CĒSU NOVADA PAŠVALDĪBA CĒSU 1.PAMATSKOLA Reģ. Nr. 4412900314; Adrese: Gaujas iela 17, Cēsis, Cēsu novads, LV-4101 tālrunis 64120467, fakss 64120467; epasts: cesis1sk@cesis.edu.lv www.cesis.lv; www.c1psk.cesis.lv ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2011.-2015. gadam Skolas direktore Anna Būre APSTIPRINĀTS Ar Cēsu novada domes 01.12.2011.sēdes lēmumu Nr. 582 (prot.nr.26)
Saturs 1. Cēsu 1. pamatskolas vīzija... 3 2. Cēsu 1. pamatskolas darba mērķi un uzdevumi 2011.-2015.gadam... 4 3. Cēsu 1.pamatskolas mācību procesu reglamentējošie dokumenti... 6 4 Skolas izglītības un interešu programmas... 7 5 Skolas darba pašvērtējums... 8 Iepriekš izvirzīto prioritāšu īstenošana... 8 Pamatjoma,,Mācību saturs... 13 Pamatjoma,,Mācīšana un mācīšanās... 14 Pamatjoma,,Skolēnu sasniegumi... 16 Pamatjoma,,Atbalsts skolēniem... 17 Pamatjoma,,Skolas vide... 19 Pamatjoma,, Resursi... 20 Pamatjoma,,Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana... 22 6. Vispārējs skolas raksturojums... 23 7. Skolas personāla kvalitatīvais sastāvs... 24 8. Skolas attīstības prioritātes 2011.- 2015. gadam... 26 Pamatjoma,,Mācību saturs...28 Pamatjoma,,Mācīšana un mācīšanās...29 Pamatjoma,,Skolēnu sasniegumi... 33 Pamatjoma,,Atbalsts skolēniem... 34 Pamatjoma,,Skolas vide... 37 Pamatjoma,, Resursi... 38 Pamatjoma,,Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana... 42 2
Cēsu 1. pamatskolas vīzija Veidot Cēsu 1. pamatskolu par augstas kultūras skolu, kurā tiktu atbalstīta katra skolēna brīvas, atbildīgas personības veidošanās ar saskaņotu identitātes un dzīves virziena izjūtu, veicinot skolēnu gatavību izglītības turpināšanai. 3
2. Cēsu 1. pamatskolas darba mērķi un uzdevumi 2011.-2015.gadam Mērķi: Izglītības iestādes mērķis ir veidot izglītības vidi, organizēt un īstenot izglītošanas procesu, kas nodrošinātu valsts izglītības standartā noteikto izglītības mērķu sasniegšanu: 1. Mācību procesa pilnveidošana, paaugstinot mācību stundas efektivitāti, izmantojot informāciju tehnoloģijas, daudzveidīgas mācību metodes, virzībā no mācīšanas uz mācīšanos. 2. Vērtībizglītošana, pilsoniskā un patriotiskā audzināšana, ētisko principu iedzīvināšana ikdienā, kas ļautu indivīdam veiksmīgi sagatavoties dzīvei kā atbildīgam valsts pilsonim. 3. Skolas prestiža celšana sabiedrībā, veicinot sadarbību ar izglītojamiem, viņu vecākiem, citām izglītības un kultūras iestādēm, kā arī ar pašvaldību. 4. Mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamās materiāli tehniskās bāzes atjaunošana atbilstoši sadalītajām prioritātēm /nodrošinājums mācību priekšmetu efektīvākai apguvei; mācību kabinetu un sporta zāles labiekārtošana/. Uzdevumi: 1. Pilnveidojot pedagogu profesionālo kompetenci un mācību stundas efektivitāti, celt mācību procesa kvalitāti. 2. Atbalstīt pedagogu tālākizglītību, ievērojot skolas tālākās attīstības vajadzības. 3. Paaugstināt pedagogu profesionalitāti, veicinot pieredzes popularizēšanu skolas kolektīvā un ārpus tā. 4. Attīstīt izglītojamo pašvērtēšanas, radošās domāšanas, patstāvīga lēmuma pieņemšanas prasmes, pilnveidot iemaņas strādāt ar informācijas avotiem un izvērtēt informācijas patiesumu. 5. Īstenot lasīšanas veicināšanas pasākumu realizēšanu skolas mācību procesā. 6. Veidot izglītojamos izpratni par vērtībām. 7. Attīstīt izglītojamo nacionālo un valstisko identitāti, veicināt patriotismu. 8. Pilnveidot izglītojamo izpratni par ētiskajiem principiem, realizējot tos ikdienas saskarsmē. 4
9. Virzīt un atbalstīt pedagogu un izglītojamo iesaistīšanos skolas, novada, valsts un starpvalstu sabiedriskajos pasākumos un projektos. 10. Veicināt skolas domes un izglītojamo vecāku iesaistīšanos izvirzīto mērķu realizēšanā un aktīvu piedalīšanos problēmu risināšanā. 11. Veikt skolas materiāli tehniskās bāzes uzlabošanu atbilstoši mācību procesa vajadzībām. 12. Racionāli izmantot skolai iedalītos finanšu resursus. 13. Piesaistīt papildus finanšu līdzekļus, piedaloties dažādos projektos. 14. Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi, iesaistot vecāku domi un veicinot brīvprātīgo darbu projektos. 5
3. Cēsu 1. pamatskolas mācību procesu reglamentējošie dokumenti Izglītības attīstības koncepcija 2007.-2013.gadam Izglītības likums Skolas izglītības programma Vispārējās pamatizglītības standarti Vispārējās pamatizglītības mācību priekšmetu paraugprogrammas Pedagogu izstrādātās mācību priekšmetu programmas Skolas audzināšanas programma Pedagogu izstrādātie mācību priekšmetu tematiskie plāni/ klases audzinātāju darba plāni 6
4. Skolas izglītības un interešu programmas Cēsu 1. pamatskola ir skola, kurā mācību procesā tiek īstenota Profesionāli orientētā virziena pamatizglītības programma /programmas kods 21014111/ Cēsu 1.pamatskola piedāvā: o iegūt vispārējo pamatizglītību o padziļināti apgūt mūzikas un solfedžo pamatus o apgūt instrumentspēli: klavieres, akordeonu, ģitāru, pūšamos instrumentus, sitaminstrumentus o piedalīties meiteņu un zēnu koros, pūtēju orķestrī, akordeonistu, ģitāristu, vokālajos un vokāli instrumentālajā ansambļos, tautisko deju un sporta deju kolektīvos o apgūt lietišķās informātikas pamatus no 4. klases, angļu valodu no 1. klases o nodarbības pagarinātās dienas grupā 1.-4. klašu izglītojamajiem o darboties jaunsargu, jauno dabas draugu, rokdarbu, vizuālās mākslas, sporta pulciņos o izmantot informātikas kabinetu mācību procesa nodrošināšanai visos mācību priekšmetos, izglītojamo individuālajam darbam un projektu izstrādei o izmantot skolas bibliotēku izglītojamo, skolas darbinieku un vecāku vajadzībām o izmantot sporta zāli un sporta laukumu dažādām fiziskām aktivitātēm o nepieciešamības gadījumā izmantot kvalificēta psihologa un logopēda pakalpojumus o mākslas un mūzikas nodarbības 4-6 gadīgiem bērniem 7
5. Skolas darba pašvērtējums Iepriekš izvirzīto prioritāšu īstenošana 2005. gadā, iesaistot izglītojamos, viņu vecākus, pedagogus, pašvaldību, tika izveidots skolas attīstības plāns līdz 2010. gadam. Par galvenajām prioritātēm šim laika posmam tika izvirzītas: Skolas darbības joma Darbības prioritāte Sasniegtais 1. Mācību saturs 1.1. Mācību satura izvērtēšana, pamatojoties uz IZM apstiprināto pamatizglītības standartu un ISEC ieteiktajiem mācību priekšmetu programmu paraugiem. MK ietvaros veikts darbs, iepazīstoties ar jaunajām mācību priekšmetu paraugprogrammām, pamatizglītības standartiem un izstrādājot vienotu pieeju mācību priekšmetu programmu izveidē un tematisko plānu izstrādē Skolotāji ir izstrādājuši mācību priekšmetu tematiskos plānus, atbilstoši pamatizglītības standartam un paraugprogrammām. Veicināta pedagogu pieredzes apmaiņa skolā un ārpus tās mācību metožu izmantošanā, speciālistu piesaistē, grupu un individuālā darba organizēšanā. Regulāri veikta izglītojamo mācību sasniegumu analīze. 2010. gadā licencēta profesionāli orientētā virziena pamatizglītības programma /programmas kods 21014111/ 2. Mācīšana un mācīšanās 2.1.izglītojamo mācīšanās prasmju pilnveidošana, aktualizējot saikni ar dzīvi un norisēm sabiedrībā, atbildības par mācību sasniegumiem paaugstināšana Mācību procesa kvalitāti nodrošina kvalitatīvs kadru sastāvs. Skolā strādā 37 pedagogi, no tiem 11 ar maģistra grādu, 2 pedagogiem ir VISC ārštata metodiķa sertifikāts. Pedagogi piedalās ESF projektā Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos. Uz 31.05. 2011. 1 pedagogs ir ieguvis 5. kvalitātes pakāpi, 2 4.kvalitātes pakāpi, 7 3.kvalitātes pakāpi, 10 2.kvalitātes pakāpi. Skolā profesionāli darbojas metodiskās komisijas, kuras veicina teorijas saistību ar praksi, elastību un mobilitāti, radošu darbu un diferencētas pieejas ievērošanu izglītojamajiem. Organizētas skolotāju tālākizglītības 8
nodarbības saskarsmes psiholoģijā, cilvēka smadzeņu darbības pētījumu izzināšanā, jaunu mācību metožu apguvē, moderno informācijas tehnoloģiju izmantošanas iespējām dažādu mācību priekšmetu stundās un mācību materiālu izveidē, lai nodrošinātu mācību procesa individualizāciju un diferenciāciju, palīdzētu izglītojamiem attīstīt prasmi mācīties. 3. Izglītojamo sasniegumi 2.2. Informācijas apmaiņas starp skolu un vecākiem pilnveidošana 2.3. Moderno informācijas tehnoloģiju pielietojums mācību procesa optimizēšanā 3.1.izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā un valsts pārbaudes darbos Izstrādāta noteikta kārtība vecāku informēšanai par skolas darbību, kā arī par izglītojamo sasniegumiem, pārbaudes darbu rezultātiem, to vērtēšanu un iespējām strādāt papildus konkrētajā mācību priekšmetā; Ieviesta skolvadības sistēma e-klase. Izveidota skolas mājas lapa, kurā apkopota galvenā informācija par skolu. Izveidota laba sadarbība ar skolas vecāku domi, iesaistot vecākus skolas pasākumu organizēšanā, atklāto stundu vadīšanā. Organizētas atklātās stundas, pieredzes apmaiņas pasākumi informāciju tehnoloģiju un mācību metožu izmantošanā mācību procesā, mācību priekšmeta saiknes ar reālo dzīvi nodrošināšanā. Vērotas mācību stundas ar mērķi noteikt dažādu mācību metožu un informācijas tehnoloģiju pielietojuma mērķtiecīgumu un efektivitāti izglītojamo mācīšanās prasmju attīstīšanā. Nodrošināta informācijas tehnoloģiju un interneta resursu pieejamība bibliotēkā, informātikas kabinetā, klasēs, skolēnu pašpārvaldes telpā, skolotāju istabā. Tiek veikta ikdienas mācību darba analīze, izvērtēta izglītojamo izaugsmes dinamika, analizēti valsts pārbaudes darbu rezultāti, izdarīt secinājumi, izstrādāti tālākie uzdevumi izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošanai. Izstrādāts pedagogu individuālo konsultāciju grafiks Izstrādāta un veiksmīgi darbojas izglītojamo stimulēšanas sistēma par labām sekmēm mācībās, sasniegumiem mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos u.c. Ir augsti sasniegumi novada, valsts olimpiādēs un konkursos, tiek atbalstīta izglītojamo pētnieciskā darbība. 9
4. Atbalsts izglītojamajiem 4.1.Izglītojamo veselības aprūpes uzlabošana un veselīga dzīvesveida veicināšana 4.2.Individuālās un diferencētās pieejas izglītojamajiem pilnveidošana Par sasniegumiem mācībās un olimpiādēs tiek informēti izglītojamie, vecāki, pedagogu kolektīvs. Izremontēts un iekārtots medicīnas kabinets, precizēti skolas medmāsas pienākumi, atbildība, darba grafiks, regulāri tiek paaugstināta medicīniskā personāla kvalifikācija Tiek organizēti veselību veicinoši pasākumi (sporta dienas, pārgājieni, orientēšanās u.c.) Piedalīšanās programmās Skolas piens un Skolas auglis. Organizētas kursu nodarbības pedagogiem, pieredzes apmaiņa par diferencēto darbu ar izglītojamajiem, analizēti izglītojamo un pedagogu, vecāku aptauju rezultāti par diferencētā darba lietderību un efektivitāti Uzlabota sistēma darbam ar talantīgiem bērniem un bērniem, kuriem ir grūtības mācībās (individuālās konsultācijas, fakultatīvās nodarbības, pagarinātās dienas grupa sākumskolai) Tiek apkopota informācija par problēmbērniem katrā klasē un plānota turpmākā atbalsta rīcība; 4.3. Sociālā pedagoga pakalpojumu piedāvājums Skolā tika piedāvāti sociālā pedagoga pakalpojumi līdz 2009./10.m.g. Regulāri par bērnu emocionāli psiholoģiska rakstura vai mācīšanās problēmām tiek informēti viņu vecāki, meklēti kopīgi problēmas risinājumi, nepieciešamības gadījumā sadarbojoties ar novada izglītības nodaļu un sociālajiem darbiniekiem. 5. Skolas vide 5.1.Izglītojamo uzvedības un disciplinētības uzlabošana Veikta skolotāju un izglītojamo, vecāku anketēšana. Tika pārstrādāti skolas iekšējās kārtības noteikumi, to apspriešanā un uzlabošanā iesaistot skolas kolektīvu. Skolēnu pašpārvalde aktīvi iesaistās problēmu risināšanā, kas saistītas ar skolas iekšējās kārtības noteikumu pārkāpumiem un izglītojamo pienākumu neievērošanu. Tiek organizēti konkursi par tīrāko, kārtīgāko, gaumīgāk noformēto klases telpu. Izglītojamie organizē pasākumus skolā (popiela, sporta sacensības, skolotāju dienas 10
pasākumi, Valentīna dienas pasts utml.) 5.2.Skolas kapitālais remonts un piebūves celtniecība 5.3. Gāzes apkures ierīkošana Gaujas ielā 17 un Gaujas ielā 26 Tika īstenots skolas energoefektivitātes uzlabošanas projekts, pārbūvēts skolas 3. stāvs, izremontētas un labiekārtotas klašu telpas, iekārtoti moderni informātikas, fizikas ģeogrāfijas un ķīmijas kabineti, kora klase. Ierīkota gāzes apkure abās skolas ēkās. 5.4. Skolas stadiona un apkārtnes labiekārtošana, drošas vides nodrošināšana skolas apkārtnē. Labiekārtota skolas apkārtne, rūpējoties par drošas vides nodrošināšanu izglītojamiem. Esošā finansējuma ietvaros, veikta skolas stadiona labiekārtošana. 5.5. Skolas bibliotēkas attīstība. 6. Resursi 6.1.Pašpārvaldes kabineta izveide tās sekmīgas darbības nodrošināšanai 6.2. Materiāli tehniskās bāzes pilnveidošana ķīmijas, bioloģijas, fizikas, ģeogrāfijas, dabaszinātņu kabinetos, atbilstoši mācību priekšmeta standartu prasībām. 6.3. Finanšu resursu piesaistīšana skolas labiekārtošanai un attīstīšanai. Izveidots interneta pieslēgums skolas bibliotēkā. Izveidots skolas pašpārvaldes kabinets, nodrošināts interneta pieslēgums tajā, iegādātas spēles izglītojamo brīvā laika aktivitāšu organizēšanai. Atbilstoši mācību priekšmeta standartam, uzlabota materiāli tehniskā bāze ķīmijas, bioloģijas un ģeogrāfijas kabinetos, nodrošinot tos ar informāciju tehnoloģijām, interneta pieslēgumu, elektroniskajiem mācību materiāliem, laboratorijas darbu un demonstrējumu piederumiem u.c. Iegūts finansiāls atbalsts un izgatavoti soliņi skolas gaiteņiem. Iegūts finansējums un uzšūti tērpi skolas tautisko deju kolektīvam, zēnu un meiteņu koriem. 6.4.Skolas personāla attīstības efektivitāte Sistematizēta informācija par katra pedagoga tālākizglītību un konkrētajām nepieciešamībām, izstrādātas prioritātes pedagogu tālākizglītības vajadzībām Veicināta pedagogu darbība kursu vadīšanā, 11
7. Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana 7.1.Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana 7.2. Skolas darba vispārējās un detalizētās vērtēšanas veikšanas un ieinteresēto pušu iepazīstināšana ar pašvērtējuma ziņojumu. metodisko materiālu izstrādē, projektos, dalība radošo darbu skatēs, pieredzes konferencēs. Skolas attīstības plāna veidošanā tika iesaistīt pedagogi, skolēnu pašpārvalde, vecāku dome Regulāri tiek izvērtēta skolas darbība, apzinātas nepieciešamības, norādītas tālākās attīstības prioritātes, izdarītas nepieciešamās korekcijas attīstības plānā Tiek nodrošināta attīstības plāna publicitāte un pieejamība visām ieinteresētajām personām Tiek informēts skolas kolektīvs, vecāki un citi interesenti par attīstības plāna īstenošanas gaitu 12
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,, Mācību saturs Kvalitatīvais rādītājs Skolas izglītības programmas. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības ieviesti jaunie pamatizglītības standarti izstrādāt jaunu skolas audzināšanas izstrādāta un licencēta profesionāli darba programmu orientētā virziena pamatizglītības īstenot vēstures apguvi saskaņā ar programma /programmas kods mācību priekšmetu Latvijas vēsture 21014111/ un Pasaules vēsture standartiem, mācību priekšmetu programmas un pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu klašu audzinātāju darba plāni tiek mācību priekšmetu apguvi īstenoti atbilstoši licencētajai izglītības īstenot izmaiņas pamatizglītības programmai svešvalodas standartā visos mācību priekšmetos ir izstrādāti īstenot pārmaiņas dabaszinātņu un mācību satura apguves tematiskie plāni matemātikas izglītībā, izmantojot ESF projekta Dabaszinātnes un matemātika izstrādātos materiālus 13
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,, Mācīšana un mācīšanās Kvalitatīvais rādītājs Mācīšanas procesa kvalitāte. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības daudzveidīgu mācību metožu un pilnveidot moderno informācijas metodisko paņēmienu izmantošana, kas tehnoloģiju apguvi un to pielietošanu atbilst izglītojamo vajadzībām, mācību mācību procesā priekšmeta specifikai un saturam pilnveidot pedagogu zināšanas un mācību procesā tiek izmantotas prasmes elektronisko mācību materiālu modernās informāciju tehnoloģijas izstrādāšanā labi sasniegumi novada un valsts olimpiādēs, konkursos notiek plānveidīgs un sistemātisks mācību priekšmetu metodisko komisiju darbs ir izstrādāta noteikta kārtība mācību literatūras un mācību līdzekļu izvēlē Kvalitatīvais rādītājs Mācīšanās procesa kvalitāte. Stiprās puses izglītojamie tiek mērķtiecīgi organizēti mācību darbam, tiek veidota motivācija mācīties izglītojamiem tiek dota iespēja izmantot skolas datorklasi, bibliotēku, lasītavu, sporta zāli, mūzikas instrumentus sistemātiski tiek apkopota informācija par katra izglītojamā mācību sasniegumiem un kavējumiem, tiek veikta to analīze izglītojamiem tiek dota iespēja izstrādāt projekta darbus, attīstot patstāvīgā darba, pētnieciskā darba un sadarbības prasmes Tālākās attīstības vajadzības attīstīt izglītojamo mācīšanās prasmes, paaugstināt atbildību par mācību sasniegumiem iesaistīt izglītojamos daudzveidīgā problēmu risināšanas un pētnieciskajā darbībā nodrošināt mācību procesā iegūto zināšanu saikni ar reālo dzīvi 14
Kvalitatīvais rādītājs Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības izstrādāta vienota izglītojamo mācību pilnveidot izglītojamo pašvērtēšanas un sasniegumu vērtēšanas kārtība savstarpējās vērtēšanas prasmes vērtēšana ir sistemātiska un pēc nodrošināt daudzveidīgu vērtēšanas iespējas mācību darbu motivējoša veidu un paņēmienu lietošanu visu izglītojamajiem un vecākiem ir zināma pedagogu darbā un saprotama vērtēšanas kārtība visos mācību priekšmetos vērtēšanas procesā iegūtā informācija tiek analizēta un izmantota mācību procesa turpmākajai attīstībai un plānošanai mācību sasniegumu vērtēšanas uzskaitē skolā tiek izmantota skolvadības sistēma e-klase Kvalitatīvais rādītājs Sadarbība ar vecākiem. Stiprās puses regulāri tiek organizētas vecāku dienas un individuālās tikšanās ar pedagogiem vecāki līdzdarbojas mācību un audzināšanas procesā skolas vecāku domes aktīvā darbība skolas atbalstam tiek analizēti vecāku izteiktie priekšlikumi un secinājumi izmantoti skolas darba uzlabošanai tiek organizēti daudzveidīgi un kvalitatīvi izglītojošie, atpūtas un informatīvie pasākumi Tālākās attīstības vajadzības veicināt vecāku ieinteresētību aktīvāk līdzdarboties mācību un audzināšanas procesā piedāvāt vecākiem dažāda satura un veida izglītojošās lekcijas 15
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,, Skolēnu sasniegumi Kvalitatīvais rādītājs Skolēnu sasniegumi ikdienas darbā. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības izveidota izglītojamo mācību pilnveidot izglītojamo individuālās sasniegumu uzskaites sistēma izaugsmes uzskaites sistēmu un veidot tiek veikta regulāra mācību sasniegumu attīstības dinamikas datu bāzi analīze, lai veicinātu izglītojamo izglītojamiem ar nepietiekamiem individuālo sasniegumu izaugsmi vērtējumiem izveidot individuālās būtiski ir samazinājies izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošanas kartes skaits ar nepietiekamu mācību sasniegumu līmeni augsti rezultāti novada un valsts olimpiādēs un konkursos Kvalitatīvais rādītājs Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības mērķtiecīgi tiek veikta valsts pārbaudes turpināt nodrošināt papildnodarbības darbu analīze 9.klasēm mācību priekšmetos, kuros ir 9. klasēm eksāmenu priekšmetos tiek valsts pārbaudes darbi nodrošinātas papildnodarbības sasniegti labi rezultāti valsts pārbaudes darbos 16
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,,atbalsts skolēniem Kvalitatīvais rādītājs Veselības aprūpe, skolēnu drošība un sociālā palīdzība. Stiprās puses kvalitatīvs medicīnas māsas darbs, regulāra informācijas apmaiņa ar vecākiem par skolēna veselības stāvokli ir veikta pedagoģiskā personāla apmācība pirmās palīdzības sniegšanā uzstādīta automātiskā ugunsdrošības signalizācija un uzlabotas evakuācijas iespējas regulāri tiek apzinātas izglītojamo psiholoģiskās un sociālās vajadzības, lai nepieciešamības gadījumā sniegtu speciālista atbalstu tiek nodrošināta pagarinātās dienas grupa sākumskolai tiek popularizēts veselīgs dzīvesveids skola piedalās programmās Skolas piens un Skolas auglis. Tālākās attīstības vajadzības turpināt izglītojamo un personāla izglītošanu pirmās palīdzības sniegšanā pilnveidot izglītojamo apmācību rīcībai ekstremālās situācijās Kvalitatīvais rādītājs Atbalsts personības veidošanā. Stiprās puses ir izstrādāta skolas audzināšanas programma sekmīgi tiek veikts skolēnu pašpārvaldes un skolas domes darbs regulāri tiek atbalstīti labdarības pasākumi un akcijas rezultatīvi tiek īstenota interešu izglītības programmas izpilde Tālākās attīstības vajadzības motivēt izglītojamos izmantot visas skolas piedāvātās iespējas savas personības attīstīšanai uzlabot darbu ar talantīgajiem bērniem izstrādāt jaunas interešu izglītības programmas 17
Kvalitatīvais rādītājs Atbalsts karjeras izvēlē. Stiprās puses 9. klašu izgītojamiem tiek piedāvātas konsultācijas un atbalsts profesijas izvēlē tiek sniegta informācija par absolventu tālākās izglītības ieguves iespējām regulāras tikšanās ar skolas absolventiem un izglītojamo vecākiem - dažādu profesiju pārstāvjiem Tālākās attīstības vajadzības mērķtiecīgi palīdzēt visu vecuma grupu izglītojamiem apzināt savas spējas un intereses organizēt skolā tikšanos ar dažādu profesiju pārstāvjiem Kvalitatīvais rādītājs Mācīšanās procesam sniegtais atbalsts. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības izstrādāta atbalsta sistēma pilnveidot darbu ar izglītojamiem, izglītojamiem ar mācību grūtībām sekmēta talantīgo bērnu izaugsme: skolā tiek veikts papildus darbs ar talantīgajiem bērniem, izglītojamie tiek kuriem ir grūtības mācību sasniegumu uzlabošanā, izmantojot individuālo un diferencēto pieeju uzlabot darbu ar talantīgajiem sagatavoti mācību priekšmetu izglītojamiem, sekmējot piedalīšanos olimpiādēm, konkursiem, skatēm u.c. aktivitātēm valsts atklātajās mācību priekšmetu olimpiādēs, dažādos konkursos u.c. skolas un vecāku sadarbība izglītojamo izaugsmes sekmēšanā nodrošinātas logopēda konsultācijas sadarbība ar izglītības nodaļu un sociālā dienesta darbiniekiem. 18
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,, Skolas vide Kvalitatīvais rādītājs Skolas mikroklimats. Stiprās puses skolai ir senas, skaistas tradīcijas skolai ir savi simboli atjaunots skolas karogs, izveidots logo, ir sava himna skolā ir apkopoti materiāli par skolas vēsturi izglītojamie un personāls apzinās savu lomu skolas tēla un mikroklimata veidošanā, skolai ir laba slava sabiedrībā izglītojamie zina un ievēro iekšējās kārtības noteikumus, kopā ar skolēnu pašpārvaldi piedalās to pilnveidošanā pozitīva pedagogu, izglītojamo un skolas darbinieku savstarpējā saskarsme Tālākās attīstības vajadzības pilnveidot apzinīgu izglītojamo disciplīnu, kārtību, pieklājības normu ievērošanu. veicināt piederības apziņu un lepnumu par skolu Kvalitatīvais rādītājs Skolas fiziskā vide. Stiprās puses skolas energoefektivitātes uzlabošana, gāzes apkures ieviešana, klašu telpu renovācija un labiekārtošana skolas apkārtnes apzaļumošana un drošas vides nodrošināšana izglītojamo iesaistīšana skolas estētiskajā noformēšanā Tālākās attīstības vajadzības turpināt plānot un realizēt pasākumus drošas vides nodrošināšanai skolas apkārtnē, darbam piesaistot vecākus veikt skolas sporta zāles remontu, turpināt skolas apkārtnes labiekārtošanu. 19
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,,resursi Kvalitatīvais rādītājs Telpu, iekārtu un resursu nodrošinājums un izmantošana. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības ķīmijas - bioloģijas, fizikas- mācību procesā efektīvāk izmantot ģeogrāfijas kabinetu iekārtošana un jaunās tehnoloģijas un mācību metodes aprīkošana ar atbilstošām mēbelēm, papildināt mācību kabinetus ar mācību līdzekļiem un informāciju jaunajām informāciju tehnoloģijām un tehnoloģijām mācību līdzekļiem informātikas kabineta paplašināšana un iegādāties jaunus mūzikas instrumentus iekārtošana, lai nodrošinātu iespēju citu pūtēju orķestra, akordeonistu un mācību priekšmetu stundu ģitāristu vajadzībām organizēšanu kabinetā interneta pieslēguma nodrošinājums visās klašu telpās, bibliotēkā, skolotāju istabā mērķtiecīga skolas informāciju un komunikāciju tehnoloģiju iegāde mācību procesa modernizēšanai mācību un metodiskās literatūras nodrošinājums mūzikas instrumentu pieejamība skola racionāli izmanto tai iedalītos finanšu resursus un analizē to izmantošanu Kvalitatīvais rādītājs Skolas finanšu resursu nodrošinājums un izmantošana. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības skolas finanšu resursi ir pietiekami piesaistīt papildus finanšu resursus izglītības programmas realizēšanai un izglītības procesa uzlabošanai skolas darbības nodrošināšanai skola racionāli izmanto tai iedalītos finanšu resursus un analizē to izmantošanu 20
Kvalitatīvais rādītājs Personāla nodrošinājums. Stiprās puses mācību procesam tiek nodrošināts atbilstoši kvalificēts pedagoģiskais personāls tiek veicināta regulāra pedagogu tālākizglītība, notiek savstarpēja pieredzes apmaiņa pedagogi iesaistās vispārējās pamatizglītības satura pilnveidē, pedagogu tālākizglītošanā Tālākās attīstības vajadzības veicināt pedagogu iesaistīšanos profesionālo asociāciju darbībā. sekmēt pedagogu iegūto atziņu popularizēšanu kolektīvā Kvalitatīvais rādītājs Skolas personāla nodarbinātības efektivitāte. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības notiek regulārs metodisko komisiju plānot nepieciešamo kadru piesaisti, darbs. optimāli tiek sadalītas darba slodzes Kvalitatīvais rādītājs Personāla attīstība. Stiprās puses notiek regulāra pedagogu tālākizglītības uzskaite. tiek veikta pedagogu portfolio sistemātiska kārtošana. skolā tiek organizēti dažādi semināri, lekcijas, tālākizglītības kursi Tālākās attīstības vajadzības pilnveidot personāla tālākizglītības izvērtēšanu 21
Skolas darba pašvērtējums pamatjomā,, Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana Kvalitatīvais rādītājs Skolas darba vērtēšana. Stiprās puses tiek veiksmīgi plānots skolas darbs un organizēta tā pašvērtēšana skolā tiek veidota labvēlīga sadarbības vide, pašvērtēšanā iesaistot skolas darbiniekus Tālākās attīstības vajadzības turpināt iesaistīt vecākus skolas darba vērtēšanā un skolas attīstības stratēģijas veidošanā turpināt skolas darbības kvalitātes vērtēšanu Kvalitatīvais rādītājs Skolas attīstības plāna veidošana un īstenošana. Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības skolas attīstības plāns ir korekts, regulāri izvērtēt skolas darba rezultātus, lietišķs un pārskatāms. nepieciešamības gadījumā savlaicīgi skolas attīstības plāna izstrāde notiek veicot korekcijas attīstības plānā demokrātiski, tas pieejams visām ieinteresētajām pusēm Kvalitatīvais rādītājs Skolas vadības darba kvalitāte. Stiprās puses demokrātiski un atbilstoši likumu un normatīvo aktu prasībām izstrādāta skolas darbu reglamentējošā dokumentācija. notiek regulāra un plānveidīga darba organizēšana un vadīšana. skolā strādā saliedēta vadības komanda. ir izveidojusies laba sadarbība ar skolas domi, izglītības nodaļu, skolas dibinātāju. Tālākās attīstības vajadzības turpināt skolas inovatīvo darbību pilnveidot pieņemto lēmumu izpildes kontroli 22
6.Vispārējs skolas raksturojums Cēsu 1.pamatskola izvietota 0,8 ha lielā platībā. Skolās teritorijā atrodas 5 ēkas: ēka Gaujas ielā 17 (celta 1913.gadā, renovēta un veikta energoefektivitātes paaugstināšana 2007.-2008.gadā) ēka Gaujas ielā 26 (celta 1890.gadā, renovēta un veikta energoefektivitātes paaugstināšana 2007. gadā) mācību darbnīca (celta 1898.gadā) malkas šķūnis (celts 1938.gadā) katlu māja (celta 1970. gadā) Cēsu 1.pamatskolā strādā: 37 pedagogi 14 tehniskie darbinieki Cēsu 1.pamatskolā mācās 320 skolēni Skolēnu skaits no citām pašvaldībām Cēsu 1. pamatskolā mācās skolēni no sekojošām pašvaldībām: Cēsu novads 219 Priekuļu novads 32 Amatas novads 32 Vecpiebalgas nov. 4 Pārgaujas novads 11 Līgatnes novads 2 Raunas novads 9 Smiltenes novads 1 Rīga 2 Alūksnes novads 1 Jēkabpils 1 Daugavpils 1 Valmiera 1 Kopā: 316 23
7. Skolas personāla kvalitatīvais sastāvs 24
8. Skolas attīstības prioritātes 2011.- 2015. gadam Pamatjoma 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. Mācību saturs Mācīšana un mācīšanās Skolēnu sasniegumi izstrādāt jaunu skolas audzināšanas darba programmu īstenot pārmaiņas vēstures apguvē saskaņā ar mācību priekšmetu Latvijas vēsture un Pasaules vēsture standartiem, pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi īstenot pārmaiņas dabaszinātņu un matemātikas izglītībā, izmantojot ESF projekta Dabaszinātnes un matemātika izstrādātos materiālus izglītojamo mācīšanās prasmju pilnveidošana, aktualizējot saikni ar dzīvi un norisēm sabiedrībā pedagogu tālākizglītošana moderno informācijas tehnoloģiju apguvē un pielietošanas metodikā Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā, valsts pārbaudes darbos, mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos īstenot pārmaiņas vēstures apguvē saskaņā ar mācību priekšmetu Latvijas vēsture un Pasaules vēsture standartiem, pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi īstenot pārmaiņas dabaszinātņu un matemātikas izglītībā, izmantojot ESF projekta Dabaszinātnes un matemātika izstrādātos materiālus izglītojamo mācīšanās prasmju pilnveidošana, paaugstinot atbildību par mācību sasniegumiem pedagogu zināšanu un prasmju elektronisko mācību materiālu izstrādāšanā pilnveidošana Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā, valsts pārbaudes darbos, mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos īstenot pārmaiņas vēstures apguvē saskaņā ar mācību priekšmetu Latvijas vēsture un Pasaules vēsture standartiem, pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi īstenot pārmaiņas dabaszinātņu un matemātikas izglītībā, izmantojot ESF projekta Dabaszinātnes un matemātika izstrādātos materiālus īstenot izmaiņas pamatizglītības svešvalodas standartā moderno informācijas tehnoloģiju daudzpusīga pielietošana mācību procesā daudzveidīgu vērtēšanas veidu un paņēmienu izmantošana, skolēnu pašizvērtēšanas un savstarpējās vērtēšanas prasmju pilnveidošana. Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā, valsts pārbaudes darbos, mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos īstenot pārmaiņas vēstures apguvē saskaņā ar mācību priekšmetu Latvijas vēsture un Pasaules vēsture standartiem, pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu mācību priekšmetu apguvi īstenot izmaiņas pamatizglītības svešvalodas standartā moderno informācijas tehnoloģiju daudzpusīga pielietošana mācību procesā skolēnus iesaistīšana daudzveidīgā problēmu risināšanas un pētnieciskajā darbībā Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā, valsts pārbaudes darbos, mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos 26
Atbalsts skolēniem Skolas vide Resursi Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana izglītojamo un personāla izglītošana pirmās palīdzības sniegšanā uzlabot darbu ar talantīgajiem bērniem pilnveidot apzinīgu izglītojamo disciplīnu, kārtību, pieklājības normu ievērošanu. skatuves izveidošana pasākumu norises uzlabošanai turpināt skolas apkārtnes labiekārtošanu Skolotāju tālākizglītības vajadzību noskaidrošana Mācību priekšmetu materiāli tehniskās bāzes pilnveidošana Skolas darba vispārējās un detalizētās vērtēšanas veikšana un ieinteresēto pušu iepazīstināšana ar pašvērtējuma ziņojumu izstrādāt jaunas interešu izglītības programmas mērķtiecīgi palīdzēt visu vecuma grupu izglītojamiem apzināt savas spējas un intereses veicināt izglītojamo piederības apziņu un lepnumu par skolu veikt skolas sporta zāles remontu, turpināt skolas apkārtnes labiekārtošanu Finanšu resursu piesaistīšana skolas labiekārtošanai un attīstībai. Mūzikas instrumentu iegāde. Skolas darba vispārējās un detalizētās vērtēšanas veikšana un ieinteresēto pušu iepazīstināšana ar pašvērtējuma ziņojumu. pilnveidot darbu ar skolēniem, izmantojot individuālo un diferencēto pieeju mērķtiecīgi palīdzēt visu vecuma grupu izglītojamiem apzināt savas spējas un intereses izglītojamo iesaistīšana skolas vides uzlabošanā skolas stadiona un apkārtnes labiekārtošana. drošas vides nodrošināšana skolas apkārtnē. Skolas personāla attīstības pilnveidošana Skolas darba vispārējās un detalizētās vērtēšanas veikšana un ieinteresēto pušu iepazīstināšana ar pašvērtējuma ziņojumu. pilnveidot darbu ar skolēniem, izmantojot individuālo un diferencēto pieeju izglītojamo iesaistīšana skolas vides uzlabošanā skolas stadiona un apkārtnes labiekārtošana. drošas vides nodrošināšana skolas apkārtnē Finanšu resursu piesaistīšana skolas sporta zāles materiāli tehniskā nodrošinājuma uzlabošanai. Esošā attīstības plāna izvērtēšana, analīze un prioritāšu izvirzīšana jaunajam attīstības plānam. 27
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Mācību saturs Izglītības programmu aktualizācija un īstenošana atbilstoši pamatizglītības standartam Nodrošināt mācību satura atbilstību normatīvajiem dokumentiem Skolas darbu reglamentējošie dokumenti atbilst ārējiem normatīvajiem aktiem; Skolotāji izprot izmaiņas mācību saturā; Izglītojamie saskata pozitīvas izmaiņas mācību metožu izvēlē stundās. Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Veikt izmaiņas iekšējos normatīvajos dokumentos atbilstoši izmaiņām ārējos normatīvajos aktos Īstenot vienotu pieeju mācību priekšmetu programmu izveidē un tematisko plānu izstrādē. I.Breide MK vadītāji 2011.-2015. Spēkā esošie normatīvie dokumenti 2011.,2012. Spēkā esošie normatīvie dokumenti Īstenot vienotas prasības izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanā Pedagogi regulāri e-klase, mācību sasniegumu vērtēšanas nolikums Atbalstīt pedagogu tālākizglītību, nodrošinot izpratni par izglītības satura novitātēm. Nodrošināt skolotājiem iespēju piedalīties MK, MA sanāksmēs un pieredzes apmaiņas semināros ar kolēģiem regulāri Pedagogu tālākizglītības plāns I.Breide regulāri Skolas budžets 28
Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās Prioritāte Izglītojamo mācīšanās prasmju pilnveidošana aktualizējot saikni ar dzīvi un norisēm sabiedrībā, atbildības par mācību sasniegumiem paaugstināšana Mērķis Aktivizēt izglītojamo mācīšanās procesu, ceļot personīgo atbildību par saviem mācību sasniegumiem Skolotāji pedagoģiskajā procesā izmanto daudzveidīgas metodes un paņēmienus, lai pilnveidotu izglītojamo mācīšanās prasmes Mācību stundās paredzēto uzdevumu izpilde, temps un saturs atbilst izglītojamo spējām un interesēm Mācību procesā tiek vērtēts izglītojamo padarītais darbs, attieksme, iniciatīva, nepieciešamības gadījumā Novērtēšanas kritēriji sniedzot atbalstu Izglītojamie izvirzīto mērķu sasniegšanai izmanto skolas piedāvātās iespējas /bibliotēku, lasītavu, datorklasi, sporta zāli./ Aptauju rezultāti liecina, ka izglītojamo patstāvīgas mācīšanās prasmes ļauj veiksmīgāk plānot mācību uzdevumu izpildi, veicinot kvalitatīvāku mācību vielas apguvi Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Izzināt izglītojamā spējas un to atbilstību mācību sasniegumiem katrā Priekšmeta regulāri izglītojamo mācību priekšmetā skolotāji datu bāze, e- klase Rast iespēju skolotāju tālākizglītībai (kursi, semināri, projekti) par regulāri skolas budžets izglītojamo mācīšanās procesa aktivizēšanu Attīstīt izglītojamo mācīšanās prasmes Priekšmetu regulāri tālākizglītības skolotāji kursu materiāli Ieviest un atbalstīt inovācijas mācību procesa organizēšanā un vadīšanā Priekšmetu regulāri Skolas budžets Nodrošināt dažādu informācijas avotu izmantošanas iespējamību (bibliotēkas un lasītavas, datorklases, interneta pieslēguma pieejamība) izglītojamo mācīšanās procesa atbalstīšanai skolotāji I.Būre S.Lukjanska regulāri Skolas budžets, projektos iegūtais finansējums Uzlabot izglītojamo pierakstu un citu mācību darba materiālu kvalitāti MK vadītāji regulāri izglītojamo pieraksti u.c. darba materiāli Katrai MK sekmēt daudzveidīgu mācību metožu pielietojumu izglītojamo aktīvai iesaistīšanai mācīšanās procesā un saiknes veidošana ar dzīvi un MK vadītāji regulāri tālākizglītības kursu materiāli 29
norisēm sabiedrībā Vērot stundas ar mērķi konstatēt, kā izglītojamie iesaistās mācīšanās procesā un, cik veiksmīgi tas tiek organizēts Veikt skolotāju aptauju par izglītojamo mācīšanās prasmēm un motivāciju mācīties regulāri stundu vērošanas lapas 1 x gadā anketas 30
Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās Prioritāte Informācijas apmaiņas starp skolu un vecākiem pilnveidošana Mērķis Pilnveidot vecāku un skolas sadarbību dažādos veidos un līmeņos Skolā tiek regulāri organizēti pasākumi, sanāksmes, tikšanās ar vecākiem Skolā notiek regulāra vecāku izglītošana un atbalstīšana Novērtēšanas kritēriji Vecāki regulāri tiek informēti par skolas darbu, bērnu sasniegumiem un jomām, kurās nepieciešama stingrāka kontrole un atbalsts bērnam Tiek ņemti vērā vecāku ieteikumi un atsauksmes, veicot regulāru anketēšanu Aktīvs vecāku domes darbs un piedalīšanās dažādu lēmumu pieņemšanā Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Izstrādāt un regulāri papildināt darbības plānu skolas un vecāku sadarbības aktivizēšanai I.Breide regulāri darba plāns Pilnveidot izglītojamo vecāku apmeklējuma datu bāzi I.Breide regulāri e-klase Piedāvāt izglītojošus pasākumus izglītojamo vecākiem Skolas I.Breide regulāri budžets klašu audz. Izmantot e-klasi operatīvai informācijas nodošanai izglītojamo vecākiem par viņu bērna sasniegumiem, neveiksmēm, disciplīnas pārkāpumiem utml. Protokolēt un analizēt klašu vecāku sanāksmes Anketēt vecākus par skolas darbību, mudināt izteikt ieteikumus un atbalstu skolas darbības uzlabošanai Klašu audzinātāji I.Breide, klašu audzinātāji regulāri regulāri Skolas budžets, e- klase vecāku sapulču protokoli I.Breide regulāri Anketas 31
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Mācīšana un mācīšanās Moderno informācijas tehnoloģiju daudzpusīgs pielietojums mācību procesa optimizēšanā. Uzlabot mācību procesu, izmantojot dažādas modernās tehnoloģijas. Izglītojamajiem un pedagogiem pieejamas jaunākās informāciju tehnoloģijas Pedagogiem ir prasmes darbā ar dažādām tehnoloģijām, kā arī zināšanas par to veiksmīgu izmantošanu mācību procesa organizēšanā Pedagogi izmanto darbā jaunākās informācijas tehnoloģijas, kā arī rosina to darīt izglītojamos Pedagogi veido mācību materiālus, izmantojot jaunākās tehnoloģijas Izglītojamo un vecāku aptauju rezultāti liecina, ka jaunāko informācijas tehnoloģiju izmantošana sekmē mācību procesu, līdz ar to nodrošinot augstākus sasniegumus Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Organizēt nodarbības pedagogiem par informācijas tehnoloģiju izmantošanas iespējām dažādu mācību priekšmetu stundās un mācību materiālu izveidē Pilnveidot jau esošo datorklases un lasītavas izmantošanas grafiku Nodrošināt iespēju darboties ar informācijas tehnoloģijām ārpus mācību stundām, lai pilnveidotu izglītojamo radošā un pētnieciskā darba prasmes Organizēt pedagogu pieredzes apmaiņu par informācijas tehnoloģiju izmantošanas iespējām mācību procesā Vērot stundas ar mērķi noteikt informācijas tehnoloģiju pielietojuma mērķtiecīgumu un efektivitāti Organizēt atklātās stundas, demonstrējot informācijas tehnoloģiju pielietojuma iespējas Uzlabot, papildināt un atjaunot esošās informācijas tehnoloģijas regulāri Skolas budžets A. Būre S.Lukjanska regulāri Noslogojuma grafiki S.Lukjanska regulāri Skolas budžets MK vadītāji regulāri Skolas budžets MK vadītāji S.Lukjanska regulāri Stundu vērošanas lapas regulāri Pedagogi regulāri Skolas budžets 32
Pamatjoma Skolēnu sasniegumi Prioritāte Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā un valsts pārbaudes darbos Mērķis Uzlabot izglītojamo sasniegumus, veicināt izaugsmes dinamiku Statistiskas dati par izglītojamo sasniegumiem, individuālās attīstības dinamiku Nav būtisku atšķirību gada vērtējumos un valsts pārbaudes darbos Novērtēšanas kritēriji Tiek veidota skolēnu izaugsmes dinamikas uzskaite un analīze Skolotāju darba analīzes apliecina skolēnu izaugsmi Skolotāji ievēro vienotas prasības pārbaudes darbu izstrādei un vērtēšanai Tiek organizētas atklātās stundas un tematiski pasākumi Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība MK analizēt pārbaudes darbu rezultātus, izdarīt secinājumus, Katru Darbu MK vadītāji rezultātus salīdzināt ar novada un valsts līmeni u.c. gadu analīzes Organizēt atklātās stundas un pieredzes apmaiņu par daudzveidīgu MK vadītāji Katru metožu izmantošanu mācīšanas un mācīšanās procesā Skolotāji gadu Pedagogi, MK Izstrādāt individuālo konsultāciju grafikus Katru Skolas gadu budžets Apmeklēt tālākizglītības kursus mācību priekšmetos ar mērķi izzināt Skolas Katru jaunāko par mācību metožu izmantošanu skolēnu prasmju un iemaņu budžets, ESF gadu veidošanai līdzekļi 33
Pamatjoma Atbalsts skolēniem Prioritāte Izglītojamo veselības aprūpes uzlabošana un veselīga dzīves veida veicināšana Mērķis Uzturēt medicīnas kabinetu atbilstoši prasībām un nodrošināt izglītojamo veselības aprūpi Medicīnas kabinets nodrošināts nepieciešamajiem medikamentiem pirmās palīdzības sniegšanai Izglītojamie un viņu vecāki ir informēti par medicīnas kabineta darba laiku Novērtēšanas kritēriji Skolā ir izveidota datu bāze par izglītojamo veselības rādītājiem Skolā tiek organizēti veselīgu dzīvesveidu veicinoši pasākumi, konkursi Regulāri tiek paaugstināta medicīnas personāla kvalifikācija Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Iegūt un apkopot informāciju par nepieciešamajiem pasākumiem skolēnu veselības aprūpes uzlabošanā V.Mārtinsone regulāri Skolas budžets Precizēt skolas medmāsas pienākumus, atbildību, darba grafiku medmāsas 2011 darba pienākumi Nodrošināt medicīnas kabinetu ar nepieciešamajiem medikamentiem pirmās palīdzības sniegšanai V.Mārtinsone Katru gadu Skolas budžets Izveidot datu bāzi par skolēnu veselības rādītājiem V. Mārtinsone Katru gadu Skolas budžets Paaugstināt medicīnas personāla kvalifikāciju Pēc nepieciešamības Skolas budžets Sadarbībā ar pedagogiem organizēt veselību veicinošus pasākumus I.Breide 3 x gadā Skolas budžets I.Breide 34
Pamatjoma Atbalsts skolēniem Prioritāte Individuālas un diferencētas pieejas izglītojamajiem pilnveidošana Mērķis Atbalstīt talantīgos izglītojamos un izglītojamos ar mācīšanās grūtībām Skolotāji apmeklējuši atbilstošus kursus par mācību procesa diferencēšanu Novērtēšanas kritēriji Statistiskie dati apliecina, ka samazinājies izglītojamo ar zemu mācību sasniegumu līmeni Uzlabojies izglītojamo sniegums rajona, novada un valsts mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos. Tiek organizēta pieredzes apmaiņa šajā jomā ar citu skolu pedagogiem. Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Izveidot anketas izglītojamajiem, izpētīt viņu vajadzības, 2011 Anketas apkopot informāciju un analizēt to. Organizēt kursu nodarbības skolotājiem par diferencēto darbu 2012 Skolas ar skolēniem budžets Motivēt skolēnus individuālo konsultāciju apmeklēšanai Māc. regulāri E-klase, priekšmetu skolotāji, klašu audzinātāji skolēnu individuālo sasniegumu anlīzes Vērot un analizēt mācīšanas un mācīšanās procesu stundās regulāri Mācību stunda Analizēt izglītojamo un skolotāju, vecāku aptauju rezultātus par Klašu katru gadu Anketas diferencētā darba lietderību un efektivitāti audzinātāji maijā Uzkrāt un analizēt olimpiāžu un konkursu rezultātus regulāri Datu bāze Uzkrāt un analizēt informāciju par skolēnu mācību sasniegumu 2 x gadā Datu bāze vērtējumiem semestros un gadā Organizēt pieredzes apmaiņu par diferencētas pieejas mācību darbam efektivitāti un problēmām 1 x gadā Darba analīzes 35
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Atbalsts skolēniem Pilnveidot skolas atbalstu izglītojamo emocionālo, psiholoģisko un sociālo vajadzību nodrošināšanā Samazināt problēmas, ko rada izglītojamo nepiepildītas emocionālās, psiholoģiskās un sociālās vajadzības Klašu audzinātāju darba plāni ietver šādus tematus; veselīga dzīvesveida pamati; tikumiskās vērtības un īpašības; uzvedības un saskarsmes kultūra; pilsoņa tiesības un pienākumi; karjeras izglītība; skolā tiek apzināti izglītojamie, kuriem ir psiholoģiska vai emocionāla rakstura problēmas; skolā tiek veikts izglītojamo adaptācijas darbs; klašu audzinātāju un priekšmetu skolotāju izvērstas sadarbības rezultātā samazinās izglītojamo problēmas; Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Rast izglītojamiem iespēju saņemt sociālā pedagoga vai psihologa 2012.-2013. Skolas konsultācijas. budžets Sadarbībā ar novada sociālo darbinieku precizēt sociālā riska ģimeņu visu periodu Kl.audzinātā uzskaiti. ji Izglītot pedagogus psiholoģiska vai emocionāla rakstura palīdzības visu periodu Skolas sniegšanā izglītojamiem. Klašu audzinātājiem: veikt individuālu darbu ar izglītojamiem atbalsta sniegšanai; konsultēties ar vecākiem par bērnu emocionāli psiholoģiska rakstura problēmām. Nodrošināt klašu audzinātāju un priekšmetu skolotāju sadarbību palīdzības sniegšanā izglītojamiem. Kopā ar novada sociālo darbinieku analizēt situāciju un rast iespēju atbalsta sniegšanai skolēniem. I.Breide budžets Kl. audzinātāji 2010. 2012. Skolēnu datu bāze I.Breide. 2010. 2012. Metodisko komisiju darba plāni 2010. 2012. Cilvēkresurs i I.Breide 36
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Skolas vide Izglītojamo uzvedības un disciplinētības uzlabošana Radīt skolas vidi, kurā izglītojamo savstarpējās attiecības un saskarsme ar skolas darbiniekiem balstās uz ētikas un morāles normu ievērošanu Skolēni atzīst, ka uzlabojusies disciplīna skolā, un viņi jūtas droši gan skolas telpās, gan teritorijā; Vecāki uzskata, ka skolas vide ir droša; Visi skolēni zina skolas iekšējās kārtības noteikumus un apzinās savas rīcības sekas. Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Klases audzināšanas programmās paredzēt tēmas par savstarpējām attiecībām un saskarsmi, morāles un ētikas normu ievērošanu. Sadarbībā ar skolēnu pašpārvaldi, vecāku domi veikt korekcijas Cēsu 1.pamatskolas iekšējās kārtības noteikumos Pilnveidot skolēnu stimulēšanas sistēmu Precizēt par kārtību skolā atbildīgo dežūrskolotāju, skolas darbinieku, vadības pienākumus Klašu audzinātāji I.Breide I.Breide, skolēnu pašpārvalde I.Breide, skolotāji Līdz mācību gada sākumam Līdz 2011.gada novembrim Klases audzināšanas stundas, ārpusklases pasākumi Iekšējie normatīvie dokumenti I.Breide 2011-2012 Skolas budžets 2011 iekšējie normatīvie dokumenti I.Breide Regulāri uzskaitīt un analizēt skolēnu kavējumus, atbilstoši rīkoties, lai tos novērstu Klašu audzinātāji regulāri e-klase I.Breide Panākt vienotas skolotāju prasības pret skolēniem disciplīnas un kārtības uzlabošanā skolā I.Breide Visu gadu iekšējie normatīvie dokumenti Klašu un skolas vecāku sapulcēs analizēt ar disciplīnu un kārtību saistītos jautājumus Visu gadu I.Breide, kl. audzinātāji iekšējie normatīvie dokumenti 37
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Resursi Materiāli tehniskās bāzes pilnveidošana mācību priekšmetu kabinetos, atbilstoši mācību priekšmetu standartu prasībām Nodrošināt skolotājiem iespēju teoriju saistīt ar praktiskiem demonstrējumiem, eksperimentiem utml. Mācību priekšmetu kabineti nodrošināti ar nepieciešamajiem mācību līdzekļiem un mācību literatūru. Kabinetos ir interneta pieslēgums, datortehnika, multimediju tehnika. Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Veikt plānveidīgu mācību kabinetu nodrošināšanu ar nepieciešamajiem mācību līdzekļiem Veikt plānveidīgu mācību kabinetu nodrošināšanu ar datortehniku un multimediju tehniku. Plānot datu uzkrājēju un sensoru iegādi dabaszinātņu cikla mācību priekšmetiem. Plānot mācību literatūras iegādi Plānveidīgi atjaunot skolas sporta inventāru., māc.priekšm. skolotāji S.Lukjanska S.Lukjanska I.Būre, mācību priekšmetu skolotāji I.Jursone, Z.Rozīte regulāri regulāri 2012-2013 1 x gadā regulāri Skolas budžets Valsts finansējums Ziedojumi Skolas budžets Valsts finansējums Ziedojumi Skolas budžets Valsts finansējums Ziedojumi Skolas budžets Valsts finansējums Ziedojumi Skolas budžets Valsts finansējums Ziedojumi Kontrole un pārraudzība A. Būre 38
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Resursi Finansu resursu piesaistīšana skolas labiekārtošanai un attīstībai Veikt skolas labiekārtošanu, modernizēšanu, uzlabot estētisko noformējumu Skolā plānveidīgi tiek veikti remontdarbi Skolas finansu resursus papildina sponsori, līdzdalība projektos, telpu īre Skolā notiek pakāpeniska mēbeļu nomaiņa Skolas materiālā bāze katru gadu tiek pakāpeniski atjaunota, papildināta un modernizēta /atbilstoši aktuālākajām vajadzībām/ Veiktie pasākumi nodrošina ēku un telpu uzturēšanu ekspluatācijas kārtībā, izglītības programmu realizēšanu un skolas attīstību Iegādāti mūzikas instrumenti Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība Izveidot perspektīvo plānu skolas remontdarbiem, jaunu mēbeļu Perspektīvais V.Briedis 2012 iegādei līdz 2015. gadam plāns Apzināt un piesaistīt sponsorus, kas varētu sniegt atbalstu skolai Ziedojumi, Regulāri V.Briedis palīdzība Skolas telpu īres naudas izlietojuma plāns Akti par V.Briedis 2 x gadā iekasētajiem līdzekļiem Izstrādāt projektus papildus līdzekļu piesaistei perspektīvais Regulāri plāns Veikt kārtējos remontdarbus V. Briedis 1 x gadā Skolas budžets Iegādāties mūzikas instrumentus Skolas budžets, A. Logina 2012-2015 ziedojumi A. Būre 39
Pamatjoma Prioritāte Mērķis Novērtēšanas kritēriji Resursi Skolas personāla attīstības efektivitāte Sekmēt skolotāju piedalīšanos tālākizglītībasprogrammās atbilstoši skolas noteiktajām attīstības prioritātēm Noteiktas skolas prioritātes darbinieku tālākizglītības vajadzībām Skolotājiem ir iespējas kvalifikācijas celšanas nolūkos apmeklēt citas mācību iestādes Tiek piesaistīti lektori kursu organizēšanai skolā Notiek pieredzes apmaiņa par kursos gūtajām atziņām Skolotāji izstrādā programmas un vada kursus skolotājiem gan skolā, gan novadā, gan valstī Skolotāji izstrādā mācību un metodiskos materiālus Skolotāji piedalās radošo darbu skatēs, veido publikācijas Regulārs darbs MK Izglītojamo, vecāku aptauju rezultāti liecina par skolotāju prasmi efektīvi organizēt mācību un audzināšanas procesu Ieviešanas gaita Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Sistematizēt informāciju par katra skolotāja tālākizglītību un konkrētajām nepieciešamībām Izstrādāt prioritātes skolotāju tālākizglītības vajadzībām Iepazīties ar citu skolu pieredzi Organizēt seminārus, kursus skolotājiem Organizēt skolotāju pieredzes apmaiņu par gūtajām atziņām Motivēt skolotājus kursu vadīšanai, metodisko materiālu izstrādei, publikācijām Motivēt skolotājus piedalīties radošo darbu skatēs Kontrole un pārraudzība regulāri viis datu bāze I.Breide MK vadītāji I.Breide regulāri 1 x gadā Pēc aktualitātes Skolotāju tālākizglītības attīstības plāns cilvēkresursi, skolas budžets Skolas budžets Visu gadu Darba materiāli Visu gadu Cilvēkresursi Visu gadu Skolotāju radošie darbi 40