pētniece Ruta Kaupe 19.10.2018., Rīga Mutes dobuma sekrēta testu pilotprojekts personu, kuras injicē narkotikas (PKIN), grupā HIV izplatība Latvijā PKIN grupā HIV izplatība personu, kas injicē

Sīkāk

NORAKSTS

NORAKSTS Lieta Nr.A420476712 (A01742-13/43) ADMINISTRATĪVĀ RAJONA TIESA RĪGAS TIESU NAMS S P R I E D U M S LATVIJAS TAUTAS VĀRDĀ Rīgā 2013.gada 28.maijā Administratīvā rajona tiesa šādā sastāvā: tiesnesis S.Linkevičs,

Sīkāk

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.

Sīkāk

Norādījumi par kopējo aktīvu un kopējās riska pozīcijas veidņu aizpildīšanu maksu noteicošo faktoru informācijas apkopošanai

Norādījumi par kopējo aktīvu un kopējās riska pozīcijas veidņu aizpildīšanu maksu noteicošo faktoru informācijas apkopošanai Norādījumi par kopējo aktīvu un kopējās riska pozīcijas veidņu aizpildīšanu maksu noteicošo faktoru informācijas apkopošanai 2018. gada aprīlis 1. Vispārīgi norādījumi par abu veidņu aizpildīšanu 1 Lauki

Sīkāk

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2017) 423 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par to, kā tiek īstenotas pilnvaras pieņemt

EIROPAS KOMISIJA Briselē, COM(2017) 423 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par to, kā tiek īstenotas pilnvaras pieņemt EIROPAS KOMISIJA Briselē, 10.8.2017. COM(2017) 423 final KOMISIJAS ZIŅOJUMS EIROPAS PARLAMENTAM UN PADOMEI par to, kā tiek īstenotas pilnvaras pieņemt deleģētos aktus, kas Komisijai piešķirtas ar Eiropas

Sīkāk

Gipsa_Fabrika_APVIENOTAIS_PP+Cookies

Gipsa_Fabrika_APVIENOTAIS_PP+Cookies PRIVĀTUMA POLITIKA Mēs, Ģipša Fabrika, apzināmies, ka apmeklējot Ģipša Fabrika tīmekļa vietni un nododot savus personas datus, piemēram: vārdu, uzvārdu, dzimšanas datus, e-pasta adresi, tālruņa numuru,

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-30

LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-30 LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 90001623310, Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-3018 Tālr./fakss 63050688, tālr. 63050188, e-pasts: ozolniekuvsk@apollo.lv,

Sīkāk

Rīgā

Rīgā APSTIPRINĀTS ar Privātās pamatskolas un Rīgas ģimnāzijas Maksima direktora 2016. gada 01.septembra rīkojumiem Nr. 78/47 IEKŠĒJIE NOTEIKUMI Rīgā METODISKĀS KOMISIJAS REGLAMENTS Izdots saskaņā Vispārējās

Sīkāk

Vispārējās izglītības iestādes paraugnolikums

Vispārējās izglītības iestādes paraugnolikums MADONAS NOVADA PAŠVALDĪBA LAZDONAS PAMATSKOLA Reģ.Nr. 4412900119, Jurģkalni, Lazdonas pagasts, Madonas novads, LV 4824 tel: 64807460, fakss 64826555, e-pasts: lazdonasskola@gmail.com APSTIPRINĀTS ar 18.10.2016.

Sīkāk

PROFESIJAS STANDARTS

PROFESIJAS STANDARTS APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2002. gada 14. novembra rīkojumu Nr. 642 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0134 Profesija Sociālais rehabilitētājs Kvalifikācijas līmenis 4

Sīkāk

Audzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība

Audzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība TUKUMA VAKARA UN NEKLĀTIENES VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģistrācijas Nr.4314900206 Nodokļu maksātāja reģistrācijas Nr.90001637109 Zemītes iela 5/1, Tukums, Tukuma novads, LV-3101 63129196 - direktors,

Sīkāk

Apstiprināts

Apstiprināts Mālpils novada dome Mālpils novada pirmsskolas izglītības iestāde Māllēpīte Reģ. Nr. 4301901951 Jaunā ielā 3, Mālpilī, Mālpils novadā, LV 2152 Tālrunis/fakss 67925069, 67925252, e-pasts piimalp@tvnet.lv

Sīkāk

Microsoft Word - PS Edinas pakalp spec.doc

Microsoft Word - PS Edinas pakalp spec.doc Ēdināšanas pakalpojumu speciālista profesijas standarts 1. Vispārīgie jautājumi 1. Profesijas nosaukums ēdināšanas pakalpojumu speciālists. 2. Profesijas kods 5121 26. 2. Nodarbinātības apraksts 1. Profesionālās

Sīkāk

Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s

Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, seminārā tiek spēlēta spēle Cietuma kamera. Spēles mērķis

Sīkāk

Lieta Nr Lietvedības Nr.K /13 Spriedums Latvijas Republikas vārdā Valmierā 2013.gada 11.oktobrī Valmieras rajona tiesa: tiesnesis A.

Lieta Nr Lietvedības Nr.K /13 Spriedums Latvijas Republikas vārdā Valmierā 2013.gada 11.oktobrī Valmieras rajona tiesa: tiesnesis A. Lieta Nr.11130007313 Lietvedības Nr.K39-0317/13 Spriedums Latvijas Republikas vārdā Valmierā 2013.gada 11.oktobrī Valmieras rajona tiesa: tiesnesis A.Melbergs ar tiesas sēdes sekretāri S.Stāmeri, piedaloties

Sīkāk

KONSOLIDETAIS_skolenu_darbs

KONSOLIDETAIS_skolenu_darbs ĶEGUMA NOVADA DOME Reģ.Nr. 90000013682 Lāčplēša iela 1, Ķegums, Ķeguma novads, LV-5020, tālr. 26406395, 650 38883, dome@kegums.lv Skolēnu nodarbinātības organizēšanas vasaras brīvlaikā Ķeguma novadā NOLIKUMS

Sīkāk

SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV , Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: , e-pasts: pasvald

SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV , Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: , e-pasts: pasvald SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.7/2016

Sīkāk

BĒRZPILS VIDUSSKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2016.gada 10.novembra lēmumu (sēdes protokols Nr.14, 1. ) Grozījum

BĒRZPILS VIDUSSKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2016.gada 10.novembra lēmumu (sēdes protokols Nr.14, 1. ) Grozījum BĒRZPILS VIDUSSKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2016.gada 10.novembra lēmumu (sēdes protokols Nr.14, 1. ) Grozījumi: 12.07.2018., prot.nr.9, 8. Grozījumi: 25.10.2018.,

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Valsts darba inspekcijas un Valsts izglītības satura centra organizētais seminārs Droša un veselīga izglītības iestāde no zināšanām uz paradumiem Biežākie darba vides riska faktori izglītības iestādēs

Sīkāk

ALSUNGAS NOVADA DOME ALSUNGAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr Skolas ielā 11, Alsungā, Alsungas novadā, LV- 3306, tālrunis , tālrunis/ fakss 6

ALSUNGAS NOVADA DOME ALSUNGAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr Skolas ielā 11, Alsungā, Alsungas novadā, LV- 3306, tālrunis , tālrunis/ fakss 6 ALSUNGAS NOVADA DOME ALSUNGAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 4113901196 Skolas ielā 11, Alsungā, Alsungas novadā, LV- 3306, tālrunis 633 51347, tālrunis/ fakss 633 51127, elektroniskais pasts: vidusskola@alsunga.lv

Sīkāk

Bild 1

Bild 1 Kā plānot naudas plūsmu un nākotnes finanšu situāciju Jānis Kļimenkovs 12.03.2015. Apskatāmie temati: Kāpēc jāplāno naudas plūsma Bilance, PZA, Naudas plūsma Kur visbiežāk pazūd nauda? Kā veidojas naudas

Sīkāk

Apstiprināts

Apstiprināts APSTIPRINĀTS Gulbenes novada pašvaldības domes 2018. gada 28. jūnija sēdē, Protokols Nr.12, 7 Gulbenes 1. pirmsskolas izglītības iestādes NOLIKUMS Gulbenē Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr , Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības ies

LATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr , Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības ies LATVIJAS REPUBLIKA JELGAVAS NOVADA PAŠVALDĪBA Reģ. Nr. 90009118031, Pasta iela 37, Jelgava, LV-3001, Latvija ELEJAS VIDUSSKOLA Reģ. Nr. Izglītības iestāžu reģistrā 4513900859, NMR kods: 90009249831, Meža

Sīkāk

8

8 7. Obligātās veselības pārbaudes kartes aizpildīšanas kārtība ēdināšanas pakalpojumu nozarē Nosūtot nodarbinātos uz obligātajām veselības pārbaudēm, darba devējs var pārliecināties par nodarbināto veselības

Sīkāk

Lieta Nr

Lieta Nr ADMINISTRATĪVĀ APGABALTIESA SPRIEDUMS Latvijas Republikas vārdā Lieta Nr.A420687310 143/AA43-0685-13/8 Rīgā 2013.gada 21.maijā Administratīvā apgabaltiesa šādā sastāvā: tiesnese referente I.Kaļiņina, tiesnese

Sīkāk

Mobila Satura pakalpojumu kodeksa projekts

Mobila Satura pakalpojumu kodeksa projekts Mobilo satura pakalpojumu kodekss 1. Ievads 1.1 Satura pakalpojumu piedāvājums arvien paplašinās, ko veicina straujā mobilo tehnoloģiju attīstība un mobilo sakaru Lietotāju augošā vajadzība pēc aizvien

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Biznesa plāna sagatavošana, nauda plūsmas plānošana IZGĀZIES PLĀNS? Biznesa plāns Kāpēc ir vajadzīgs biznesa plāns? - lai finansētājs (banka) spētu izvērtēt riskus saimnieciskās darbības attīstībā; -

Sīkāk

questionnaire_for_the_module_2011_Latvia_LV

questionnaire_for_the_module_2011_Latvia_LV LATVIJAS REPUBLIKAS CENTRĀLĀ STATISTIKAS PĀRVALDE Lāčplēša iela 1, Rīga, LV-1301, fakss: 67366658, www.csb.gov.lv PERSONU AR ILGSTOŠĀM VESELĪBAS PROBLĒMĀM VAI DARBSPĒJAS IEROBEŽOJUMIEM NODARBINĀTĪBA Darbaspēka

Sīkāk

Avision

Avision Bauskas novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes Zīlīte NOLIKUMS 2017.gada 31.augustā Bauskā Nr.43 (prot.nr. 5, 5.punkts) Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo daļu, Vispārējās izglītības

Sīkāk

BALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi:

BALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi: BALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi: 13.04.2017., prot.nr.5, 2. 2014.gada 15.maijā Izdots saskaņā

Sīkāk

P R O J E K T S v

P R O J E K T S    v APSTIPRINĀTS ar Ādažu novada domes 23.08.2016. sēdes lēmumu (protokols Nr.13 4) 2016.gada 23.augustā NOLIKUMS Ādažu novadā Nr.14 Ādažu vidusskolas nolikums Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 15.panta

Sīkāk

Ievads par privātumu Dalībnieki izpētīs savu attieksmi pret privātumu, kā arī privātuma nozīmi savā dzīvē. Dalībnieki izvērtēs, kāda veida informāciju

Ievads par privātumu Dalībnieki izpētīs savu attieksmi pret privātumu, kā arī privātuma nozīmi savā dzīvē. Dalībnieki izvērtēs, kāda veida informāciju Ievads par privātumu Dalībnieki izpētīs savu attieksmi pret privātumu, kā arī privātuma nozīmi savā dzīvē. Dalībnieki izvērtēs, kāda veida informāciju viņi nepubliskotu, kā arī aplūkos situācijas, kad

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013

LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013 LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013 Ievads Saskaņā ar Nacionālās drošības koncepciju viens no aktuālākajiem nacionālās

Sīkāk

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk?

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis

Sīkāk

Apstiprinu

Apstiprinu LATVIJAS UNIVERSITĀTES AĢENTŪRA LATVIJAS UNIVERSITĀTES RĪGAS MEDICĪNAS KOLEDŽA Reģ.Nr.90000014902, Hipokrāta ielā 1, Rīgā, LV-1079 tālrunis 67840744, fakss 67547797, e-pasts: koledza@rmkoledza.lv APSTIPRINĀTS:

Sīkāk

B_Briede

B_Briede LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu

Sīkāk

2018 Finanšu pārskats

2018 Finanšu pārskats 2018 2 Neatkarīga revidenta ziņojums akcionāram Ziņojums par finanšu pārskatu revīziju Atzinums Mēs esam veikuši (Sabiedrība) finanšu pārskatu, kas ietver atsevišķu ziņojumu par finansiālo stāvokli 2018.

Sīkāk

APSTIPRINĀTS LVF Senioru komisijas sēdē PROJEKTS APSTIPRINĀTS LVF Valdes sēdē A.Dakša LVF Ģener

APSTIPRINĀTS LVF Senioru komisijas sēdē PROJEKTS APSTIPRINĀTS LVF Valdes sēdē A.Dakša LVF Ģener APSTIPRINĀTS LVF Senioru komisijas sēdē 27.09.2017 APSTIPRINĀTS LVF Valdes sēdē 11.10.2017 -------------------------------- A.Dakša LVF Ģenerālsekretārs 2. Latvijas Senioru volejbola čempionāts sieviešu

Sīkāk

Aizputes novada dome Cīravas pagasta pārvalde DZĒRVES PAMATSKOLA Reģ.Nr Dzērves skola, Cīravas pagasts, Aizputes novads, LV- 3453, tālr. 63

Aizputes novada dome Cīravas pagasta pārvalde DZĒRVES PAMATSKOLA Reģ.Nr Dzērves skola, Cīravas pagasts, Aizputes novads, LV- 3453, tālr. 63 Aizputes novada dome Cīravas pagasta pārvalde DZĒRVES PAMATSKOLA Reģ.Nr.4112901027 Dzērves skola, Cīravas pagasts, Aizputes novads, LV- 3453, tālr. 63448697, e- pasts:dzervespamatskola@inbox.lv APSTIPRINU:

Sīkāk

Limenradis-07.indd

Limenradis-07.indd 5 Lai cik laba būtu veselības aprūpe, tā neizārstēs absolūti slimu sabiedrību. Krišnamurti GARĪGĀS SLIMĪBAS LIELBRITĀNIJĀ UN AMERIKAS SAVIENOTAJĀS VALSTĪS Bērnu garīgās veselības tēma tagad bieži parādās

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Ekspeditora un pārvadātāja atbildības problēmjautājumi 02.06.2016 Līga Fjodorova, COBALT zvērināta advokāte Biežākie strīdus iemesli 1. Vai atbild kā ekspeditors vai kā pārvadātājs 2. Vai pārvadātājs rīkojies

Sīkāk

Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d

Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās došas pastiprināšanās. Ja jūs varēsiet noteikt cilvēka

Sīkāk

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī,

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī, Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes 2012. gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei 2018. gada 18. oktobrī, prot. Nr. 9 Dokumenta mērķis: Dokumentā aprakstīti

Sīkāk

Biznesa plāna novērtējums

Biznesa plāna novērtējums [uzņēmuma nosaukums] biznesa plāns laika posmam no [gads] līdz [gads]. Ievads I. Biznesa plāna satura rādītājs II. Biznesa plāna īss kopsavilkums Esošais stāvoklis III. Vispārēja informācija par uzņēmumu

Sīkāk

PPP

PPP PUBLISKO IEPIRKUMU DIREKTĪVAS INTEREŠU KONFLIKTI IZSLĒGŠANAS IEMESLI CENTRĀLĀ IZSLĒGŠANAS DATUBĀZE Artis Lapiņš (FM TAD) 08.11.2012. «KLASISKAIS» UN SABIEDRISKO PAKALPOJUMU SEKTORS 2 Esošās ES direktīvas

Sīkāk

AM_Ple_NonLegReport

AM_Ple_NonLegReport 21.10.2015 A8-0307/14 Nr. 14 2. punkts 2. norāda, ka galvenās politikas iniciatīvas, kas ietvēra politikas ieteikumus, balstījās uz ekonomikas prognozēm, kurās nebija paredzēts lēnais izaugsmes temps un

Sīkāk

Diapositiva 1

Diapositiva 1 KARJERAS IZGLĪTĪBA VIDUSSKOLAS KLASĒS Pedagoģiskās padomes sēde 27.10.2016. Pārskatu sagatavojusi skolotāja Aina Slesare Nepieciešamais atbalsts vidusskolēniem karjeras izglītībā Vecāku dzīvesveids piemērs

Sīkāk

8

8 7. Obligātās kartes aizpildīšanas kārtība autoservisā Nosūtot nodarbinātos uz obligātajām pārbaudēm, darba devējs var pārliecināties par viņu stāvokļa atbilstību veicamajam darbam, lai nodarbinātie ilgstoši

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 Prezentācija: Runas taktika Notikums: Latvijas Studentu apvienības Senatoru seminārs 2011. gada 22. janvārī Zināšanas brīvība saruna Mijiedarbības māksla Sarunas laikā Notiek izmaiņas Izdomā no kā atteiksies

Sīkāk