Andris Bērziņš 57 Un tu pats? L. Tu esi spēlējis pie saviem kursabiedriem pie Ozola, pie Vētras... A. Jā. Pie Ozola atceros Čūsku. Tā bija laba kompān
|
|
- Visvaldis Krūze
- pirms 5 gadiem
- Skatījumi:
Transkripts
1 57 Un tu pats? L. Tu esi spēlējis pie saviem kursabiedriem pie Ozola, pie Vētras... A. Jā. Pie Ozola atceros Čūsku. Tā bija laba kompānija! Ferda, Strenga... Publika nāca. Nu, tik daudz jau nemaz neesmu spēlējis pie savējiem. Arnis vairāk strādāja pēc tam, kad es jau biju projām. Nolemtajos man pie viņa bija loma, tas bija nopietns pasākums. Zelta zirgā viņš man bija iedevis Melno princi, bet no tās izrādes es aizgāju, tāpat no teātra. M. Zīverta Čūska, g. Režisors A. Ozols. No kreisās: Juris Strenga, Mirdza Martinsone, Gunta Grīva, Ērika Ferda,
2 58 Dailes teātra VI studija. Paralēlā pagātne F. Krommelinka Burvīgais ragnesis, g. Režisors A. Ozols. No kreisās: Juris Gornavs, Tam nav nekāda sakara ar Arni, manī bija sakrājies, es nevarēju izturēt to spēlēšanu uz puskājas, ar ko nodarbojās Zelta zirga ansamblis, izņemot varbūt galvenos. Vēl mēs ar viņu taisījām Burvīgo ragnesi, toreiz es atgriezos uz vienu izrādi. Nezinu, kāda tā izrāde bija objektīvi, bet mums bija interesanti. Ar Arni mēs vairāk strādājām kopā studiju gados, mums laikam saskanēja domāšana. L. Katrā ziņā Arnis izvēlējās ekspluatēt tavas dabas ekscentrisko pusi. Varbūt gan Čūskā, gan Ragnesī šī ekscentrika šad tad bija drusku pašmērķīga. Žēl, ka tu nenospēlēji Melno princi. Tas varēja izrādei piešķirt īsti baisu un nopietnu toni. Bet ļoti laba loma pie Arņa tev, manuprāt, bija Kaprālis Nolemtajos. Pati doma atbilst kādai tavas dzīves filozofijas daļai: nāvei nolemtu karavīru nodaļa, kuru Kaprālis tur dzelzs disciplīnas režīmā tik cietsirdīgi un nežēlīgi, ka samaksā par to ar savu dzīvību. No šīs lomas bija atkarīga visas izrādes kopskaņa. Ja aktieris, kas spēlē Kaprāli,
3 59 uzsvērtu tēla nežēlīgo raksturu un rādītu viņu kā ļaunu cilvēku, karavīru nodaļa droši vien izskatītos kā revolucionāru pulciņš, kas cīnās pret nežēlīgo apspiedēju. Bet tavā lomā varēja nolasīt Kaprāļa tēvišķīgo un dzīvesgudro pusi. A. Nu, un pie Vara es biju Lidojošajā klasē, Kāds, kura nav, In memoriam. Viss laikam. Un, protams, Mūžīgajā unisonā visu mūžu kopā. Krustu šķērsu izbraukāta Latvija. Ja nebūtu Unisona, mēs kā aktieri nebūtu izdzīvojuši, tā bija mūsu alternatīvā eksistence, mēs jutāmies vajadzīgi, paši darījām tos brīnumus, kuru pietrūka teātrī, un cilvēki to novērtēja. Tāpēc par Vari diez vai varu spriest objektīvi. Nu, mēs runājam vienā valodā. L. Jā, tās trīs izrādes tev bija veiksmes. Lidojošajā klasē Mārtiņš bija aizkustinošs, viscaur ticams personāžs, viņā bija kaut kas tāds, kas tev nāk no bērnības līdzi, labs, centīgs A. Sastres Nolemtie, g. Režisors A. Ozols. No kreisās: Juris Frinbergs,
4 60 Dailes teātra VI studija. Paralēlā pagātne M. Zīverta Kāds, kura nav, g. Režisors V. Vētra. No kreisās: Andris Bērziņš, Esmeralda Ermale skolnieks, ļoti pieķēries saviem vecākiem... Kāds, kura nav tā vispār rezultātā bija laba un nopietna izrāde. Arī tur tu atveidoji cilvēku, kas izraisa līdzjūtību. Lugas modelis atgādina Arbuzova Manu nabaga Maratu, tikai Mārtiņam Zīvertam tas ir vēl sarežģītāks. Es vienmēr slavēju tās lomas, kurās tu ārēji esi savāktāks, atturīgāks fiziskajās izpausmēs, tās mani uzrunā vairāk, jo tad ir jūtams tavs iekšējais spēks un milža enerģētika. Vētras uzvestais In memoriam par to izrādi esmu sajūsmā. Runa bija par tautai būtiskām lietām, un tajā bija gan sāpe, gan asprātīgs humors, kas radās arī no katra aktiera individualitātes. Tā bija dzejas izrāde, kurā parādījās aktieru pašu personības. Īpaši tas attiecas uz to izrādes daļu, kurā bijāt jūs Rūta Broka, Juris Gornavs, Juris Straume, Juris Kalniņš un tu. Izrādē bija pilnīgi taustāma pilsoniska attieksme un neviltots patriotisms. Rets
5 61 gadījums, kad uz skatuves var nepārprotami nolasīt režisora koncepciju. Manuprāt, pateicoties Unisona koncertiem, ar tevi runā un ar tavu viedokli rēķinās daudzi nopietni politiķi, mākslas un arī biznesa cilvēki, tie, kuri kādreiz vēlējās būt īsti mūsu zemes apsaimniekotāji. Jo jūs nesāt tautā Imanta Ziedoņa (un ne tikai) nopietno un pamatīgo attieksmi pret pasauli. (Tiem, kas šo Andra un viņa līdzbiedru darbības virzienu nepazīst, nevaru palīdzēt.) Unisons bija vērā ņemama vienība un repertuāra ziņā stipri atšķīrās no Mīlas metronoma vai Ilgām Dailes teātra VII un VIII studijas ansambļiem, kas sāka darboties pēc jums. Jūs nebijāt tikai četri ārkārtīgi pievilcīgi vīrieši, jūs bijāt it kā garīgās sakārtotības nesēji. Parasti tādi vīri ar garīgām lietām nav uz tu... Tas par taviem kursabiedriem. Pie Jura Kalniņa tu laikam neesi spēlējis. A. Laikam ne. Man tāda sajūta, ka viņš nopietni sāka strādāt tikai vēlāk un tad arī tā fragmentāri. L. Lai gan arī pie Liniņa tu noteikti neesi nospēlējis visu, ko varēji, tomēr vairāk lomu tev bija pie viņa. Un tu katrā ziņā biji viņa aktieris, viņš ar tevi rēķinājās. Es jau minēju, ka lūzums notika pēc Elizabates, Anglijas karalienes, pirms tam Andris virzījās uz vadošajām vai vismaz lielajām lomām, tā to varēja just. Tautas kinoaktieru studijas diplomdarbs klauns Pelēkajā pilsētā ; studijas diplomdarbi Raiņa Vents, A. Čehova Dorns, Šekspīra Oberons, studiju laikā Cēzars Kalniņš G. Priedes Nāc uz manām trepēm spēlēties. Reiz viņi ar Vari Vētru neiedomājami īsā laikā sagatavoja dziedošās lomas Atjautīgajā auklē : Andris Ivara Kalniņa, Varis Jāņa Plēsuma lomu. Viņš ir arī ielēcis Zumenta lomā Andreja Dripes Pēdējā barjerā. Ienākot teātrī Koknesis G. Priedes lugā Tava labā slava, viņš bija viens no tā sauktajiem pozitīvās idejas nesējiem; grāfs Esekss Elizabetē. Ap to laiku Andrim sāka traucēt viņa... sauksim to par
6 62 Dailes teātra VI studija. Paralēlā pagātne F. Bruknera Elizabete, Anglijas karaliene, g. Režisors A. Ozols. No kreisās:, Vija Artmane nedisciplinētību. Un tālāk kaut kā ceļš vairs nešķiras. 80. gadu beigās ir trīs diezgan auglīgi (tiem laikiem) gadi: In memoriam, Zīverta Minhauzena precības, Kestnera Lidojošā klase, Zīverta Kāds, kura nav, Nādaša Satikšanās, Zīverta Čūska, Raiņa Zelta zirgs (nenospēlēts)... Un, godīgi sakot, ir tāda sajūta, ka, tiklīdz Andrim teātrī parādās intensīvāks darbs, viņš sāk iekšēji protestēt, jo sākuma posmā ir bijis garš periods, kurā Andris centies mazāk būt teātrī un pieradis pie cita režīma. Viņš gan filmējās, gan koncertēja, gan mācījās režiju dzīvoja relatīvi brīvāk. Tiklīdz lomas teātrī seko cita citai bez atelpas, viņa nervu sistēma neiztur. Un acīmredzot tam ir vēl kāds pamats viņu neapmierina šis darbs. Viņam nepatīk procesi, kas notiek teātrī. Ne toreiz, ne tagad. L. Un kāds tev tagad ir iespaids par Džilindžeru? A. Nu, viņš ir traks uz teātri. Viņam patīk fiškot. (Ir runa par pielāgošanās veidiem, par gegiem, ko parasti izdomā pats
7 63 režisors. L. S.) Bet redz, kas notiek un jau tagad notiek, kad izbeigsies aktieri, kas kaut cik paši ar sevi tiek galā, tad būs lieli brīnumi! L. Atgriežoties pie lomas, kas tev atnesa lielu atzīšanu, vai tu varētu drusku pastāstīt par Nāc uz manām trepēm spēlēties? Tur tu pirmo reizi strādāji ar Kārli. A. Mēs līdz kādam gadam bijām labi draugi. Es teātrī iekšējām lietām maz pievērsu uzmanību. Bet laikā, kad taisījām Trepītes tas bija gads, visiem bija skaidrs bez īpašiem vārdiem: ja nu kāds no kursa tam ir īsti piemērots, tad tas esmu es, tas arī viss. Tādas mokošas un garas strādāšanas nebija, man smagākais darbs bija ar Karlsonu, kad es sēdēju un mocījos nospēlēt uz ģitāras dziesmas. Pirksti bija jēli. Liniņš arī nāca, protams. Bet tu saproti, nebija nekādu n-to mēģinājumu, nebija nekādu ilgo mēnešu. Viss notika vienā pūtienā, aizgāja vienā elpā. Toreiz jau tas trakums uz M. Zīverta Minhauzena precības, g. Režisors A. Liniņš.
8 64 Dailes teātra VI studija. Paralēlā pagātne G. Priedes Nāc uz manām trepēm spēlēties, g. Režisori K. Auškāps, A. Liniņš. No kreisās: Dina Kuple, teātri vēl bija pietiekami liels. Mēs Sapni arī sevišķi ilgi nemēģinājām. L. Nū-u, pietiekami. A. Kopā ar visām tehniskajām lietām. Bet Trepītēs tas viss notika tik, nu tik... līgani un mierīgi. Un vēl tur bija kaut kas vajadzīgās pielāgošanās it kā sakrita ar manu pašizpausmi. L. Tas buntavnieciskums, lecīgums? A. Trešajā kursā man vispār bija tā sauktais radošais pacēlums. Oh, toreiz Drāmas teātra režisori nāca mani skatīties pa vairākām reizēm! L. Nujā, arī Edīte Tišheizere raksta par tevi mūslaiku varonis. Un kādi bija mēģinājumi ar Dinu Kupli? A. To gan es atceros! Kupli mēģināja mierināt, lai nesabīstas no manis. Tu jau zini, kā Auškāps mēģina, kad ir normālā noskaņojumā, sēž un smejas, un priecājas, un tad beigās
9 65 kaut ko pasaka. Koncepcija? Tā laikam Liniņam bija skaidra, un mēs arī vienojāmies par radošo brīvību. Kaut kāds īpašs žanrs? Nē. Ja nu vienīgi Kuples mierināšana bija žanrs. L. Es iekšēji vienmēr oponēju kritiķiem, kas tēlu asociē ar tevi un kritizē tevi, kad jākritizē tēls. Bet vispār tu taču zināji, ka pedagogi tevi uzskata par talantīgu aktieri? A. Es neattaisnoju Liniņa cerības disciplīnas ziņā. L. Kāpēc tu Jāzepā toreiz nenospēlēji Jūdu? A.?? L. Vai neatceries, ka tev bija Jūda jāspēlē?! A. Es biju režisora asistents. Un kas tad notika, kāpēc es nespēlēju? Neatceros. L. Tu droši vien aizmirsi, un Liniņš tev neatgādināja, viņam tāpat bija vairāki aktieru sastāvi jāgatavo. Es tevi vēl šad tad pabikstīju, bet izskatījās, ka esi par slinku vai arī tev negribas uzbāzties. Tā bija? A. Nē, zini, es diezgan ātri atskārtu, ka man teātris tā lielos mērogos nemaz nepatīk... (Lūk, arī tas paradoksālais iemesls, kāpēc viņam nepatīk spēlēt daudz! L. S.) Tad, kad es sapratu... kad bērns saprot, kas lācītim vēderā, tad viņam kaut kas tā... vairs neiet pie sirds. Liela daļa strādā ne tāpēc, ka viņiem teātris dikti patīk, bet tāpēc, ka neredz sev citu nodarbošanos... L. Viņi vienkārši strādā? A. Jā, viņi to uztver vienkārši kā darbu. Bet, redz, uz mani tas neattiecas. Es nevaru uztvert teātri kā darbu šī vārda amatnieciskā nozīmē, jo neesmu tā iekārtots. Ja nav brīnumu, man kaut kā pietrūkst. Mums tie brīnumi pēc studiju laika ātri beidzās. L. Šai ziņā tev ar Džilindžeru arī saskan. Bet dažam labam tas varētu likties kaitinoši. Tad iznāk, ka tas, ko Liniņš bija iecerējis, jau saknē nevarēja realizēties, tāpēc ka pat tāds cilvēks kā tu arī nebiji tajā iekšā, kā saka, līdz nāve mūs šķirs. Tā, ka tev gribētos nolikt galvu par teātri.
10 66 Dailes teātra VI studija. Paralēlā pagātne A. Nē, tā tas sākumā nebija, bet izveidojās... Auškāps to atrisināja citādi viņam arī nepatika tāds teātris, tāpēc viņš lielāko daļu izmeta ārā. Atstāja tos, kas viņam patīk. L. Tur vajag absolūto dzirdi, lai trāpītu pareizi. A. Nē! Tas nu ir skaidrs, ka katrs grib taisīt savu teātri. Bet teātrim ir vajadzīga cita pieeja. Liniņš tai atbilda simtprocentīgi, jo viņš tiešām bija no tiem cilvēkiem, kas teātrī dzīvoja. Es diemžēl neesmu tāds. L. Tu arī neesi galvenais režisors. Bet Liniņš viens, arī dzīvojot teātrī, neko nevarēja panākt. A. Nē, nu ir zināma problēma tajā. Droši. Jo ja toreiz būtu tās iespējas... Uztaisītu studijas vienu, otru, trešo, ceturto; no visām atlasītu pareizos cilvēkus un izveidotu pats savu kantorīti kā Hermanis viss būtu bijis kārtībā. Bet visā tajā jezgā, tajā pret ko draudzēsimies un par ko iekšējā mašinērija diemžēl jau bija nolemta tādam iznākumam. Liniņš bija ideālists viņš domāja, audzēkņi tā lēnām ienāks un mēs pārņemsim visu teātri, visu Latviju ar pareizu aktierskolu. Bet kā tu pārņemsi, ja zem tevis visu laiku rok. Viņa skola bija tas, kas pie viņa turēja. Bet izrādās, ka vecā mašīna tas ir tā kā ielikt vienu mazu propellerīti vecai lokomotīvei, kura turklāt vairs nestāv uz sliedēm. L. Kas tev nepatika vecajā mašinērijā? Es zinu, ka tev patīk daudzi vecie aktieri. A. Nujā, es varētu nosaukt, vienkārši viss, kas tur notika... pirmkārt, trupa dalījās divās nometnēs, bija tādi, kas iedomājās, ka tikai viņiem visu laiku ir jāspēlē. Bija vēl daži, kam likās, ka pasaule ar viņiem ir sākusies un ar viņiem arī beigsies. Un otri bija tie, kas visādu iemeslu dēļ bija nenovīdīgi, skaudīgi un taisīja visas tās... pļāpas. Bija arī forši cilvēki. Bet tie diemžēl, kā parasti, bija mazākumā. Ar visu to, ka esmu vējagrābslis, es nekad neesmu uzskatījis, ka uz manis varētu balstīties viss teātris Die s atpestī. Varbūt tāpēc, ka esmu bijis pietiekami slinks. Nezinu arī, kā es domātu, ja
11 67 G. Priedes Tava labā slava, g. Režisors A. Liniņš. No kreisās: Elita Krastiņa, Harijs Liepiņš, mani laistu kopā ar visiem vecajiem paspēlēt. Es ar Liepiņu praktiski esmu spēlējis tikai Tavu labo slavu. L. Liepiņš tajā lomā drusku gribēja distancēties no tēla, negribēja būt sliktais. A. Tā bija. Un ir aktieri, kas proponē to stāvēšanu malā. L. Mudīte Šneidere saka, Eduards Pāvuls ir bijis tik dziļi visā iekšā, ka bendējis veselību, bet publika viņu par to mīlējusi. Liepiņš tā viegli, romantiski varējis visu spēlēt, bet tas tomēr bijis patiesi. Viņu uzskats laikam patiešām ir tāds, ka nedrīkst būt iekšā lomā pārāk dziļi, kā to prasīja Liniņš. A. Bet, ja cilvēki tā domā, ar viņiem tad tiešām ir bezcerīgi strīdēties. L. Tāpat kā citi raksta par Smiļģa teātra aktieru misiju, arī jums (arī man) bija tā misijas apziņa. A. Zināmā mērā. L. Tas man liekas gan labi, gan slikti.
12 68 Dailes teātra VI studija. Paralēlā pagātne A. Nu, tā bija tāda, kāda bija, kas tur labs, kas slikts. To īsti tikai tagad var apzināties kad mēs esam it kā tādā visatļautības laikā. L. Katram liekas, ka viņa jaunības laiks ir tas foršākais. Kas tev šķiet īpašs jūsu laikā? A. Mums bija tādas iespējas, kādu nebija ļoti daudziem mūsu gadagājuma cilvēciņiem. L. Cilvēciņiem vai aktieriem? A. Cilvēciņiem. Tāda mācību sistēma tiem laikiem tik forša un progresīva, daudziem no mums tā joprojām nāk līdzi mēs šo to varam izdarīt, īpaši nepiepūloties, salīdzinājumā ar dažām mūsdienu zvaigznēm un kadriem izklaides biznesā. Mēs tikām sagatavoti tik forši un pilnvērtīgi, ka tas joprojām vēl atsaucas. Turklāt Liniņš arī daudz runāja par norisēm sabiedrībā, viņš runāja par aktiermeistarības lietām kādā konkrētā kontekstā. Daži pārmet, ka viņš daudz ko nopēla. Bet acīmredzot tā viņš to bija izdomājis. Ko? Nacionālā teātra spēles stils viņam toreiz nepatika, vecās aktierpaaudzes runas maniere Dailes teātrī arī ne tā bija tāda skaista skandēšana, gandrīz dziedāšana. Viņš to analizēja. Viņš teica aizejiet paskatieties, kas notiek tajā, tajā teātrī, un tad pastāstiet, kā to sapratāt. Un tad, protams, arī par padomju režīma laiku viņš deva savus uzstādījumus jāskatās apkārt un jāmēģina saprast, kas ir kas. Nav tikai akli jāsēž savā būrītī un jānodarbojas ar mutes vingrinājumiem, balss nostādīšanu un ķermeņa izteiksmīguma kopšanu. Ir tādi pedagogi, kas vēl tagad saka: jūs uz šo laiku neskatieties, laiks ir ārpus jums. Jūs esat savā profesijā. Foršums bija tajā, ka Liniņš deva kopbildi; tas nebija tā es neko neredzu, nedzirdu, nesaprotu, izņemot savu profesiju. Tieši otrādi. Galu galā mūsu profesija tomēr saistās ar laiku un sabiedrību. Un mēs ļoti bieži runājām brīvi un nebaidīdamies. Es to nosauktu pat par brīvdomību. Un ne jau tikai viņš vien. Jo tā brigāde, paldies Dievam, bija tāda nolasīta, darbojās
13 69 vienam mērķim. Mēs ieguvām tādu izglītību, kādas pirms mums nebija, nebija mūsu laikā un arī pēc mums nav. L. Pēc kara taču teātrī bija maz jaunu cilvēku. Bija pauze. Harijs Liepiņš ienāca teātrī, kad tur bija vecākās paaudzes pārsvars. Aktieri toreiz biedrojās ar inteliģenci, gribēja uzvedībā līdzināties rakstnieku bohēmai... A. Viņi tika vairāk izlutināti, jo tad jauni vīrieši bija retums. Mums jau bija konkurence. Viņi ienāca un palika kā pilnvērtīgi veči, nospēlēja savam vecumam piemērotas lomas un tālāk arī gribēja tāpat līdz pusmūžam spēlēt jaunos varoņus, kā to bija darījusi iepriekšējā paaudze. L. Taču nepamanīja, ka dzīvē ienākusi cita teātra nosacītība beidzās travestī laiks, kad sievietes spēlēja puikas, pilnīgi pārģērbjoties un pārmiesojoties, beidzās uzkrītoši mākslīgas parūkas, beidzās vidējās paaudzes mīlētāji. Bija ienācis kino. Bija ienākusi televīzija. Galu galā bija iestājies cits dzīves patiesības līmenis.
PowerPoint Presentation
Komunikācijas veidi un tās kritēriji transpersonālā vidē Profesore Agita Ābele Komunikācijas īpatnības dažādās vidēs Profesionālās darbības vide Sociālo vienaudžu vide Masu mēdiju vide Etiķete Etiķete
SīkākŪsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š
Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst šaurā vietā vai mazā caurumā. Ūsas viņam darbojas kā
Sīkākskolotajip81_p85.xls
LATVIJAS UNIVERSITĀTE PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS INSTITŪTS PIELIKUMI MAĢISTRA DARBAM PEDAGOĢIJĀ PEDAGOGU PAŠIZJŪTAS NOSACĪJUMI UN PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪBA 1.pielikums Anketa skolotājiem Kādi
SīkākLIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU UN PASĀKUMU PLĀNS GADA NOVEMBRIS Liepājas publiskajās bibliotēkās no 13. līdz 19. novembrim tiek
LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU UN PASĀKUMU PLĀNS 2017. GADA NOVEMBRIS Liepājas publiskajās bibliotēkās no 13. līdz 19. novembrim tiek atzīmēta Ziemeļvalstu Bibliotēku nedēļa. Centrālā
SīkākSlide 1
E.Petručeņa POZITĪVA BĒRNA AUDZINĀŠANA Psihologa un vecāku sadarbības ceļi... Robežas bērna audzināšanā. Pirms es apprecējos man bija sešas teorijas par bērnu audzināšanu, tagad man ir seši bērni un nevienas
SīkākValsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija Valmiera,
Valsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija 2019.-2022. Valmiera, 2018 1 SATURA RĀDĪTĀJS 1. ESOŠĀ SITUĀCIJA, DARBĪBAS IZVĒRTĒJUMS... 3 2. STRATĒĢIJAS
SīkākMicrosoft PowerPoint - 10 sesija kampana.ppt
Kas ir komunikāciju kampaņa? Case Study Jauns cilvēks ienāk kafejnīcā un pie galdiņa pamana jauku vientuļi sēdošu meiteni. Ko darīt? Ķerties vērsim pie ragiem, lieki nedomājot? Tas var būt kļūdaini. Taču
SīkākKo mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?
Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas
SīkākDzejas dienas Vāks
Skolotājs Kurš datorzinības mums māca Un dzejas rindas ritmā stāsta. Kurš pasakas mums lasa Un jautrus jokus dzīt mums māca. Kurš skolas hroniku mums veido Un skaistus foto mirkļus ķer. Kurš grāmatas liek
SīkākSlide 1
Lifelong Learning Grundtvig Partnership Project 2012-1-LV1-GRU06-03580 1 How to Ensure Qualitative Lifelong Learning for Different Age Groups Adult education teachers will discuss the ways how to involve
Sīkāk“Mana sēta, mana māja , mans pagalms”
Skaista mana tēvu zeme par visām zemītēm: Plaši lauki, zaļi meži, Zilis jūras ūdentiņš. Mana sēta, mana māja, mans pagalms Projekta autori 5.a klase 2018.g. 18.-20.aprīlis Projekta mērķis Veidot sadarbības
SīkākEs esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs
BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana
SīkākSlide 1
Prezentācija: Runas taktika Notikums: Latvijas Studentu apvienības Senatoru seminārs 2011. gada 22. janvārī Zināšanas brīvība saruna Mijiedarbības māksla Sarunas laikā Notiek izmaiņas Izdomā no kā atteiksies
SīkākSaruna pirms pirmizrādes Ar izrādes Ivanovs! režisoru Regnāru Vaivaru sarunājas teātra zinātniece Andra Rutkēviča PAR PRIEKŠSTATIEM Tu pats saki, ka i
Saruna pirms pirmizrādes Ar izrādes Ivanovs! režisoru Regnāru Vaivaru sarunājas teātra zinātniece Andra Rutkēviča PAR PRIEKŠSTATIEM Tu pats saki, ka iestudējamo materiālu izvēlies ļoti spontāni, emocionāli,
SīkākRīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rīb
Rīgas dimdinātājs Līvijas Leimanes teksts Andras Otto ilustrācijas Kādam mazam puikam tika uzdāvinātas bungas un bundzinieka apģērbs. Bungas skaļi rībēja. Apģērbs saulē mirdzēja. Puika gāja pa ielu, bungas
Sīkāk*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini
1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazinies internetā, bet dzīvē nekad neesi saticis, kā visdrošāk būtu rīkoties?: Pareizas atbildes: 6728 no 8404 1) Tikties publiskā vietā.
SīkākKā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d
Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās došas pastiprināšanās. Ja jūs varēsiet noteikt cilvēka
SīkākMicrosoft Word _JauniesuAptauja_Jaunatnes_politikas_istenosanas_indekss_Anketas_GALAVersija.docx
JAUNIEŠU APTAUJAS ANKETA Sveicināti! Aicinām Tevi piedalīties jauniešu aptaujā par Tavām ikdienas aktivitātēm! Aptaujas ilgums 0- minūtes. Lūdzu, sekojiet norādēm, uz kuriem jautājumiem jāatbild un cik
SīkākMĪLI ZINĀTNISKO FANTASTIKU? Amerikāņu rakstnieks zinātniskās fantastikas un populārzinātnisku darbu autors. Mūža laikā sarakstījis vairāk kā 500 grāma
MĪLI ZINĀTNISKO FANTASTIKU? Amerikāņu rakstnieks zinātniskās fantastikas un populārzinātnisku darbu autors. Mūža laikā sarakstījis vairāk kā 500 grāmatas. Latviski izdoti darbi Es, robots, No augšas raugoties,
SīkākPowerPoint Presentation
Eiropas Savienības programma JAUNATNE DARBĪBĀ 2007.gada 01.janvāris 2013.gada 31.decembris v/a Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra jauniešu neformālā izglītība JSPA darbības virzieni ES programma
SīkākA.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS
DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,
SīkākSARUNA PIRMS PIRMIZRĀDES Ar izrādes Lēnprātīgā autoru un režisoru Mihailu Gruzdovu sarunājas LKA profesors, teātra vēstures pētnieks Jānis Siliņš Jāni
SARUNA PIRMS PIRMIZRĀDES Ar izrādes Lēnprātīgā autoru un režisoru Mihailu Gruzdovu sarunājas LKA profesors, teātra vēstures pētnieks Jānis Siliņš Jānis Siliņš Fjodors Dostojevskis ir deviņpadsmitā gadsimta
SīkākLiepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu.
Liepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu. Ievads. Sveicināti. Mēs piedalamies šajā projektā, lai parādītu mūsu drošo ceļu uz skolu.
SīkākAustra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā
Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi
SīkākLielkoncerts "Rīgai - 810" Dziesmas koriem MEISTARS DZIESMA LEĢENDA
Lielkoncerts "Rīgai - 810" Dziesmas koriem MEISTARS DZIESMA LEĢENDA R īgas B rīvostas p ā rv a ld e Kruīza kuģu un pasažieru daļa Kalpaka bulv. 12, Rīga LV-1050 Tālrunis+ 371 67030822 Fakss+371 67030835
SīkākNAOS, SIA Zemitānu iela 2b, Rīga, LV 1012, Latvija Tālrunis/phone: , Fakss/Fax: E pasts/e mail:
Grand Rose Spa Hotel /www.grandrose.ee/ Pagājušā gada decembrī savas durvis Kuresāres centrā vēra jauna, ekskluzīva 130 vietīga Grand Rose SPA viesnīca ar luksusa SPA un pirts kompleksu Rosaarium. Pēc
SīkākVai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s
Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, seminārā tiek spēlēta spēle Cietuma kamera. Spēles mērķis
SīkākBALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi:
BALVU SPORTA SKOLAS NOLIKUMS Balvos KONSOLIDĒTS APSTIPRINĀTS ar Balvu novada Domes 2014.gada 15.maija lēmumu (protokols Nr.7, 3. ) Grozījumi: 13.04.2017., prot.nr.5, 2. 2014.gada 15.maijā Izdots saskaņā
SīkākIevads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas
Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā
SīkākViss labs Daces Copeland teksts Andras Otto ilustrācijas Lietus līst. Lietus līst lielām, lēnām lāsēm. Labi, lai līst! Lietus ir labs. A1:12
Viss labs Daces Copeland teksts Andras Otto ilustrācijas Lietus līst. Lietus līst lielām, lēnām lāsēm. Labi, lai līst! Lietus ir labs. A1:12 Vabole lien. Vabole lien lēnām. Labi, lai lien! Vabole ir laba.
SīkākMicrosoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]
DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu
SīkākLĪDZPĀRVALDES STRUKTŪRA PREZIDENTS VADOŠAIS PEDAGOGS PREZIDENTA VIETNIEKS SĀKUMSKOLAS KULTŪRAS KOMISIJA KULTŪRAS KOMISIJA MEDIJU UN IZZIŅAS KOMISIJA P
LĪDZPĀRVALDES STRUKTŪRA PREZIDENTS VADOŠAIS PEDAGOGS PREZIDENTA VIETNIEKS SĀKUMSKOLAS KULTŪRAS KULTŪRAS MEDIJU UN IZZIŅAS PĒTĪJUMU FORMĀLIE PASĀKUMI IZKLAIDES PASĀKUMI Komisijas vadītāja pienākumi: Dokumentēt
SīkākProgramma LOVE NOW M
Programmas autore: Dace Pavloviča Ievads "Love Now" programmai Tikai EJOT un DAROT, vari mainīt to, ko vēlies mainīt. Un ja darīsi kā vienmēr - nonāksi tur, kur vienmēr. Dari savādāk. Sev Par Labu. Un
SīkākRīgas 34. vidusskolas vasaras attīstošās atpūtas dienas nometnes Arcus APSTIPRINU: Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Rīgas 34.vi
Rīgas 34. vidusskolas vasaras attīstošās atpūtas dienas nometnes Arcus APSTIPRINU: Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Rīgas 34.vidusskola direktore Nataļja Rogaļeva (paraksts) Rīgā,
SīkākInga Borg Ziema pie Plupa
Inga Borg Ziema pie Plupa Plups ir maziņš neredzamais, kas var sarunāties ar dzīvniekiem. Cilvēki viņu neredz, izņemot tevi un mani. Plups dzīvo tālu tālu starp augstajiem kalniem. Viņš dzīvo maziņā kūdras
SīkākIndividuālās tirgvedības stratēģijas attīstīšana
Individuālās tirgvedības stratēģijas attīstīšana ZĪMOLVEDĪBAS NOZĪME Andris Klepers 26.02.2019. Vai es risinu kādu reālu problēmu? Kāds ir mans devums ar biznesu labākai sabiedrībai? PERSONISKĀS VĒRTĪBAS
SīkākPar Latgales Dziesmu svētkiem
Es esmu piedalījusies Latgales Dziesmu svētkos. Tolaik man bija 19 gadi. Dziedātāji bijām daudz. Braucām ar vilcienu, pa ceļam dziedājām. Man ir bilde, kur mēs abas ar draudzeni skatāmies pa vilciena logu,
Sīkāk2012 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums
01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums būs 1 4 no trijstūra ABC laukuma. Analogi no viduslīnijām
SīkākIzglitiba musdienigai lietpratibai ZO
ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja, Skola2030 1 Projekta mērķis Aprobēt, pilnveidot, pēctecīgi ieviest vispārējās izglītības saturu un pieeju mācīšanai, kas skolēnos attīstītu dzīvei 21. gadsimtā
SīkākPowerPoint Presentation
ATBALSTA CENTRS VISIEM KURUS SKAR HIV/AIDS HIV infekcija apdraudoša aktualitāte LV. Ārstēšanās pieejamības veicināšana sociāli atstumtajām riska grupām RD LD konference Rīgas pilsētas pašvaldības sociālā
SīkākPowerPoint Presentation
Konference Starpdisciplinaritāte, radošums un uzņēmība mūsdienu izglītības aktualitātes, 2014. gada 29. oktobris ESF projekts Atbalsts izglītības pētījumiem 2011/0011/1DP/1.2.2.3.2/11/IPIA/VIAA/001 Pētījums
SīkākLīksnas pagasta kultūras nama darbības pārskats par gadu Līksnas pagasta kultūras nams gadā aktīvi strādāja, noorganizējot 37 pasākumus, k
Līksnas pagasta kultūras nama darbības pārskats par 2014. gadu Līksnas pagasta kultūras nams 2014. gadā aktīvi strādāja, noorganizējot 37 pasākumus, kuros kopā ieradās 9594 apmeklētāju, tai skaitā Latgales
SīkākLETTISKA Solnas pilsēta Ievads 1
LETTISKA Solnas pilsēta Ievads 1 Tā tiek vadīta Solna Pilsētas deputāti likumu un noteikumu robežās var brīvi izlemt, kā tiks vadīta Solna. Politiskā vīzija ir tāda, ka Solnai ir jābūt vienotai un dzīvotspējīgai
Sīkāk1
8. Datu struktūras un aritmētika Nodaļas saturs 8. Datu struktūras un aritmētika...8-1 8.1. Vienkāršie datu objekti...8-1 8.2. Datu apviešana struktūrās, izmantojot funktorus...8-1 8.3. Terma jēdziena
SīkākSlide 1
Ceļojums laikā: manas bibliotēkas ēkas vēsture Variņu bibliotēka 1951. gadā dibinātās Variņu pagasta (tolaik Sebru ciema) bibliotēkas pirmā mājvieta ir Vilciņi. Ēkā atrodas arī Sebru ciema padome. 1954.
Sīkāk11
LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu
SīkākSvarīgākais par skolēnu redzi
«Veselības mācības» stunda par redzi Svarīgākais par skolēnu redzi Saturs Redzes sistēma Redze un dators Sūdzības Redzes režīms Apgaismojums Mācību un darba vietas iekārtojums un ķermeņa pozīcija Redzes
SīkākKas mums izdodas un ko darīsim tālāk?
Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis
SīkākRise & Tell
E-pasta mārketings ir tikai rīks. Tas ir visefektīvākais digitālā mārketinga un pārdošanas rīks. Precīzāk 1:43 EUR atdeve. Bet... Tas ir vienkārši instruments nevis burvju nūjiņa. Rezultāti būs, ja to
SīkākMicrosoft Word - PLAANS_I_sem.doc
SEPTEMBRIS Datums Laiks Pasākums Dalībnieki Vieta Atbildīgais pedagogs 01.09.2017. 13.00 Svinīgais mācību gada sākums Skolas audzēkņi, pedagogi Ulbrokas kultūras nams Vita Pinne 02.09.2017. 03.09.2017.
SīkākLIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU PLĀNS GADA FEBRUĀRIM IZSTĀŽU PLĀNS GADA JANVĀRIM C
LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU PLĀNS 2016. GADA FEBRUĀRIM IZSTĀŽU PLĀNS 2015. GADA JANVĀRIM Centrālā zinātniskā bibliotēka info@liepajasczb.lv)
SīkākKORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA
KORPORATĪVĀS SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS POLITIKA 2016 Saturs Vispārējie principi... 2 Misija, vīzija un vērtības... 2 Korporatīvā sociālā atbildība... 3 KSA mērķis... 3 KSA aktivitāšu virzieni un prioritātes...
Sīkāk(Microsoft Word - Atskaite_Sic\356lij\342)
Rudens klinšu kāpšanas treniņnometne Sicīlijā. Vasaras pagarināšanas nolūkā 8 LACAs pārstāvji no 15.-22. oktobrim devās uz saulaino Sicīliju, lai 6 dienas pilnveidotu savas prasmes klinšu kāpšanā, apskatītu
SīkākBaltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum 2019 konference mazumtirdzniecības uzņēmumu vadītājiem. Pasākumā tiks meklētas atbildes uz dažādiem jautā
Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum 2019 konference mazumtirdzniecības uzņēmumu vadītājiem. Pasākumā tiks meklētas atbildes uz dažādiem jautājumiem, tiks apskatīta pastāvīgā tehnoloģiju attīstība
SīkākLatvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars P
Latvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars Plotkāns no Zosēniem Vai cilvēkkapitāls ir kapitāls?
SīkākPowerPoint Presentation
Studiju virzienu reģistrs svr.aic.lv Asnate Kažoka, AIC eksperte Inita Zaļkalne, AIC eksperte Rīga, 2016.gada 27.oktobris Vēsture Studiju virzienu reģistrs izveidots 2013.gadā Izglītības kvalitātes valsts
SīkākMasu plānošanas pamati. Tēma 6
Tēma #6 MEDIJU PLĀNOŠANAS PROCESS. Konstantīns Kuzikovs RISEBAA 2015 Sākotnējo datu izpēte Mediju plānošanas uzdevumu un mērķu formulēšana Mediju plāna izstrāde Brīfs/ galvenās veicamā darba vadlīnijas
SīkākSocial Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir
Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību
SīkākValsts pētījumu programma
Vienotas sociālās politikas attīstība Latvijā Baiba Bela (LU SZF, SPPI) SEMINĀRS LABKLĀJĪBAS MINISTRIJĀ PAR SOCIĀLĀS POLITIKAS PLĀNOŠANAS PILNVEIDI Valsts pētījumu programma 2014-2017 IEVADS Sociālās drošības
SīkākAnita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimen
Anita Palapa Liepājas Universitātes Studiju programmas Logopēdija 3. kursa studente Liepājas Katoļu pamatskolas praktikante Jautras spēles visai ģimenei, kas attīsta, pilnveido bērna lasītprasmi un rakstītprasmi,
SīkākLatvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik
Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rikkyo University, Japan nakai[at]rikkyo.ac.jp 27 oktobris.
SīkākAuguma tipi
Rīgas Stila un modes profesionālā vidusskola Figūru (augumu) tipi Mācību priekšmetā «Vizuālā tēla veidošana» Indra Stanke mg. ped., pedagogs Mērķis izstrādāt uzskates materiālus skaistumkopšanas nozares
SīkākEdvīns RAUPS Dzeja deja, deja dzeja VISAS MANAS VĀJĪBAS IR TAVAS LŪPAS Šāda burvīga Jāņa Tomaša rinda noderējusi par nosaukumu vēl tikai topošai Nacio
Edvīns RAUPS Dzeja deja, deja dzeja VISAS MANAS VĀJĪBAS IR TAVAS LŪPAS Šāda burvīga Jāņa Tomaša rinda noderējusi par nosaukumu vēl tikai topošai Nacionālā teātra izrādei, kurā kustību māksla deja sastapsies
SīkākTicejumi par akmeņiem
Ticējumi par minerāliem V. Segliņš Ametists Ametists ir viens no pazīstamākajiem kvarca paveidiem. Tiek uzskatīts, ka tas: Sargā no burvestībām. Mazina tieksmi pēc alkohola. Palīdz pie sāpēm. Mīlētāju
SīkākMeza skola metodes pirmsskola
FIGŪRU APGŪŠANA Veidot konkrēto figūru sadarbojoties ar citu bērnu Ar maziem solīšiem viens pāris sniegā veido vienu figūru Ar sniegu pārklāts laukums, laminētas kartiņas ar figūrām Bērni sadalās pa pāriem.
SīkākDziesma pretī pavasarim…
Dziesma pretī pavasarim Date : 17/04/2019 Vispārējo latviešu Dziesmu un deju svētku sekmīga norise ir saistīta ar starpsvētku posmu. Šajā laika periodā ir būtiska nepārtraukta kolektīvu darbība. Ikviens
SīkākZiemassvētku dziesmas Zvaniņš skan Mežus pārklāj sniegs Lāčiem ziemas miegs Gaiss tik skanīgs salts Viss tik tīrs un balts Tālu ziemeļos Pārslu puteņo
Ziemassvētku dziesmas Zvaniņš skan Mežus pārklāj sniegs Lāčiem ziemas miegs Gaiss tik skanīgs salts Viss tik tīrs un balts Tālu ziemeļos Pārslu puteņos Tur kur slejas kupenas Tur zvani iešķindas!!! piedz.
SīkākDaugavpils 13.pirmsskolas iestādes APU Vieta Drošība Atbildība Cieņa Sporta zālē Pastaiga ārpus iestades teritorijas. Ekskursijā Guļamistābā Klausies
Daugavpils 13.pirmsskolas iestādes APU Vieta Drošība Atbildība Cieņa Sporta zālē Pastaiga ārpus iestades teritorijas. Ekskursijā Guļamistābā Klausies un izpildi skolotāja norādījumu Sporta inventāru izmanto
SīkākRNP_
Rāznas Nacionālais parks kādi esam? Teritorija pētīta Novadi nav automātiski tūrisma galamērėi! Neietekmēs, neitrāli, cerības Novadi nav automātiski tūrisma galamērėi! 3 rajonu un 8 pagastu vietā = 3
Sīkāk21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja
21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja Mums jāizglīto bērni viņu nākotnei, nevis mūsu pagātnei Kas skolu padara par vidi, kura sekmē katras
SīkākSlide 1
BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija
SīkākFlash Eurobarometer 244 The Gallup Organization Kopsavilkums Flash EB N o 244 Patērētāju aizsardzība un patērētāju tiesības (LV) Flash Eurobarometer E
Flash Eurobarometer 244 The Gallup Organization Flash Eurobarometer European Commission Patērētāju aizsardzība un patērētāju tiesības Latvijā Aptauja veikta: 2008. gada septembrī Pārskats: 2008. gada oktobris
SīkākAPSTIPRINĀTS
APSTIPRINĀTS ar Kokneses novada domes 2009. gada 30. septembra lēmumu Nr. 7 (protokols Nr. 6) Grozījumi apstiprināti ar Kokneses novada domes 2010. gada 28. aprīļa lēmumu Nr. 14 (protokols Nr. 4) Grozījumi
Sīkāk32repol_uzd
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6-5 matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8 klase Pierādīt, ka neviens no skaitļiem
Sīkākgrand-media-buklets-final higher prices
capture the moment in film iemūžini mirkli ar video Kāzas ir brīnumjauks, satraucošs un neaizmirstams dzīves notikums. Šī ir diena, kad likteņus mij divas mīlošas sirdis. Ir svarīgi, lai tā tiktu iemūžināta
SīkākFutbola spēles, rotaļas un vingrinājumi, kur nepieciešamas bumbas vadīšanas prasmes Noķer un izsit! Laukuma izmēri: apmēram 15x15m (atkarībā no vecuma
Futbola spēles, rotaļas un vingrinājumi, kur nepieciešamas bumbas vadīšanas prasmes Noķer un izsit! Laukuma izmēri: apmēram 15x15m (atkarībā no vecuma un dalībnieku skaita Rotaļas apraksts: Katram spēlētājam
SīkākPowerPoint Template
ĢENĒTISKĀ TESTĒŠANA MEDICĪNĀ: MĒRĶI PAŠREIZĒJĀ SITUĀCIJA NĀKOTNES PERSPEKTĪVAS Jānis Kloviņš, PhD Latvijas Biomedicīnas pētījumu un studiju centrs ĢENĒTISKĀS TESTĒŠANAS IDEĀLS NOVĒRST SLIMĪBU Noteikt ģenētisko
SīkākB_Briede
LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu
SīkākPowerPoint prezentācija
lai mācītos jebkurā laikā un vietā 2016. gada 24. augusts Lielais dzintars, Liepāja www.iespejutilts.lv IESPĒJU TILTS 2016, lai mācītos jebkurā laikā un vietā Liepājas koncertzālē Lielais dzintars norisināsies
SīkākDārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē
Dārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē, zaķīt! Māmiņas puķes nevar ēst! Zaķis lēkā mūsu dārzā.
Sīkāk4.6. kalendāra gada laikā organizē vismaz divus informatīvi izglītojošus pasākumus par iekļaujošo izglītību un palīdzības iespējām izglītojamiem ar sp
4.6. kalendāra gada laikā organizē vismaz divus informatīvi izglītojošus pasākumus par iekļaujošo izglītību un palīdzības iespējām izglītojamiem ar speciālām vajadzībām: 4.6.1. vismaz vienu pedagogu profesionālās
SīkākSlaids 1
Bilskas pagasta Birzuļu bibliotēkas vēsture fotogrāfijās Smiltenes novada Bilskas pagasta Birzuļu bibliotēka dibināta 1945.g. Bibliotēka sākotnēji atrodas Birzuļu pamatskolas ēkā, bijušajā Mēru muižā,
Sīkākinfografika-valsts prezidenta ievēlesanas
VALSTS PREZIDENTA IEVĒLĒŠANA Latvijas Valsts prezidents Latvijas augstākā amatpersona 51 BALSS 4 GADi Ievēlēšanai nepieciešama vismaz 51 deputāta balss Ievēlē Saeima uz četriem gadiem 8 GADI Ievēlēšanu
SīkākPowerPoint Presentation
Biznesa plāna sagatavošana, nauda plūsmas plānošana IZGĀZIES PLĀNS? Biznesa plāns Kāpēc ir vajadzīgs biznesa plāns? - lai finansētājs (banka) spētu izvērtēt riskus saimnieciskās darbības attīstībā; -
SīkākDiapositiva 1
KARJERAS IZGLĪTĪBA VIDUSSKOLAS KLASĒS Pedagoģiskās padomes sēde 27.10.2016. Pārskatu sagatavojusi skolotāja Aina Slesare Nepieciešamais atbalsts vidusskolēniem karjeras izglītībā Vecāku dzīvesveids piemērs
SīkākPowerPoint Presentation
Atpazīsti bīstamību, padomā un rīkojies droši - kā zināšanām kļūt par paradumiem jauno izglītības standartu kontekstā Ineta Upeniece VISNN vadītāja 2017.gada 17.oktobrī Valsts darba inspekcijas un Valsts
SīkākFaktiskā siltumenerģijas patēriņa salīdzinājums ar patēriņu tajā pašā laikposmā iepriekšējā gadā Lpp.1 no 25 Nr. p.k. Adrese faktiskai
Faktiskā patēriņa salīdzinājums ar patēriņu tajā pašā laikposmā iepriekšējā gadā 06.2019 Lpp.1 no 25 1 1. pasažieru 4 2 1. pasažieru 8 3 1. preču 30a 4 1.Oficieru 4 2.840 2.680 5 1.Oficieru 6 0.951 1.484
SīkākPārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums
Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums Saturs: 1. Tēmas aktualitāte 2. Institūta būtība 3. Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums Latvijas civiltiesībās 4. Ideālās likuma redakcijas meklējumos 1 Tēmas
SīkākSaturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps) Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis) Kristāla pūce (I.Ziemele) Atmiņu mirkļi (D.
Saturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps)... 10 Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis)... 12 Kristāla pūce (I.Ziemele)... 15 Atmiņu mirkļi (D.Rezevska)... 17 I nodaļa. Tiesību filozofija No tiesību
SīkākMicrosoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc
1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju
SīkākAprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārv
Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārvaldām aprūpi, ja uzskatāms, ka kāds pavada savas dzīves
SīkākAustra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma IV darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF
Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma IV darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi
SīkākLatvijas Pilsoniska alianse
Interešu aizstāvība lēmumu pieņemšanas procesā Rasma Pīpiķe, direktore Latvijas Pilsoniskā alianse Inta Šimanska, politikas koordinatore Latvijas Pilsoniskā alianse Apmācību saturs Sabiedrību veido dažādas
SīkākMans personīgais BIZNESA MODELIS: Neviens nav NEAIZVIETOJAMS, tomēr ikviens var kļūt NEATKĀRTOJAMS Autors: Raibīs Suņs (Latgale) Izmantojiet iespēju a
Mans personīgais BIZNESA MODELIS: Neviens nav NEAIZVIETOJAMS, tomēr ikviens var kļūt NEATKĀRTOJAMS Autors: Raibīs Suņs (Latgale) Izmantojiet iespēju apskatīt Latvijas radošo uzņēmēju darinājumu kolekciju
SīkākAmigo_Darba-lapas_skolotajiem_1
TELEFONS UN TĀ FUNKCIJAS Nodarbība 40 min Stundas mērķis (skolēna sasniedzamais rezultāts): 1. ZINU, kāpēc nepieciešams telefons un kādas darbības ar to var veikt; 2. PROTU nosaukt, kas jāievēro, lai telefons
SīkāktblVisiNrPos1
Tautas skrējiens Mārupe 2008 Jaunārupe, 13.09.2008 Individuālie rezultāti Galvenais tiesnesis: Galvenais sekretārs: Māris Ozoliņš SE, distance 4000 1. 69 Vanesa Belova 1999 LSC 0:25:03 9,58 2. 67 Aleksa
Sīkāk