Uzdevumi leksikoloģijā un stilistikā vidusskolai
|
|
- Ligita Rubenis
- pirms 4 gadiem
- Skatījumi:
Transkripts
1 Uzdevumi leksikoloģijā un stilistikā vidusskolai
2 Saturs Ievads Leksika. Sinonīmi. Antonīmi. Leksika. Vārdu nozīme. Leksikas slāņi. Stila mācība. Latviešu valodas stili. IEVADS Vidusskolas latviešu valodas programmā nozīmīgu vietu ieņem leksikoloģija un stilistika. Protams, skolēni mācās noteikt vārdu nozīmes, meklēt sinonīmus un apjaust latviešu valodas stilus jau pamatskolā, taču vidusskolā, mācoties leksikoloģiju un stilistiku, skolēnam vairāk uzmanības vajadzētu pievērst tekstam, jo tieši tekstā atklājas izpratne par vārda nozīmi, par vārda daudznozīmību kā teksta tēlainības radītāju. Vidusskolā skolēns ne tikai zina nosaukt viena vārda sinonīmus, bet cenšas pētīt tekstu no sinonīmijas viedokļa. Arī stilistikā par galveno uzdevumu kļūst teksta stilistiskā analīze, kas sevī, pirmkārt, ietver vārda krājuma pētīšanu, teikumu stilistisko funkciju izpratni. Mācoties leksikoloģiju un stilistiku, skolēns pilnveido savas valodas kvalitāti un stilistiski precīzi lieto valodu dažādās situācijās. Tāpēc piedāvātie uzdevumi ir daudzveidīgi, un pamatā ir darbs ar tekstu. No šī aspekta piedāvātais materiāls ir izmantojams arī tematā Tekstveide. Uzdevumos diezgan bieži jāizmanto vārdnīcas, jāstrādā ar enciklopēdiska tipa tekstiem tas pilnveido skolēnu mācīšanās prasmes. Dotajos uzdevumos daudz ir daiļliteratūras tekstu, tāpēc var runāt par saistību ar literatūru, jo literatūra ir vārda un stila māksla. Uzdevumi ir ar dažādu grūtības pakāpi gan ieguldītā laika ziņā, gan teksta sarežģītības ziņā, gan radošā aspektā, tāpēc ar tiem var strādāt stundā, tie var būt patstāvīgie darbi gan klasē, gan mājās. Tos dažādi kombinējot, skolotājs var veidot savus pārbaudes darbus. LEKSIKA. SINONĪMI. ANTONĪMI. 1. Pasvītro sinonīmus un nosaki, ar kādu nolūku tie izmantoti! Tur burvīgā gaismā viss zaigo un laistās, Ik skaņa tur dziesmās un saskaņas laistās... Un, kad Dziesmu svētku gājienā redz zibam, dzalkstam, zaigojam un vizmojam visu novadu tautas tērpus, tad es saku: Paldies tev, tautasdziesma! Un cik daudz gaismas un spožuma visapkārt! Kā visur mirdzēja, spulgoja, zaigoja, vizuļoja, blāzmojās, laistījās un spīdēja! Motors klabēja un dārdēja, sievas tarkšķēja, vīri ķērca, pudeļu korķi paukšķēja, bērni spiedza un dīca, radio bez apstājas vēma trokšņus. No birzes uz meža uz pagalmu plūda putnu balsis. Katrs locīja savu meldiņu, vilka savu dziesmu. 2
3 2.1. Nosauciet dotajiem internacionālismiem atbilstošus latviskos jēdzienus! Intelekts Fantāzija Situācija Tradīcija Prestižs Patoss Struktūra Detaļa Defekts Grandiozs Komplicēts Konspiratīvs Analoģisks Fenomenāls 2.2. Pasvītrotos vārdus ievietojiet jauktos saliktos teikumos! 2.3. Diskutējiet, kad labāk lietot svešvārdus, kad latviešu valodas vārdus! 3. Skaidro sinonīmu nianses! Sameklē sinonīmu (arī vārdu savienojumu) skaidrojumu vārdnīcās! Izpēti, vai šie vārdi ir viennozīmīgi vai daudznozīmīgi! Izvēlies vārdnīcā 3 4 darbības vārdus vai īpašības vārdus sinonīmus un ievieto tos stāstījumā! 1. grupa. Kaimiņiene bija mutīga sieva, no kuras mēles baidījās visnegantākie puišeļi. Nejaušais paziņa vagonā izrādījās runīgs vīrs ar veiklu mēli, un tāpēc garais ceļa gabals vairs nelikās tik garlaicīgs. Meitenes bija īpaši čalīgas. Ko padarīsi? Jaunas, jautras un valodīgas. Tēvs pie svētku galda allažiņ kļuva runātīgs, laikam jau izdzertā vīna glāze lika atvērt muti, kas ikdienā bija aizslēgta. 2. grupa. Alvars skatījās augstu debesīs, un viņam bija gandrīz labi. Tante laida skatu vēl tālāk, līdz vecās acis bija nolūkojušas visus. Alvars pavērsa acis pret debesīm. Alvars vēlreiz palūkojās debesīs, bet tur viss bija mierīgi, zvaigznes spulgoja neiedzirkstīdamās, un neviena no tām nedomāja krist. Viņš pameta ilgpilnu skatienu uz to pusi, kur palika jūra vēl joprojām neredzēta. 3
4 4.1. Uzrakstiet, kādu noskaņu pauž katrs teksts, kādas krāsas un kādas skaņas, jūsuprāt, dominē katrā no tekstiem! 4.2.Pasvītrotajiem vārdiem atrodiet vismaz 2 sinonīmus! Ziemu uz Tulijas pļavām slīdēja ragavas. Viegli čīkstēdamas, tās aizzibināja pa gravām un meža spraugām. Piekalnēs līka tumšās egles, šaurā dobē urdziņa mirdzināja kailu ledus spogulīti, dzīlēs tikko sadzirdami guldza straume, laikam jau samanīdama pavasara elpu. Un rudens arī nāca, rudens drīz būs klāt, rudens atnākšanu tu, cilvēks, nemaz nepamani, nav kā pavasarī. Rudens salnas ik gadus uzkrīt negaidot, visu laiku kur nomalē slēpušās, un, kad tu sarmaini degošā rītā izej starp sasvilušiem dāliju krūmiem, tad nekas vairs nav atgriežams un nekas pārvēršams, un tad klausies tikai, kā debesīs sasaukdamās aiziet dzērves, tām tāpat vasaras māju un aizgrimstošās vasaras žēl. Naktī bija lijis. Jaunie bērzi smaržoja debesu rasā. Zileņu ceros mirdzēja ūdens lāses kā lielas prieka asaras. Driksnas pļavās tumši spīdēja uzplūdu ūdens. Vecā, nepļautā zāle ceļa malā bija sastingusi un vizēja kā apbirusi ar sudraba putekļiem. Brūklenāju vainagi uz ganību ciņiem izstaroja noslēpumainu gaismu Uzraksti dažādu vārdšķiru antonīmus (katrā grupā 6 8)! Lietvārdi Darbības vārdi Īpašības vārdi Apstākļa vārdi Kalns - leja Atnākt - aiziet Vēss - silts Tuvu - tālu 5.2. Izvēlies vienu no antonīmu pāriem un uzraksti eseju! 6.1. Pasvītro antonīmus! 6.2. Pamato, kā antonīmu lietojums atklāj dzejoļa saturu! Man dabūt visu Nelabo un labo, Man dabūt visu Zemisko un svēto, Un naidu man Un mīlestību dabūt, Un neko labāku Es nevaru sev novēlēt. Man dabūt 4
5 Zemu krist un lidot augstu. Un iznest visu Nevarēt, bet spēt Caur karstu jaunību Līdz nāves augstumam, Un neko labāku Es nevaru sev novēlēt. O. Vācietis Spēle Sinonīmi un antonīmi Katram skolēnam vai skolēnu grupai ir vajadzīgs sagriezts kartīšu komplekts. Skolēnam ir jāatrod pamatvārds, sinonīms šim vārdam un antonīms. Paraugs redzams sagatavotajā materiālā, kur vārdi ir prasītajā secībā. MELĪGS NEPATIESS PATIESS DRAŅĶĪGS RIEBĪGS LABS MUTĪGS RUNĪGS NERUNĪGS CENTĪGS UZCĪTĪGS SLINKS IZVEICĪGS VEIKLS NEVEIKLS DUSMĪGS NIKNS LAIPNS MIERĪGS LĒNS NEMIERĪGS BRIESMĪGS ŠAUSMĪGS JAUKS DEVĪGS DĀSNS SKOPS SLIMĪGS VĀRGS VESELĪGS 7.2. Izveidojiet līdzīgu spēli! Noteikumi - sameklējiet latviešu vārdus, tiem atbilstošus internacionālismus un antonīmus! LEKSIKA. VĀRDU NOZĪME. LEKSIKAS SLĀŅI. 1. Skaidrojiet izcelto vārdu nozīmi! Sameklējiet šo vārdu nozīmes vārdnīcā un noskaidrojiet, vai tekstā šie vārdi lietoti tiešā vai pārnestā nozīmē! Kuri vārdi vai vārdu savienojumi vēl saista jūsu uzmanību? Kāpēc? 1. Oma baltu mūžu nodzīvojusi, un par katru lietiņu viņai ir skaidrs un nesatricināms uzskats. 2. Deguns man par lielu, acis par mazu, un ausis atkārušās, bez tam mati balti un plāni. 3. Tikai svētdienās tētis ir mājās vienmēr, un jau tādēļ vien svētdienas rīti man liekas gaišāki. 4.Kālene iespiež man rokās mazu tūtiņu. 5
6 5. Mani visu laiku dzen no ķēķa ārā, es visu laiku klusītēm lienu atpakaļ, kamēr beidzot dabūnu kādu darbiņu pa spēkam. 6. Otra fotogrāfija uzņemta tepat Rīgas dzelzceļa stacijā. 7. Es sāku strādāt par mašīnrakstītāju, un man parādījās sava nauda Uzrakstiet vārdu savienojumus, kuros dotajiem vārdiem būtu dažādas nozīmes! Ass, viegls, tīrs, sagrābt, tecēt, griezt Vienu vārdu savienojumu ievietojiet saliktā pakārtotā teikumā ar divdabja teicienu palīgteikumā! 2.2. Uzrakstiet 3 4 īpašības vārdus, kurus varētu lietot, aprakstot mākoņus, salu, atkusni, sniegu, debesis, zvaigznes! Uzrakstiet īsu tēlojumu, izmantojot daļu no izveidotajiem vārdu savienojumiem! 2.3. Uzrakstiet sinonīmus vārdiem dziedāt, neliels, vērīgs, nedrošs! 3 vārdus ievietojiet saliktos sakārtotos teikumos ar vienlīdzīgiem teikuma locekļiem! 2.4. Uzrakstiet tēlojumu par vienu no izvēlētajiem tematiem, izmantojot pēc iespējas vairāk sinonīmus un vārdus pārnestajās nozīmēs! Rīt Paldies.. Skats pa logu. Līst... Skaņas. 3. Veidojiet jaunus vārdus! Ievietojiet tos saliktos teikumus tā, lai būtu saprotama to nozīme! Skaidrojiet vārdu nozīmes! pa uz ie raksts ap iz sa pie no 6
7 uz ap pie pār - dzert ( - ties ) pa ie at sa iz no 4. Skaidrojiet vārda pielikt nozīmi katrā no vārdu savienojumiem! Ievietojiet katru vārdu savienojumu saliktos teikumos ar divdabja teicieniem! Pielikt soli Pielikt punktu Pielikt roku Pielikt malku Pielikt algu 5. Skaidrojiet vārda lasīt nozīmi katrā no vārdi savienojumiem! Ievietojiet katru vārdu savienojumu vienkāršos teikumos ar iespraudumiem! Lasīt ogas Lasīt pa gabaliņam Lasīt grāmatu Lasīt domas Pārlasīt uzdoto Salieciet pieturas zīmes! 6.2. Atrodiet vārdus, kas neietilpst vispārlietojamā leksikā! Raksturojiet to emocionālo vai stilistisko nokrāsu! 6.3.Atrodiet vārdnīcā pasvītroto vārdu nozīmes! Tak tikko atkal aizkrituši ciet plakstiņi tā juta apakšā kādu pienākam un skaļi velkam gaisu un tad kaut kas smags lūkoja tusnīdams ierāpties ratos rati ar visu vezumu gāzās un tumsā nodārdēja lāča rēciens sabīšanās dusmu pilns. Grūts un gauss bija tas meža gājiens ūdens vietām saplūdis un tik dziļš kā palu laikā un vajadzēja iet tā lejām apkārt ar lielu līkumu vai lūkot lavīties pāri pa kādiem vētras lauztu koku stumbriem pār dūkstīm kādreiz kritušiem. 7
8 Vairīdamies no ugunsvietas tieša tuvuma jo pārlieku sūra bija tās tveice no oglēm un varbūt no sadegušiem kauliem nāca riebīgs un smags tvans bēgļi sakūra sev mazu guntiņu pie pašām kūtsdurvīm. Mīļie es šorīt pamodos prērijā. Prērija ir kā delna no kuras viss nobirst viegli un bez miņas. Kādreiz tā ir pelēki zaļa citreiz lāso mēļi zilga vai dzeltenīgi sārta tomēr paliek nemainīgi sārta jo vienmēr klaji iestiepjas apvāršņos nekā neaizklājot skatam nekā tam arī neatklājot. Kad skolotāja runāja par Šveices zili zaļiem ezeriem par Vidusjūras košo zilumu gar kuru visu ziemu zied rozes par skaisto Kapri salu vai svelmaino Granādu kur aug apelsīni manā sirdī iedegās kvēlas ilgas to visu reiz redzēt savām acīm Pasvītrojiet vārdus ar stilistisku vai emocionālu nokrāsu! 7.2. Šos vārdus aizvietojiet ar izteiksmes ziņā neitrāliem vārdiem! 7.3. Salīdziniet tekstus, raksturojiet izmaiņas un pārrunājiet, kāda loma tekstā ir ekspresīvai leksikai! Eju pa Pārdaugavu un brīnos, kā manu acu priekšā pazūd kāds iekopts skvērs, kā dažas jaunas, bezpersoniskas mājas vietā parādās apskrapstējusi dēļu būdele. Pie tirgus ieejas, galvu auzu tarbā iebāzis, stāv ratos iejūgta zirdziņš, bet zvirbuļi šiverē pa leju. Rau, pretī pa kāpnēm man klunkurē Čižiks invalīds. Kaimiņienei uz rokas tup Felikss sabozies, purnu saverkšķījis nicinājuma grimasē. Omai plastikas zobi traucē, viņa nēsā tos šļirces kabatā. Tepat ķēķī oma no rīta vingro. Omai mateļi ir pelnu pelēki, un reti tie it kā bez svara slejas gaisā, mazs, strups deguntiņš un atkārusies apakšlūpa. Pēc tirgus Kālene sēkdama uzsvempjas ceturtajā stāvā. 8
9 8. Skaidrojiet vārdu nozīmi saviem vārdiem! Sameklējiet skaidrojumu vārdnīcā tiem vārdiem, kuriem iespējams. Izveidojiet aprakstošu skaidrojumu vārdiem tādā veidā, lai klases biedri nevarētu uzreiz uzminēt vārdu nozīmes. MĪLESTĪBA LAIME DZĪVE LAIKS NĀVE DZEJA PARADĪZE ELLE KRĀSA ES CERĪBA BEZJĒDZĪBA IESPĒJA DRAUDZĪBA VIENTULĪBA SABIEDRĪBA VĒRTĪBAS CILVĒKS Piemērs, kā veidot aprakstošo skaidrojumu. Es Pats labākais draugs, pats lielākais ienaidnieks, un vienmēr ir ar mani Atrodiet un skaidrojiet poētismus, pamatojiet to nozīmi dzejolī! J. Akuraters. Ziema. Pār zaļām eglēm krita sniegs. Un šalkt un sērot viņas stāja. Caur zaļām eglēm steigdamies Mans saules gars uz dusu gāja. Pār skaņām sniegs, pār rozēm sniegs Sniegs pār saldiem mīlas stāstiem, Sniegs pāri dzīves gavilēm, Sniegs pāri rūgtiem, smagiem lāstiem. Mans saules gars, mans saules gars! Es viņa pēdas meklēt eju- Pār viņa pēdām krita sniegs; Kur baltā tuksnesī lai eju? Viss segts, viss dziļi apglabāts, Starp zaļām eglēm vientuls esmu. Mans saules gars, mans saules gars, Kur atrast tavu silto dvesmu! 9
10 R. Blaumanis. Ziema. Autiem klāta baltu baltiem Ziema maigu miegu snauž. Ziemas saule stariem saltiem Tumšās sila priedes glauž. Tur uz purva miglas ķēmi Lēnām ceļas, lēnām milst, Aizlīgo pār kalnu mēmi Un aiz meža zūd un dilst. Ledus pārslas kokos glīši Zib un spīd, un spulgo tā, Kā spīd raibie vizulīši Mātes mātes vaiņagā. Galvu slēpis, tup uz zara Spārnots gaisa ubadziņš, Vai varbūt par pavasara Dzīru dziesmām sapņo viņš? Noriet saule sarkansārti, Zelta liesmas logos spīd. Vaļā veras zvaigžņu vāri, Klusām nakts uz zemi slīd Sameklējiet 2 dzejoļus par kādu no gadalaikiem, kuros kā mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi izmantoti poētismi! Atrodiet novecojušus vārdus un izteicienus, kā arī novecojušu izteiksmes veidu! Kā šodien varētu skanēt šie citāti, lai tie atbilstu latviešu literārās valodas normām? Tautas īstā, tautas bagātākā manta ir tie jaunekļi, kas savas garīgās dāvanas tik pilnīgi, cik iespējams, izkopj, ar zinātnībām izrotā, un tad tās cik un kur varēdami tautai par labu izlieto. Vajag jaunekļus uzskubināt uz zinībām,...dot grāmatas roka... K. Valdemārs. Un tomēr par labām grāmatām patērētā nauda nes vislielākos augļus, protams, tik tam, kas tās māk pareizi brūķēt, jo viņas var pielīdzināt naudas podam, kas zemniekam, laukā ierakts, tik tad der lieti, kad to zina uzmeklēt. K. Valdemārs. Jo mazāka tauta pēc skaitļa, jo vairāk par to jāgādā, ka visi ar gara spēkiem apveltīti jaunekļi tiek attīstīti. Tumša tautas daļa nevien sev skādē, bet arī tiem, kas vairāk attīstīti. It neko nevaram labu izdarīt bez darba. Svarīgs darbs tautai par labu jau nevar citāds būt, kā grūts, visvairāk iesākumā. K. Valdemārs. Priecīgs cilvēks, laimīgs cilvēks... Kas šos vārdus labi pārdomās, tas arī neliegsies, ka tie ir taisni vārdi, ko tādā vīzē dažs sēd laimes klēpī, to nemaz necerēdams, ka tagad gandrīz katrs var laimīgs būt, ja tik augšējos vārdus labi vērā ņem un no tiesas uz to dzenas, labu dūšu un priecīgu prātu uzturēt. K. Valdemārs. Piezīme saglabāta autora pareizrakstība. 10
11 10.2. Diskutējiet par tematu Valodas mainība jaunais valodā, vecais valodā! Pirms diskusijas sameklējiet presē problēmrakstus par valodu, apkopojiet tur izvirzītās problēmas un piedāvājiet diskusijā kā argumentāciju savam viedoklim! 11. Pasvītrojiet tekstā barbarismus un noskaidrojiet to nozīmi! Mazgāšanas skunste Amerikā ir smalki un gudri ieriktēta. Tur pa kādu stundu laika savu novilktu mellu kreklu atdabūjam atkal baltu izmazgātu, izžāvētu un nopletētu. Zināms, ka tas viss ar īpašām mašīnām un citām tādām ieriktēšanām tik var notikties. Sevišķi tā ātrā žaudēšana ir ērmīga un notiekas ne tik daudz caur siltumu, bet caur to, ka krekls jeb cita žaudējamā drāna top ar īpašu mašīnu ātri pa gaisu riņķī vēcināta. No Pēterburgas Avīzēm 19. gs. vidū. 12. Pasvītrojiet teikumā frazeoloģismus! Skaidrojiet frazeoloģismu nozīmes! Pārveidojiet tekstu tā, lai neveidojas frazeoloģismu sablīvējumi! Sveiks, Didzi! Kāds vējš tevi atpūtis? Un kāda muša tev iekodusi? Skolā savārīju ziepes un māte man mazgā galvu. Kādus podus tu nogāzi? Meitenēm liku trūkties. Sporta stundā saliku viņām varde somās. Kāpēc? Viņām vienmēr mēle niez citus nosūdzēt. Un kā skolotāja uzzināja visu? Velns laikam mani aiz mēles raustīja. Pats atzinos. Un ko skolotāja? Teica, ka sakuršot kārtīgu pirti. Šovakar pat zvanīšot mātei. Nu, tad tev krosa motociklu šovasar neredzēt kā savas ausis. Varēsi kost pirkstos par savu muļķību. Nezinu, ko lai saka mātei. Skudriņas pa muguru skraida un mati stāvus ceļas, iedomājoties vien viņas sejas izteiksmi. Nenokar galvu! Skrien mājās un aizmālē mātei acis, kamēr vēl skolotāja nav viņai pierunājusi visu galvu. Norunāts. Ja melns kaķis nepārskries pa ceļu, šodien pavizināšu tevi ar moci Kādā nozīmē vārds mēle lietots šajā tekstā? Kāpēc Ēzops mēli uzskatīja par vislabāko un vissliktāko lietu pasaulē? Grieķu filozofam Ksantam bija ļoti gudrs vergs Ēzops. Reiz Ksants pavēlēja Ēzopam nopirkt pašu labāko lietu pasaulē. Ēzops aizgāja un atnesa mēli. Kāpēc tu atnesi mēli? Vai tu patiešām uzskati, ka tā ir vislabākā lieta pasaulē? jautāja Ksants. Protams, atbildēja Ēzops. Vai tad pasaulē var būt kaut kās labāks? Labi, tad aizej un atnes vissliktāko lietu pasaulē! teica Ksants. Ēzops aizgāja un atnesa... mēli. 11
12 13.2. Kādā nozīmē šajos teikumos lietots vāŗds mēle? Viņai gan ir salda mēle. Māra runā labā angļu mēlē. Mazais Dāvis bieži rāda mēli. Pulkvedis pēc kaujas atveda mēli. Drīz visu aprija liesmu mēles. Zvans bez mēles neskan Pārveidojiet teikumus, izmantojot frazeoloģismus! Ivars draugam atgādināja, lai viņš glabā noslēpumu. Inga pēkšņi apklusa pusvārdā. Viņa saprata, ka tā jau pateikusi pārāk daudz. Tas gan ir sarežģīts vārds. Santa nekādi nevarēja pierunāt draudzeni, lai tā pastāsta, kas noticis. Meitenes sēž parkā uz soliņa un aprunā garāmgājējus. Frazeoloģismi trīt mēles, mēli var izmežģīt, turēt mēli aiz zobiem, atraisīt mēli, iekost mēlē Izvēlieties no frazeoloģisma vārdnīcas kādu frazeoloģismu ar vārdu mēle par virsrakstu un uzrakstiet stāstījumu teikumu apmērā! Tā runāja realitātes šovā Ja iespējams, sagrupējiet šos izteicienus noteiktās grupās! Pārrunājiet ar klases biedriem savu dalījumu! Ja iespējams, pasakiet teikumus literārā valodā! Kā ietekmē ir radies fabrikantu žargons? Kādēļ fabrikanti tā runā? Vai un kur ir pieļaujams šāds valodas stils? Karoče, tad es teikšu, lai nāk Žaks! Tu man izlauzi visas rokas! Es gribu nolikt kluci. Es točna zinu, ka vilkšu to maiku! Lūdzu sēžas uz minēšanu. Šī nu gan būs piļīšana! Nespied uz jūtām! Reāli kašmarains pasākums. Par tevi nav varēts balsot. Tā kā būtu laiks noapaļot interviju. Brokeri, tur kaut kas gļučī! Tas kompis atkal neiet. Viņu vajag pabīdīt uz to domu. Man ir tāda fiška, ka cenšos nestresot. Par ko iet bazārs? Tā meitene, ar kuru tev ir ļubestība. Es nospraudu sev baigo dienas režīmi. 12
13 Nosūti čaviņas arī manai draudzenei! Būs baigi čotka! Gandrīz vai čutj ne aizmirsu. Tas ir galīgākais sviests! Nafig vajag! STILA MĀCĪBA. LATVIEŠU VALODAS STILI Raksturojiet tās pazīmes, kas nosaka teksta piederību populārzinātniskajam stilam! Pirmā valodas apguve Apbrīnojamās cilvēka spējas pirmajos dzīves gados, apgūstot kompetenci dzimtajā valodā, jau daudzus gadsimtus ir izraisījušas interesi. Mūsdienu jeb modernie pētījumi par bērna valodas apguvi aizsākās jau 18. gadsimta beigās, kad vācu filozofs Dītrihs Tīdemanis fiksēja novērojumus par sava mazdēliņa filozofisko un lingvistisko attīstību. Pusotru gadsimtu bērna valodas pētniecībā bija minimāls progress jeb nekādi nozīmīgi panākumi netika gūti; lielākā daļa pētījumu aprobežojās ar dienasgrāmatai līdzīgiem valodas vērojumu pierakstiem un dažādiem mēģinājumiem klasificēt vārdus pēc tipiem. Tikai 20. gadsimtā otrajā pusē pētnieki sāka sistemātiski analizēt bērna valodu un censties atklāt psiholingvistiskā procesa būtību, kas ļauj ikvienam cilvēkam iegūt sabalansētu kontroli pār ārkārtīgi kompleksu komunikācijas sistēmu. Informācijas raksturojums Leksika Teikuma un teksta sintakse 1.2. Atrodiet terminu un internacionālismu skaidrojumu vārdnīcās! Kompetence - Lingvistisks - Progress - Minimāls - Klasificēt - Tips - Sistemātiski - Psiholingvistisks - Process - Sabalansēts - Komunikācija - Komplekss 1.3.Uzrakstiet eseju (pārdomu darbu) par tematu Mana dzimtā valoda! Nosakiet esejas valodas stilu un izvērtējiet, kas atšķirīgs no populārzinātniskā stila! 13
14 2.1. Atrodiet teksta elementus, kas nosaka šī fragmenta piederību sarunvalodas stilam! No dienasgrāmatas gada 3. maijs. No pašas Rīgas atbraucu ar taksi! Taču vainīgs pie tā nepavisam nebija lielais honorārs (Guntara apzīmējums), bet Baltijas dzelzceļš (vai nu kā sauc to visvareno iestādi, kas rīkojas ar vilcieniem kā dievs ar debesu spīdekļiem!). Negaidot atcelta vesela strīpa... Iestrēgu stacijā bez izredzēm izkustēt dotajā virzienā tuvāko triju stundu laikā (un vēl ar milzīgu kāpostgalvu!). Cik labi, ka izgudroti taksometri, kas paglābj no čābiskām situācijām! Iekāpju pretim staro pazīstams vaigs! Jūs strādājat par taksistu, Guntar? Bet es domāju.. Nu, nu, nu, ko tad es esmu domājusi? Pielikta pie sienas, atzinos, ka neko. Sievietēm diezgan raksturīgi, viņš pavilka mani uz zoba un pašķielēja ar acs kaktiņu. Pastāstīju par ķibeli un apjautājos pretim, kā veicas viņam, uz ko viņš atbildēja, ka šimbrīžam šķidri lillā!. Kāpēc šķidri lillā? Nepildoties plāns; kā jau pēc svētkiem, visiem kabatā svilpo vējš iebraukta knapi puse, tik tikko violetais! Bet vispār? Vispār okei, nekāda vaina! Nav grūti dzīvot Ošupilī un strādāt Rīgā? Pierasta būšana! Turklāt tā ripojošā grabaža padarot viņu neatkarīgu no sabiedriskā transporta, kam piemītot ņiķis reižreizēm izsviest no segliem. R. Ezera. Pati ar savu vēju Pārrunājiet, kāpēc autore daiļliteratūrā izmanto sarunvalodas elementus! 2.3. Sameklējiet 2 3 dažādu autoru darbu fragmentus, kuros būtu sarunvalodas elementi. Pamatojiet autora izvēli! 3. Uzrakstiet lietišķu vēstuli skolas admistrācijai par iespējamiem skolas darba uzlabojumiem! Ņemiet vērā dažus ieteikumus! Uzrakstiet vēstules adresātu! Pārdomājiet, kāpēc jūs rakstīsiet šo vēstuli! Nolūkam jeb mērķim jāparādās arī vēstules sākumā. Galvenajā daļā sniedz precīzus ierosinājumus, neaizmirsti arī pateikt, kāpēc, pēc tavām domām, tie ir būtiski un kā tie uzlabos skolas darbu! Strukturē tekstu īsās rindkopās! Lietojiet vārdus manuprāt, domājams, pēc manām domām, es ceru utt., jo tie parādīs jūsu ieinteresētību! Parādiet skaidru risinājumu problēmām un savu gatavību piedalīties problēmu risinājumā! Neaizmirstiet uzrakstīt nobeigumu, neesiet uzbāzīgs, bet lieciet saprast, ka priecātos par atbildi! Parakstiet vēstuli! Neaizmirstiet datumu! 4. Uzrakstiet motivācijas vēstuli Skolēnu padomei par vēlēšanos piedalīties skolas delegācijas braucienā uz jauniešu forumu Spānijā. Motivācijas vēstulē atspoguļojiet, kāpēc jūs vēlētos piedalīties šajā forumā ko jūs varētu darīt, lai jūs iekļautu delegācijā, kas īpaši jūsos un jūsu darbībā liecina par piemērotību šim braucienam! 14
15 5.1. Skolas konferencē katrai klasei jāuzstājas ar savu skatījumu par skolas problēmām. Skolas vadība atbalstīs 1 2 priekšlikumus par darba uzlabošanu. Sagatavojiet pa grupām kādas problēmas izklāstu (kas, kādi argumenti, viedokļi liecina par problēmas nopietnību) problēmas risināšanas ceļu (kas ko darīs, resursi, palīdzība no skolas vadības vai no citām instancēm) kādi būs reālie rezultāti! 5.2. Sagatavojieties prezentācijai! Centieties, lai tā būtu uzskatāma, spilgta, publicistiska! 6.1. Jums ir dots apgalvojums Televīzija dara sabiedrībai ļaunu. Izvēlieties vienu no uzdevumiem! Uzrakstiet uz diskusiju vērstu rakstu laikrakstam. Uzrakstiet pārdomu rakstu eseju, kurā vai nu piekrītat, vai nepiekrītat šim apgalvojumam! Uzrakstiet plānu ZPD par šo problēmu Jums ir dots apgalvojums Vientulība var būt arī laba Izvēlieties vienu no uzdevumiem! Uzrakstiet pasaku par vientulību! Uzrakstiet miniatūru par vientulību! Uzrakstiet argumentētu eseju par doto tematu! Tā mēs rakstām Labojiet pieļautās stila un tekstveides kļūdas! Zigurd klusēja, bet sirdī viņam spiedās vēlēšanās. Manam tētim patīk darbināties pa garāžu. Latviešu valodā ir atgrieztais v.v., apstākļa v. v., apgriezeniskais v. v., skaitliskais v. v. un citi. Vai tu zini divdabi vienkāršais pagātnis? Vēlos, lai būtu saulīgas dienas. Un tikai tad sākās lielie plūdoņa laiki, no ūdens var izvairīties nesamirkstot, staigāt ar gumijas zābakiem. Pie veikala cilvēki sāk stiepties garumā, bez šaubām, tur taču pārdod desas. Tēvs pret dēlu atnesās slikti. Saule spīd, kusina ledu. Punkts nobeidz teikumu. Artūra tēvs mīlēja iedzert, un par to viņu notiesāja kaimiņi. Mežā vasarā ir ļoti daudz šķirņu koku. Pēteris Šmits bija labs, pat ļoti labs literātiķis. Mārtiņš bija pieradis pie sētas. Jānis labi strādāja, bet saņēma sliktu naudu. Mārtiņš tomēr ir vairāk kā mašīna, jo viņš ir ļoti māņticīgs un pilns spoku. Aldis bieži iesmērēja Jānim kaut ko sliktāku, vienreiz viņš iedeva viņam strauju zirgu. Garāku skatienu viņš atstāja uz Ventu. Aspaziju sūtīja uz bagāto vācu tirgotāju skolu, un tur viņa izbadējās. Līna tūliņ ačohnījās, paķēra lakatiņu un aizskrēja. 15
16 Kā labāk pateikt? 8.1. Rediģējiet dotos tekstus! Labojiet pareizrakstības kļūdas, teikumu uzbūvi, neprecīzu un neiederīgu vārdu lietojumu! Novērsiet vārdu atkārtošanos un vienveidīgu izteiksmi! Mani mīļākie mājas dzīvnieki. Es esmu šausmīga dzīvnieku mīļotāja. No mājdzīvniekiem man patīk kaķi, suņi un kāmīši, bet no savvaļas dzīvniekiem tīģeris Panda un Koolācītis. Suņi un kaķi man patīk, jo ar viņiem var paspēlēties. Kāmīši man patīk, jo viņi ir maziņi un tuļīģi. Nu protams tīģeri es negribētu mājās, bet pandiņu gan gribētu. Kad es esmu zoo, tad ilgi pētu tīģeri, bet parasti viņš ir paslēpies. Mana mīļākā mūzika. Man mīļākais mūzikas veids ir HIP HOP. Mazliet patīk RAP. Mana mama griež klusāk muziku, bet es atgriežu atpakaļ. Ja skan mana mīļākā mūzika, es labprāt dziedu līdz. Brālis klausā savu mūziku, es viņam traucēju ar savu mūziku. Vēl man mūzikā patīk, ja ir atskaņas. Rupjas mazliet patīk. Tētis slēdz ārā mūzikas centru, lai nedzirdētu rupjos vārdus. Man patīk gara mūzika. Bet mazliet isa arī patīk. Brālis bieži vien klausās no kompjūtera mūziku, bet es klausos no mūsu istabas. Tāda ir mana dzīve ar mūziku Raksturojiet, kādas valodas grūtības ir rakstītājiem! 9.1. Izlasiet dotos vārdu savienojumus un uzrakstiet ar tiem saistītās asociācijas! Izbira saule - Uz ceļiem - Vakara cilvēki - Vakara runas - Vakara smiekli - Gredzeni mirgo - Dienas vējā - Darba drēbēs 9.2. Kurus vārdu savienojumus jūs uztvērāt tiešajā nozīmē, kurus pārnestajā nozīmē? No kā tas bija atkarīgs? 9.3. Lasiet tekstu un pievērsiet uzmanību iepriekš dotajiem vārdu savienojumiem! Mīļo debestiņ, man izbira saule. Tāds kauns, visi iet garām un man saule izbirusi. Visi iet apkārt, un es uz ceļiem ceļa vidū lasu un metu maisā. Pa to laiku mēness uzlēcis, un nāk jau vakara cilvēki, un man tāds kauns skaisti un grezni ģērbušies, kā uz godiem, kā uz svinībām, vakara runas runā, vakara smieklus smejas, un man tāds kauns; es darba drēbēs ceļa vidū un lasu no netīras zemes. 16
17 Varbūt domā: re, tas nabags. Un pirksti man tiešām netīri ar zemēm, es sviežu pa drupatai maisā un domāju: tikšu aiz pilsētas, nost no acīm nomazgāšu. Galvenais salasīt visu. Bet nāk atkal vakara cilvēki: un gredzeni mirgo, un es domāju: būtu kāds dienas cilvēks palīdzētu. Es mīlu savu maisu un nezinu, kā tas notika. Es esmu vistām putraimus kaisījis un sējis savas dienas vējā, un daudz kas izkritis arī no atmiņas. Un nu saule izkrita. Man ļoti neērti jūsu priekšā Kāda ir šo vārdu savienojumu nozīme tekstā? 9.5. Epifānijā ir divas pasaules dienas pasaule un vakara pasaule. Izrakstiet vārdus un vārdu savienojumus, kas raksturo katru no viņām! Dienas pasaule Vakara pasaule 9.6. Ko, pēc jūsu domām, I. Ziedonis saprot ar vakara un dienas cilvēkiem? No kuriem vārdiem vai vārdu savienojumiem var spriest par autora attieksmi pret katru cilvēku grupu? 9.7. I. Ziedoņa eseja ir daiļliteratūras stila piemērs. Raksturojiet autora stilu arī no teikumu sintakses viedokļa ( teikumu garums un sarežģītība, teikumu saistījums, teikumu uzbūve ) Izrakstiet no vārdnīcas vārdu kalpot un kalps nozīmes! Kuras šo vārdu nozīmes jums liekas pierastākas, biežāk lietojamākās? Pārrunājiet, ar ko jums saistās vārdu savienojumi tautas kalps tautas ienaidnieks tautas balss tautas kultūra tautas liktenis Kuri no vārdu savienojumiem jums asociējas ar pozitīvu noskaņu, kuri, pēc jūsu domām, ir neitrāli, kuri ir ar negatīvu noskaņu? Izlasiet O. Vācieša dzejoli Tautas kalps! Viņš kalpoja tautai Un runāja tautas vārdā, Un par pašu tautu Smīnēja bārdā. Jo kas tad ir tauta? Ak, kas par niekiem! Tā sastāv no tautas draugiem Un tautas ienaidniekiem. Un visi ienaidnieki Ir bāzti aiz restēm. Ak, kas par niekiem- Ķers citus aiz vestēm. Bet ir tikai draugi... 17
18 Ak, kādi nieki Arī starp draugiem Ir ienaidnieki. Tā tālāk pa tautu Un dzīvi viņš gāja. Viņš kalpoja tautai, Bet tauta to nezināja Izvēlieties, kādu noskaņu pauž dzejolis satīrisku humoristisku ironisku Pamatojiet savas domas ar autora vārdu izvēli! Izpētiet tekstus un nosakiet to stilu! Raksturojiet katra teksta teikumu uzbūvi un to stilistisko nolūku! Ziemas mūsu platuma grādos kļūst arvien siltākas, lai gan vēl joprojām iespējams auksts laiks. Šoziem, kad vēl neesam sagaidījuši ziemai atbilstošus apstākļus, daba, liekas, sazvērējusies pret mums. Balts. Balts visapkārt. Mežā, uz ielām... Un arī dvēselēs. Tuvojas svētki, un mēs visi gaidām... Ko? Brīnumu! Skolā jau laikus visi gatavojās svētkiem. Katrai klasei bija savi pienākumi. Visas skolas koptelpas un arī klases jau nedēļas sākumā bija izrotātas. Pēdējā dienā pirms balles visi gatavojās savam priekšnesumam. Sveiks! Lai jauki un balti Ziemassvētki! Prieku, veselību un laimi Jaunajā gadā! Andis Turpiniet katru tekstu ar 6 8 teikumiem atbilstošā stilā! Salieciet pieturas zīmes! Izvēlieties 5 6 vārdus un to vietā ierakstiet citus nozīmes ziņā līdzīgus vārdus! Atrodiet 3 daudznozīmīgus vārdus un skaidro šo vārdu nozīmes! Pār purvainajiem Smārdes mežiem aust miglots vēlīnās vasara rīts zilganām dūmakām pielijuši egļu gali miglas mutuļi klīņā gar pilošiem koku stumbriem ķerdamies bērzu zaros un 18
19 pusaizsegdami zaļganpelēkos priežu cekulus un rāmi kūp visās malās dūņu dūkstis it kā dvašodamas purva zāles miklo skābumu un drēgni vēso zemes smaku Uzrakstiet 6 9 teikumus (tēlojumu) par tematu...! Izvēlieties pēc iespējas precīzākus vārdus un teikumu uzbūvi atbilstoši savam nodomam! 13. Atrodiet tekstā vārdus, kuri raksturo skaņas! Aprakstiet ar saviem vārdiem nosauktās skaņas! Atcerieties vai sameklējiet vārdnīcās citus vārdus, kas raksturo skaņas! Veidojiet no šiem vārdiem sinonīmu rindas! Zlannnkt aizveļas gari stiepts vilnis pa smiltīm un, pludmali nolaizījis, kopā ar zvirgzdu sauju atgriežas jūrā. Ezera vilnīši, sīki kā zivju zvīņas, čabinās piekrastes niedrēs. Liela upe plūst sanēdama. Strautiņš skrien šalkdams, kūleņodams un rūkdams. Ūdeņos klausos. Ieklausos. Pieklust strauts, upe, ezers, jūra. Viena lāse klusumā krīt. Nokrīt lāse ar skaļu plakšķi. Atkal iešalcam strautiņš. Upe sanēdama plūst tālāk. Ezers turpina piekrastē čabināt niedres. Aizveļas gari stiepts vilnis pa pludmales smiltīm un atgriežas jūrā. Ūdeņi runā. J. Baltvilks. 14. Nosakiet teksta stilu pēc funkcionalitātes un ekspresivitātes! Raksturojiet izmantotos valodas līdzekļus! (vārdu izvēle, teikuma un teksta sintakse, mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi) G. Repše: piektais gadalaiks. Piektdiena, 13. februāris (2004) 00:01 Es lepojos, man patīk, ka mums, atšķirībā no citām tautām, doti pieci gadalaiki pavasaris, vasara, rudens, ziema un valdības maiņas. Mēs esam bagāti. Un, kā jau tas pie cilvēkiem pierasts un pieņemts, laika apstākļus komentē gan ilgi neredzējušies draugi, gan pasvešāki radi, ja ne par ko citu nevedas mēli mežģīt, gan dabas mīļotāji un novērotāji savos specializētajos izdevumos, rakstos, disertācijās. Retāk daiļdarbos. Mūsu tradicionāli kuplais dzejdaru pulks gan tā kā sastumts pa sabiedriskās dzīves malām tādās rūsgani sodrējainās sniega čupiņās, lai paliktu savā ziemā, lai rakstītu par ziemu, bet neiedomātos ķerties klāt piektajam gadalaikam, kas nav domāts saķēzīšanai literatūrā, mākslā, sevišķi kinomākslā. Man patīk, ka sabiedrīoba atraisījusi sevī ilgi un taupīgi akumulēto līdzjūtību, ka tā pati, neviena dzīta, nedz trenkta, elpo vienā taktī ar valsts sirdi. Kā tajā dziesmā. Jo, ja tā padomā, kas mēs būtu, par ko strīdētos, ja mums nebūtu tik dinamiskas un radoši novatoriskiem izlēcieniem pārbagātās politiskās dzīves? Ja krievi nedumpotos, ja kristīgie būtu patiešām kristīgie, ne prostituēti kosmonauti uz varas zilgmi, ja prezidente nedotu siltus un mātišķus padomus, ja tipināšana uz Eiropu sen būtu noorganizēta un ģenerālmēģinājums būtu jau noticis kā 19
20 Dziesmusvētkos? Ātri vien nosmaktu garlaicībā. Audzinātu tur bērnus, ietu uz kaut kādām latviešu filmām, domātu un sazin ko vēl izdomātu, dzīvotu vienkāršu un egoistisku savu vienīgo dzīvi tā, savā vaļā un nodabā pamesti, sāktu vēl mālēt un rīmes kalt, un tad jau necik tālu līdz jaunai revolūcijai. Ir tik labi, kā ir vienā taktī man aun tava, visu mūsu valsts sirds Nosakiet katras diskusijas tematu! Izdomājiet un pierakstiet visus radušos jautājumus! Izvirziet diskusijai 5 6 jautājumus! Diskutējiet par citātos ietvertajām tēmām! Pēc diskusijas uzrakstiet pārdomu darbu par vienu no tēmām! Vārda spēks Pati augstākā valodas prasme stila izjūta. Vīrs, ar kuru privātās sarunās es jūtos kā ar draugu, man šķiet svešinieks, kad dzidru viņu runājam publiski (Pols Valerī) Valoda ir dzīvs veidojums, un katra valodas apziņa kā pēdējo tās vienību sajutīs vārdu... (Vitauts Kalve) 20
Inga Borg Ziema pie Plupa
Inga Borg Ziema pie Plupa Plups ir maziņš neredzamais, kas var sarunāties ar dzīvniekiem. Cilvēki viņu neredz, izņemot tevi un mani. Plups dzīvo tālu tālu starp augstajiem kalniem. Viņš dzīvo maziņā kūdras
SīkākŪsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š
Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst šaurā vietā vai mazā caurumā. Ūsas viņam darbojas kā
Sīkāk“Mana sēta, mana māja , mans pagalms”
Skaista mana tēvu zeme par visām zemītēm: Plaši lauki, zaļi meži, Zilis jūras ūdentiņš. Mana sēta, mana māja, mans pagalms Projekta autori 5.a klase 2018.g. 18.-20.aprīlis Projekta mērķis Veidot sadarbības
Sīkāk*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini
1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazinies internetā, bet dzīvē nekad neesi saticis, kā visdrošāk būtu rīkoties?: Pareizas atbildes: 6728 no 8404 1) Tikties publiskā vietā.
SīkākKlase: 1. klase Mēnesis: septembris Tēma: Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Latviešu valoda: Runāšana: Rodas cieņa pret latviešu valodu. Att
Klase: 1. klase Mēnesis: septembris Skola, krāsu nosaukumi Mana skola un ģimene Rodas cieņa pret latviešu valodu. Attīstas skaidra izruna. Uzsver vārdus un zilbes pareizi. Izrunā pareizi gaŗos un īsos
SīkākSlide 1
E.Petručeņa POZITĪVA BĒRNA AUDZINĀŠANA Psihologa un vecāku sadarbības ceļi... Robežas bērna audzināšanā. Pirms es apprecējos man bija sešas teorijas par bērnu audzināšanu, tagad man ir seši bērni un nevienas
SīkākKlimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt sau
Klimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt saulains, līt lietus vai snigt sniegs, pūst stiprs vējš
SīkākKā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d
Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās došas pastiprināšanās. Ja jūs varēsiet noteikt cilvēka
SīkākDzejas dienas Vāks
Skolotājs Kurš datorzinības mums māca Un dzejas rindas ritmā stāsta. Kurš pasakas mums lasa Un jautrus jokus dzīt mums māca. Kurš skolas hroniku mums veido Un skaistus foto mirkļus ķer. Kurš grāmatas liek
SīkākViss labs Daces Copeland teksts Andras Otto ilustrācijas Lietus līst. Lietus līst lielām, lēnām lāsēm. Labi, lai līst! Lietus ir labs. A1:12
Viss labs Daces Copeland teksts Andras Otto ilustrācijas Lietus līst. Lietus līst lielām, lēnām lāsēm. Labi, lai līst! Lietus ir labs. A1:12 Vabole lien. Vabole lien lēnām. Labi, lai lien! Vabole ir laba.
SīkākDaugavpils 13.pirmsskolas iestādes APU Vieta Drošība Atbildība Cieņa Sporta zālē Pastaiga ārpus iestades teritorijas. Ekskursijā Guļamistābā Klausies
Daugavpils 13.pirmsskolas iestādes APU Vieta Drošība Atbildība Cieņa Sporta zālē Pastaiga ārpus iestades teritorijas. Ekskursijā Guļamistābā Klausies un izpildi skolotāja norādījumu Sporta inventāru izmanto
SīkākMeza skola metodes pirmsskola
FIGŪRU APGŪŠANA Veidot konkrēto figūru sadarbojoties ar citu bērnu Ar maziem solīšiem viens pāris sniegā veido vienu figūru Ar sniegu pārklāts laukums, laminētas kartiņas ar figūrām Bērni sadalās pa pāriem.
SīkākMAKETS.indd
Saturs Priekšvārds... 7 Aīda Rancāne ZIEMASSVĒTKU GRĀMATA VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM I DAĻA LAIKS... 10 Gads. Saulgrieži... 10 Ziema vasara. Saules ceļš... 14 Svētku laiks. Svētie vakari... 16 Kalendārs.
SīkākZiemassvētku dziesmas Zvaniņš skan Mežus pārklāj sniegs Lāčiem ziemas miegs Gaiss tik skanīgs salts Viss tik tīrs un balts Tālu ziemeļos Pārslu puteņo
Ziemassvētku dziesmas Zvaniņš skan Mežus pārklāj sniegs Lāčiem ziemas miegs Gaiss tik skanīgs salts Viss tik tīrs un balts Tālu ziemeļos Pārslu puteņos Tur kur slejas kupenas Tur zvani iešķindas!!! piedz.
SīkākLatvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik
Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rikkyo University, Japan nakai[at]rikkyo.ac.jp 27 oktobris.
SīkākBibliotēku darbības vispārīgs raksturojums
Pārskats par Jaunauces pagasta bibliotēkas darbību 214.gadā Bibliotēku darba vispārīgs raksturojums Jaunauces pagasta bibliotēka dibināta 1922.gadā kā Jaunauces pagasta valdes bibliotēka. Bibliotēka atrodas
SīkākRīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rīb
Rīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rībēja. Apģērbs saulē mirdzēja. Puika gāja pa ielu, bungas
Sīkākv, m/s Projekta numurs: /16/I/002 Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai 10 1 Velobraukšanas sace
v, m/s Projekta numurs: 8.3.2.1/16/I/002 Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai 10 1 Velobraukšanas sacensības Fizikas valsts 68. olimpiāde Otrā posma uzdevumi
SīkākKomandu sacensības informātikā un matemātikā Cēsis 2017 Izteiksmes Fināla uzdevumi Aplūkosim aritmētiskas izteiksmes, kurās tiek izmantoti deviņi atšķ
Izteiksmes Aplūkosim aritmētiskas izteiksmes, kurās tiek izmantoti deviņi atšķirīgi viencipara naturāli skaitļi un astoņas aritmētisko darbību zīmes (katra no tām var būt tikai +, -, * vai /). Iekavas
SīkākMicrosoft PowerPoint - 10 sesija kampana.ppt
Kas ir komunikāciju kampaņa? Case Study Jauns cilvēks ienāk kafejnīcā un pie galdiņa pamana jauku vientuļi sēdošu meiteni. Ko darīt? Ķerties vērsim pie ragiem, lieki nedomājot? Tas var būt kļūdaini. Taču
SīkākAustra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā
Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi
SīkākMicrosoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]
DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu
SīkākA LĪMENIS
KLAUSĪŠANĀS PRASMES PĀRBAUDE Jūs dzirdēsit īsu sarunu. Tagad izlasiet jautājumu un apskatiet zīmējumus! Zem jautājuma ir 3 atbildes. Izvēlieties vienu pareizo atbildi (A, B vai C) un apvelciet to! Tekstu
SīkākAnita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimen
Anita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimenei, kas attīsta, pilnveido bērna lasītprasmi un rakstītprasmi,
SīkākNAOS, SIA Zemitānu iela 2b, Rīga, LV 1012, Latvija Tālrunis/phone: , Fakss/Fax: E pasts/e mail:
Grand Rose Spa Hotel /www.grandrose.ee/ Pagājušā gada decembrī savas durvis Kuresāres centrā vēra jauna, ekskluzīva 130 vietīga Grand Rose SPA viesnīca ar luksusa SPA un pirts kompleksu Rosaarium. Pēc
SīkākIETEICAMIE VINGROJUMI
IETEICAMIE VINGROJUMI Pirkstu un plaukstu vingrojumi 1. Rokas izstieptas uz priekšu, plaukstas vērstas uz leju. Viens izstiept pirkstus, kamēr sajūt sasprindzinājumu, paturēt 5 Trīs savilkt pirkstus dūrēs,
SīkākIevads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas
Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā
SīkākPolija
Braukšanas ierobežojumi Polijā 2019. gadā Vispārējie ierobežojumi pilnu masu virs 12t Visaptverošs (visā valstī) no plkst. 18.00-22.00 dienu pirms valsts noteiktas svētku dienas(-ām). Aizliegums attiecināms
SīkākAprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārv
Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārvaldām aprūpi, ja uzskatāms, ka kāds pavada savas dzīves
SīkākESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/ /09/IPIA/VIAA/001 Pr
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/1.2.2.1.5/09/IPIA/VIAA/001 Projekta 6.posms: 2012.gada janvāris - aprīlis Balvu
SīkākSlide 1
Prezentācija: Runas taktika Notikums: Latvijas Studentu apvienības Senatoru seminārs 2011. gada 22. janvārī Zināšanas brīvība saruna Mijiedarbības māksla Sarunas laikā Notiek izmaiņas Izdomā no kā atteiksies
SīkākMicrosoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc
1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju
SīkākLatvijas Universitātes 74. zinātniskā konference
Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.
SīkākEsi biodaudzveidības detektīvs! Tulkots no: HTFC Education ( Piemērots skolēniem vecuma
Esi biodaudzveidības detektīvs! Tulkots no: HTFC Education (http://hctfeducation.ca/lessons/earth-ecosystems-and-ecology/) Piemērots skolēniem vecuma posmā: Pirmsskola līdz 8. klase Kategorija: Ekosistēmas
SīkākLiepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu.
Liepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu. Ievads. Sveicināti. Mēs piedalamies šajā projektā, lai parādītu mūsu drošo ceļu uz skolu.
SīkākKo mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?
Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas
SīkākKuldīgas 2. vidusskola Putnu barotava Pētnieciskais darbs Darba autore: Amanda Kāle 4. klases skolniece Darba vadītāja: Sanita Miltoviča sākumsskolas
Kuldīgas 2. vidusskola Putnu barotava Pētnieciskais darbs Darba autore: Amanda Kāle 4. klases skolniece Darba vadītāja: Sanita Miltoviča sākumsskolas skolotāja Kuldīga, 2015 Saturs Ievads... 3 1. Putnu
SīkākKuldīgas 2
Kuldīgas 2. vidusskola Putnu barotava Pētnieciskais darbs Darba autore Amanda Kāle 4. klases skolniece Darba vadītāja: Sanita Miltoviča sākumskolas skolotāja Kuldīga, 2015 Saturs Ievads...3 1.Putnu barošana
SīkākPowerPoint Presentation
Konference Starpdisciplinaritāte, radošums un uzņēmība mūsdienu izglītības aktualitātes, 2014. gada 29. oktobris ESF projekts Atbalsts izglītības pētījumiem 2011/0011/1DP/1.2.2.3.2/11/IPIA/VIAA/001 Pētījums
SīkākLielkoncerts "Rīgai - 810" Dziesmas koriem MEISTARS DZIESMA LEĢENDA
Lielkoncerts "Rīgai - 810" Dziesmas koriem MEISTARS DZIESMA LEĢENDA R īgas B rīvostas p ā rv a ld e Kruīza kuģu un pasažieru daļa Kalpaka bulv. 12, Rīga LV-1050 Tālrunis+ 371 67030822 Fakss+371 67030835
Sīkākgrand-media-buklets-final higher prices
capture the moment in film iemūžini mirkli ar video Kāzas ir brīnumjauks, satraucošs un neaizmirstams dzīves notikums. Šī ir diena, kad likteņus mij divas mīlošas sirdis. Ir svarīgi, lai tā tiktu iemūžināta
SīkākKomandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 sk
Komandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 skaitļi. Katru divu skaitļu summa ir lielāka par 4. Pierādīt,
Sīkākskolotajip81_p85.xls
LATVIJAS UNIVERSITĀTE PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS INSTITŪTS PIELIKUMI MAĢISTRA DARBAM PEDAGOĢIJĀ PEDAGOGU PAŠIZJŪTAS NOSACĪJUMI UN PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪBA 1.pielikums Anketa skolotājiem Kādi
SīkākSaulīte Irēnes Karules stāsts Andras Otto ilustrācijas Pie Tāļa ciemos atbrauca vecmāmiņa. Agri no rīta Tālis ar vecmāmiņu aizgāja staigāt gar ezermal
Saulīte Irēnes Karules stāsts Andras Otto ilustrācijas Pie Tāļa ciemos atbrauca vecmāmiņa. Agri no rīta Tālis ar vecmāmiņu aizgāja staigāt gar ezermalu. Ezers bija gaiši sidrabots.,,es tev pateikšu savu
SīkākLatvijas 43. astronomijas atklātās olimpiādes neklātienes kārta gada 16. aprīlī 1. TESTS Izvēlies tikai vienu atbildi 1. Kurš no šiem zvaigznāji
Latvijas 43. astronomijas atklātās olimpiādes neklātienes kārta 2015. gada 16. aprīlī 1. TESTS Izvēlies tikai vienu atbildi 1. Kurš no šiem zvaigznājiem Latvijā nekad nenoriet? (1 p) Kasiopeja Ērglis Vēršu
SīkākSvarīgākais par skolēnu redzi
«Veselības mācības» stunda par redzi Svarīgākais par skolēnu redzi Saturs Redzes sistēma Redze un dators Sūdzības Redzes režīms Apgaismojums Mācību un darba vietas iekārtojums un ķermeņa pozīcija Redzes
SīkākA.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS
DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,
SīkākĢimenes diena „Cālīši pulciņā” – „Mazputniņiem” 2015
Ģimenes dienas koncert uzvedums Manai ģimenei. 4-5 vai 6 gadīgiem bērniem. Autore: Vineta Vītola Izmantotais mūzikas materiāls: 1. Dziesma Pavasara ziediņi no CD Zaķīša sapnis Knīpas un knauķi. 2. Vācu
SīkākPromocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne
Promocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne Satura rādītājs 1. pielikums. Pārskats par latviešu valodas kā svešvalodas
SīkākDārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē
Dārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē, zaķīt! Māmiņas puķes nevar ēst! Zaķis lēkā mūsu dārzā.
SīkākPowerPoint Presentation
Mācību satura un pieejas piedāvājums: aktualitātes, sabiedriskā apspriešana LPS, 2018.gada 17.aprīlī GUNTARS CATLAKS, VISC vadītājs Daudzviet pasaulē un arī Latvijā izpratne par to, kādas zināšanas un
SīkākKANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr
KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV - 3135 Reģ. Nr. 90009930116, Tālrunis 63155356, fakss 631 55356, e-pasts:
Sīkākquestionnaire_for_the_module_2011_Latvia_LV
LATVIJAS REPUBLIKAS CENTRĀLĀ STATISTIKAS PĀRVALDE Lāčplēša iela 1, Rīga, LV-1301, fakss: 67366658, www.csb.gov.lv PERSONU AR ILGSTOŠĀM VESELĪBAS PROBLĒMĀM VAI DARBSPĒJAS IEROBEŽOJUMIEM NODARBINĀTĪBA Darbaspēka
SīkākDARBI.doc
INTA AIZKALNIETE Svētākais ceļš Rit saule, Rit mēness, Rit pasaule baltā, Pa dzīvības taciņu bērniņš rit. Pa dienu Caur sauli, Pa nakti caur zvaigznēm, Caur tēti un māmiņu pasaulē rit. Rit bērniņš Pa staru
SīkākDiapositiva 1
KARJERAS IZGLĪTĪBA VIDUSSKOLAS KLASĒS Pedagoģiskās padomes sēde 27.10.2016. Pārskatu sagatavojusi skolotāja Aina Slesare Nepieciešamais atbalsts vidusskolēniem karjeras izglītībā Vecāku dzīvesveids piemērs
SīkākTicejumi par akmeņiem
Ticējumi par minerāliem V. Segliņš Ametists Ametists ir viens no pazīstamākajiem kvarca paveidiem. Tiek uzskatīts, ka tas: Sargā no burvestībām. Mazina tieksmi pēc alkohola. Palīdz pie sāpēm. Mīlētāju
SīkākMācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni
3.pielikums Vērtēšanas formas (pēc vietas mācību procesā) Ievadvērtēšana mācību procesa sākumā pirms temata vai mācību priekšmeta apguves, nosakot izglītojamā zināšanu un prasmju apguves līmeni, lai pieņemtu
SīkākTētim Tēva dienā *** Tu esi stiprs, un stipra jūtos es Tu esi gudrs, un gudrāka kļūstu es Tu esi labs, un arī es mācos laba būt Tu esi saule, es esmu
Tētim Tēva dienā Tu esi stiprs, un stipra jūtos es Tu esi gudrs, un gudrāka kļūstu es Tu esi labs, un arī es mācos laba būt Tu esi saule, es esmu zvaigzne Tu mans tētis, es Tava meita (Džesika, 7. kl.)
SīkākSocial Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir
Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību
SīkākRise & Tell
E-pasta mārketings ir tikai rīks. Tas ir visefektīvākais digitālā mārketinga un pārdošanas rīks. Precīzāk 1:43 EUR atdeve. Bet... Tas ir vienkārši instruments nevis burvju nūjiņa. Rezultāti būs, ja to
SīkākKas mums izdodas un ko darīsim tālāk?
Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis
SīkākRNP_
Rāznas Nacionālais parks kādi esam? Teritorija pētīta Novadi nav automātiski tūrisma galamērėi! Neietekmēs, neitrāli, cerības Novadi nav automātiski tūrisma galamērėi! 3 rajonu un 8 pagastu vietā = 3
SīkākMicrosoft PowerPoint - 2_sem_10_Rauhvargers_LO nepiec_2013.pptx
Mācīšanās rezultātos balstītas studijas: Ko tās dod augstākajā izglītībā ieinteresētājām pusēm? Vai varam atļauties to neieviest? Prof. Andrejs Rauhvargers Kā aprakstīsim kvalifikācijas? Pateiksim, cik
SīkākPowerPoint Presentation
Latviešu valodas valsts pārbaudījumu rezultāti 2015./2016.m.g. Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vecākais referents, 67814468, kaspars.spule@visc.gov.lv 2016.gada 17.oktobris, Rīga
SīkākCEĻVEDIS PIRCĒJIEM DELAKTIG Sēdmēbeļu kolekcija DIZAINS Toms Diksons (Tom Dixon) DAĻAS Atpūtas krēsls divvietīgs modulis trīsvietīgs modulis Atzveltne
CEĻVEDIS PIRCĒJIEM DELAKTIG Sēdmēbeļu kolekcija DIZAINS Toms Diksons (Tom Dixon) DAĻAS Atpūtas krēsls divvietīgs modulis trīsvietīgs modulis Atzveltne ar polsterējumu Roku balsts ar polsterējumu Sānu galdiņš
SīkākJaunums! ZANDA POLAR - izturīgs jumts matētos, dabīgos krāsu toņos
ZANDA POLAR - izturīgs jumts Betona dakstiņš ar matētu virsmu ir lielisks Zanda klāsta papildinājums Mēs esam padarījuši Zanda klāstu spēcīgāku, papildinot to ar jauno, matēto betona dakstiņu Polar. Šī
Sīkākskaitampuzle instrukcija
MUZLE SKAITĀMPUZLE UZDEVUMU VARIANTI ARITMĒTIKAS PAMATU APGŪŠANAI. 1. 1. Saliek pamatni ar 10 rindām (pirmajā rindā 1 kauliņš, apakšējā 10 kauliņi). Kauliņus aiz apļiem atstāj tukšus. Skaita kauliņus katrā
Sīkāk11
LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu
SīkākPowerPoint Presentation
Biznesa plāna sagatavošana, nauda plūsmas plānošana IZGĀZIES PLĀNS? Biznesa plāns Kāpēc ir vajadzīgs biznesa plāns? - lai finansētājs (banka) spētu izvērtēt riskus saimnieciskās darbības attīstībā; -
SīkākPowerPoint-Präsentation
Pralinē Saturs Izejvielas Par eļļas sēklām Ražošanas process Apstrāde Izmantošanas iespējas Izejvielas. Lazdu rieksti. Botānika Parastās lazdas (Corylus avellana) rieksts ir neveronis, kas nozīmē, ka sēkla
SīkākAuguma tipi
Rīgas Stila un modes profesionālā vidusskola Figūru (augumu) tipi Mācību priekšmetā «Vizuālā tēla veidošana» Indra Stanke mg. ped., pedagogs Mērķis izstrādāt uzskates materiālus skaistumkopšanas nozares
SīkākMicrosoft Word - JAL_6.kl.GRAMATA.doc
LATVIJAS VALSTS TERITORIJA Latvija ir valsts, kas atrodas Eiropas ziemeļaustrumos. Mūsu valsts ir viena no 3 Baltijas valstīm, tai ir 490 km gara jūras robeža gar Baltijas jūru un Rīgas jūras līci. Jūra
SīkākLATVIJAS REPUBLIKA AGLONAS NOVADA DOME Somersetas ielā 34, Aglonā, LV 5304, Tālr../fakss , Aglonā, Aglonas novadā SAISTOŠIE
LATVIJAS REPUBLIKA AGLONAS NOVADA DOME Somersetas ielā 34, Aglonā, LV 5304, Tālr../fakss +371 65324573, www.aglona.lv Aglonā, Aglonas novadā SAISTOŠIE NOTEIKUMI Nr. 2. APSTIPRINĀTI Aglonas novada domes
SīkākEIROPAS SAVIENĪBA EIROPAS PARLAMENTS PADOME 2011/0901 B (COD) PE-CONS 62/15 Briselē, gada 18. novembrī (OR. en) JUR 692 COUR 47 INST 378 CODEC 1
EIROPAS SAVIENĪBA EIROPAS PARLAMENTS PADOME 2011/0901 B (COD) PE-CONS 62/15 Briselē, 2015. gada 18. novembrī (OR. en) JUR 692 COUR 47 INST 378 CODEC 1434 LEĢISLATĪVIE AKTI UN CITI DOKUMENTI Temats: EIROPAS
SīkākPowerPoint prezentācija
Migrācija mūsdienu pasaulē Migrācija ir iedzīvotāju pārvietošanās vienas valsts teritorijā vai pārceļošana no vienas valsts uz citu valsti. 2000.gadā pasaulē bija 175 miljoni migrantu. 2013.gadā migrantu
SīkākB_Briede
LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu
SīkākLieta Nr
ADMINISTRATĪVĀ APGABALTIESA SPRIEDUMS Latvijas Republikas vārdā Lieta Nr.A420687310 143/AA43-0685-13/8 Rīgā 2013.gada 21.maijā Administratīvā apgabaltiesa šādā sastāvā: tiesnese referente I.Kaļiņina, tiesnese
SīkākLIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU PLĀNS GADA FEBRUĀRIM IZSTĀŽU PLĀNS GADA JANVĀRIM C
LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU PLĀNS 2016. GADA FEBRUĀRIM IZSTĀŽU PLĀNS 2015. GADA JANVĀRIM Centrālā zinātniskā bibliotēka info@liepajasczb.lv)
SīkākMicrosoft PowerPoint - Relaksejosie_vingrojumi
Darba vingrošana Relaksējoši vingrojumi pleciem, mugurai un rokām 1 2 1. vingrojums 2. vingrojums Izpildot šo vingrojumu, nedaudz ieliekties kājās. Vienu roku pārlikt pāri otras rokas plecam, kā parādīts
SīkākPowerPoint prezentācija
BIBLIOTĒKAS POPULARIZĒŠANA SOCIĀLAJOS TĪKLOS: krājums, pakalpojumi, tēla veidošana LATGALES CENTRĀLĀS BIBLIOTĒKAS SABIEDRISKO AT TIECĪBU VADĪTĀJA INGA GEDŽŪNE Latvijas Bibliotekāru biedrības Jauno speciālistu
SīkākAudzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība
TUKUMA VAKARA UN NEKLĀTIENES VIDUSSKOLA Izglītības iestādes reģistrācijas Nr.4314900206 Nodokļu maksātāja reģistrācijas Nr.90001637109 Zemītes iela 5/1, Tukums, Tukuma novads, LV-3101 63129196 - direktors,
SīkākKonkursa «Latvijas Labākais tirgotājs 2008» nolikums
Konkursa «Latvijas labākais tirgotājs 2015» nolikums KONKURSA MĒRĶIS 1. Panākt pircēju un apmeklētāju apkalpošanas kultūras uzlabošanu. 2. Paaugstināt tirgotāju un krodzinieku profesionalitāti. 3. Popularizēt
SīkākPowerPoint Presentation
Komunikācijas veidi un tās kritēriji transpersonālā vidē Profesore Agita Ābele Komunikācijas īpatnības dažādās vidēs Profesionālās darbības vide Sociālo vienaudžu vide Masu mēdiju vide Etiķete Etiķete
SīkākVai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s
Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, seminārā tiek spēlēta spēle Cietuma kamera. Spēles mērķis
SīkākAPSTIPRINĀTS
APSTIPRINU: Profesionālās izglītības kompetences centra Liepājas Valsts tehnikums direktors A. Ruperts 2013.gada 7. maijā Profesionālās izglītības kompetenču centrs Liepājas Valsts tehnikums audzēkņu biznesa
SīkākSlide 1
Lifelong Learning Grundtvig Partnership Project 2012-1-LV1-GRU06-03580 1 How to Ensure Qualitative Lifelong Learning for Different Age Groups Adult education teachers will discuss the ways how to involve
SīkākEs esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs
BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana
SīkākPowerPoint Presentation
Nodokļu administrēšanas attīstība Dace Pelēkā VID ģenerāldirektora vietniece nodokļu jomā Konference «Revīzija, nodokļi un grāmatvedība 2017» 2017.gada 15.decembrī Deklarāciju iesniegšana kā tas notika
Sīkāk32repol_uzd
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6-5 matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8 klase Pierādīt, ka neviens no skaitļiem
Sīkāk1
8. Datu struktūras un aritmētika Nodaļas saturs 8. Datu struktūras un aritmētika...8-1 8.1. Vienkāršie datu objekti...8-1 8.2. Datu apviešana struktūrās, izmantojot funktorus...8-1 8.3. Terma jēdziena
SīkākG.Plivna-sistemanalize
Kvalitatīva sistēmanalīze - labas veiktspējas atslēga gints.plivna@gmail.com Kas es esmu? Pieredze darbā ar Oracle kopš 1997 Oficiālais amats sistēmanalītiķis Rix Technologies Pasniedzu Oracle SQL un PL/SQL
SīkākSlide 1
NACIONĀLAIS KULINĀRAIS CEĻŠ apsekojumi, secinājumi, turpmākie plāni Lauku tūrisma pārskata seminārs, 11.09.2014., Bīriņu pils APTAUJA: VAI TŪRISTIEM PATĪK NACIONĀLIE ĒDIENI? VAI CITĀS VALSTĪS CENŠATIES
SīkākIzglitiba musdienigai lietpratibai ZO
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja, Skola2030 1 Projekta mērķis Aprobēt, pilnveidot, pēctecīgi ieviest vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kas skolēnos attīstītu dzīvei 21. gadsimtā
SīkākPresentation
Futbola spēles prasības Sporta skolotāju profesionālo un pedagoģisko kompetenču pilnveide inovatīvo pieeju pielietošanā skolēnu fizisko spēju attīstīšanai 17.03.2014 Futbola mērķis: Uzvarēt Futbola momenti:
SīkākKRĒSLI
2.pielikums iepirkuma Nr. VNP 207/ Nolikumam Tehniskā specifikācija N.p.k Attēls Nosaukums, apraksts. Sekcija- krāsains rotaļu un rotaļlietu plaukts.. Pielikums sekcijas izmēri Skaits,gab Sekcija- rotaļlietu
SīkākUzņēmīgums un uzņēmējdarbība
Atbalsta pasākumi jaunajiem uzņēmējiem Kas ir uzņēmējs? Uzņēmējs ir uzņēmuma īpašnieks, kurš, uzņemoties riskus un atbildību, cenšas gūt peļņu. Biznesa ideju var realizēt tikai tad, ja ir uzņēmējs cilvēks
SīkākCEĻVEDIS PIRCĒJIEM VIMLE Dīvāni DIZAINS Elēna Jūhansone (Ehlén Johansson) DAĻAS Roku balsts Modulis ar 1 sēdvietu Modulis ar 2 sēdvietām Modulis ar 3
CEĻVEDIS PIRCĒJIEM VIMLE Dīvāni DIZAINS Elēna Jūhansone (Ehlén Johansson) DAĻAS Roku balsts Modulis ar 1 sēdvietu Modulis ar 2 sēdvietām Modulis ar 3 sēdvietām Stūra modulis Zvilņa modulis Kāju soliņš
SīkākAIC-9gadi-plakāti
Saeimas Apmeklētāju un informācijas centram 9 GADI Viena no Saeimas darba prioritātēm ir dialogs ar sabiedrību un iedzīvotāju iesaistīšana likumu pieņemšanas procesā Lai veicinātu sabiedrības izpratni
Sīkāk