XIV nodaļa: Kur meklēta Bībeles nozīme 1 [c] Šajā nodaļā: Kur sākotnēji meklēja Bībeles nozīmi - Kur nozīmi meklēja pirmajos gadsimtos pēc Kristus - A

Līdzīgi dokumenti
Slide 1

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā

LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU PLĀNS GADA FEBRUĀRIM IZSTĀŽU PLĀNS GADA JANVĀRIM C

XV nodaļa: Evaņģēlijs ir spēks (Rom 1:16) [b] Šajā nodaļā: Vai Bībeles liecība ir uzticama - Bībele salīdzinājumā ar citām svētajām grāmatām - Kurš Di

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - NVO jurista 1.padoms

Microsoft Word - kn17p1.doc

Izglitiba musdienigai lietpratibai ZO

Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 2006

PAZIŅOJUMS PAR LĒMUMU IEPIRKUMU PROCEDŪRĀ KALNOZOLA IELAS PĀRBŪVE, STOPIŅU NOVADĀ 1. Iepirkuma identifikācijas Nr. SND 2018/5 2. Datums, kad paziņojum

Reliģiskā un racionālā domāšanas ceļa izvēles modelis

Dārzā Lidijas Edenas teksts Andras Otto ilustrācijas Zaķis skatās lielām, brūnām acīm. Ko tu redzi, zaķīt? Skaties, re, kur māmiņas puķu dārzs! Nē, nē

*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini

Atpūta pie Sarkanās jūras Izraēlas Eilatas kūrortā Brauciena datums Cena Brīvo vietu skaits no 459 ir no 4

Biznesa plāna novērtējums

Microsoft Word - Abele

PowerPoint prezentācija

Pielikums

Diapositiva 1

Masu plānošanas pamati. Tēma 6

Jaunās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rokasgrāmata skolotājiem

Iedzīvotāju viedoklis par teledarba attīstības iespējām Latvijā

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

DR. MĀRTIŅŠ LUTERS MAZAIS KATEHISMS UN LIELAIS KATEHISMS Devītais bauslis [ Mazais Katehisms ] Tev nebūs iekārot sava tuvākā namu. Ko tas nozīmē? Mums

Microsoft Word - JAL_6.kl.GRAMATA.doc

6. TĒMA MAIJS ĶĒNIŠĶĪGĀ MĪLESTĪBAS DZIESMA Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Dziesmu dziesma; 1Moz 2:7; 1kor 7:3 5; Jņ 17:3; 1Jņ 1:9; Rm

10.klasei

LATVIJAS BASKETBOLS CEĻĀ UZ SASNIEGUMIEM – Dace

Ministru kabineta noteikumu projekts „Noteikumi par bāriņtiesas ikgadējā pārskata veidlapas paraugu un pārskata veidlapas paraugu un pārskata iesniegš

Valsts Bērnu tiesību aizsardzības inspekcijai Ventspils ielā 53, Rīgā, LV 1002 BĀRIŅTIESAS PĀRSKATS PAR DARBU GADĀ Bāriņtiesas nosaukums Pasta a

Prezentācijas tēmas nosaukums

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS

Bibliotēku darbības vispārīgs raksturojums

Rīgas Tehniskā universitāte Apstiprinu: Studiju prorektors Uldis Sukovskis Rīga, Programmēšanas valoda JavaScript - Rīga Neformālās izglītī

G.Plivna-sistemanalize

2. TĒMA JANVĀRIS STARP LUKTURIEM Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Atkl 1:9 18, Apd 7:54 60, Mt 12:8, 2Moz 20:11, Dan 10:5, 6, Atkl 1:20,

Darba grupa “Skolēnu pašpārvalde kā atklātības un godīguma sargsuns skolas dzīvē”

Individuālās tirgvedības stratēģijas attīstīšana

Noraksts

Konsolidēts uz SMILTENES NOVADA DOME Reģ. Nr , Dārza ielā 3, Smiltenē, Smiltenes novadā, LV-4729 tālr.: , fakss: 64707

Microsoft Word - 206C8062.doc

Jaunums! ZANDA POLAR - izturīgs jumts matētos, dabīgos krāsu toņos

Rīgā

LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU UN PASĀKUMU PLĀNS GADA NOVEMBRIS Liepājas publiskajās bibliotēkās no 13. līdz 19. novembrim tiek

1

PowerPoint Presentation

KURSA KODS

2.2/20 IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ! Eiropas Reģionālās attīstības fonds Prioritāte: 2.1. Zinātne un inovācijas Pasākums: Zinātne, pētniecība un at

Inga Borg Ziema pie Plupa

DV ASV Vanadžu apkārtraksts gada sākumā Mīļās vanadzes un apvienību vadītāji, Man ir prieks jūs atkal uzrunāt jaunajā gadā Latvijas simtga

PĒRS GRUNNANS MĪLESTĪBA, PATIESĪBA, UN ŽĒLASTĪBA KĀDS IR DIEVS? Neredzamais Dievs ir ļāvis mums Sevi iepazīt caur Bībeli un Jēzu Kristu. Mēs nekad pa

PowerPoint Presentation

AM_Ple_LegReport

6. TĒMA FEBRUĀRIS DIEVA APZĪMOGOTIE ĻAUDIS Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Atkl 7; 2Pēt 3:9 14, 5Moz 8:11 17; Atkl 14:4, 5, 12; Atkl 17:

Studiju programmas raksturojums

Pārskatu aizpildīšana

11

Audzēkņu mācību sasniegumu vērtēšanas kartība

APSTIPRINĀTS

Microsoft Word - kn817p3.doc

Ievadlekcija.

Pamatnostādnes Sadarbība starp iestādēm saskaņā ar Regulas (ES) Nr. 909/ un 23. pantu 28/03/2018 ESMA LV

Slide 1

KANDAVAS NOVADA DOME KANDAVAS NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE ZEMĪTES PAMATSKOLA Pils, Zemīte, Zemītes pagasts, Kandavas novads, LV Reģ. Nr

1

7th annual International scientific conference "New dimensions in the development of society" Dedicated to the 10th anniversary of the Faculty of Soci

PILSONISKUMA UN RĪCĪBSPĒJAS VEIDOŠANĀS IZGLĪTĪBAS PROCESĀ

PowerPoint Presentation

4. TĒMA JŪLIJS ŽĒLASTĪBA UN TAISNĪBA PSALMOS UN SAKĀMVĀRDOS Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Ps 9:7 9, 13 20; Ps 82; Ps 101; Ps 146; Sp

Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs

Digitālās nedēļas pasākumi Jelgavas pilsētā gada marts Datums, laiks Pasākuma nosaukums Norises vieta no plkst. 9 līdz 10; no plk

Pārmērīgs līguma izpildes apgrūtinājums

Eiropas Savienības Padome Briselē, gada 9. februārī (OR. en) Starpiestāžu lieta: 2018/0021 (NLE) 6044/18 FISC 52 ECOFIN 95 PRIEKŠLIKUMS Sūtītājs

Slide 1

Ievads par privātumu Dalībnieki izpētīs savu attieksmi pret privātumu, kā arī privātuma nozīmi savā dzīvē. Dalībnieki izvērtēs, kāda veida informāciju

Produkta nosaukums

Microsoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc

Simetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 2018./2019. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni

13. TĒMA DECEMBRIS KRISTĪGA DZĪVE Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Rom nod. ATMIŅAS PANTS: Kādēļ tu tiesā savu brāli? Un kādēļ

Microsoft Word - AT2018_sakums_MAKETS_ docx

Latvijas Politiskā Aptauja 2014 (Latvia s Political Survey 2014) 3. vilnis (septembrī) Rezultātu kopsavilkums: Ryo NAKAI, Dr. (Rjo Nakai) Docents, Rik

7. TĒMA MAIJS MATEJA 24. UN 25. NODAĻA Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Mat. 24:1 25, Atkl. 13:11 17, Mat. 7:24 27, Lūk. 21:20, Mat. 25

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu

21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja

8. TĒMA FEBRUĀRIS SĀTANS SAKAUTS IENAIDNIEKS Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Atkl. 12, 1Moz 3:15, Jes 14:12 15, Dan 7:23 25, 2tes 2:8

2018 Finanšu pārskats

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference

Biedrības Latvijas Basketbola Savienība VALDES SĒDE Biedrība Latvijas Basketbola Savienība, Ieriķu ielā 3, Rīgā gada 11.janvārī Nr.1 Sēde sasauk

VII saruna Kādai būtu jābūt sievas attieksmei pret vīru? Guntars: Gribētu sākt šo sarunu aplūkojot kādu Rakstu vietu no Pāvila vēstules efeziešiem. Un

Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š

LV C 326/266 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis PROTOKOLS PAR PRIVILĒĢIJĀM UN IMUNITĀTI EIROPAS SAVIENĪBĀ AUGSTĀS LĪGUMSLĒDZĒJAS P

Folie 1

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk?

Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l

Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s

Grozījumi PUBLISKO IEPIRKUMU LIKUMĀ

Transkripts:

XIV nodaļa: Kur meklēta Bībeles nozīme 1 [c] Šajā nodaļā: Kur sākotnēji meklēja Bībeles nozīmi - Kur nozīmi meklēja pirmajos gadsimtos pēc Kristus - Alegorija, vai teksta nozīme - Atpakaļ pie teksta nozīmes - Atkal prom no teksta - Bībeles nozīmes meklējumi pēdējā gadsimtā [Turpinājums] Bībeles nozīmes meklējumi pēdējā gadsimtā Apmetuši krietnu līkumu, pētnieki nonāca gandrīz turpat, kur bija sākuši, diezgan tuvu patiesībai. Proti, beidzot kļuva skaidrs, ka gleznas nozīme ir atrodama tajos cilvēkos, kuri šīs krāsas salika kopā; Bībeles izpētes gadījumā, zinātnei nezināmajos, mistiskajos redaktoros, kuri no nezināmajiem avotiem salika kopā to, ko šodien pazīstam kā Bībeli. Zīmīgi, ka šie cilvēki netika saukti par autoriem, bet gan redaktoriem. Te nu jautājums vietā, - ja reiz esam atpakaļ sākumpunktā, saprotot, ka viena persona ir atbildīga par gleznas radīšanu, kāpēc gan nesaukt viņu par gleznas autoru? 2 Tā pēc gandrīz divus gadsimtus ilgas Bībeles nozīmes meklēšanas visur kur citur, pētnieki beidzot atklāja to, kas vienmēr bija zināms, - Bībeles grāmatām ir autori un Bībeles nozīme meklējama tieši autoru radītā teksta gala formā. Urrā, apsveicam! 20. gadsimtā, kā jau tas bija noticis iepriekš, dažādas idejas no apkārtējās pasaules tika paņemtas un izmantotas Bībeles nozīmes meklēšanā. Dažas no tām bija palīdzošas, cita traucējošas Bībeles patiesās nozīmes skaidrošanā. No valodas, literatūras un komunikācijas pētniecības tika aizgūtas atziņas par to kā valoda darbojās, un ko tā dara. Tas palīdzēja precīzāk noformulēt Bībeles skaidrošanas principus, kādi tie aplūkoti iepriekšējā nodaļā. Saprast, ka vārdu nozīmi nosaka konteksts, ka svarīgi noskaidrot, uz 1 Šajā nodaļā izmantoti materiāli un Dr. David Adams, Dr. James W. Voelz un Dr. Jeffrey Gibbs lekciju kursiem (OT Issues, The Problems of Hermeneutics, NT Issues) Konkordijas seminārā 2008.-2010. gadā. 2 Šī pieeja tiek dēvēta par Redakcijas kritiku. Ieskatu šajā pieejā var gūt grāmatā: Norman Perrin, What is Redaction Criticism? Wipf & Stock Publishers, 2002.

ko tieši viens vai otrs vārds attiecās. 3 Ieraudzīt, ka arī Bībeles autori ir izmantojuši noteiktus retorikas paņēmienus, lai efektīvāk komunicētu savu vēstījumu. 4 Ka arī Bībeles grāmatām, kā jebkuriem stāstījumiem, ir savs sižets, noteiktas darbojošās personas, specifiski izvēlēts stāstītāja pozīcija, un savi unikāli uzsvari. Ka to apjaušot, varam ieraudzīt Bībeles vēstījumu visā tā literārajā burvībā. 5 Ka valoda ir kas vairāk nekā tikai zīmes uz papīra, vai vibrācijas gaisā, - ka valoda dara lietas. Tā apsūdz, priecē, mudina, aizliedz, dibina, nosaka, mierina, utt. (Bauslība un Evaņģēlijs). Ka tieši šādi valodu lieto gan Bībeles personāži, gan autori, gan tās Virs-Autors. 6 Tomēr kā jau tas bija noticis iepriekš, arī 20. gadsimtā Bībeles pētnieki pārņēma no apkārtējās sabiedrības arī tādas skaidrošanas metodes, kuras nesaderēja ar pamatprincipiem, kuri formēja kompetento lasītāju. Pirmajos gadsimtos Baznīca aizņēmās no filozofijas alegorisko skaidrošanas metodi, un tā turpina nodarīt lielu postu Baznīcai līdz pat šai dienai. Tā ielika Bībeles nozīmi nevis autora, bet lasītāju rokās. Apgaismības laikmetam sākoties Bībeles nozīmes meklēšanai tika ņemti palīgā tā laika it kā zinātniskie iepriekš pieņēmumi. Saskaņā ar tiem, nozīmi varēja atrast tikai neitrālie pētnieki, kuri nebija nedz nodomātie lasītāji, nedz kompetenti, nedz zinoši, kādu vēsti Bībelē meklēt. Faktiski, autoritāti skaidrot Dieva vārdu uzurpēja tie, kuri bija tik tālu no kompetentajiem lasītājiem, kā zeme no debesīm. Arī šī kļūda nodarīja milzīgu postu, uzdodot nezināšanu par zinātni un graujot ticību Dieva liecībai Bībelē. Un arī šīs problēma sakne bija tā pati vecā, - Bībeles nozīmi bija atļauts noteikt lasītājiem. Bet, ja minētajos gadījumos lasītājs vismaz netika atklāti pasludināts par nozīmes noteicēju, tad 20. gadsimta beigās parādījās teksta skaidrošanas metodikas, kuras tieši to izdarīja, 3 Šī pieeja tiek dēvēta par Strukturālismu. Ieskatu šajā pieejā var gūt no grāmatas: John W. Klotz, Light for Our World: Essays Commemorating the 150th Anniversary of Concordia Seminary, 1989, 235-257.lpp. 4 Šī pieeja tiek dēvēta par Retorikas kritiku. Ieskatu šajā pieejā var gūt no grāmatas: Phyllis Trible, Gene M. Tucker, Rhetorical Criticism, Augsburg Fortress Publishers,1994. 5 Šī pieeja tiek dēvēta par Narratīva kritiku. Ieskatu šajā pieejā var gūt no grāmatas: Mark Allan Powell What Is Narrative Criticism? Fortress Press, 1991. 6 Šī pieeja tiek dēvēta par Runas-Darbības Teoriju (Speech-Act Theory). Ieskatu šajā pieejā var gūt no grāmatām: Austin, J.L., How to Do Things with Words, Cambridge, MA: Harward University Press, 1975 un Searle, John, Expression and Meaning,: Studies in the Threory of Speech Acts, London, Cambridge University Press, 1979.

uzstājot, ka vienīgā teksta nozīme ir tā, kuru tekstā atrod pats lasītājs. 7 Ko tur vairs piebilst? It kā vēl būtu par maz ar pēdējos 200 gados ievārīto Bībeles nozīmes meklēšanas putru, kuras postošā ietekme joprojām nekur nav pazudusi, kopš pagājušā gadsimta otrās puses Bībeles skaidrošanai un līdz ar to arī Baznīcas ticībai un dzīvei jāsaskaras ar nākamo izaicinājumu. Ar kārtējām no sabiedrības uzsūktajām idejām, kuras iecerētā labuma vietā beigu beigās nes tieši pretējo. Jau 19. gadsimta otrajā pusē un 20. gadsimta sākumā gan Eiropā, gan Amerikā aizsākās tā dēvētā feminisma kustība. Sākotnēji tā iestājās par sieviešu tiesībām piedalīties vēlēšanās, tad par vienlīdzīgu attieksmi likumdošanā. Šī kustība deva daudz labu augļu, kurus varam baudīt arī šodien. Bet atkal, kā jau to vēsturē redzam, labās ieceres bieži vien tiek izkropļotas. Kustība par sieviešu un vīriešu vienlīdzību pamazām deformējās kustībā par sieviešu un vīriešu vienādību, kurā no Radīšanas ieliktajām dzimumu atšķirībām un lomām vairs nav nekādas nozīmes. Šīs kustības rezultātā sievietes vairs nedrīkst gribēt būt sievietes, sievas, mātes. Tā vietā viņām jāgrib to, ko dara vīrieši. Savukārt vīrieši vairs nedrīkst pret sievietēm izturēties kā pret sievietēm, viņiem pret tām jāizturas kā pret vīriešiem. Lai viss būtu vienlīdzīgi (vai vienādi?). Jājautā tikai, kam gan tas vajadzīgs, un kam no tā ir kāds labums? Šīs tendences neizbēgami ietekmēja arī Baznīcu un Bībeles skaidrošanu. Sabiedrībā aizsāktā dzimumu novienādošana tika pieprasīta arī Baznīcā. Lai panāktu savu, tika piemeklētas tādas Bībeles skaidrošanas metodes, kas ļautu Bībelē atrast pamatojumu šīm dzimumu novienādošanas idejām. No filozofijas tika aizlienēta pieeja, kura uzstāja, ka, šīs grāmatas terminiem runājot, teksta patieso nozīmi var atrast nevis tekstā, bet gan tajās lietās, kuras atstātas ārpus teksta. Šajā pieejā teksts tiek saprasts kā dominējošās kārtas ierocis, lai apspiestu vājākos; feminisma gadījumā lai vīrieši apspiestu sievietes. Saskaņā ar šo pieeju, Rakstu Virs-Autoram spēciņš bijis par vāju, lai 7 Šī pieeja tiek dēvēta par Lasītāja Reakcija (Reader-Response) pieeju. Ieskatu tajā var gūt no grāmatas: Jane P. Tompkins, Reader-Response Criticism: From Formalism to Post-Structuralism, The Johns Hopkins University Press, 1980.

nosūtītu mums tādu vēstījumu, kādu Viņš sākotnēji bija iecerējis. Vīrieši Viņam to neļāva. Tā nu šīs pieejas piekritēji izmanto to pašu Bībeli, taču skaidro to nevis kā kompetenti lasītāji, kuri spēj saprast autoru iecerēto nozīmi, bet gan kā lasītāji, kuri ir pārliecināti, ka viņi paši nosaka Bībeles nozīmi. Tā pati vecā problēma, kuru pamanījām jau visās citās Bībeles skaidrošanas liktenīgajās kļūdās. Proti, lasītājs pats vēlās noteikt, kāda ir Bībeles nozīme. Kas no tās sanāk? Diemžēl nekas vairāk, kā basketbols bez noteikumiem. Kā Irenejs no Lionas to tik asprātīgi aprakstīja, vienīgais ko šādi skaidrotāji Rakstos ierauga, ir kāds atbaidošs ķēms, brīnišķīgā Ķēniņa vietā. Tā esam ļoti īsi aplūkojuši, kas noticis Bībeles skaidrošanas vēsturē pēdējos apmēram 2500 gados. Kas labs, kādas kļūdas, un cik dārgas ir šo kļūdu sekas. Tās nav mērāmas naudā, bet gan mūžīgai atšķirtībai no Dieva nolemtos cilvēkos, arī mūsu pašos tuvākajos, - vecākos, bērnos, brāļos, māsās, rados, draugos, paziņās. Šādi varam pārliecināties, cik svarīga ir atbildīga attieksme pret Bībeles skaidrošanu. Cik svarīgi saprast, ka autors nosaka Bībeles nozīmi, ka tā atrodama pašā Bībeles tekstā, ka skaidru un pareizu izpratni par Bībeles nozīmi vislabāk var iegūt kompetents lasītājs, kurš zina, ka visas Bībeles grāmatas rakstītas konkrētiem adresātiem, ka aiz visiem Bībeles autoriem stāv viens vienīgs Virs-Autors, kurš visās Vecās un Jaunās Derības grāmatās mums atklāt galveno vēsti par Savu darbu Jēzus Kristū. Ja paturam šis lietas prātā, ja atceramies, cik dārgi maksāts par nepareizu pieeju Bībeles skaidrošanā, no šīs nodaļas varam paņemt vismaz pāris noderīgu padomu. Saskaroties ar dažādiem Bībeles skaidrojumiem neslinkosim, bet pavaicāsim, vai paši skaidrotāji vispār atbilst kompetentu lasītāju kvalifikācijai? Vai viņi lūkojas uz tekstu izmantojot Kristus Rakstu centrā principu kā to caur apustuļiem Baznīcai nodeva pats Kristus, kā tas saglabāts sen-baznīcas ticības apliecībās un kā Reformācijas laikā tas tika brīnišķi noslīpēts Vienprātības Grāmatā apkopotajās Luteriskajās ticības apliecībās. Vai viņi nemēģina tekstam uzspiest paši savu nozīmi, vai neapgalvo, ka jāklausa kādas baznīcas skaidrojumam, lai arī tas būtu pretējs Bībelē rakstītajam. Vai nozīme netiek meklēta kur citur, ārpus teksta? Vai Bībeles panti un notikumi netiek izmantoti, lai

pierādītu ko tādu, ko konkrētajā Rakstu vietā autors nemaz nav domājis? Vai notikumi, kas aprakstīti kā stāstījums netiek pārvērsti par likumiem? Ja nepaslinkosim un to pajautāsim kaut paši sev, varam būt droši, tas palīdzēs atšķirt godīgu autora iecerētās nozīmes skaidrojumu no nekompetenta lasītāja personīgajām iedomām. Noderīgi tālākai izpētei Ieskats interpretācijas vēsturē: Alan J. Hauser and Duane F. Watson, A History of Biblical Interpretation, Volume 1, The Ancient Period, History of Biblical Interpretation Series, Eerdmans Publishing Company, 2003. un Alan J. Hauser and Duane F. Watson, A History of Biblical Interpretation, Volume 2, The Medieval though the Reformation Periods, Eerdmans Publishing Company, 2009. Terence Keegan, Interpreting the Bible: Popular Introduction to Biblical Hermeneutics, Paulist Press International, 1985. David Tracy and Robert McQueen Grant, A Short History of the Interpretation of the Bible, Augsburg Fortress Publishers,1988.