KURSA KODS

Transkripts

1 Lappuse 1 no 5 KURSA KODS Folk4A01 Kursa nosaukums latviski Kursa nosaukums angliski Kursa nosaukums otrā svešvalodā (ja kursu docē krievu, vācu vai franču valodā) Studiju programma/-as, kurai/-ām tiek piedāvāts studiju kurss Statuss (A, B, C daļa) Kredītpunktu skaits; KRP sadalījums pa semestriem, ja kursam ir vairākas daļas STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Lietuviešu folklora un etnoloģija Lithuanian Folklore and Ethnology Lietuvių tautosaka ir etnologija Baltu filoloģija, kultūra un komunikācija KURSA IZSTRĀDĀTĀJS/-I Vārds, uzvārds Struktūrvienība Amats, grāds Rūta Grumadaite-Pabarčienė Klaipēdas Universitāte Mg.philol. Kopējais stundu skaits (1 KRP = 40 st.) Lekciju skaits (1 lekcija, seminārs, praktiskie un laboratorijas darbi = 2 st.) Semināru vai praktisko nodarbību skaits Laboratorijas darbu skaits Kursa līmenis (1-4 akadēmiskā bakalaura; 5-6 akadēmiskā maģistra; 7- doktora; P profesionālais) Pārbaudes forma/ -as Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst) Zinātņu nozare/apakšnozare Kursa mērķi B (64 stundas) 1-4 eksāmens Lietuviešu valoda I-III Folkloristika, cittautu (lietuviešu) folkloristika Sniegt teorētiskās zināšanas par lietuviešu folkloru; sagatavot speciālistus, kas prot teorētiskās zināšanas izmantot praksē, balstoties vispārīgajās humanitārajās, lituānistikas, latvistikas un etnoloģijas kompetencēs. Suteikti teorinių žinių iš lietuvių tautosakos, parengti specialistus, gebančius taikyti šias žinias praktiškai, panaudojant bendrąją humanitarinę, lituanistinę, latvistinę ir etnologinę kompetencijas Kursa uzdevumi 1. Sniegt sistēmiskas zināšanas par lietuviešu folkloru. 2. Mācīt pazīt žanru robežas un vispārināt to pamatiezīmes; analizēt folkloras tekstus un faktus salīdzinājumā ar latviešu piemēriem. 3. Veidot prasmi izmantot folkloras elementus mūsdienu dzīves kontekstā. 4. Veidot prasmi izmantot pirmavotus, salīdzināt un analizēt tekstus un faktus. 5. Veidot prasmi saskaņot lietuviešu un latviešu filoloģijas studijas, kā arī izmantot starpnozaru iespējas akadēmiskajā un profesionālajā darbībā. 1. Suteikti sisteminių žinių iš lietuvių tautosakos 2. Mokyti atpažinti žanrų ribas ir apibūdinti esminius jų bruožus, analizuoti tautosakos tekstus ir faktus, lyginant su latviškaisiais pavyzdžiais

2 Lappuse 2 no 5 Kursa valoda 3. Ugdyti gebėjimą panaudoti tautosakos elementus šiuolaikinio gyvenimo kontekstuose 4. Ugdyti gebėjimą naudotis šaltiniais; lyginti ir analizuoti tekstus bei faktus 5. Ugdyti gebėjimą derinti lietuvių ir latvių filologijos studijas bei panaudoti tarpdalykines galimybes akademinėje ir profesinėje veikloje. lietuviešu STUDIJU KURSA REZULTĀTI: ZINĀŠANAS; PRASMES; KOMPETENCES latviski 1. Zina un izprot lietuviešu kultūras savdabību un attīstību pasaules kontekstā. 2. Apguvis lietuviešu folkloras un etnoloģijas teorētiskās un metodoloģijas zināšanas; izprot lietuviešu filoloģijas saikni ar citām zinātnēm, izprot starpnozaru saikņu izmantošanas iespējas studijās un profesionālajā darbībā. 3. Izprot vispārīgos folkloras procesus, spēj analizēt un novērtēt tekstus un kultūras faktus vispārīgās un lietuviešu kultūras kontekstā. 4. Spēj savākt un klasificēt empīrisko materiālu, lietojot tradicionālās un mūsdienu materiālu bāzes un pirmavotus. 5. Prot analizēt un sistematizēt studiju materiālu, lietojot informācijas tehnoloģijas. 6. Spēj izmantot lietuviešu folkloras un etnoloģijas zināšanas profesionālajā un akadēmiskajā darbībā. 7. Prot skaidri un pareizā valodā izteikt savu viedokli runas un rakstu formā, izklāstīt un pamatot savas idejas, zinātnisko pētījumu un projektu rezultātus, diskutēt un argumentēt. angliski 1 Students know and understand the originality and development of the Lithuanian culture in the world context. 2 Students have acquired theoretical and methodological knowledge about Lithuanian folklore and ethnology; understand the link between Lithuanian philology and other sciences, are aware of the possibilities of application of interdisciplinary links in their studies and profesional activity. 3 Students understand the general processes in folklore, they can analyse and evaluate texts and cultural facts in the context of general and Lithuanian culture. 4 Students can gather and clasify empirical material using traditional and contemporary material base and primary sources. 5 Students can analyse and systematise study material using IT. 6 Students can apply knowledge of Lithuanian folklore and ethnology in professional and academic activity. 7 Students can express their opinions in written and spoken form clearly and using correct language, they can explain and prove their ideas, results of scientific research and projects, can otrā svešvalodā (ja kursu docē krievu, vācu vai franču valodā) discuss and produce arguments. 1. Žino bei supranta lietuvių kultūros savitumą ir raidą pasaulio kontekste; 2. Turi lietuvių tautosakos ir etnologijos teorinių bei metodologinių žinių; suvokia lietuvių filologijos ryšius su kitais mokslais, supranta tarpdalykinių ryšių taikymo galimybes studijose ir profesinėje veikloje. 3. Supranta bendruosius tautosakos procesus, geba analizuoti ir vertinti tekstus bei kultūros faktus visuotinės ir lietuvių kultūros kontekste.

3 Lappuse 3 no 5 4. Geba rinkti ir klasifikuoti empirinę medžiagą, naudodamiesi tradiciniais ir moderniais duomenynais bei šaltiniais 5. Geba analizuoti ir sisteminti studijų medžiagą taikydami informacines technologijas 6. Geba lietuvių tautosakos ir etnologijos žinias panaudoti akademinėje bei profesinėje veikloje 7. Geba sklandžiai ir taisyklingai lietuviškai reikšti mintis žodžiu ir raštu, pristatyti ir pagrįsti savo idėjas, mokslinių tyrimų ir projektų rezultatus, diskutuoti ir argumentuoti. KURSA ANOTĀCIJA (līdz 300 rakstu zīmēm) latviski Kursa laikā studenti tiek iepazīstināti ar pamatliteratūru, pirmavotiem, ievērojamāko lietuviešu folkloristu darbības virzieniem. Iepriekš noteiktā kārtībā studenti patstāvīgi gatavojas nodarbībām un historiogrāfijas kolokvijam. Lekciju un praktisko nodarbību laikā tiek analizēta atsevišķu dziedamās folkloras žanru cilme un specifika, mītiskie elementi, reģionālās iezīmes, nivelēšanās problēma. Analizējot vēstītājfolkloru, tiek noskaidrota žanru specifika, kompozīcijas iezīmes, motīvu un tipu universālums. Analizējot parēmijas, tiek uzsvērta internacionālo formulu izplatīšanās, parēmiju nozīme valodā. Lekciju un nodarbību laikā līdztekus lietuviešu piemēriem tiek dotas latviešu atbilsmes vai paralēles. Piemēru demonstrēšanai tiek izmantotas nozares interneta vietnes, skaņu un videoieraksti no Klaipēdas Universitātes Folkloras laboratorijas, kā arī personīgā arhīva. angliski During the course students get acquainted with the basic literature, primary sources, spheres of activities of the most remarkable Lithuanian folklorists. Students prepare for classes and a historiography colloquium independently according to set regulations. During lectures and classes origin of several genres of folk songs and their peculiarities, mythical elements, regional peculiarities, problem of leveling are analysed. When analysing narrator folklore, peculiarities of a genre, features of composition, universality of motives and types are clarified. When analysing proverbs, expansion of international formulas and the meaning of proverbs in the language are emphasized. During lectures and classes when presenting Lithuanian samples, Latvian samples or parallels are given. In order to demonstrate samples, Internet sites, audio and video records from Klaipeda University Folklore Laboratory and from personal archive are used. otrā svešvalodā Kurso metu studentai supažindinami su pagrindine literatūra, (ja kursu docē krievu, vācu vai franču valodā) šaltiniais, svarbiausių lietuvių tautosakos mokslo tyrinėtojų darbų kryptimis. Pagal iš anksto nurodytą tvarką studentai savarankiškai rengiasi pratyboms ir istoriografijos kolokviumui. Paskaitų ir pratybų metu analizuojama atskirų dainuojamosios tautosakos žanrų genezė ir specifika, mitiniai elementai, regioninė sklaida, niveliacijos problema. Analizuojant liaudies prozą, ryškinama žanrų specifika, kompozicijos bruožai, motyvų ir tipų universalumas. Aptariant paremijas, akcentuojamas tarptautinis formulių išplitimas, reikšmė kalbai. Paskaitų ir pratybų metu šalia lietuviškųjų pavyzdžių pateikiami latviškieji atitikmenys arba

4 Tēma un apakštēma (norādīt daļu sadalījumu I; II daļa, ja kurss dalās vairākās daļās un ir vairākas pārbaudes formas) Lappuse 4 no 5 paralelės. Pavyzdžių demonstravimui naudojamos skaitmeninės laikmenos, internetinės prieigos, garso ir vaizdo įrašai iš KU folkloro laboratorijos bei asmeninio archyvo. KURSA PLĀNS UN SATURA IZKLĀSTS Apjoms stundās Veids (lekcijas, semināri, praktiskās nodarbības, laboratorijas darbi) 1.Tautosakos mokslo objektas, pagrindinės sąvokos, jų turinys 2. Tautosakos mokslo dalyko kategorija, ryšiai su kitais mokslais 3. Dainuojamosios tautosakos genezė ir specifika 4. Darbo dainų ryšys su darbu; apeigiškumas, struktūra, motyvai 5. Vestuvinių dainų klasifikacija, apeigiškumas, pagrindiniai motyvai ir poetinės priemonės 6. Požiūris į karus bei mirtį karinėse istorinėse dainose. Herojinio epo problema 7. Mitiniai elementai kalendorinėse dainose; kiti kalendorinės tautosakos žanrai, ryšiai su apeigomis 8. Sutartinių archaika ir paplitimas; rūšys ir žanrai; priedainių specifika 9. Raudų tradicija, regioninė sklaida, ryšys su kitais žanrais, improvizacija 10. Kitų žanrų dainos 11. Sakmės, padavimai; klasifikacija, pagrindiniai motyvai 12. Pasakos apie gyvūnus: kilmės klausimas; satyra ir humoras pasakose 13. Buitinių pasakų žanro problema; herojus-antiherojus; komizmas 14. Mito ir pasakos problema stebuklinėse pasakose. Motyvas ir tipas 15. Patarlių ir priežodžių prasmės ribos. Šifras ir kodas mįslėse 16. Iš tautosakos rinkimo ir skelbimo istorijos: tautosakos istoriografijos apžvalga 64 STUDĒJOŠĀ PATSTĀVĪGAIS DARBS Patstāvīgā darba tēmas Patstāvīgā darba uzdevumi Apjoms stundās Sagaidāmais rezultāts Pasirengimas pratyboms Lietuvių tautosakos istoriografija Pagal pirmosios paskaitos metu nurodytas temas bei tvarką studentai rengiasi pratyboms Pagal pirmosios paskaitos metu nurodytas temas ir tvarką studentai savarankiškai rengiasi lietuvių istoriografijos kolokviumui. 45 dalis sudėtinio pažymio (25% ) 45 koliokviumas, dalis sudėtinio pažymio (25% ) Pasirengimas egzaminui Pagal pirmosios paskaitos metu 6 dalis galutinio

5 Lappuse 5 no 5 nurodytus klausimus studentai pažymio(50%) rengiasi egzaminui 96 Prasības KRP iegūšanai 1. Aktīva piedalīšanās praktiskajās nodarbībās. 2. Pozitīvs vērtējums patstāvīgi veiktajos darbos. 3. Pozitīvs vērtējums gala pārbaudījumā eksāmenā. Mācību pamatliteratūra 1. Skabeikytė-Kazlauskienė, Gražina. Lietuvių tautosaka : įvadas : vadovėlis humanitarinių mokslų studentams. Vilnius Sauka, Donatas, Lietuvių tautosaka : [vadovėlis] / Vilnius Jonynas, Ambraziejus, Lietuvių folkloristika : iki XIX a. Vilnius Sauka, Donatas, Lietuvių tautosaka : vadovėlis aukštosioms mokykloms. Vilnius Balsys, Rimantas, Mažosios Lietuvos žvejų dainos : sandaros, turinio ir poetikos ypatumai : mokslinė monografija. Klaipėda Kiseliūnaitė, Dalia, Pamarių sakmės, Klaipėdos universiteto leidykla, 2010 Mācību papildliteratūra 1. Daukantas, Simonas, Dainos. Vilnius Rėza, Liudvikas, Lietuvių liaudies dainos. Vilnius Stanevičius, Simonas, Dainos žemaičių. Vilnius Kerbelytė, Bronislava,Tautosakos poetika : mokymo priemonė etnologijos specialybės studentams. Vilnius Kerbelytė, Bronislava, Lietuvių pasakojamosios tautosakos katalogas = [The catalogue of Lithuanian narrative folklore]. Vilnius Grigas, Kazys,Patarlių paralelės : lietuvių patarlės su latvių, baltarusių, rusų, lenkų, vokiečių, anglų, lotynų, prancūzų, ispanų. Vilnius Baldžius, Juozas,Rinktiniai raštai : etnologijos ir tautosakos baruose. Vilnius Balys, Jonas, Raštai. Vilnius Lietuvių liaudies dainynas, Barons, Krišjanis, Tautu dziesmas,... Periodika, interneta resursi un citi avoti Kursa izstrādātājs: Rūta Grumadaite- Pabarčienė Paraksts Paraksta atšifrējums Datums Kurss apstiprināts: Z. Gūtmane Dekāns/ prodekāns/ Zinātniskā institūta direktors Paraksta atšifrējums Fakultātes domes sēdes protokols Nr. 7 Datums