RĪGAS LASTĀDIJAS INTERNĀTPAMATSKOLA Reģistrācijas Nr , Maskavas iela 178, Rīga, LV-1019, tālrunis , , fakss , e-past

Transkripts

1 RĪGAS LASTĀDIJAS INTERNĀTPAMATSKOLA Reģistrācijas Nr , Maskavas iela 178, Rīga, LV-1019, tālrunis , , fakss , e-pasts Mājaslapa: PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS 2014./ /2018. m.g. Rīga,

2 SATURS 1. SKOLAS VISPĀRĒJS RAKSTUROJUMS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS IZGLĪTOJAMO SKAITS SKOLĀ PEDAGOGU KVALITATĪVAIS SASTĀVS SOCIĀLĀS VIDES RAKSTUROJUMS FIZISKĀS VIDES RAKSTUROJUMS SKOLAS ĪPAŠIE PIEDĀVĀJUMI SKOLAS DARBĪBAS MĒRĶIS UN PAMATUZDEVUMI IEPRIEKŠĒJĀ VĒRTĒŠANAS PERIODA IETEIKUMU IZPILDE IEPRIEKŠ IZVIRZĪTO PRIORITĀŠU ( ) ĪSTENOŠANA PAMATJOMU NOVĒRTĒJUMS SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ MĀCĪBU SATURS SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ MĀCĪŠANĀ UN MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANĀS KVALITĀTE IZGLĪTOJAMO MĀCĪŠANĀS KVALITĀTE VĒRTĒŠANA KĀ MĀCĪBU PROCESA SASTĀVDAĻA SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ SKOLĒNU SASNIEGUMI IZGLĪTOJAMO SASNIEGUMI IKDIENAS DARBĀ IZGLĪTOJAMO MĀCĪBU SASNIEGUMI VALSTS PĀRBAUDES DARBOS SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ ATBALSTS SKOLĒNIEM PSIHOLOĢISKAIS ATBALSTS, SOCIĀLPEDAGOĢISKAIS ATBALSTS UN IZGLĪTOJAMO DROŠĪBAS GARANTĒŠANA ATBALSTS PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ ATBALSTS KARJERAS IZGLĪTĪBĀ ATBALSTS MĀCĪBU DARBA DIFERENCIĀCIJAI ATBALSTS IZGLĪTOJAMAJIEM AR SPECIĀLĀM VAJADZĪBĀM SADARBĪBA AR IZGLĪTOJAMĀ ĢIMENI SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ SKOLAS VIDE MIKROKLIMATS FIZISKĀ VIDE SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ RESURSI IEKĀRTAS UN MATERIĀLTEHNISKIE RESURSI PERSONĀLRESURSI SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ SKOLAS DARBA ORGANIZĀCIJA, VADĪBA UN KVALITĀTES NODROŠINĀŠANA IESTĀDES DARBA PAŠVĒRTĒŠANA UN ATTĪSTĪBAS PLĀNOŠANA IESTĀDES VADĪBAS DARBS UN PERSONĀLA PARVALDĪBA IESTĀDES SADARBĪBA AR CITĀM INSTITŪCIJĀM CITI SASNIEGUMI (SKOLAI SVARĪGAIS, SPECIFISKAIS)...51 PIELIKUMS...53 TABULAS...53 DIAGRAMMAS

3 1. SKOLAS VISPĀRĒJS RAKSTUROJUMS Nsaukums: Rīgas Lastādijas internātpamatskla Dibinātājs: Rīgas dme Juridiskā adrese: Maskavas iela 178. Rīga, LV-1019 Sklas tips: internātpamatskla Direktre: Svetlana Jegrva Rīgas Lastādijas internātpamatskla ir izveidjusies, apvienjt un rerganizējt vairākas Rīgas sklas. Sklai ir trīs dažādu sklu vēstures, kas veid vienu jaunu mācību iestādi. Tā atrdas Rīgas 1.internātpamatsklas ēkā, kas pievienta Rīgas 57. vidussklai. Mācības ntika Slāvu iela 2. Bijušās Rīgas 1.internātpamatsklas telpās nrisinājās reknstrukcija, pēc kuras g. uz tām pārnāca Rīgas Lastādijas internātvidusskla (Rīgas 57. vidusskla pēc nsaukuma maiņas). Rīgas Lastādijas internātvidusskla turpināja Rīgas 57. vidussklas vēsturi, tika saglabātas tās tradīcijas, kā arī maksimāli persnāls gadā ntika sklas refrma, kad skla rerganizācijas kārtībā tika apvienta ar Rīgas 7.internātpamatsklu. Sklai tika piešķirts pamatsklas statuss un jauns nsaukums Rīgas Lastādijas internātpamatskla, kurā ir saglabāts vietvārds Lastādija, kas cēlies n šī rajna vēsturiska nsaukuma. Rīgas Lastādijas internātpamatskla ir izveidta g.1. septembrī sklu tīkla ptimizācijas rezultātā, rerganizējt Rīgas Lastādijas internātvidussklu un Rīgas 7. internātpamatsklu. Rīgas Lastādijas internātvidusskla tika dibināta g.1. augustā, Rīgas 57. vidussklas un Rīgas 1.internātpamatsklas apvienšanas kārtībā. Rīgas 57.vidusskla. Arhīva fndu Rīgas pilsētas valde, Rīgas-Valmieras zemesgrāmatu ndaļa, Rīgas pilsētas Sklu klēģija un Rīgas pilsētas Nekustamu īpašumu pārvalde dkuments redzams, ka: g g. Prcelāna un fajansa izstrādājumu ražšanas sabiedrība M.S.Kuzņecvs vairākkārt piedāvājis Rīgas pilsētai zemi sklas ēkas celtniecībai fabrikas rajnā g pilsēta uz jauniegūtā zemes gabala uzcēlusi sklas ēku g.8. nvembrī zemesgrāmatā nstiprinātas Rīgas pilsētas īpašuma tiesības uz 100 kvadrātmetru lielu zemes gabalu (vēlāk adrese Slāvu iela 2). Rīgas 1.internātpamatskla ir izveidta gadā un tā tika nsaukta par Rīgas 1.internātsklas bērniem bāreņiem (Rīgas pilsētas DDP Izpildu kmitejas lēmums Nr.292. N Par internātsklas atklāšanu Rīgas pilsētā. Latvijas valsts arhīva Bezdelīgas 1. Izziņa Nr.10-07/196 n ) 3

4 Rīgas 1.internātsklas nsaukums bērniem bāreņiem gadā tikai nmainīts ar jaunu Rīgas 1.internātskla (Rīgas pilsētas sklu valdes g.22. ktbrī apstiprinātais nlikums). Uz š brīdi Rīgas Lastādijas internātpamatskla atrdas šīs sklas telpās IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS Infrmācija licencē Infrmācija akreditācijas lapā (apliecībā) Nr. IP kds IP nsaukums Pamatizglītības mazākumtautību prgramma Pamatizglītības pedagģiskās krekcijas izglītības prgramma pedagģiskās krekcijas izglītības mazākumtautību Akreditācijas Akreditācijas lapas lapas (apliecības) (apliecības) Nr.. datums Akreditācijas termiņš līdz: Licences Nr. Licences datums IP kds V V V Pamatizglītības prgramma Tabula IZGLĪTOJAMO SKAITS SKOLĀ Izglītības prgramma prgrammas kds Kpā Pamatizglītības mazākumtautību prgramma Pamatizglītības pedagģiskās krekcijas prgramma Pamatizglītības pedagģiskās krekcijas mazākumtautību prgramma Tabula 2 Izglītjam skaita dinamika n līdz g Diagramma 1 4

5 1.3. PEDAGOGU KVALITATĪVAIS SASTĀVS Sklā strādā pedaggi ar atbilstšu izglītību. Mācību gads/septembris Skltāju skaits sklā ar augstāk pedagģisk izglītību t.sk. pedagģijas maģistri Tabula 3 Pedaggu prfesinālās darbības kvalitātes nvērtēšanas rezultāti uz gada septembri Piešķirtā kvalitātes pakāpe Nav piedalījušies 10; 31% 12; 38% 1. pakāpe 2. pakāpe 2; 6% 3. pakāpe 8; 25% Diagramma 2 Pedaggu sadalījums pēc vecuma uz gada septembri un mazāk un vairāk Diagramma 3 5

6 1.4. SOCIĀLĀS VIDES RAKSTUROJUMS Rīgas Lastādijas internātpamatskla izveidta ar nlūku, lai izglītjamie ar sciāla rakstura prblēmām (trūcīgu un mazndršinātu ģimeņu statuss, vecākiem nelabvēlīgs dzīvesveids, finanšu prblēmu rezultātā palikuši bez apdzīvjamās platības vai iztikas līdzekļiem, vecāki strādā ārzemēs un bērnus pieskata vecmammas vai vecākie brāļi un māsas, kaimiņi) varētu iegūt pamatizglītību. Sklā mācās sklēni n visas pilsētas un arī n citām pilsētām, tādēļ apkārtējās vides saistība ar sklas kntingentu nav tieši saistīta. Sklas atrašanās vieta, par kuru sabiedrībā izveidjies priekšstats kā par nelabvēlīgu, rada papildu grūtības sava tēla veidšanā. Klase Izglītjam skaits Nelabvēlīgās ģimenes Nepilnas ģimenes Daudzbērnu ģimenes Aizbildnība Bāreņi Dzīv ārpusģimenes aprūpēs centrs Dzīv sklas internātā Otrgadniecība Neattaisntie stundu kavējumi Uzvedības prblēmas Rīgas Lastādijas internātpamatsklas izglītjam sciālās vides izpēte 2017./2018.m.g. KOPĀ: Tabula 4 Sklā ir apkpta un darba gaitā tiek izmantta infrmācija par izglītjam veselības stāvkli, kā infrmatīvs materiāls: Hrniskās saslimšanas uz Izglītjam skaits Kpā 59 Tabula FIZISKĀS VIDES RAKSTUROJUMS Rīgas Lastādijas internātpamatskla atrdas Rīgas Latgales priekšpilsētā Maskavas ielā 178 un 178a. Ir divas ēkas skla, kur ntiek mācību prcess un internāts, kurā sklēni dzīv 5 darba dienas. Sklai, internātam un sprta znai ir veikta renvācija, teritrija ir nrbežta un atbilst sanitāri higiēniskajām prasībām SKOLAS ĪPAŠIE PIEDĀVĀJUMI Rīgas Lastādijas internātpamatskla dd iespēju izglītjamajiem (īpaši n mazndršinātām, trūcīgām un daudzbērnu ģimenēm) dzīvt internātā 5 darba dienas, ndršint ar ēdināšanu un aprūpi. Sklā strādā psihlgs, divi sciālie pedaggi, lgpēds un speciālais pedaggs. 6

7 1.7 Sklā ir Sklēnu parlaments un Sklas padme. Skla ir ndršināta ar lasītavu un biblitēku, kurās ir datri ar interneta pieslēgumu. Sklā darbjas divi infrmātikas kabineti, kuri ndršināti ar mūsdienu tehnlģijām. Skla izmant e-žurnāla sistēmu E-klase. Skla ndršina pagarinātās dienas grupas ar pedagģiskās krekcijas prgrammām. Ar rtaļu istabu sklā un internātā, rtaļu sprta laukumu sākumsklas vecuma bērniem. Ar sprta ndarbību apmeklēšanu plašā, ndarbībām pielāgtā sprta zālē, trenažieru zālē un sprta laukumā. Mācību kabineti ir aprīkti ar datriem un interneta pieslēgumu. Labiekārtts internāts ar ļti labām sadzīves un daudzveidīgām brīvā laika pavadīšanas iespējām un trenažieru zāli. Sklā ntiek interešu izglītības ndarbības: "Wargame" vēsturiskās spēles; kkapstrāde; VFS vispārējā fiziskā sagatavtība; sprta spēles klase; kris; ansamblis; sprta spēles klase; vizuālā māksla; radšais lidjums rkdarbi; dizaina pamati; infrmātika. SKOLAS FINANSIĀLAIS NODROŠINĀJUMS Skla tiek finansēta n valsts un Rīgas pilsētas pašvaldības budžeta. Finanšu līdzekļi tiek izmantti sklas vajadzībām saskaņā ar nrmatīvajs akts nteikt kārtību, un t aprite un uzskaite ir centralizēta, izlietjums ir racināls un efektīvs. 7

8 Sklas rīcībā ndti šādi finanšu līdzekļi: Budžets 2014./ Budžets Diagramma Galvenie finanšu iegūldījumi 2014./ Datrtehnika Mācību literatūra Mācību līdzekļi, materiāli Remnts Diagramma 5 8

9 Ieņēmumi 2014./ Pašu ieņēmumi Diagramma 6 Skla īpašu uzmanību pievērš materiāli - tehniskās bāzes mdernizēšanai un pilnvērtīga mācību prcesa ndršināšanai: ar mācību grāmatām ndršināti visi izglītjamie; internāta skltāju istabas un lasītavas telpas ndršinātas ar datriem un interneta pieslēgumu; skltājiem ir pieejami drukātāji un kpētājs; aktu zāle ndršināta ar akustikas sistēmu; internātā un sklā ir videnvēršanas sistēma; ir izdales materiāli labratrijas un praktiskiem darbiem ķīmijā, fizikā, bilģijā un ģegrāfijā; mājturības un tehnlģijas kabinets ndršināts ar šujmašīnām, verlku un atbilstšu virtuves tehniku, kā arī ar darba galdiem un instrumentiem praktiskam darbam; mūzikas kabinetā ir sintezatrs, bungas, ģitāras; ir uzstādītas 3 interaktīvās tāfeles un 13 prjektri mācību prcesa ndršināšanai; regulāri veikti remnta un ksmētiskie darbi internātā un sklā; katrā klases telpā uzstādīts datrs ar interneta pieslēgumu; sklā ir iekārtta sprta un trenažieru zāle; sklā ir iekārtta skltāju istaba - atpūtas telpa sklas darbiniekiem; administrācija ir ndršināta ar darbam nepieciešam tehnisk aprīkjumu; internāta izglītjamie ir ndršināti ar sadzīvei nepieciešam aprīkjumu; ēdnīca un veļas mazgātava ir ndršināta ar nepieciešam aprīkjumu; medicīnas kabinets ir ndršināts ar nepieciešam aprīkjumu un medikamentiem. 9

10 2. SKOLAS DARBĪBAS MĒRĶIS UN PAMATUZDEVUMI Sklas darbības mērķis ir ndršināt izglītjam garīg, intelektuāl, fizisk un sciāl attīstību un izglītšanu, radīt priekšnteikumus izglītjam adaptācijai sabiedrībā, veidt izglītības vidi rganizēt un īstent izglītības prcesu, kas ndršina valsts vispārējās pamatizglītības standartā nteikt mērķu sasniegšanu. Sklas pamatuzdevumi: īstent licencētas izglītības prgrammas; veidt atbilstšu vidi izglītjamajiem dzīvei nepieciešam iemaņu ieguvei; sekmēt izglītjam veselības nstiprināšanu, fizisk un garīg attīstību; mtivēt izglītjams izglītības ieguvei, attīstīt spēju atbildēt par savas rīcības rezultātiem; ndršināt sabalansētu mācību, darba un atpūtas ievēršanu; izvēlēties izglītšanas darba metdes un frmas; racināli izmantt sklai iedalīts finanšu un materiāls resursus; sadarbties ar izglītjam ģimeni (vecākiem vai aizbildņiem), valsts un pašvaldību institūcijām un nevalstiskajām rganizācijām. 3. IEPRIEKŠĒJĀ VĒRTĒŠANAS PERIODA IETEIKUMU IZPILDE Ieteikumu nav. 4. IEPRIEKŠ IZVIRZĪTO PRIORITĀŠU ( ) ĪSTENOŠANA Izvirzītā attīstības priritāte Sasniegtie knkrētie rezultāti Radšā izpausme, sadarbības un praktisk iemaņu attīstība kā neatņemama izglītības prgrammas sastāvdaļa MĀCĪBU SATURS Tiek izpildītas mācīu priekšmetu standartu prasības Mācību prgrammās ievestas krekcijas atbilstši jaun standartu ieviešanas plānam Izstrādāta un aprbēta apzinātas lasītprasmes un galvas rēķinu veicināšanas stratēģija Mācību priekšmets tiek integrēti jautājumi, kas saistīti ar energefektīvu resursu izmantšanu Mācību priekšmets tiek integrēti jautājumi, kas saistīti ar patritisma un pilsniskuma audzināšanu un karjeras izglītību Mācību prcesā akcentē sklēnu sadarbības prasmes un praktisk darbību Sklēni izprt, kādas prasmes nepieciešamas sekmīgai persniskās karjeras veidšanai Sklēniem tiek ndršināta iespēja radšai darbībai un pašizpausmei Veikta sklas izglītības kvalitātes analīze 10

11 MĀCĪŠANA UN MĀCĪŠANĀS Pedaggi mācību prcesā izmant mūsdienīgas, efektīvas mācību metdes un jaunākās tehnlģijas Ppularizēta pedaggu labā prakse, kvalitatīva izglītības prcesa vadīšanā un invatīvu mācību metžu pielietšanā Pedaggi plān mācību audzināšanas darbu, t sasaistt ar reāl dzīvi un karjeras izglītību Izglītjamie saskata saikni starp mācību vielu ar reāl dzīvi un zināšanu pielietjumu ikdienā IZGLĪTOJAMO SASNIEGUMI Sklā ir nteikta kārtība sklēnu sasniegumu uzskaitē, tās kntrlē un pārraudzībā. Datu bāzes struktūra, uzkrātās infrmācijas apjms un glabāšanas veids ļauj peratīvi izmantt š infrmāciju Veidt kvalitatīvu infrmācijas apmaiņu starp sklu un vecākiem Skla uzskaita un analizē sklēnu sasniegumus ikdienas darbā, pārbaudes darbs un valsts pārbaudes darbs. Pedagģiskās padmes sēdēs regulāri tiek veikta sasnieguma analīze Sklēni izzina un attīsta savus talantus, apmeklēt interešu izglītības ndarbības un aktīvi iesaistītas sklas un klases pasākums Ir izveidts stends: "Mēs lepjamies!" Tiek rganizētas radš darbu izstādes un knkursi Efektīvu mācību metžu izmantšana, veicint mācīšanas prcesa kvalitāti un mācīšanās intereses stimulēšanu Izglītjam mtivēšana augstākas persnības kvalitātes sasniegšanai, radt vidi, kas veicina radšumu, izglītjam spēju un talantu attīstību Praktisku un mājsaimniecības iemaņu apguve, integrējt sklēnus ar sciālā atstumtības risku, veicint dzīvei nepieciešam prasmju apguvi un attieksmju veidšans ATBALSTS IZGLĪTOJAMIEM Skla sadarbjas ar dažādiem dienestiem sklēnu sciāl un psihlģisk prblēmu risināšanā Sklā ir nteikta kārtība, kā sklēni un vecāki var saņemt lgpēda, psihlga, sciālā pedagga u.c. palīdzību un knsultācijas Sklā pastāvīgi ntiek karjeras izvēles knsultācijas un dažādi atbalsta pasākumi sklēniem Skla regulāri uzskaita un analizē sklēnu kavējumus Sklā tiek rganizēti pasākumi veselīga dzīvesveida aktualizācijai un infrmēšanai par kaitīgiem ieradumiem Sklēni ir infrmēti par dršības jautājumiem un zina, kā rīkties ekstremālās situācijās Sklēni zina "uzvedības etiķeti" - laipnas un pieklājīgas uzvedības nteikumus, kādi ir pieņemami attiecīgajā sabiedrībā 11

12 Sklas telpu iekārtjuma, darba un atpūtas vides uzlabšana, veicint sklēnu iniciatīvu, atbildību un lepnumu par savu sklu un valsti Mūsdienīgas izglītjam mācību, audzināšanas un atpūtas vides ndršināšana atbilstši sklas budžetam SKOLAS VIDE Sklēni un persnāls atbalsta un pzitīvi nvērtē sklas tradīcijas, apzinās savu lmu sklas tēla un mikrklimata veidšanā Sklas telpas un teritrija ir dršas Sklā ir skaidras nrādes par telpām un t atrašanās vietu, atbildīg persnālu Sklas klektīvs un vecāki zina iekšējās kārtības nteikumu prasības Ievērts demkrātisma princips sklas iekšējās kārtības nteikumu ieviešanā un kntrlē Sklas mājaslapa regulāri tiek papildināta ar jaunu infrmāciju. Veicina sklēnu pzitīvu attieksmi pret disciplīnas, uzvedības un ētikas nrmu ievēršanu attieksmē pret sevi un sabiedrību RESURSI Ndršināti kvalificēti pedaggi viss mācību priekšmets Sklas persnālam ir iespēja piedalīties tālākizglītības prgrammās Sklas persnālam ir iespēja piedalīties dažāds prjekts Skltāji un sklēni izmant sklā esšs materiāli tehnisks resursus Pilnveidta materiālā bāze mācību prgrammu realizēšanai Sklā ir nteikta kārtība sklas materiāli tehnisk līdzekļu, biblitēkas, datrklases u.c. izmantšanā un uzglabāšanā Regulāri ntiek darbs sklas telpu un teritrijas labiekārtšanā Izveidta skltāju metdisk materiālu bāze Tiek ievērtas prasības bligātās dkumentācijas izpildē DARBA ORGANIZĀCIJAS, VADĪBA UN KVALITĀTES NODROŠINĀŠANA Skla realizē attīstības plānā izvirzītās priritātes Regulāri tiek veikta attīstības plāna īstenšanas analīze un rezultātu nvērtēšana Sklas darbinieku, Demkrātisks un vispusīgs sklas darba kvalitātes pašvērtējuma sklēnu un vecāku prcess un argumentēti pašvērtējuma prcesā iegūtie rezultāti iesaistīšana sklas darba Skla sadarbjas ar sabiedrību un dažādām institūcijām pašvērtēšanā un tālākās Izvirzītas priritātes tālākai attīstībai attīstības vajadzību Sklas vadība sadarbjas ar sklas darbiniekiem, knsultējas apzināšanā un plānšanā. svarīgu lēmumu pieņemšanā Iekšēj nrmatīv dkumentu satura un sklas darbības atbilstība ārēj tiesību aktu prasībām Tabula 6 12

13 5. PAMATJOMU NOVĒRTĒJUMS 5.1. SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ MĀCĪBU SATURS SASNIEGTAIS: Sklā tiek īstentas 3 licencētas izglītības prgrammas: Pamatizglītības mazākumtautību prgramma; Pamatizglītības pedagģiskās krekcijas izglītības prgramma; Pamatizglītības pedagģiskās krekcijas izglītības mazākumtautību prgramma. Izglītības prgrammas licencētas, un grzījumi veikti atbilstši nrmatīv aktu prasībām. Skltāji pārzina mācību priekšmetu standartus, strādā pēc IZM izstrādātām paraugprgrammām un pašu izstrādātiem detalizētiem mācību satura apguves secības plānjumiem persniskai lietšanai, kurs paredz darba individualizāciju talantīgajiem sklēniem un sklēniem ar grūtībām mācībās. (persniskais stundu plānjums) Klases audzinātāji un internāta dienesta viesnīcas skltāji zina un izprt Rīgas Lastādijas internātpamatsklas audzināšanas prgrammā nteikts mērķus, bligāt saturu, izstrādā detalizētus kalendārus, tematisks plānus savas klases audzināšanai. (klašu audzinātāju un internāta dienesta viesnīcas skltāju darba plāni) Sklā ir knsultācijas katrā mācību priekšmetā, izstrādāta knsultāciju reģistrēšanas kārtība. (knsultāciju grafiks, e-žurnāli, iekšējās kārtības nteikumi) Mācību priekšmetu stundu saraksts atbilst licencētajām izglītības prgrammām, tas ir sklas direktra apstiprināts, apskatāms sklas 1. stāva gaitenī un e-vidē (sklas mājaslapā, e-dienasgrāmatā). Par izmaiņām stundu sarakstā izglītjamie un pedaggi ir savlaicīgi infrmēti. (rīkjumi, e-žurnāls, sklas mājaslapa) Izglītības iestāde ndršina ar izglītības prgrammas īstenšanai atbilstš mācību literatūru un mācību līdzekļiem. Sklā ir iespējams izmantt internetu, biblitēku un datrklasi. Katrā klasē un kabinetā ir datrs ar interneta pieslēgumu. (rīkjumi, kabineta nsldzes grafiks, skltāju anketēšanas rezultāti) Skla ir atvērta izglītības prcesa invācijām, 75% skltāju apgalv, ka viņi bieži piedalās aktivitātēs, kurās pilnveid savas prasmes. (anketēšanas rezultāti) 13

14 STIPRĀS PUSES: Pedaggi veiksmīgi plān savu darbu, maksimāli izmant sklas piedāvātās iespējas. Skltāji zina mācību priekšmetu standartus un prgrammas, vērtēšanas kārtību un frmas. Resursu ndršinājums: skla ndršina ar mācību grāmatām, 2 datrklasēm, biblitēku. Katrā klasē un kabinetā ir datrs ar interneta pieslēgumu. Kabineti ir labiekārtti mūsdienīgam mācību prcesam, 64% skltāju apgalv, ka viņiem ir viss nepieciešamais aprīkjums. (anketēšanas rezultāti) TURPMĀKĀS ATTĪSTĪBAS VAJADZĪBAS: Pedaggiem jāturpina darbs, lai atrastu ptimālu sadarbību ar ikvienu izglītjam, pievēršt īpašu uzmanību jaunatnākušajiem sklēniem. Aktualizēt pāreju uz mācībām latviešu valdā un kmpetenču pieejas izmantšanu. VĒRTĒJUMS: LABI 5.2. SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ MĀCĪŠANĀ UN MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANĀS KVALITĀTE SASNIEGTAIS: Mācību stundu hspitācijas materiāli apliecina, ka mācību prcesā pedaggi izmant daudzveidīgas un mūsdienīgas mācību metdes un frmas, kas atbilst izglītjam vecumam, mācību priekšmeta specifikai, saturam, sklēniem ir iespēja veikt sava darba pašvērtējumu un savstarpēj vērtējumu. (hspitēšanas rezultātu analīze) Sklā pedaggi liet e-žurnālu. Ir izstrādāta un apstiprināta žurnāla aizpildīšanas kārtība. Žurnāli tiek aizpildīti atbilstši prasībām. Direktra vietnieki regulāri veic ierakstu pārbaudi, nrāda uz aizpildīšanas nepilnībām, infrmē pedaggus par nepilnību nvēršanas termiņu. (e-žurnāls) Mācību prcesā pilnībā tiek izmantti sklā esšie resursi kabineti, IKT, mācību materiāli. Izglītjamie tiek mudināti plānt savu laiku, stundās tiek piedāvāti dažādas grūtības pakāpju uzdevumi, lai veiksmīgāk izkptu savas spējas un sasniegtu labus rezultātus mācību priekšmetu materiālu apguvē. 93% skltāju anketās apgalv, ka mācību prcesā izmant mūsdienīgas tehnlģijas. (skltāju anketēšanas rezultāti, individuālais stundu plānjums) Skltāji skaidri un saprtami izskaidr nesaprtams jautājumus, t, kā veikt mājas darbus, kā arī sklēna darba vērtējumus. Skltāju skaidrjums un stāstījums ir skaidrs un saprtams, piemērts mācāmajai tēmai, atbilstšs 14

15 sklēnu vecumam. Sklēni savās anketās nrāda, ka skltāji vienmēr vai parasti saprtami un skaidri izskaidr mācību vielu. (hspitēšanas rezultātu analīze, sklēnu anketēšanas rezultāti) Skla ndršina individuālās knsultācijas, individuālās un grupu ndarbības, fakultatīvās ndarbības un pedagģiskās krekcijas ndarbības. (e-žurnāls, ndarbību grafiki) Skltāji mācību stundās prt veidt dialgu ar sklēnu, 80% sklēnu apgalv, ka drši var pārrunāt savas persnīgās prblēmas ar audzinātāju, skltājiem vai sklas vadību. (sklēnu anketēšanas rezultāti) Skltāji rsina sklēnus strādāt mērķtiecīgi un atbilstši savām spējām, kā arī izmantt papildu iespējas. 93% anketēt sklēnu apgalv, ka skla sniedz palīdzību izglītjamajiem, kuriem ir grūtības mācībās. (sklēnu anketēšanas rezultāti) STIPRĀS PUSES: Starp sklēniem un pedaggiem ir dialgs, individuāla un persniska pieeja katram sklēnam, sklēni uzticas skltājiem, veidjas pzitīva savstarpēja sadarbība. Mācīšanas kvalitāti ndršina metdiskie materiālie un tehniskie līdzekļi, kurus skltāji izmant pārdmāti. (hspitēšanas rezultātu analīze) Sklā regulāri ntiek vecāku infrmēšana par sklēnu mācību sasniegumiem, stundu apmeklējumiem, uzvedību. TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Turpināt dalīties pieredzē ar mācību metdēm un t pielietšanu ikdienas darbā. Pilnveidt skltāju iemaņas darbā ar sklēniem, kuriem ir mācību vai uzvedības prblēmas. Turpināt pilnveidt individuālu un diferencētu darbu stundās un ārpusstundu ndarbībās. Mācību priekšmetu stundās pieliett sklēnu sadarbības, līdzdalības iemaņu, radšu dmāšanu, pašizziņu, pašsavaldību attīstšas metdes. VĒRTĒJUMS: LABI IZGLĪTOJAMO MĀCĪŠANĀS KVALITĀTE SASNIEGTAIS: Sklēnu anketēšanas rezultāti nrāda, ka 92% n anketētajiem pzitīvi vērtē sklu, 85% lepjas par sklu un 75% apmierina izglītība sklā. (sklēnu anketēšanas rezultāti) 15

16 Izglītjamajiem ir iespēja piedalīties ar saviem radšajiem darbiem un individuālajiem sasniegumiem gan sklas, gan ārpussklas rganizētajās izstādēs, knkurss. (atzinības raksti) Sklā tiek rganizētas mācību ekskursijas, kas rganiski iekļaujas mācību prcesā un ir saistītas ar nrisēm dabā vai sabiedrībā, ir nteikta kārtība mācību ekskursiju rganizēšanai. 92% sklēnu atzīst, ka viņiem ir iespēja piedalīties dažāds pasākums un 94% sklēnu atzīst, ka sklā regulāri ntiek dažādi pasākumi un knkursi. (ekskursiju pieteikumi, rīkjumi, sklēnu anketēšana) Diemžēl daļa izglītjam savas spējas mācību prcesā izmant vāji vai viduvēji un atzīst, ka viņiem trūkst mtivācijas mācīties. Pēc nteikta saraksta izglītjamiem tiek plāntas un piedāvātas knsultācijas mācību vielas nstiprināšanai, pārbaudes darbu rezultātu uzlabšanai un neskaidr jautājumu nskaidršanai. Par šādu iespēju tiek infrmēti izglītjamie un vecāki vecāku sapulcēs, individuālās sarunās un ar ierakstiem dienasgrāmatās. (pedagģiskās padmes sēdes, individuālas pārrunas, skltāju anketēšana) Sklā klases stundas ntiek vienlaicīgi visās klasēs, kas dd iespēju rganizēt izglītjšus pasākumus klašu grupām. (stundu saraksts) Sklas vecāku kpsapulcēs tiek sniegta infrmācija par mācīšanas, mācīšanās un mācību satura jautājumiem, par Valsts pārbaudes darbiem un citu pārbaudes darbu kārtšanas prcedūru. Par sklā paredzamajiem pasākumiem, sklas darba režīma izmaiņām vecāki tiek savlaicīgi infrmēti ar ierakstiem dienasgrāmatās, kā arī infrmāciju sklas mājaslapā. (Sklas darba plāns, vecāku sapulču prtkli, dienasgrāmatas, instruktāžas un parakstu lapas) Sklā tiek rganizēta atvērt durvju diena sklēnu vecākiem, vecāku kpsapulces un klašu vecāku sapulces, sklā darbjas Sklas padme. (sapulču prtkli, atvērt durvju dienu kārtība) Vērjama sklēnu un skltāju savstarpējā sadarbība mācību prcesā, 84 % sklēnu apgalv, ka labprāt lūdz padmu un palīdzību skltājiem. (sklēnu anketēšanas rezultāti) 92% sklēnu uzskata, ka spēj sasniegt augstus mācību rezultātus, 53% skltāju uzskata, ka sklēni sasniedz augstus rezultātus, atbilstši savām spējām. (sklēnu un skltāju anketēšanas rezultāti) STIPRĀS PUSES: Skla ndršina pagarinātās dienas grupas krekcijas prgrammā un rganizē mājas darbu izpildi ar internāta dienesta viesnīcas skltāju. Skla ndršina knsultācijas, fakultatīvās, individuālās un grupu ndarbības, kā arī pedagģiskās krekcijas ndarbības, sniedzt izglītjamajiem iespēju mācīties, saņemt knsultācijas, padziļināt zināšanas un paplašināt redzeslku. 16

17 TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Veidt pzitīvu attieksmi pret mācīšanās prcesu, veicināt mācīšanās mtivāciju. Aktivizēt izglītjam mācību prcesu, izmantjt darbā kmpetenču pieeju. Veicināt tādu mācību un audzināšanas darba frmas un mācību metdes, kurās sklēni apgūst prasmi rīkties iepriekš neparedzamās dzīves situācijās, strādāt kmandā un uzņemties atbildību. VĒRTĒJUMS: VIDUVĒJI VĒRTĒŠANA KĀ MĀCĪBU PROCESA SASTĀVDAĻA SASNIEGTAIS: Vērtēšanas metdes, tās rganizēšana un prasības atbilst nteiktai mācību sasniegumu vērtēšanas kārtībai, ievērjt Izglītības likuma un MK izstrādāts nteikumus un sklas izstrādāt Rīgas Lastādijas internātpamatsklas izglītjam zināšanu un mācību sasniegumu vērtēšanas reglamentu, kas reglamentē vientu mācību sasniegumu vērtēšanu, kura ndršina vientu, secīgu, zinātniski pamattu izglītjam sasniegumu vērtēšanas sistēmu un reglamentējt t veidu, biežumu, aspektus un kritērijus, kā arī metdes un paņēmienus. Izglītjamajiem ir zināma un saprtama vērtēšanas kārtība lielākajā daļā mācību priekšmetu. Pedaggi sasniegumu vērtēšanas kārtību ievēr. Skltāji veid vientus pārbaudes darbus, paredzt vērtēšanas kritērijus, un divu nedēļu laikā pēc rezultātu paziņšanas dd iespēju izglītjamajiem uzlabt mācību sasniegumus. Pedaggi atbilstši e-žurnāla aizpildīšanas kārtībai regulāri veic ierakstus e-žurnālā. (e-žurnāls) Katra mācību gada sākumā tiek veikta visu klašu izglītjam zināšanu diagnstika, rezultāti analizēti un plānta turpmākā darbība. Izglītjam izaugsmes dinamikas uzskaite un analīze ir sistemātiska un regulāra, t atviegl e-klase sistēmā veiktā mācību darba uzskaite un sasniegumu fiksēšana, šīs sistēmas daudzpusīgās izmantšanas iespējas. ( e-žurnāls) Mācību sasniegumus apkp un analizē metdiskajās kmisijās, izskata pedagģiskajās sēdēs ar mērķi-saskaņt tālāks mācību darbības virzienus. Metdiskajās kmisijās skltāji dalās zināšanās un pieredzē mācību metžu un paņēmienu izmantšanā. (MK sanāksmju prtkli) Par katra sklēna sasniegumiem vecāki tiek infrmēti 1 reizi mēnesī, saņemt sekmju izrakstu n e-klases, kas ielīmēti sklēnu dienasgrāmatās, vecākiem ir iespēja nepārtraukti sekt sava bērna sasniegumiem e-klasē. (dienasgrāmatas, ežurnāls) Saskaņā ar Kārtību, kādā reģistrē izglītjam neierašans izglītības iestādē vecāki saņem regulāru infrmāciju par bērna sklas apmeklējumiem. (ieraksti eklasē individuālas pārrunas ar vecākiem, e-klasē piezīmes pie kavējumiem) 17

18 Daļa sklas izglītjam bez attaisnjša iemesla kavē mācību stundas un ndarbības. Kavējumi tiek precīzi reģistrēti e klases e-žurnālā. Sklā ir izveidta stingra kavējumu uzskaites sistēma, analizēti kavējumu iemesli un sklas administratīvajās sanāksmēs peridiski tiek izvērtēts darbs ar izglītjamajiem, kuri kavē mācību stundas un viņu vecākiem. Sciālie pedaggi nsaka turpmāk rīcību kavējumu nvēršanai. (e-žurnāls, atbalsta persnāla dkumentācija, VIIS) Vecākiem ir iespēja precizēt saņemt infrmāciju par sava bērna sasniegumiem elektrniskajā vidē (e-žurnālā), kā arī knsultēties ar skltājiem klātienē. Skla knsultējas ar vecākiem, ja bērnam nepieciešama speciālistu (lgpēda, psihlga, speciālā pedagga) knsultācija. (atbalsta persnāla dkumentācija) Skltāji, plānjt mācību prcesu, regulāri paredz iespēju sklēniem pašiem vērtēt savu darbu, 90% sklēnu uzskata, ka prt plānt savu mācību darbu. (sklēnu anketēšana) STIPRĀS PUSES: Pedaggi sistemātiski vērtē, uzskaita un analizē izglītjam sasniegumus, analīzes rezultātus izmant mācību prcesa uzlabšanai un pilnveidšanai. Sklas vadība analizē sklēnu mācību sasniegumus, analīzes rezultātus apspriež ar priekšmetu skltājiem. TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Veicināt izglītjam persnīg atbildību ikdienas mācību prcesā, patstāvīgās mācīšanās un sciāl prasmju attīstīšanai. Aicināt vecākus aktīvāk izmant e-klasē piedāvātās iespējas sklas un vecāku bjektīvās infrmācijas apmaiņas ndršināšanai. Pilnveidt vērtēšanas sistēmu un apgūt jaunus vērtēšanas paņēmienus. VĒRTĒUMS: LABI 5.3. SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ SKOLĒNU SASNIEGUMI IZGLĪTOJAMO SASNIEGUMI IKDIENAS DARBĀ SASNIEGTAIS: Sklā ir nteikta kārtība mācību sasniegumu analīzei un mācību sasniegumu dinamikas izvērtēšanai, lai plāntu turpmāk darbu. Izglītjam sasniegumi ikdienā tiek vērtēti visaptverši, skaidri un precīzi katrā ikdienas vai valsts pārbaudes darbā. Mācību darbs vērsts uz t, lai sklēns apgūtu katrā klasē plāntās mācību priekšmetu standarta prasības un iegūtu kvalitatīvu pamatizglītību. Sasniegumi tiek fiksēti elektrniskā žurnālā - E-klase. (ežurnāls) 18

19 Pedaggi saņemt jaunu klasi, veic izglītjam zināšanu diagnstiku. Mācību sasniegumi tiek reģistrēti, un uzkrāti E-klase e-žurnālā, tā radt vēl daudzpusīgākas un plašākas iespējas sklēna vai klases mācību sasniegumu vērtējumu kvalitatīvai un kvantitatīvai dinamikas analīzei, ļauj veikt vērtējumu analīzi atsevišķā mācību priekšmetā nteiktā laika psmā. Vadība regulāri pārrauga e-žurnālu aizpildīšanu, analizē vērtējumu biežumu, priekšmetu tēmu apguves kvalitāti. (e-žurnāls) Rīgas Lastādijas internātpamatsklas 2014./2015. mācību gada rezultāti: Prgrammas nsaukuma kds Klašu kmplekti Izglītjam skaits Sekmīgi 6-10 balles Pēcpārbaudījumi Uzlabja rezultātu Pārcelti uz nākam klasi / saņēma apliecību Atstāti uz tru gadu / saņēma liecību Atskaitīti Kpā Skaits Prcenti Skaits Prcenti Skaits Prcenti Skaits % 47 22% 28 13% % 10 21% 8 29% % 0 0% 0 0% % 35 74% 15 54% % 10 21% 5 18% % 35 74% 19 68% % 0% % 0% % 0% 36 0 Tabula 7 Rīgas Lastādijas internātpamatsklas 2015./2016. mācību gada rezultāti: Prgrammas nsaukuma kds Klašu kmplekti Izglītjam skaits Sekmīgi 6-10 balles Pēcpārbaudījumi Uzlabja rezultātu Pārcelti uz nākam klasi / saņēma apliecību Atstāti uz tru gadu / saņēma liecību Atskaitīti Kpā Skaits Prcenti Skaits Prcenti Skaits Prcenti Skaits % 44 22% 26 13% % 11 25% 9 35% % 0 0% 0 0% % 32 73% 16 62% % 8 18% 8 31% % 28 64% 18 69% % 0% % 0% % 0% 41 0 Tabula 8 19

20 Rīgas Lastādijas internātpamatsklas 2016./2017. mācību gada rezultāti Prgrammas nsaukuma kds Klašu kmplekti Izglītjam skaits Sekmīgi 6-10 balles Pēcpārbaudījumi Uzlabja rezultātu Pārcelti uz nākam klasi / saņēma apliecību Atstāti uz tru gadu / saņēma liecību Atskaitīti Skaits Prcenti % 91 65% 5 4% 39 28% 19 14% Kpā Skaits Skaits Prcenti Skaits Prcenti % 14 8% 3 10% 5 36% 0 0% 0 0% 28 90% 6 43% 8 26% 4 29% % 22 71% 12 86% % 0% % 0% % 0% 31 0 Tabula 9 Rīgas Lastādijas internātpamatsklas 2017./2018. mācību gada rezultāti: Prgrammas nsaukuma kds Skaits Prcenti Skaits Prcenti Skaits Prcenti Klašu kmplekti % 27 16% 11 6% Izglītjam skaits 82 60% 1 4% 4 36% Sekmīgi 8 6% 0 0% 0 0% 6-10 balles 45 33% 18 67% 2 18% Pēcpārbaudījumi 32 24% 4 15% 2 18% Uzlabja rezultātu Pārcelti uz nākam klasi / saņēma % 9 33% 8 73% apliecību 23 17% 18 67% 3 27% Atstāti uz tru gadu / saņēma liecību 0 0% 0 0% 0 0% Atskaitīti Kpā Skaits Tabula 10 Apguves līmeņi sākumsklas psma (1.-4.kl) Apguves līmeņi vispārizglītjšās prgrammas sākumsklas psmā ir pietiekams, vidējais rādītājs, salīdzint mācību gadus, ir vienmērīgs ar nelielu pzitīvu dinamiku. Arvien samazinās t sklēnu skaits, kuri nav ieguvuši vērtējumu, vai iegūtais vērtējums ir nepietiekams. 20

21 Apguves līmeņi pamatsklas psmā (5.-9.kl) 2014./2015.m.g. Diagramma 7 Diagramma 8 Pēcpārbaudījumu rezultāti (5.-9.kl) 2014./2015.m.g. 21

22 Diagramma 9 Diagramma 10 22

23 Apguves līmeņi pamatsklas psmā (5.-9.kl) 2015./2016.m.g. Diagramma 11 Diagramma 12 23

24 Pēcpārbaudījumu rezultāti (5.-9.kl) 2015./2016.m.g. Diagramma 13 Diagramma 14 24

25 Apguves līmeņi pamatsklas psmā (5.-9.kl) 2016./2017.m.g. Diagramma 15 Diagramma 16 25

26 Pēcpārbaudījumu rezultāti (5.-9.kl) 2016./2017.m.g. Diagramma 17 Diagramma 18 26

27 Apguves līmeņi pamatsklas psmā (5.-9.kl) 2017./2018.m.g. Diagramma 19 Diagramma 20 27

28 Pēcpārbaudījumu rezultāti (5.-9.kl) 2017./2018.m.g. Diagramma 21 Diagramma 22 Apguves līmeņi pamatsklas psmā ir pietiekams, vidējais rādītājs, salīdzint ar citiem mācību gadiem, ir vienmērīgs. Līdzīgi kā sākumsklas psmā, arvien samazinās t sklēnu skaits, kuri nav ieguvuši vērtējumu vai iegūtais vērtējums ir nepietiekams, tmēr negatīva ir ptimāl mācību rezultātu dinamika. 28

29 STIPRĀS PUSES: Ir izstrādāta sklēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība, par kuru infrmētas visas prcesā iesaistītās puses. Sklēnu mācību sasniegumi tiek uzskaitīti, salīdzināti un analizēti. Skla apzina un nzīmē atbalsta pasākumus sklēniem ar mācīšanās grūtībām. TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Regulāri veikt sklēnu mācību sasniegumu dinamikas analīzi. Regulāri infrmēt vecākus par sklēnu mācību sasniegumiem, iesaistīt š sasniegumu uzlabšanā (e-klase, izdrukas n e-klases). Paaugstināt sklēnu un vecāku atbildību par mācību sasniegumiem, kavējumiem un uzvedību. Ndršināt izglītjamajiem iespējas apmeklēt daudzveidīgas interešu izglītības prgrammas un aktīvi iesaistīties sklas un klases pasākums. Attīstīt sklēns paškntrles un pašvērtēšanas prasmes. VĒRTĒJUMS: VIDUVĒJI IZGLĪTOJAMO MĀCĪBU SASNIEGUMI VALSTS PĀRBAUDES DARBOS SASNIEGTAIS: Rezultāti tiek apkpti semestra un mācību gada nbeigumā, pedagģiskās padmes sēdēs augustā, jūnijā un janvārī, kā arī peridiski pēc dažādiem sklas vai valsts pārbaudes darbiem mācību gada laikā. (pedagģiskās prtkli) Gandrīz visi izglītjamie Valsts pārbaudes darbs saņem pietiekamu un ptimālu vērtējumu. Sklēniem pēc sklas atbalsta persnāla ieteikuma tiek piedāvāti atbalsta pasākumi. Īpaši aktuāli tas ir pedagģiskās krekcijas klasēs. Atbalsta pasākumi Valsts pārbaudes darbs 3. klase 6. klase 2014./ / / Tabula 11 Sklā ir liels sklēnu skaits, kas nekārt Valsts pārbaudes darbus, sakarā ar direktra rīkjumu par atbrīvšanu n Valsts pārbaudes darbu kārtšanas. Parasti tam par iemeslu ir veselības prblēmas. 29

30 Atbrīvti n sklas beigšanas eksāmeniem 9. klase 2014./ / / Tabula 12 Sklēni VPD uzrāda viduvējus un zemus rezultātus, vislielākās prblēmas sklēniem sagādā valsts valdas un matemātikas apguve. (e-žurnāls) Valsts pārbaudes darbu rezultāti 3. klase 3.a 2014./ % 69.54% 68.21% 70.11% 58.40% 57.82% 53.75% 59.70% 51.81% 63.93% 59.79% 57.60% 47.41% 45.44% 41.05% 36.67% KRIEVU VALODA LATVIEŠU VALODA UN LITERATŪRA 2014./ /2016. MATEMĀTIKA 2016./2017. VIDĒJI 2017./2018. Diagramma 23 Valsts pārbaudes darbu rezultāti 6. klase 6.a 2014./ % 48.85% 38.38% 37.45% 48.79% 46.47% 45.73% 46.73% 44.74% 41.88% 38.54% 36.50% 31.32% 29.21% 26.11% 23.06% KRIEVU VALODA LATVIEŠU VALODA UN LITERATŪRA 2014./2015. MATEMĀTIKA 2015./ % 37.13% 37.07% 23.90% DABASZINĪBAS 2016./2017. VIDĒJI 2017./2018. Diagramma 24 30

31 6.b 2014./ % 47.40% 45.55% 46.67% 42.40% 36.00% 34.69% 33.13% 31.14% 32.69% 26.64% 31.66% 29.95% 25.06% 31.16% 24.51% 18.87% 13.86% 14.32% KRIEVU VALODA LATVIEŠU VALODA UN LITERATŪRA 2014./ % MATEMĀTIKA 2015./2016. DABASZINĪBAS 2016./2017. VIDĒJI 2017./2018. Diagramma 25 6.c 2014./ % 39.33% 35.43% 34.32% 34.39% 31.63% 28.56% 21.25% DABASZINĪBAS LATVIEŠU VALODA 2014./2015. MATEMĀTIKA VIDĒJI 2015./2016. Diagramma 26 31

32 Valsts pārbaudes darbu rezultāti 9. klase 9.a 2014./ ANGĻU VALODA KRIEVU VALODA 2014./2015. LATVIJAS VĒSTURE 2015./2016. MATEMĀTIKA 2016./2017. VIDĒJI 2017./2018. Diagramma 27 9.b 2015./2016. un 2017./ ANGĻU VALODA KRIEVU VALODA LATVIJAS VĒSTURE MATEMĀTIKA VIDĒJI Diagramma 28 32

33 9.c 2014./ SVEŠVALODA (ANGĻU, KRIEVU) LATVIEŠU VALODA 2014./2015. LATVIJAS VĒSTURE 2015./2016. MATEMĀTIKA 2016./2017. VIDĒJI 2017./2018. Diagramma 29 STIPRĀS PUSES: Sklā ir izveidti apstākļi, kas ļauj sklēniem mācīties, izglītties un saņemt atbilstšu izglītību TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Turpināt ndršināt apstākļus, kas ļautu sklēniem mācīties un izglītties atbilstši savām spējām. VĒRTĒJUMS: VIDUVĒJI 5.4. SKOLAS DARBA PAŠVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ ATBALSTS SKOLĒNIEM PSIHOLOĢISKAIS ATBALSTS, SOCIĀLPEDAGOĢISKAIS ATBALSTS UN IZGLĪTOJAMO DROŠĪBAS GARANTĒŠANA SASNIEGTAIS: Sklas atbalsta persnāls ikdienā strādā pēc knkrēti izstrādāta un apstiprināta darba plāna katram mācību semestrim, īsten sciālpedagģiskās darbības atbilstši sklas izvirzītajiem mērķiem, pēta izglītjam sekmes, attaisnt un neattaisntu stundu kavējumu cēlņus, savstarpējās attiecības ar sklas vienaudžiem, pedaggiem, ģimenes lcekļiem, sabiedrību. (darba laika grafiki, atbalsta persnāla darba dkumentācija, e-žurnāls) 33

34 Atbalsta persnāla sanāksmes tiek plāntas ikreiz, kad rdas nepieciešamība. Atbalsta persnāla sanāksmēs tiek pārrunāti aktuāli jautājumi, analizēti sarežģīti gadījumi, ndta nepieciešamā infrmācija kādam n piesaistītajiem speciālistiem, kpīgi plāntas tikšanās ar sklēniem, vecākiem un skltājiem. (atbalsta persnāla dkumentācija) Sciālā pedagga pamatuzdevums ir palīdzēt ikvienam izglītjamajam maksimāli sasniegt izglītības mērķus, tāpēc darbs plānts sadarbībā ar sklas administrāciju, klašu audzinātājiem, internāta dienesta viesnīcas skltājiem, pedaggiem, psihlgu, ārstu un ārstu narklgu, medicīnas māsu un dažādām valsts un pašvaldības institūcijām-pašvaldības un Valsts pliciju, Sciāl dienestu, Bāriņtiesu. (starpinstitūciju sarakste, prtkli, VBTAI) Viens n sciālā pedagga darba aspektiem ir veidt dialgu ar izglītjamā vecākiem. Lai pārrunātu un rastu risinājumu prblēmsituācijās - neattaisnti stundu kavējumi, grūtības mācību darbā, iekšējās kārtības nteikumu neievēršana - ntiek tikšanās, kurās piedalās izglītjamais un viņa vecāki. Nepieciešamības gadījumā sarunām tiek piesaistīti sadarbības partneripašvaldības plicijas pārstāvji, sciālie darbinieki. Saskaņā ar audzināšanas darba plānu gan sciālie pedaggi, gan psihlgi piedalās klases stundās, vecāku sapulcēs un sklas pasākums. (rīkjumi, prtkli) Sklas psihlgs ir palīgs bērniem, vecākiem un skltājiem, lai risinātu un nvērstu prblēmas, kas rada traucējumus mācību prcesā. Psihlgs veic izpēti, raksta atzinumus par psihlģiskās izpētes rezultātiem. (psihlga dkumentācija) Ntiek infrmācijas apmaiņa par bērnu veselības stāvkli starp medmāsu un vecākiem, ir vienšanās par sklēna veselības aprūpi, kurā vecāki izsaka atļauju knkrētu medicīnas preparātu lietšanu nepieciešamības gadījumā. (anketas, medmāsas dkumentācija) Sklā ir izstrādāti dršību reglamentējšie nrmatīvie dkumenti un izvietta dršības prasībām atbilstša infrmācija: evakuācijas plāni, viesiem pieejamā vietā izvietta infrmācija par t, kā sazināties ar palīdzības dienestiem, izstrādātas darba dršības instrukcijas izglītjamajiem un darbiniekiem, ar kurām visi tiek iepazīstināti sklā nteiktajā kārtībā. (evakuācijas plāni, iekšējās kārtības nteikumi, darba aizsardzības instrukcijas) Katra mācību gada sākumā infrmatīvajā sanāksmē atbildīgais par ugunsdršību atkārtti infrmē par iekšējās kārtības un dršības nteikumiem. (instruktāžas žurnāls, darbinieku paraksti) Klašu audzinātāji, internāta dienesta viesnīcas skltāji un pedaggi iepazīstina izglītjams ar iekšējās kārtības un dršības nteikumiem divas reizes gadā. Visi izglītjamie zina, kā rīkties ārkārtas situācijās, evakuācijas gadījums. (instruktāžas, rīkjumi, izglītjam paraksti) Sklā tiek rganizētas praktiskās ndarbības sklēniem, kā rīkties ekstremālu situāciju un evakuācijas gadījumā. (rīkjumi) 34

35 Izstrādāta kārtība ārpusstundu pasākumiem, klašu ekskursijām. Pedaggi, klašu audzinātāji un internāta dienesta viesnīcas skltāji atbilstši mācību priekšmeta specifikai, mācību prcesa plānjumam, rganizējt ārpusstundu pasākumu, saskaņ laiku un datumu mācību daļā, instruē izglītjams par dršības nteikumu ievēršanu, aizpilda sklā izveidts pasākuma pieteikumus. (reglaments) Sklā pastāvīgi dežūrē pašvaldības plicists, skla regulāri sadarbjas ar tiesībsargājšām instancēm sklēnu uzvedības prblēmu risināšanā. 92% aptaujāt sklēnu anketās nrāda, ka jūtas drši sklā un tās apkārtnē. (nsūtāmie dkumenti, sklēnu anketēšana) Medicīniskais persnāls regulāri apkp ziņas par sklēnu veselību, ir infrmēts par bērna attīstību un nepieciešamības gadījumā var infrmēt vecākus par pasākumiem, kas būtu jāveic bērna attīstības sekmēšanai. Stājties sklā, izglītjam vecākus lūdz infrmēt par bērna veselības stāvkli, tām īpatnībām, kas būtu jāzina sklas darbiniekiem par sklēna veselību. Klašu audzinātāji un internāta dienesta viesnīcas skltāji iepazīstas ar savas audzināmās klases izglītjam veselības stāvkli, sadarbjas ar vecākiem, apgūst pamatzināšanas rīcībai knkrētās situācijās (cukura diabēta paasinājumi, neirzes, pedikulze, kašķis, narklģiskas atkarības u. tml.) Sklā tiek sniegta neatliekamā medicīniskā palīdzība, nepieciešamības gadījumā izsaukta Neatliekamās medicīniskās palīdzības brigāde. Mediķis sniedz infrmāciju pedaggiem, klases audzinātājam, internāta skltājam un vecākiem par izglītjam veselības stāvkli, ja tas var ietekmēt sklēna mācību darbu. Negadījumu, traumu, pēkšņas saslimšanas gadījumā medicīnas darbinieks infrmē sklēna vecākus, tālāk rīcību saskaņjt ar viņiem. Mediķis kntrlē sklas un internāta telpu sanitār stāvkli, kntrlē ēdiena kvalitāti sklas ēdnīcā. Sklas mediķis savu darbu plān, saskaņjt ar klases audzinātāju un internāta dienesta viesnīcas skltāju, piedalās klases audzinātāja stundās, kur izglītjamie tiek apmācīti kā rīkties negadījumu un traumatisma situācijās. (darba laika grafiks, darba plāns, instrukcijas) Izglītjamie un sklas darbinieki zina, kā rīkties negadījumu, traumu un saslimšanu gadījums, ir izpalīdzīgi un atbalstši gan izglītjamajiem, gan viņu vecākiem. Sklā ir apzināta infrmācija par izglītjamajiem, kuri ir atbrīvti vai kuru nsldze sprtā ir ierbežta. (instrukcijas) Skla ppularizē veselīgu dzīvesveidu, rganizē sprta aktivitātes un iesaista tajās gan izglītjams, gan sklas darbiniekus. (starpinstitūciju sarakste, stundu saraksts, rīkjumi) Sklas biblitekāre ndršina izglītjamajiem brīvu pieeju dažāda veida infrmācijai. Biblitekāre strādā pie lasīšanas kultūras veidšanas un infrmācijas atrašanas prasmēm. Lasītavā tiek rganizēti pasākumi, grāmatu lasīšana balsī, klusās lasīšanas stundas, literārās viktrīnas. Katru gadu pirmklasniekiem tiek rganizētas ekskursijas uz sklas biblitēku. Regulāri tiek rganizētas ekskursijas uz filiālbiblitēku Rēzna un Rīgas Centrāl biblitēku. (instruktāžas, rīkjumi) 35

36 Sklā ir ēdnīca, kas piedāvā ēdināšanas pakalpjumus. Pusdienu starpbrīža garums katrai klašu grupai ir atsevišķi-50 minūtes. (stundu saraksts, starpinstitūciju sarakste, rīkjumi) STIPRĀS PUSES: Līdzdalība ESF prjektā "Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai, kura ietvars, pēc individuāliem plāniem, strādā skltāji ar sklēniem, kuriem ir grūtības mācībās. Sklā darbjas atbalsta persnāls: psihlgs, lgpēds, speciālais pedaggs, sciālais pedaggs, strādā 2 medmāsas, ārsts, biblitekāre. Skla ndršina sklēniem iespēju 5 darba dienas nedēļā dzīvt internātā, 4reizēju ēdināšanu, kas sklēniem n mazndršinātām vai trūcīgām ģimenēm ir valsts apmaksāta. Par sklēniem rūpējas pedagģiskais persnās un plašs tehniskais persnāls. Sadarbībā ar Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienestu rganizētas praktiskās un terētiskās ndarbības par rīcību ekstremālās situācijās. Veiksmīga sadarbība ar Valsts un Rīgas pašvaldības pliciju. (starpinstitūciju sarakste) TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Turpināt sadarbību ar Valsts un Rīgas pašvaldības pliciju, rganizēt praktiskās ndarbības sklā par satiksmes nteikumu ievēršanu, kā arī terētiskās ndarbības atkarību prfilaksei, uzvedības nrmu ievēršanai. Turpināt sadarbību ar Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienestu, lai rganizētu praktiskās un terētiskās ndarbības par rīcību ekstremālās situācijās. Turpināt sadarbību ar Rīgas dmes Labklājības departamentu lekciju un ndarbību rganizēšanā sklā. VĒRTĒJUMS: ĻOTI LABI ATBALSTS PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ SASNIEGTAIS: Sklas audzināšanas prgrammā ir nteiktas tēmas klašu audzināšanas stundām. (Audzināšanas prgramma, klašu audzinātāju un internāta dienesta viesnīcas skltāju darba plāni, klašu audzinātāju un internāta skltāju dkumentācija) Skla rganizē adaptācijas peridu 1. un 5. klasei septembra mēnesī, lai palīdzētu sklēniem iejusties sklas ikdienas gaitā un psihlģiski sagatavtu mācību prcesam. (Atbalsta persnāla, klašu audzinātāju un internāta skltāju dkumentācija) 36

37 Skla rganizē dažādas ekskursijas un kultūras pasākumu apmeklēšanu ārpus sklas internāta skltāju, klašu audzinātāju vai priekšmetu skltāju pavadībā. Šajā peridā ntika mācību ekskursijas uz Rīgas lidstu, Latvijas Ugunsdzēsības muzeju, fabriku Laima, Latvijas dzelzceļa vēstures muzeju, Mežaparku, Rīgas Zlģisk dārzu, izstādi Rbtu balle, biblitēku Rēzna, Brīvdabas muzeju, Kara muzeju, Prbācijas dienestu, Plicijas muzeju u.c. (starpinstitūciju sarakste, rīkjumi, instruktāžas) Atbalsta persnāls rganizē lekcijas ar dažādām institūcijām, speciālistiem un nevalstiskajām rganizācijām. (starpinstitūciju sarakste, rīkjumi, atbalsta persnāla dkumentācija) Aktīvi tiek atbalstītas sklas tradīcijas Dzimšanas dienas svinības, Skltāju diena, Ziemassvētku un Jaunā gada svinēšana, Svētā Valentīna diena, Masļeņica, Lieldienas, Pēdējais zvans, Tuvākā cilvēka diena un Valsts svētku svinēšana. (rīkjumi, instruktāžas, internāta skltāju un klases audzinātāju plāni) Sklēnu persnības veidšanas prcesa neatņemama daļa ir sprta audzināšanai. Sklā regulāri ntiek sprta dienas. Sklā daudzus gadus tiek rīktas jau tradicinālas sacensības: 2014./2015. m.g: nvusa turnīrs, Superpuika, sklas sacensības vlejblā, badmintna turnīrs, sacensības tautas bumbā, draudzīgās spēles flrblā ar 32. vidussklu, u.c /2016. m.g: sprta diena Vieglatlētikas četrcīņa, Superpuika, Ziemassvētku stafetes, Spēles ar vlejbla bumbu, badmintna turnīrs, draudzīgās spēles flrblā ar Austrumu vidussklu, u.c /2017. m.g: vairākas draudzīgas spēles flrblā ar Austrumu vidussklu, Rīgas Jaunatnes badmintna sacensības, Ftrientēšana u.c /2018. m.g: sprta diena Vieglatlētikas četrcīņa, Superpuika, Jautrās stafetes, Sklas vlejbla turnīrs, draudzīgās spēles flrblā ar Austrumu vidussklu, piedalīšanās Ķengaraga stadina sprta svētks, Pavasara starti u.c. Interešu izglītības sprta ndarbībās iesaistīta liela sklas audzēkņu daļa. Tur tiek ieaudzinātas veselīga dzīvesveida un lietderīgas brīva laika pavadīšanas prasmes. Sklā darbjas Sklēnu parlaments, izglītjamajiem ir iespēja uzņemties atbildību par dažādu pasākumu (klases, sklas) rganizēšanu. Sklēni var paust savas idejas, radši strādāt, veidt un kpumā plašāk attīstīties, piedalties sklēnu padmē. Tiek veidta sienas avīze, dažādi plakāti, ielūgumi u.c. Sklēnu pašpārvaldes darbība tiek kritiski izvērtēta, par t liecina tās darba materiāli (Sklēnu parlamenta darba materiāli) Skla vispusīgas persnības attīstīšanai ir izstrādājusi un piedāvā izglītjamajiem plašu interešu izglītības prgrammu, kurā ietilpst kultūrizglītības, sprta izglītības, tehniskās jaunrades prgrammas. Sklēni piedalās gan sklas, gan rajna sacensībās un knkurss, kur mēdz uzrādīt augstus rezultātus. (Interešu izglītības prgrammas, rīkjumi, atzinības raksti un apbalvjumi, e-klase) 37

38 Aptaujātie sklēni ir minējuši dažādus pasākumus, kurs ir piedalījušies un kurs bija iespēja piedalīties. (individuālās pārrunas, sklēnu anketēšana) STIPRĀS PUSES: Skla sistemātiski un kvalitatīvi rganizē darbu ar talantīgajiem sklēniem un sklēniem, kuriem ir grūtības mācību vielas apguvē. Daudzveidīgas un rezultatīvas darba frmas izglītjam rsināšanai mācīties, plašs interešu izglītības prgrammas piedāvājums. Sadarbībā ar Pašvaldības pliciju tiek rganizētas praktiskas ndarbības sklā par satiksmes nteikumu ievēršanu, kā arī terētiskas ndarbības atkarību prfilaksei, uzvedības nrmu ievēršanai. TĀLĀKĀS DARBĪBAS NODROŠINĀJUMS: Veicināt arvien vairāk pamatsklas sklēnu iesaistīšans interešu izglītības pulciņs, izzināt savus talantus un attīstīt savas spējas. Turpināt pievērst uzmanību sklēnu padmes darba aktivizēšanai un piesaistīt jaunus aktīvistus. Turpināt veikt sklēnu izpēti un apzināt sklēnu vajadzības. Atbalstīt izglītjams pārejas prcesā uz mācīšans latviešu valdā. VĒRTĒJUMS: ĻOTI LABI ATBALSTS KARJERAS IZGLĪTĪBĀ SASNIEGTAIS: Izglītjam tālākās izglītības, karjeras izvēles veicināšanai un atbalstīšanai sklā ir izstrādāta Karjeras izglītības prgramma, sklā darbjas karjeras knsultants, kas sniedz nepieciešam infrmāciju un palīdzību tālākās izglītības prgrammas izvēlē, knsultē klašu audzinātājus un internāta dienesta viesnīcas skltājus ar karjeras izvēli saistītajs temats. (karjeras izglītības prgramma, karjeras knsultanta dkumentācija) Sklā ntika karjeras nedēļas. Sklēniem bija iespēja iepazīties ar dažādām prfesijām ekskursiju veidā. Ntika knsultācijas Ndarbinātības valsts aģentūrā. (direktres vietnieces, izglītības jmā, atskaite) 38