Informāciju sagatavoja sākumskolas skolēni un skolotāji. Tehniskais noformējums V.Ķezbere Labdien, jaukie vecāki! Laiks lido vēja spārniem, ka nepagūs

Transkripts

1 Informāciju sagatavoja sākumskolas skolēni un skolotāji. Tehniskais noformējums V.Ķezbere Labdien, jaukie vecāki! Laiks lido vēja spārniem, ka nepagūstam iedziļināties un pakavēties mūsu bērnu skolas dzīves notikumos. Un īstā dzīve jau nenotiek skolā vien. Mana vēlme ir sniegt ieskatu 1.b klases darbībai projektu nedēļā. Tās mērķis mums bija iepazīt bibliotēku kā grāmatu krātuvi caur Vinnija Pūka tēlu. Vinnija Pūka pēdu meklējumos mūs ierāva laipnās un atraktīvās bibliotekāres. Vispirms mums ļāva iejusties telpā, brīvi iepazīstoties ar bērnu grāmatu klāstu. Pēc tam sekoja dažādi darbi grupiņās vieni zīmēja plakātu, citi lika puzzli, vēl bērni spēlēja atmiņu spēli un iestudēja teātri. Skatījāmies animācijas filmu par Vinniju Pūku (nu to, kurā Ēzelītim bija dzimšanas diena, zināma jau no mūsu bērnības). Vēl tika pildīti dažādi uzdevumi darba lapās. Godīgumu, veiklību un asu redzi bērni pārbaudīja, meklējot attēlus ar Vinniju Pūku, kuri tika izvietoti bibliotēkā. Patika attapības spēle veļas diena, kurā bija jāsameklē pareizais grāmatas nosaukums pēc attēla. Vislielākās emocijas bērnos izraisīja spēle Pūka eglīte. Bija jātrāpa eglītei vienā no mērķiem (caurumiem). Par padarīto darbu, protams, tika Vinnija kārums. Skolas telpās mēs noskaidrojām vēsturiskos faktus par grāmatas autoru un pirmo tikšanos ar Pūku. Izrādās, ka Vinnijam Pūkam jau 93 gadi un pirmo reizi Alans Aleksandrs Milns par to rakstīja dzejā. Tikai pēc diviem gadiem, veltījums savam dēlam, Milns izdeva grāmatu par Vinniju Pūku. Tā mēs lasījām un skatījāmies, sapņojām, zīmējām, krāsojām un attēlojām prezentācijā par Vinniju Pūku un viņa draugiem. Piektdienā prezentācijas dienā ar interesi vērojām citu klašu bērnu sagatavotās prezentācijas par darbu projektu nedēļā. Ar notikumiem interesantās dienas aizskrien nemanot. Lai mēs prastu novērtēt un izbaudīt to notikumu burvību! 1.b klases skolotāja Vineta Sproģe

2 Sveiki pa labi, sveiki pa kreisi! Sveiki no 1.a! Šajā aukstajā februāra mēnesī, mūsu skolā veselu nedēļu notika Projektu nedēļa. Mēs, kā jau mazākie visā skolā, šajā pasākumā piedalījāmies pirmo reizi. Tas nu bija piedzīvojums veselas nedēļas garumā! Uzminiet mūsu nedēļas tēmu: Kad uz mutes, tad pilna, kad augšpēdu, tad tukša. Kas tas ir? Pareizi! Tā ir cepure. Mēs tik daudz uzzinājām par cepurēm: gan vēsturi, gan veidus, gan modi. Mums palīdzēja Brocēnu bibliotēkas bibliotekāres. Spēlējām cepurspēles. Pie mums viesojās dažādi tēli, kuriem darinājām cepures. Jūs taču zināt angļu dziesmiņu par pirkstiņu ģimeni? Šī ģimene tika pie dažādām, zīmētām cepurēm. Sunītis ar skraidīja bez cepures. Kā tad lai viņam neuzmeistaro cepuri? Ja reiz visiem, tad visiem! Un pats galvenais kopā ar saviem mīļajiem vecākiem darinājām pašu modelētas cepures no avīzes. Paldies, par ieguldīto darbu un radoši pavadītu laiku ģimenes lokā! Cepurskate- deja mums izdevās jautra un atraktīva. Dejoja gandrīz visa skola. Arī direktors nevarēja nosēdēt mierīgi. Viņš pievienojās mūsu jautrajam dejas solim! Hip, hip urrā! Lai vairāk šādu jautru un radošu nedēļu! Skolotāja Dace Viļumsone

3 Mīļie vecāki!2.a klases projektu nedēļas tēma bija,,ziepju burbuļi. Nedēļas garumā skolēni iepazinās, kas ir ziepju burbuļi, cik sen atpakaļ sāka pūst ziepju burbuļus, kas ir nepieciešams, lai pūstu mazos, vidējos un lielos ziepju burbuļus. Veica aptauju par ziepju burbuļu pūšanu. Uzzināja, ka pasaulē ziepju burbuļu pūšana ir jautra, aizraujoša nodarbe gan bērniem, gan pieaugušajiem. Paši gatavoja ziepju burbuļu pūšanas šķidrumu un pūta dažāda lieluma burbuļus. Īpašu prieku sagādāja vidējo un lielo burbuļu pūšana. Veicot projektu, skolēni nostiprināja sadarbības prasmes, attīstīja pētnieciskās prasmes, uzstāšanās prasmes, klausīšanās prasmes. Lai ziepju burbuļu pūšana izdodos, bija nepieciešamas vielas un arī noteikti priekšmeti. Tāpēc liels paldies vecākiem, kuri palīdzēja sagādāt visu nepieciešamo ziepju burbuļu pūšanai! Klases audzinātāja Daiga Staško Vai jums mājās arī krājas avīzes? Kur likt papīra kaudzes? 2.b klases projektu nedēļas tēma bija Papjēmašē tehnika. Veicām aptauju un noskaidrojām, ka avīzes sadedzina, nodod makulatūrā, izmet āra un izmanto sadzīvē. Mēs šonedēļ veicām avīzes pārvērtības. Tas ir ļoti interesanti un aizraujoši, vajag tikai pacensties! Tā ir Papjēmašē tehnika. Uzzinājām, ka tulkojot no franču valodas tas ir plēsts papīrs. Francijā viņa radās 17.gadsimtā un tā ir nākusi no Ķīnas. Ķīna ir papīra dzimtene, to izgudroja ļoti sen, 2. gadsimtā. Meistari veidoja skulptūras, sienas dekorus pilīs, maskas un lelles. Papjēmašē tehnikā izmanto papīru un līmi. Līmi var pagatavot mājas apstākļos, izvārot klīsteri no ūdens, kartupeļu cietes vai miltiem. Mēs izvēlējāmies veidot dekoratīvu šķīvīti. Saplēsām avīzi mazos gabaliņos, aplīmējām ar tiem īstu šķīvi, jābūt astoņām kārtām un gaidījām, lai izžūst. Kad izžuva, ņēmām nost un pārklājām ar PVA līmi, lai nostiprinās. Pētījām šķīvju dekorus, izdomājām katrs savu un uzzīmējām uz papīra. Visinteresantākais darbs bija izkrāsot šķīvīti ar guaša krāsām! Sakām PALDIES skolotājai Olgai Sušinskai! Pašās beigās mēs pārklājām ar laku, lai nenāk nost krāsa. Mēs ļoti priecājamies par saviem darbiņiem! Tas ir jauks suvenīrs vai laba dāvana dārgiem cilvēkiem. 2.b klases skolēni un skolotāja Svetlana Tarasova

4 Mīļie vecāki! 2.d klase veica projekta darbu "Garā pupa". Visu nedēļu mēs darbojāmies ar pupām un pupiņāmtās šķirojām, mērījām, mērcējām un ielikām burkās starp mitrām salvetēm, lai dīgst. Jau 3.dienā bērni ar lielu interesi un sajūsmu ievēroja, ka ar pupām notikušas pārmaiņas- pupām parādījusies maza, balta "astīte". Enciklopēdijā par augiem noskaidrojām, ka tā ir saknīte. Internetā atradām ziņas par to, cik pupas ir veselīgas. Kamēr pupas dīga, mēs katrs izveidojām savu grāmatu par pupām un visu iegūto informāciju apkopojām tajā. Nākošā dienā devāmies uz bibliotēku, lai iepazītos ar literatūru par pupām. Tur mēs atradām dzejoļu krājumu "Garā pupa" un latviešu tautas pasaku "Garā pupa". Skolā es šo pasaku izlasīju bērniem priekšā. Pēc tam viņi pa pāriem zīmēja garo pupu un pasakas ilustrācijas. Garās pupas tēma tika izmantota arī sporta nodarbībās, ko vadīja abi sporta skolotāji. Bērniem ļoti patika kāpt pa virvi kā pa garo pupu. Projekta nedēļas beigās izsecinājām, ka pupa ir bieži sastopama latviešu tautas folklorā-mīklās, skaitāmpantos, pasakās, tautasdziesmās. Vienu tautas dziesmu iemācījāmies dziedāt. Ar dziedāšanu mums gāja tā pagrūtāk, bet teātri spēlēt mums visiem ļoti patīk un arī sanāk. Tādēļ iestudējām pasaku par pupas pāksti, kurā bija 2 aktieru sastāvi. Tā, nemanot, paskrēja nedēļa. Pupiņas turpina augt un attīstīties, bet bērni turpina veikt novērojumus un pierakstīt tos savās grāmatās. Audzinātāja Inese Grebņeva Skolēniem mācību procesā patīk radoši izpausties, veidot dažādus darbus no plastilīna. Tāpēc šogad 2.c klases projekta nedēļas tēma ir Kā pagatavot plastilīnu? Pirms skolēni sāka praktiski darboties tika noskaidrots kā ir radies plastilīns? Uzzinājām, ka plastilīns tiek izmantots jau 120 gadus. Bērni ar aizrautību katra komanda veidoja savu plastilīna masu. No tās tika veidoti dažādi darbiņi. Masa bija mīksta, viegli veidojama un bērnos bija redzams neviltots prieks par padarīto darbu. Salīdzinājām pašu veidoto plastilīnu ar veikalā nopērkamo. Izsecinājām, ka veikalā nopirktais plastilīns ir cietāks un grūtāk veidojams. Savukārt, pašu pagatavotajam plastilīnam pēc dažām dienām rodas neliela, sārmaina kārtiņa, kura gan izveidotā darba izskatu būtiski neietekmē. Pašu gatavotais plastilīns nav kaitīgs bērniem, jo plastilīna masa tika gatavota no dabīgām vielāmmiltiem, eļļas, sāls un ūdens. Projektu nedēļa pagāja ļoti ātri un pozitīvām emocijām piesātināta! Skolotāja Zaiga Serebrjakova

5 Tā kā 3.a un 3.b klase iesaistījusies Mammadaba programmas organizētos pasākumos, kuras mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar tuvākās apkārtnes dabas bagātībām un savu zemi, projektu nedēļas laikā padziļināti iepazinām Latvijā augošos kokus un to, kā tos izmanto saimniecībā. Vispirms uzzinājām, ka bez tādiem kokiem kā bērzi, kastaņas, kļavas, ozoli, tūjas un egles, kuras aug ap skolu, ir vēl citi koki. Dažs nosaukums bija dzirdēts, bet cits - pavisam svešs. Grāmata Māsa liepa, brālis ozols skolniekus iepazīstināja ar apsi, osi, gobu, skābardi un vēl citiem kokiem. Tāpat noskaidrojām, ka dažādu koku koksni izmanto dažādām cilvēku vajadzībām. U. Šampiņa galdniecībā paskaidroja, ka viņi labprātāk strādā ar ozolu un osi. Galdnieki parādīja kā darbojas dažādi kokapstrādes instrumenti, un kā top jaunas mēbeles. Iepazinām, kur liek un kā pārstrādā skaidas. Lai uzzinātais saglabātos atmiņā, izveidojām gan krustvārdu mīklu ar koku attēliem, gan domino ar dažādu koku ziedu attēliem. Vēlāk paši izveidojam dažas vienkāršas, bet jaukas lietas no koka ripām un dēļiem. Bet ar Zigmunda Zaļenko palīdzību katrs izveidojām pa vienam domino kauliņam vienai lielākai domino spēlei. To varēs spēlēt gan telpās, gan skolas pagalmā, un spēlēt varēs visi skolas skolēni. Vēl tikai šajā nedēļā iepazītais un uzzinātais jāatpazīst dabā. Skolotāja Inga Zamberga

6 Sveiciens 3.a klases vecākiem jaukajās ziemas dienās! Vai Jūs zināt, kurā vietā Eiropā Latvija ir kā zaļākā valsts? Un cik koks saražo skābekli gada laikā? Nē, tad pajautājiet 3.a klases bērniem, jo viņi visu to un daudz ko citu interesantu projektu nedēļas laikā uzzināja par kokiem. Mežs bez cilvēka varētu iztikt, bet cilvēks bez meža nu nekā: tas ir, skābeklis, koksne - tās ir māju sienas, mēbeles, papīrs, siltums un pat audums un zobu pasta. Lai uzzinātu kaut ko vairāk par koka izmantošanas iespējām un koka materiāliem, otrdien devāmies ciemos uz galdniecību pie galdnieka Ulda Šampiņa. Tur mūs iepazīstināja ar ražošanas procesu, kokmateriālu veidiem, to īpašībām. U. Šampiņš mums nodemonstrēja kā darbojas ar kokapstrādes darbagaldiem (slīpmašīnu, koka frēzi un formātzāģi). Lai strādātu par galdnieku visa pamatā, protams, ir zināšanas, ko arī uzsver U. Šampiņš. Tāpēc uzņēmējs atgādina skolēniem būt čakliem, un labi mācīties skolā. Kopīgi ar bērniem noskaidrojām, cik koki nepieciešami, lai saražotu 1 tonnu papīra, uzzinājām ko ražo no koksnes, kā koki iet bojā. Noskaidrojām to, ka katram kokam ir savs "raksturs" jeb sava īpašība. Bērni praktiski darbojoties izveidoja grāmatiņu par kokiem, uzzīmēja plakātu par koka otro dzīvi un darināja savas mājas no koksnes materiāla - saldējuma kociņiem. Tā kā mūsu klase piedalās arī Mamasdabas meistarklases aktivitātēs, tad ceturtdien devāmies ciemos pie Z. Zaļenko, kur bērni paši gatavoja vienu domino kauliņu, lai kopīgi izveidotu spēli domino, kura paliks skolas īpašumā. Bērniem tas ļoti patika, ka viņi paši varēja slīpēt, ar koka frēzi taisīt caurumus un dedzināt kokā koka nosaukumus. Bija patīkami redzēt, kā bērni darbojas ar lielu interesi un tas viņiem sagādāja prieku. Intensīvi darbojoties projektu nedēļa pagāja ļoti ātri un tas bija interesants piedzīvojums, gan bērniem, gan skolotājai. Ar sveicieniem skolotāja Daina Zariņa

7 Sveiki, vecāki! Februāris mūsu skolā ir īpašs, jo šajā mēnesī skolā ir projektu nedēļa. Šogad mūsu klase pētīja multfilmas. Mums visiem šī tēma likās interesanta. Vai zinājāt, ka pirmā multfilma radās 1908.gadā? Tā gan bija ļoti īsa, melnbalta un bez skaņas. Uzzinājām, kāpēc 1928.gadā uz ekrāniem parādījās multiplikācijas filma ar skaņu, bet vēl pēc laika, gadā, arī krāsaina. Vai jums patīk multfilmas? Vai esat kādu uztaisījuši? Mēs mēģinājām tās izveidot ar telefona palīdzību. Vispirms ielādējām savos tālruņos vajadzīgo aplikāciju, pēc tam fotografējām, ierakstījām skaņu un samontējām visu kopā. Kā mums sanāca? Tas nemaz nebija tik viegli! Sākumā mēs izdomājām un uzzīmējām savu stāstu. Pēc tam izveidojām fonu un stāsta varoņus. Citi tos taisīja no plastilīna, citi no aplikācijas papīra, bet vēl citi zīmēja. Laikam jau visgrūtāk bija bildēt tik daudz kadru, ierakstīt skaņu un visu samontēt. Taču, lai arī grūti, tas bija aizraujoši! Pēdējā projektu nedēļas dienā pie mums ieradās citas sākumskolas klases, lai apskatītu, ko esam paveikuši, un mēs gājām ciemos arī pie viņiem. Bija interesanti! Projektu nedēļa pagāja tik ātri! Žēl, ka tā beigusies! Mums patiktu, ja tādas nedēļas skolā nebūtu tikai vienu reizi gadā! 4.a klases skolēni, skolotāja Evita Sergejeva Esiet sveicināti februārī! Projektu nedēļā 4.b klasei laiks paskrēja nemanot, jo plānojām klases ballīti, kurai devām nosaukumu Saldais sapnis. Kāpēc saldais? Tāpēc, ka ballītes nosaukumu saistījām ar konfektēm. Konfektes garšo gan maziem, gan lieliem. Cik salda un garda bija šī nedēļa! Mēs pagatavojām paši savas konfektes no cepumiem, šokolādes riekstiem, rozīnēm un izrādās tas nav nemaz tik sarežģīti! Tā bija lieliska dāvana arī mūsu mīļajiem vecākiem. Uzzinājām, ka konfektes ir ne tikai gardas, bet satur ķīmiskas krāsvielas, no kurām mēle kļuva zila, bet gumijas lācīšu konfektes piepūtās ūdenī divreiz lielākas. Lai ballītē valdītu jautrība un būtu interesanti, neaizmirstiet padomāt par atrakcijām! Mēs sagatavojām gan mierīgas rotaļas ar mīklu minēšanu, gan atrakcijas ar aktīvām kustībām, kurās izmantojām mūziku un lielos čupa-čupus. Arī telpu dekorējām atbilstoši tematikai- ar dažādām konfektēm, kuras gatavojām no putuplasta un dāvanu saiņojamā papīra. Paldies skolotājai Olgai, kura iemācīja mums no polimērmāla izgatavot konfekšu nūjiņas. Pēc nedēļas veiktajiem sagatavošanās darbiem ballīte izdevās tiešām jautra! 4.b klase un skolotāja Vivita Ķezbere