Zinātnes un reliģijas dialogs: formas un satura elementi

Lielums: px
Sāciet demonstrējumu ar lapu:

Download "Zinātnes un reliģijas dialogs: formas un satura elementi"

Transkripts

1 1 Zinātnes un reliģijas dialogs: formas un satura elementi The Dialogue Science and Religion: Elements of Matter and Form Dzintars Edvīns Bušs filozofs Tālr , e-pasts: Rakstā apskatīti kristietības dogmu jeb mītu zinātniskās interpretācijas mēģinājumi, tai skaitā apokalipses selektīvo rezultātu psihoemocionālā interpretācija. Ieskicēti kristietības dogmu (mītu) patiesības un vērtības kritēriji mūsdienu sabiedrībā un zinātnē. Mēģināts noskaidrot mītu specifisko saturu rašanās cēloņus. Atslēgvārdi: kristietības dogmas, mīti un zinātne, mītu izcelšanās, apokalipse Raksta mērķis ir aprādīt reliģijas un zinātnes mācību iespējamo dialogu un saturisku tuvināšanos. Par cik zinātnes pārstāvji šajā dialogā ieņem aktīvo pusi, tad arī rakstā galvenokārt tiks piedāvāta kristīgo dogmu vai mītu zinātniska rakstura interpretācija, to satura patiesuma un sabiedriskās vērtības izsvēršana, tādejādi ieskicējot ceļu uz iespējamo reliģijas un modernās zinātnes savstarpējo izpratni un pretrunīguma samazināšanu. Jēdziens mīts šeit tiks iesaistīts, lai padziļinātu un paplašinātu kristīgo dogmu zinātniskās izpētes noslodzi, pieņemot šo dogmu satura sakritību vai pat iespējamo aizguvi no aizvēsturiskas izcelsmes mītiem kā pirmatnējās cilvēces vienīgo neempīriskās apziņas formu. Šeit būtu arī jāatrunā, ka raksta galveno problēmu risinājumos reliģijas jēdziens ir apzināti sašaurināts līdz kristietības jēdzienam. Tas tāpēc, ka kristietība ir gan raksta autoram un lasītāju vairākumam pazīstamākā reliģijas forma, gan arī tāpēc, ka Jaunās un Vecās derības dogmu saturs, to radītā un eiropiešiem ieaudzinātā ētisko vērtību sistēma faktiski ir mūsdienu modernās sabiedrības un mūsdienu modernās zinātnes rašanās nosacījumu pamatā. Šādu raksturojumu nevarētu attiecināt, piemēram, uz to reliģiju dogmām, kas īpaši tendētas uz paša indivīda pārveidošanu kādas augstākas garīgās kvalitātes, nirvānas vai kādu fizisku dotumu sasniegšanai, kā tas ir vairākās austrumu reliģiski-filozofiskajās mācībās. Turpretim kristietība, kas līdz galam noformējās zināmā grieķu filozofijas gaisotnē, palika atvērta arī apkārtējās vides izpētes un pakļaušanas idejām, kas ir priekšnoteikums prasībai pēc zinātniskām zināšanām. Kā nākošo vēlētos apskatīt jautājumu, ko LU zinātniskajā konferencē uzdeva kāds mācītājs - "kādēļ zinātnei un zinātniekiem vajadzīgs risināt šo kristīgo dogmu problēmas?, jeb citiem vārdiem: "kur jūs lienat?" Atbilde uz šo jautājumu nav visai vienkārša, tā sakņojas kā indivīda psiholoģijā, tā arī

2 racionālajā apziņā. Šī atbilde var būt arī saistīta ar ieskatu mitoloģijas, reliģijas, filozofijas un zinātnes kā pasaules uzskatu veidojošo komponentu vēsturiskā izcelsmē un attīstībā. No pirmatnējās mitoloģijas vispirms atdalījās un noformējās reliģija, kuras saturs vairāk saistīts ar kosmoloģiskām norisēm, cilvēku rašanos un to sadzīves ētiskajām problēmām. Ap to pašu laiku vai nedaudz vēlāk, pateicoties interesēm par apkārtējās dabas un cilvēka attiecībām, dažkārt ieslēdzot arī reliģijas dogmu skaidrojumus, radās filozofija. Par cik pēdējā vairāk saistīta ar konkrētām dabas un paša cilvēka izpētes atziņām, tad jau pašos pirmsākumos filozofija zināmā mērā konfrontēja ar reliģiju. Lai atceramies Sokrāta sodīšanu ar nāvi un Dēmokrita mācību, ka dievi jau nav nekas vairāk kā lieli un tāli to pašu visaptverošo atomu veidojumi. Tālākā attīstības gaitā zinātne, pateicoties tās izpētes objektu bezgalīgam daudzumam, nepārtrauktām eksperimenta un pieredzes atkārtojamības iespējām un sabiedrības vajadzību virzīta, strauji veica savu uzvaras gājienu dabas objektu izpētē un izmantošanā. Turpretim reliģiskās dogmas palika sava laika priekšstatu un valodas līmenī. To jēdzieni dievs, pasaules un cilvēka radīšanas akts, dvēsele, augšāmcelšanās, nemirstība, atbildība par netaisnības nodarīšanu, pasaules bojā eja u.c., no zinātnes viedokļa raugoties, bija tīrie nonsensi. Taču, neskatoties uz šo, it kā absolūto pretrunu, līdz pat mūsu dienām katra atsevišķā indivīda apziņā pretrunīgie pasaules uzskata komponenti, apzināti vai neapzināti, mēdz sadzīvot vienlaicīgi. Un tas attiecas ne tikai uz ikdienišķiem cilvēkiem, bet arī uz lielu daļu izcilu zinātnieku. Ja vienkāršiem cilvēkiem šādas pretrunas īpašas raizes nesagādā, tad zinātnes cilvēki pastiprināti var izjust to radīto psiholoģisko diskomfortu un censties šīs pretrunas atrisināt radot vienotu, nepretrunīgu pasaules uzskatu sistēmu. Ja augstākminētos centienus pēc vienota pasaules uzskata varētu saistīt ar subjektīvas izcelsmes vēlmi, tad pašā zinātnes laukā uzrodas visai objektīva rakstura prasības pēc tās tālākas attīstības šai virzienā. Tas tādēļ, ka zinātnei, sasniedzot savu, varētu teikt, pašnovērtējuma apogeju, sāk izpausties arī stagnācijas pazīmes un savu nepilnību apzināšanās. Kā vienu no tām var minēt apstākli, ka no zinātniskajām teorijām un, līdz ar to, no pašas dabas zinātnes ir izmests cilvēks. Cilvēks kā visu šo zinātnisko zināšanu tiešais vai pastarpinātais subjekts. Mēs gan varētu iebilst, ka zinātne taču gadsimtiem ilgi ir gājusi uz šo mērķi, proti, nepieļaut jebkādu cilvēka iedarbību vai ietekmi uz eksperimentu un tā rezultātiem, tādējādi, it kā attīrot iegūto zinātnisko informāciju no subjektivitātes. Taču šī tēze faktiski slēpj kļūdu, jo subjektivitāte nav vis cilvēka nepastarpināta vai pastarpināta līdzdalība eksperimentā, bet gan tā rezultātu nepietiekami argumentēta vai patvaļīga interpretācija. Jau pagājušā gadsimta vidū rinda zinātnes metodologu radīja izpētes programmas, kurās tiek ņemtas vērā ne vien pašu zinātnisko zināšanu nosacītais 2

3 3 raksturs un pētnieka individualitāte, bet pat iespēja zinātnē iesaistīt mitoloģiska rakstura zināšanas. Analizējot Kopernika atklājuma veidošanās struktūru, austrumu medicīnas neizskaidrojamos panākumus u.c. artefaktus. Pols Feierabends norāda, ka neviena zinātniskā teorija nevar būt droša par savu pastāvēšanu: Tieši tādā sakarā šodienas zināšanas (zinātniskās-dz.e.b.) var kļūt par pasaku, turpretim pats smieklīgākais mīts - pēkšņi pārvērsties par pašu stabilāko zinātnes sastāvdaļu (1-184). Lai nu kā, taču jāatzīst, ka, neskatoties uz visiem trūkumiem, zinātnisko zināšanu sasniegumi ir bijuši milzīgi. Mēs taču esam izgājuši kosmosā, teju vai spēruši kāju uz citas planētas, apguvuši savas materiālās eksistences ģenētiskos kodus, līdz ar to pietuvojušies sava klona radīšanas iespējai un, iespējams, arī nemirstībai. Tas viss ir nenoliedzami, taču rodas jautājums, vai mēs ko vairāk esam uzzinājuši paši par sevi, par savas eksistences būtiskajiem jautājumiem: kas īsti esam, no kurienes nākam un kurp aizejam. No kurienes es nāku un, vai mans aktīvais es jau kādreiz ir vērojis un uztvēris apkārtējās pasaules daudzveidību? Un ja ir, vai iespējamas, ka pastāv kāda paliekoša saikne starp šiem manas eksistences posmiem? Vai ir kāds sakars tam, kas ar mani ir noticis pirms dzimšanas, ar to, kas notiek manā pašreizējā dzīvē vai pēc tās? Uz šiem pēdējiem, manuprāt, katra cilvēka sevis apceres visintriģējošākajiem jautājumiem zinātne tā arī nav spējusi dot pienācīgas atbildes. Vēl vairāk, nepastāv pat zinātniskas disciplīnas, kuras kompetencē būtu šādu jautājumu risināšana. Prevalē novecojis viedoklis, ka tas nav zinātnes uzdevums. Taču tieši šo mūžseno cilvēka eksistences problēmu apjēgšana un skaidrošana arī ir tas pamats, kādēļ modernai zinātnei reliģiskās dogmas būtu pastiprinātas izpētes vērtas. Pie tam, jāpievērš vērība faktam, ka mūsdienās zinātnes arsenālā ir nesalīdzināmi vairāk informatīvās jaudas, kas spētu interpretēt šo dogmu saturus nekā tas bija pirms gadiem simts, kad Krievijas un Eiropas pirmsrevolūciju laikā ateisms varēja sākt savu uzvaras gājienu. Taču nupat pienācis laiks pārskatīt šīs uzvaras rezultātus. Atgriežoties pie atziņas, ka esam izgājuši kosmosā un līdz ar sava klona radīšanas iespēju esam tuvojušies nemirstībai (2-41), ir jākonstatē, ka šāda, kaut vai attāla iespēja ļauj mums citādi palūkoties arī uz tiem mitoloģiskā vai reliģiskā rakstura tekstiem, kas sastopami kristietībā vai arī citās reliģijās un kultūrās un, kuros visai plaši runāts par tādiem fenomeniem kā ārpuszemes saprāts, nemirstība, dvēsele, pasaules gals utl. Tieši klasiskās zinātnes neieinteresētība šādu parādību aprakstu izpētē radījušas daļā zinātnieku īpašu interesi par tiem. Izveidojusies sava veida seno tekstu "arheoloģija", kurā atsevišķi pētnieki mēģina izlobīt liecības par ārpus cilvēku tiešās pieredzes esošam parādībām vai mīklainu lietu un notikumu (artefaktu) aprakstiem, kas šo aprakstu radītāju tautu tehniskajam līmenim nemaz nebūtu pieejami. Rezultāti daudzos gadījumos ir

4 4 vairāk kā interesanti. Piemēram, Bībelē aprakstītais mītiskais notikums ar izraēliešu bēgšanu no vajātājiem, kad jūra pašķiras un ļauj bēgļiem izbēgt. Ģeogrāfi konstatējuši, ka pieminētajās vietās jūras (Niedru jūras) dibenu veido kāds zemūdens sēklis, kas labvēlīgos laika apstākļos ļautu zinātājam šķērsot šo ūdens klajumu. Gandrīz kā brienot uz mūsu Kolkas bāku. Tikpat mistisko situāciju, kad tuksnesī klejojošajiem izraēliešiem tiek dāvāta debesmanna, zinātnieki skaidro ar kādu aļģu paveidu, kas aprakstītajās ģeogrāfiskajās vietās labvēlīgos apstākļos pārklāj zemi un kokus, un ko var izmantot pārtikai. Zinātnisks skaidrojums ir dots tādai parādībai kā degošais krūms, kas izrādījies ēteriskas vielas iztvaikojošs augs, kam īpašos apstākļos ir iespējama pat pašaizdegšanās. Interesanti ir molekulārās bioloģijas pārstāvju pētījumi un atradumi, ka mūsdienu cilvēka pirmsenči neoantropi varētu būt cēlušies no viena pretējo dzimumu pāra, kas nosaukti par mitohondrālo Ievu un molekulāro Ādamu (3),(4). Nupat latviešu valodā ir iznākusi grāmata "Sensacionāli senās astronautikas atklājumi" (5), kurā atspoguļotie senie teksti un atklājumi daudzos gadījumos šķiet visai pārliecinoši. Šajos tekstos aprakstītie brīnumainie gadījumi modernās zinātnes skatījumā ir ieguvuši visai mūsdienīgu traktējumu, tādejādi zaudējot savu mistisko iedabu. Savā grāmatā Mīta aspekti (6) pazīstamais reliģiju pētnieks Mirča Eliade citē (6-23) angļu etnogrāfu Broņislavu Maļinovski, kurš koncentrētā veidā izsaka mīta vērtību un raksturo tā visaptverošās, regulējošās funkcijas pirmatnējo tautu sadzīvē: Tas ir stāsts, kurš atdzīvina sākotnējo realitāti, atbilst dziļām reliģiozām vajadzībām, garīgām tieksmēm, neapšaubāmām sociālās kārtības un pat praktiskās dzīves prasībām. Primitīvo tautu civilizācijās mīts veic neaizstājamu funkciju: (..) tas aizsargā un uzliek morālos principus; (..) piedāvā likumus praktiskai dzīvei, kuri ir nepieciešami cilvēciskajai civilizācijai; tā nebūt nav izdoma, kurai trūkst satura, bet, gluži pretēji, tā ir dzīves realitāte, pie kuras cilvēks pastāvīgi vēršas; tā ir kodificēta primitīvo tautu un to praktiskās gudrības reliģija ( ). Savukārt pats M. Eliade mītu raksturo sekojoši: Mīta loma visas cilvēka eksistences struktūrā ir neizmērojama. Pateicoties mītam, (..) pakāpeniski savu jēgu atklāj realitātes, nozīmības un transcendences jēdzieni. Pateicoties mītam, pasaule tiek saprasta kā pilnībā organizēts, saprātīgs un nozīmīgs Kosmoss (6-151). Vai šāds speciālistu vērtējums neuzliek zinātnei par pienākumu nopietni iedziļināties un atvērti pieiet šo mitoloģiski-reliģisko apziņas formu satura un funkciju izpētei? Šo apziņas formu un to satura ģenēzei? Vēl vairāk, uzskatu, ka nepieciešama pat atsevišķa zinātņu nozare, kas mērķtiecīgi pētītu gan reliģisko dogmu, mītu, gan citu netradicionāli interpretējamo fenomenu saturu un būtību.

5 5 Turpinājumā vēlētos jums nodemonstrēt raksta autora atrastu zinātniskas interpretācijas iespēju tādai sarežģītai un grūti reāli priekšstatāmai kristietības dogmai kā a p o k a l i p s e. Taču arī šīs reliģiskās dogmas priekšvēsture atrodama daudzu tautu mitoloģijā. Pašā vispārīgākajā nozīmē var teikt, ka starp pirmatnējām tautām pasaules gals tiek uzskatīts par jau notikušu, kaut gan vairāk vai mazāk tālā nākotnē tam no jauna vajag atkārtoties. Un patiešām mīti par kosmiskajām kataklizmām ir ļoti izplatīti, raksta Mirča Eliade (6-59). "Apokalipses jeb pasaules gala zinātniska rakstura skaidrojums Var uzskatīt, ka apokalipse jeb eshatoloģija (mācība par pasaules galu) koncentrētā veidā ietver sevī kristīgās ētikas būtību. Tā visai tieši balstīta uz civilizācijas sadzīves normu (kā ētisko vērtību sistēmas prasību) pārkāpēju iznīcināšanas draudiem. Faktiski svētie raksti atspoguļo draudošo situāciju kā tādu, kurā šie sadzīves normu pārkāpumi kļuvuši masveidīgi un neatgriezeniski. Domāju, ka varam būt pārliecināti, ka gadījumā, ja kādā civilizācijā ētisko vērtību sistēma sabrūk, tai lemta bojā eja. Bībeles Jaunās derības daļā par apokalipsi stāstīts līdzībās un teksts skan sekojoši: (..)Kad labība auga un metās vārpās, tad parādījās arī nezāle. Tad nama tēva kalpi, pie tā piegājuši sacīja: Kungs, vai tu neesi labu sēklu sējis savā tīrumā? No kurienes tad radusies nezāle? Un viņš tiem sacīja: to ienaidnieks darījis. Tad kalpi uz to sacīja: vai gribi, ka mēs ejam to izravēt? Bet viņš sacīja: nē, ka jūs, nezāli ravēdami, neizplūcat reizē arī kviešus. Lai aug abi kopā līdz pļaujamajam laikam; un pļaujamajā laikā es sacīšu pļāvējiem: salasiet papriekšu nezāli un sasieniet to kūlīšos, lai to sadedzina; bet kviešus sakrājiet manā šķūnī". Uz lūgumu tuvāk paskaidrot līdzības, atbildēts tiek sekojoši: -"(..) tīrums ir pasaule, un labā sēkla ir valstības bērni, un nezāle ir ļaunā bērni. Ienaidnieks, kas to sējis ir velns; un pļaujamais laiks ir pasaules gals; un pļāvēji ir eņģeļi. Tad nu tā kā nezāli salasa un ugunī sadedzina tā arī notiks pasaules pastarā galā. Cilvēka Dēls izsūtīs savus eņģeļus, un tie salasīs no viņa valstības visas apgrēcības un tos, kas dara netaisnību, Un tos metīs degošā ceplī; tur būs raudāšana un zobu trīcēšana. Tad taisnie spīdēs kā saule sava tēva valstībā (8- Mateja ev. 13.nod ). Šajos tekstos mēs varam konstatēt apokalipses idejisko jeb ideoloģisko saturu, un tā būtība ir atšķirt pasaules labos ļaudis no ļaunajiem. Vienu pilnīga iznīcināšana, bet otru saglabāšana un atbalstīšana. Aprakstītā situācija ir tik specifiska un dabiskām norisēm tik netipiska, ka tās zinātniska interpretācija šķiet

6 absolūti neiespējama. Taču, neizdarot vēl galējus secinājumus, turpinām iepazīties ar tekstu, kas citā vietā, atmetot šo līdzības formu, vēsta par draudošo situāciju daudz konkrētāk. Lasām: Bet tad brālis brāli nodos uz nāvi un tēvs bērnu, un bērni celsies pret vecākiem un viņus nonāvēs (8- Marka ev. 13.nod 12) jūs dzirdēsiet karus un karu daudzināšanu. (..)Jo tauta celsies pret tautu, valsts pret valsti, un būs bada laiki un zemestrīce dažās vietās. Bet tas būs tikai lielo bēdu iesākums. (..) Un tad daudzi apgrēcināsies, un viens otru nodos, un viens otru nīdīs. Un daudzi viltus pravieši celsies un tie daudzus pievils. Un tāpēc, ka netaisnība ies vairumā, mīlestība daudzos izdzisīs. Bet, kas pastāv līdz galam, tas tiks izglābts (8- Mateja ev. 24.nod. 3-14). Aprakstītajā situācijā mēs varētu arī atpazīt iespējamo mūsu vai kādas citas civilizācijas bojā ejas scenāriju, ja tās ētisko vērtību sistēma sabruktu un sabiedrība vairs nespētu novērst dabas, sociālās un ekonomiskās vides katastrofas, globālu terorismu vai aizvien pieejamāko masu iznīcināšanas ieroču bezatbildīgu pielietošanu. Taču šajā gadījumā mūs interesē tikai aprakstītā notikuma norises mehānisms, precīzāk izsakoties, tā realitātes pakāpe. Sekojošais apokalipses apraksta bloks tieši attiecas uz tās norises formu. Vērts atzīmēt, ka tekstā netiek piedāvāts kāds mītisks slepkavniecisks eņģeļu uzbrukums, kā tas rādīts Dīrera gravīrā Apokalipses jātnieki, bet gan ar kosmiskām kataklizmām saistīs fenomens. Citēju: Pēc tam būs zīmes pie saules, mēness un zvaigznēm, tautas uz zemes būs neziņā, kur palikt, jo jūra kauks un celsies. Un cilvēkiem sirds pamirs izbailēs, gaidot lietas, kas nāks visā pasaulē: jo debesu stiprumi sakustēsies. Un tad redzēs Cilvēku Dēlu nākam padebesī lielā spēkā un godībā (8- Lūkas ev. 21. nod ). Sekojošā norāde vēstījumā papildus liecina, ka iespējamā nezāļu atlasīšanas procedūra varētu notikt arī dabiskas norises ceļā. Citēju: Jo kā tais dienās priekš ūdens plūdiem (..) tie nenāca pie saprašanas, tiekams plūdi nāca un aizrāva visus; tāpat būs arī Cilvēka Dēla atnākšana. Tad divi būs laukā, vienu pieņems otru atmetīs. Divas mals dzirnavās, vienu pieņems otru atmetīs (8- Mateja ev. 24.nod ). Minētiem tekstiem nebūtu pietiekamās mērķtiecīgi audzinošās slodzes, ja tie vēstītu vienīgi par to, ka kādā kosmiskā kataklizmā Zeme un tās iedzīvotāji ietu bojā. Svarīgākais ir tas, ka šī cilvēku bojā eja notiek selektīvi, proti, iznīcināti tiek ļaunie, negodīgie, netaisnie un, ka no šī, acīm redzami, pārdabiskā soda mehānisma izbēgt nevarot neviens, kas nekalpojot taisnībai. Apdomājot šo mistiskā rakstura informāciju, rodas jautājums, vai ir kaut mazākā cerība šiem notikumiem rast kādu zinātnisku interpretāciju? Šķiet, ne! Un tomēr. Lasītāji būs pārsteigti, ja apgalvošu, ka šāds mehānisms ar visiem tā aprakstītajiem soda realizācijas rezultātiem mūsu civilizācijā pastāv, un tas saistīs 6

7 7 ar cilvēka materiālās uzbūves un viņa smadzeņu darbības funkcijām. Citiem vārdiem sakot, tas mūsos ir jau iestrādāts, varbūt, pat paredzēts. Runa ir par tabu pārkāpšanas sodu. Ir sastopami apraksti, ka šāda parādība darbojas pirmatnējās sabiedrībās. Šo sabiedrību locekļiem iedvestā pārliecība, ko veicis viņu pašu radīts un ar pārliecību pieņemts mīts, ko savukārt nostiprinājuši burvji un pūšļotāji, spēj novest cilvēku līdz garīgam sabrukumam un pat nāvei. Kā arī otrādi nešaubīga pārliecība par pozitīvu iznākumu ir radījusi pašiedvesmas efektu, kas tiem palīdzējis izvairīties no nāves pat šķietami bezcerīgos apstākļos. Tālāk piedāvājam pazīstamā psihoterapeita Vladimira Levi šīs parādības aprakstu, kas publicēts Harija Raita grāmatas Burvestību liecinieks (9) priekšvārdā. Citēju: Jā, nav šaubu, ka burvis tikai ar iedvesmas spēku un prasmīgu psihiskās atmosfēras radīšanu izdziedē un uzsūta slimības, atgriež dzīvē un atņem dzīvību. (..) Nomirst cilvēki, kuri iedzēruši pārbaudes dziru. Citi cilvēki un arī pats burvis iedzer vēl vairāk indes, bet nomirst tikai tie, kuriem iedvesta savas vainas un soda neizbēgamības apziņa. Ātri mirst cilvēks, kurš apvainots noziegumā. Viņu nenogalina, nesoda, nenoindē. Viņu...pārliecina nomirt (9-12). Taču lieki domāt, ka aprakstītās cilvēku psihes īpašības attiecas tikai uz pirmatnējās sabiedrības locekļiem. V.Levi min piemērus arī par modernās sabiedrības indivīdu identām īpašībām. Piemēram, viņš analizē notikumu vai, precīzāk sakot, nežēlīgu eksperimentu ar notiesāto, kuram piespriests nāves sods. Nāves sods notiesātajam ticis veikts tīri iluzori, taču agonija un nāve iestājusies reāli. Šis eksperiments, raksta V.Levi pārliecinoši pierādīja to, ka nāve iedvesmošanas rezultātā ir iespējama, un vienlaikus arī to, ka iedvesmas spēks ir milzīgs, gandrīz bezgalīgs un to neaiztur kritikas barjera. Vainas apziņa un soda imitācija lika upurim gaidīt nekavējoties iestājamies nāvi ar vislielāko iekšējo pārliecību. Nāves modelis, kas bija nedalīti pārņēmis upura smadzenes jo viņš ticēja tās nenovēršamībai bija izraisījis pašu nāvi (9-12). Lasītājs varētu iebilst, ka mūsdienu modernajā sabiedrībā nav tādu, ar spēcīgu pārliecību vai pat apmātību pieņemtu mītu. Modernajā sabiedrībā, patiesi, tādu nav, taču ir kas cits. Un tas varētu būt šis, pats par sevi nevainīgais mīts jeb pareģojums par apokalipsi. Plaši pazīstamais zinātnes filozofs un metodologs Karls Popers savā darbā Istoricisma nabadzība raksta, ka: pareģojums ir sociāls notikums (happening), kas mijiedarbojas ar citu sociālo notikumu, tai skaitā ar to, kurš tiek pareģots. (..) Savā galēja izpausmē tas var kalpot par cēloni notikumam, kas nekad nebūtu noticis, ja tas nebūtu iepriekš pareģots (10-22). Lieki piebilst, ka pareģojums par apokalipsi ir uzturēts cauri gadsimtiem no visa ranga magiem, ekstrasensiem un nākotnes zīlētājiem. Nemaz jau nerunājot par pašas kristietības un jūdaisma reliģiju sekotājiem. Tikai

8 jāparādās pie vizuālā (vai iztēles) apvāršņa kādam reālam kosmiskam objektam vai jārodas kādai citai kataklizmai (kaut vai nevaldāmai putnu gripas pandēmijai), kuras briesmas no dienas dienā aug augumā un kuras varbūtība iznīcināt Zemi vai mūsu civilizāciju būtu visai reāla, lai visa ranga mistiķi un gaišreģi vienā mutē klāstītu, ka "nu tā stunda ir situsi". Līdz ar to lamatas būs aizcirtušās, mūsu pārbijušās smadzenes sāks atražot visu pirmatnējā tabu pārkāpšanas mehānismu. Mums būs jācīnās ar sevi un jāpierāda, ka, iespējams, tabu vispār nemaz neesam pārkāpuši, taču būs arī daudzi, kas to sev pierādīt nespēs. V.Levi vārdiem sakot: nāves modelis būs nedalīti pārņēmis upuru smadzenes. *** Rodas jautājums, kā skaidrot šādu mitoloģisko un sakrālo tekstu vai dogmu saturu visai brīnumaino sakritību ar mūsdienu atziņām. Kāds varētu būt šo mūsdienīgi interpretējamo, bet cilvēces pieredzē nebijušo notikumu atspoguļojuma izcelsmes avots? Un te es vēlētos minēt četrus no visiem iespējamajiem skaidrojumiem, kas izkārtoti virzībā uz zinātnei pieņemamāko no tiem: 1) šie teksti ir kādas augstākas dievišķas varas inspirēti, kas vienkāršā, tā laika ļaudīm saprotamā valodā vēsta par cilvēku izcelsmi, būtību, sadzīves likumiem un bojā eju; 2) šie teksti ir seno cilvēku atmiņu pieraksti, kas radušies no kontaktiem ar ārpuszemes civilizāciju pārstāvjiem, kas, iespējams, tālā pagātnē ieradušies un kādu laiku pavadījuši uz Zemes; 3) mitoloģiskie un sakrālie teksti ir radušies kā zemes ļaužu ģenētiskās atmiņas par norisēm to donorcivilizācijās. Ja pieņem nosacījumu, ka saprātīgā dzīvība šūnu atlūzu ceļā ir ievazāta no kosmosa (tādu viedokli pārstāv vairums zinātnieku); 4) šie teksti ir atsevišķu seno cilvēku bagātās pieredzes vispārinājumi un to apcerējumi mitoloģiskā formā, kas izgājuši paaudžu intuitīvās atpazīšanas, atsijāšanas, papildināšanas un par jaunu pieņemšanas procedūru. Divi pirmie augstākminētie reliģisko dogmu rašanās avoti, kam, tāpat, ir savs pamats, neprasa nekādu īpašu skaidrojumu. Par trešo, ar ģenētisko atmiņu saistīto, dogmu izcelšanās avotu varētu teikt sekojošo. Daudzas no reliģiskajām dogmām runā par notikumiem, kuri cilvēces pieredzē nav pastāvējuši, vai vēsture nefiksē to pastāvēšanu. Tādēļ atbilde varētu būt meklējama gēninženierijas un astrofizikas kontekstā. Par izejas punktu šim pieņēmumam var kalpot atzinums, ka dzīvība ar tās attīstītāko formu - cilvēku, uz mūsu planētas nav radusies nejaušā kārtā. Pārāk īss laiks pēc "kosmiskā pulksteņa" pagājis, lai no neorganiskās izcelsmes iežu kaudzes 8

9 9 vai ķīmiskiem šķīdumiem un gāzēm, nejaušības ceļā, rastos apzinīgas dzīvības formas. Nebūt nenoliedzot dzīvības dabisko izcelsmi, tās rašanās uz Zemes tiek uzskatīta kā "ievazāta" dažādu šūnu daļu ģenētisko "atlūzu" kosmiskās pārvietošanās (ar putekļiem, ledu vai citām cietām daļiņām) ceļā. Kādā savas attīstības pakāpē Zeme varēja pildīt savdabīgu "dzemdes" funkciju, kas spēja nodrošināt strauju šo "atklejojušo" šūnu ģenētiskās informācijas realizāciju. Informācijas, kas ne tikai var saturēt savus reproduktīvos un tālākas attīstības algoritmus, bet arī sava veida atmiņas blokus par savas izcelsmes būtņu pieredzi, kas īpatnējās apziņas formās spēj nonākt līdz pat mūsu civilizācijas pārstāvjiem un realizēties kādās uzmācīgās domās, kaut kā nepieredzēta nojausmās vai mānijās. Savukārt šīs īpatnējās apziņas formas "izgulsnējas" kolektīvā atmiņā un atrod savu konkrēto saturu daudzu tautu mītos, pasakās, reliģiskos un filozofiskos tekstos, kuros, neskatoties uz aprakstīto situāciju un personāliju dažādību, viegli atpazīt to pirmatnējo formu jeb būtisko saturu. Bez šaubām, var jautāt, vai zinātnei ir kādi fakti par mūsdienu cilvēkam piemītošām tāda veida apziņas formām? Un atbildēt var pozitīvi, - jā, ir. Pazīstamākie šādu apziņas formu atradēji un pētnieki ir psihoanalītiķi un filozofi - Zigmunds Freids. un, vistiešāk, Karls Gustavs Jungs. Pēdejais minēto formu izvērstos saturiskos blokus dēvē par arhetipiem, bet kopumā K.G.Jungs tos uzskata par kolektīvo bezapziņu, kuras saturs nekad nav bijis apziņā un tādejādi nekad nav iegūts cilvēku individuālajā pieredzē, bet kam par savu eksistenci jāpateicas vienīgi mantojumam ( ). K.G.Jungs negrib un, acīm redzot, arī īsti nevar atbildēt uz jautājumu, kas ir sākotnējais arhetipu avots (12-201,202), ja reiz tie nav doti cilvēces individuālajā pieredzē, bet tikai tālāk nodoti ģenētiskā ceļā. Pats K.G.Jungs tos raksturo kā a priori - t.i. dotus pirms pieredzes. Gan nedaudz citā aspektā, bet principu, ka pastāv a apriori zināšanas, kas varētu būt nodotas ģenētiskā ceļā, pieņem arī citi zinātnieki, piemēram, Karls Popers vai Konrāds Lorencs (13-174). Ja šie apriorie cilvēku apziņas un uzvedības arhetipi patiesi atrod savu zinātnisko skaidrojumu un vērtību indivīda vai pat visas civilizācijas pastāvēšanas kontekstā, tad arhetipi varētu tikt uzskatīti kā ceļa maize, ko, iespējams, bojā gājušie "vecāki" (jeb šūnu atlūzu donori), devuši līdzi saviem Visumā aizklīdušajiem "bērniem" (dabiskajiem kloniem). Jeb, runājot bez sentimenta, tās var būt ģenētiski iekodētās atmiņas par kādas "klasiskas civilizācijas" aktuālo tagadni un potenciālo nākotni. Kas attiecas uz ceturto, iespējams, zinātnei visērtāk pieņemamo viedokli, tad, kā jau teikts, tas saistīts ar mītu vai reliģisko dogmu kā sava laika pieredzes bagātu cilvēku praktiskās un mistiskās pieredzes vispārinājumu, kas transformējies mitoloģiskā formā un, savukārt, izgājis

10 10 vairāku paaudžu intuitīvās (apriorās) atpazīšanas un atkalpieņemšanas procedūru. Līdzīgs process, kas gan vairāk attiecas uz loģikas vai vienkāršu filozofisko kategoriju uztausti un apguvi ir pazīstams zinātniski tendētā filozofijā. Tas saistīts ar indivīda dzīves pieredzē iegūto daudzu atsevišķo parādību neapzinātu izvērtējumu, kas radījis priekšstatu par kopīgo vai vispārīgo šajos atsevišķajos notikumos. Arī šis, indivīdam radies vispārīgā priekšstats sabiedrības attīstības gaitā var tikt kolektīvi atpazīts, atzīts un noformēts kā indukcijas ceļā iegūts empīrisks likums (pareizāk sakotkārtula) vai pat loģikas un filozofijas kategorija. Interesanti atzīmēt, ka pastāv pētījumi, kas liecina, ka dažām pirmatnējām tautām viņu apziņā nav noformējušās pat dažs visai svarīgas formālās loģikas kategorijas, piemēram, slēdziens. Ar šo nelielo ekskursu gribēju parādīt, ka ceturtā avota mehānisms var radīt zināšanas, kas tieši nav dotas individuālajā pieredzē, taču tās rodas kā noteiktu dzīvē pastāvošu parādību vispārinājumi. Tādēļ ir grūti pieņemt, ka šādā veidā varētu rasties tik sarežģīti strukturēti arhetipi. Ir vēl kāds mehānisms, kas var noturēt ilgstošu un neatslābstošu mītu vai reliģisko dogmu sistēmas dzīvot un darboties spēju, līdz ar to piešķirot tām zināmu patiesuma statusu. Kā jau minējām, reliģiskā kristīgā dogmatika, pretstatā zinātnei, ir atradusi sava veida atbildes uz cilvēka visaktuālākajiem viņa eksistences jautājumiem un, zināmā mērā, tādēļ kalpoja un arī vēl šobrīd kalpo kā eiropeiskās civilizācijas ētisko vērtību avots un balsts. Šajā sakarā vērts piezīmēt, ka raugoties no metodoloģijas viedokļa, šīs reliģiskās dogmas savu patiesības statusu ir ieguvušas pēc tādas pašas metodes kā zinātniskās teorijas. Te var minēt hipotētiski deduktīvo metodi, kuras būtība ir hipotēzes pārbaudījums ar prakses (verifikācijas vai pat falsifikācijas) palīdzību. Ja zinātniskā teorija savu patiesības statusu iegūst, tās sākotnējai hipotēzei apstiprinoties praksē, tad eiropeiskās civilizācijas iespaidīgais uznāciens pasaulē ar savu kristīgo ētiku, kuras cēlonis ir kristīgo dogmu kopums, ir pierādījis šīs dogmatikas nosacīto patiesumu. Starpība starp abu apziņas formu pierādījumu mehānismiem ir tikai to realizācijai patērētā laika ilgums. Zinātniskās hipotēzes ( ja tā ir patiesa) pārvēršanās par teoriju prasa vairākus gadus vai gadu desmitus praktiskās pārbaudes, bet reliģisko dogmu patiesības apstiprināšanās (to iniciētajās ētiskās vai morālās sabiedrības locekļu attiecībās) prasa daudzus gadsimtus. Savukārt nedaudz citā rakursā šo pašu atziņu var gūt, pielietojot metodi, kas nosaka, ka gan zinātniskajām teorijām, gan pieminētajām reliģiskajām dogmām izdzīvošanas un, līdz ar to, patiesības kritērijs ir

11 11 dabiskās izlases princips. Proti, tikai visadekvātākā teorija, dogma vai ideoloģija spēj izdzīvot un dominēt sabiedrībā. Šai sakarā gan jāmin, ka daudzas zinātniskās teorijas var dzimt un mirt vienas civilizācijas ietvaros, savukārt ideoloģiskās sistēmas mirst kopā ar doto sabiedrisko iekārtu, bet dominējošās reliģiskās dogmas - kopā ar visu civilizāciju. Šeit gan būtu piezīmējams, pirmkārt, ka minētās reliģiskās dogmas darbojas kā sistēmisks veselums un diez vai to patiesības statuss būtu attiecināms uz atsevišķiem šī veseluma elementiem. Otrkārt, pastāv iespēja, kā kādu nepārvaramu iekšējo vai ārējo iedarbju rezultātā civilizācija strauji mainās tādā virzienā, ka minētās reliģiskās dogmas (vismaz vecajā interpretācijā) vairs neatbilst jaunajiem apstākļiem. Tad, vai nu jāmainās pašām reliģiskajām dogmām, vai arī, notiekot apokaliptiskām pārmaiņām, civilizācijai jāatgriežas vecajā kvalitātē. Nobeiguma vietā Rakstā veiktā reliģisko dogmu, atsevišķu mītu satura patiesuma statusa, to izcelsmes avotu izklāsta zinātniskās interpretācijas vērtība, bez šaubām, ir visai nosacīta. Tomēr tā var veicināt diskusiju, tuvināt šo dogmu izpratni modernajam pasaules uzskatam, pie viena padarot tās uztveramākas un saprotamākas mūsdienu cilvēkam, kas bieži vien "slimo" ar ētisko nihilismu un cilvēcības deficītu, ko īpaši stimulē garīgo vērtību noliedzošā postmodernā filozofija. Nav gan pietiekamas skaidrības, vai zinātnieku biklie centieni veikt šādus reliģisko dogmu interpretācijas mēģinājumus nav viņu kā vienpatņu monologs. Te gan, manuprāt, jāiedrošina kolēģi, ka mūsu izcilā teologa, profesora Voldemāra Maldoņa, skatījumā šāds darbs būtu novērtēts kā kristīgai dogmatikai visai svarīgs un nepieciešams. Savā darbā "Evanģeliskā dogmatika" viņš raksta: "Kas attiecas uz zinātni, kā dogmatiķa autoritāti, tad jāievēro, ka dogmatiķis ir sava laika atziņu līdznesējs, sava laika etosa prasību pildītājs, sava laika kultūras un civilizācijas mantinieks un darbinieks. Pret loģikas likumiem savā vietā un savā laikā nedrīkst "grēkot" arī dogmatiķis. (..) Dogmatika kā zinātniska disciplīna nedrīkst nepakļauties atziņas teorētiskiem un kritiskiem principiem, jo īsta ticība un zināšana nerunā viena otrai pretim (14-43). Savukārt zinātnieks, filozofs un teologs Teijars de Šardens (15) uzskata, ka reliģija un zinātne viena un tā paša pilnā izziņas akta divas nesaraujami saistītas puses jeb fāzes, kas vienīgais spētu aptvert evolūcijas pagātni un tagadni, lai to izpētītu, izmērītu un līdz galam realizētu.

12 12 VĒRES 1. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки. Москва: Прогресс, 1986, Vilks, I. Mūsdienu zinātne par mūžīgu dzīvību. Zvaigžņotā Debess, 2001.gada vasara, Rīga: LZA un LU AI, Tambergs, J. Bibliskā un dabaszinātniskā pasaules aina. Lekciju kurss Latvijas Universitātes Teoloģijas fakultātes studentiem. II daļa. Rīga, Jākobsens, R.K. Ceļojums pie Ādama un Ievas. Ilustrētā Zinātne, gada janvāris, Dēnikens, fon, Ē. Sensacionāli senās astronautikas atklājumi. Rīga: Izdevniecība Avots, 2006, Eliade, M. Mīta aspekti. Rīga: Minerva, 1999, Malinovsky, B. Magic, Science and Religion. New York, Bībele. Vecās un Jaunās derības svētie raksti. Rīga: Latvijas Bībeles biedrība. 1992, Levi, V. Aklas ticības brīnumi un traģēdija (Pārdomas par grāmatu). Grāmatā: Raits, H. Burvestību liecinieks. Rīga, Zinātne, 1974, Поппер, K. Нищета историцизма. Москва: Прогресс. 1993, Юнг, K.Г. Бог и бессознательное. Москва: Олимп, 1998, Šuvajevs, I. Junga pasaule. Grāmatā: Jungs, K.G. Dvēseles pasaule. Rīga: Spektrs, 1994, Šuvajevs, I Popera pasaule. Grāmatā: Popers, K. Nākotne ir atvērta. Rīga: Zvaigzne ABC, 2005, Maldonis,V. Evanģeliskā dogmatika. Rīga: Latvijas Universitāte, 1939, Шарден, де, П.Т. Феномен человека. Гл. Сверхжизнь: Завершающий этап земли: В. Соединение науки и религии. Internets, SIDEWINDER, Тейяр де Шарден, Феномен человека, 2006 from aplūkots:2008.g.5.nov. SUMMARY The article deals with interpretations of Christian dogmas and myths, also expounding the psycho-emotional interpretation of the selective result of apocalypse. The author also outlines the criteria of verity and value of Christian dogmas in nowadays society and science. In the article it is tried to find out the cause of specific content of myths.

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādāts ESF Darbības programmas 2007. - 2013.gadam Cilvēkresursi

Sīkāk

Saturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps) Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis) Kristāla pūce (I.Ziemele) Atmiņu mirkļi (D.

Saturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps) Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis) Kristāla pūce (I.Ziemele) Atmiņu mirkļi (D. Saturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps)... 10 Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis)... 12 Kristāla pūce (I.Ziemele)... 15 Atmiņu mirkļi (D.Rezevska)... 17 I nodaļa. Tiesību filozofija No tiesību

Sīkāk

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 1 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 2 DS - PRIEKŠVĀRDS 2012-13 3 Komentāri par studiju kursa b ū t ī b u un s ū t ī b u Būtība veicot sistēmiskās domāšanas kā domāšanas sistēmiskuma apzināšanu,

Sīkāk

Social Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir

Social Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir Kas ir interaktīvās studijas? Iztrādāja: Nelija Petrova-Dimitrova Uzdevums 1 Interaktīvās studijas ir mijiedarbība, nevis iedarbība! Uzdevums 2 Interaktīvo studiju pamatā ir grupas dinamika! Grupa ir apmācību

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Komunikācijas veidi un tās kritēriji transpersonālā vidē Profesore Agita Ābele Komunikācijas īpatnības dažādās vidēs Profesionālās darbības vide Sociālo vienaudžu vide Masu mēdiju vide Etiķete Etiķete

Sīkāk

11

11 LR 12.Saeimas deputāts, profesors Kārlis Krēsliņš PĀRDOMAS UN KOMENTĀRI PAR BUDŽETU - 2016 22.08.2015. IEVADS. Budžeta veidošanas laikā, diskusijas bieži aiziet tikai par atsevišķām nozarēm. Pirms budžetu

Sīkāk

10.klasei

10.klasei Par mācību priekšmetu vēsturi... Latvijas un pasaules vēstures skolotājs, Dr.paed. Pāvels JURS www.pavelsjurs.lv Vēsture ir zinātne, kas pēta cilvēku sabiedrības attīstību un šīs attīstības posmus no tālas

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Vērtības cilvēka dzīvē. Pētniecība. Praktiskais pielietojums profesionālajā darbībā. Sintija Vaska Bc.psych. Pētnieciskās intereses Petroviča, S. (2016). Vērtību saistība ar izdegšanu palīdzošo profesiju

Sīkāk

Latvijas Pilsoniska alianse

Latvijas Pilsoniska alianse Interešu aizstāvība lēmumu pieņemšanas procesā Rasma Pīpiķe, direktore Latvijas Pilsoniskā alianse Inta Šimanska, politikas koordinatore Latvijas Pilsoniskā alianse Apmācību saturs Sabiedrību veido dažādas

Sīkāk

APSTIPRINĀTS

APSTIPRINĀTS APSTIPRINĀTS ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2003. gada 3. jūnijs rīkojumu Nr. 262 PROFESIJAS STANDARTS Reģistrācijas numurs PS 0176 Profesija Psihologa asistents Kvalifikācijas līmenis 5 Nodarbinātības

Sīkāk

Diapositiva 1

Diapositiva 1 Kognitīvo procesu izpēte klīniskajā psiholoģijā Jeļena Lučkina, Mg.psych., klīniskais psihologs PSIHOLOĢIJA... Zinātne, kas pēta cilvēka vai cilvēku grupas psihes un psihiskas darbības izcelsmi, attīstību

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 E.Petručeņa POZITĪVA BĒRNA AUDZINĀŠANA Psihologa un vecāku sadarbības ceļi... Robežas bērna audzināšanā. Pirms es apprecējos man bija sešas teorijas par bērnu audzināšanu, tagad man ir seši bērni un nevienas

Sīkāk

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni 3.pielikums Vērtēšanas formas (pēc vietas mācību procesā) Ievadvērtēšana mācību procesa sākumā pirms temata vai mācību priekšmeta apguves, nosakot izglītojamā zināšanu un prasmju apguves līmeni, lai pieņemtu

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Ekspeditora un pārvadātāja atbildības problēmjautājumi 02.06.2016 Līga Fjodorova, COBALT zvērināta advokāte Biežākie strīdus iemesli 1. Vai atbild kā ekspeditors vai kā pārvadātājs 2. Vai pārvadātājs rīkojies

Sīkāk

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk?

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk? 08.06.2016. Kā notiek aprobācijas pētījums? Pētījumos balstītu piemēru radīšana (research based design) Piemēru un modeļu izstrāde Teorētiskais pamatojums un modelis

Sīkāk

Microsoft Word - Abele

Microsoft Word - Abele LATVIJAS MĀKSLAS AKADĒMIJA Kalpaka bulvāris 13, Rīga, Latvija, LV-1867; Reģ. Nr. 90000029965 tālr.+371 67332202, +371 67221770; fakss +371 67228963 Diploma pielikums ir sastādīts saskaņā ar modeli, kuru

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 Prezentācija: Runas taktika Notikums: Latvijas Studentu apvienības Senatoru seminārs 2011. gada 22. janvārī Zināšanas brīvība saruna Mijiedarbības māksla Sarunas laikā Notiek izmaiņas Izdomā no kā atteiksies

Sīkāk

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS Studiju kursa nosaukums KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS Apjoms Apjoms kredītpunktos/ ECTS) 3/ 4,5 120 (stundās) Priekšzināšanas Latvijas valsts un tiesību vēsture, Valsts un tiesību teorija Zinātņu nozare Tiesību

Sīkāk

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference

Latvijas Universitātes 74. zinātniskā konference Klimats skolēnu zinātniski pētnieciskajos darbos: idejas un risinājumi, meklējumi un atradumi Mg. geogr. Andris Ģērmanis, Rīgas Valsts 2. ģimnāzija Klimats no A līdz Z, Latvijas Universitāte, 26.02.2016.

Sīkāk

7. TĒMA MAIJS MATEJA 24. UN 25. NODAĻA Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Mat. 24:1 25, Atkl. 13:11 17, Mat. 7:24 27, Lūk. 21:20, Mat. 25

7. TĒMA MAIJS MATEJA 24. UN 25. NODAĻA Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Mat. 24:1 25, Atkl. 13:11 17, Mat. 7:24 27, Lūk. 21:20, Mat. 25 7. TĒMA 12. 18. MAIJS MATEJA 24. UN 25. NODAĻA Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Mat. 24:1 25, Atkl. 13:11 17, Mat. 7:24 27, Lūk. 21:20, Mat. 25:1 30. ATMIŅAS PANTS: Jo celsies viltus kristi un viltus

Sīkāk

Reliģiskā un racionālā domāšanas ceļa izvēles modelis

Reliģiskā un racionālā domāšanas ceļa izvēles modelis Reliģiskā jeb racionālā domāšanas ceļa izvēles modelis. Aigars Atvars, Biomehānikas un fizikālo pētījumu institūts, Rēzekne, Maskavas iela 22-1, LV-4604 Baznīcās parasti māca, ka pirms problēmas risināšanas

Sīkāk

Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l

Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma vai nekustamā īpašuma) padziļinātā juridiskā izpēte (angliski – „legal due diligence”) nu jau l KAS IR PĀRDEVĒJA JURIDISKĀ IZPĒTE UN KAD TĀ IR VAJADZĪGA? Guntars Zīle, zvērināts advokāts, Zvērinātu advokātu biroja Lejiņš, Torgāns un Partneri Pirkuma objekta (parasti, kapitālsabiedrības, uzņēmuma

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Konference Starpdisciplinaritāte, radošums un uzņēmība mūsdienu izglītības aktualitātes, 2014. gada 29. oktobris ESF projekts Atbalsts izglītības pētījumiem 2011/0011/1DP/1.2.2.3.2/11/IPIA/VIAA/001 Pētījums

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - petnieciba2011iv.ppt

Microsoft PowerPoint - petnieciba2011iv.ppt Pamatnostādnes pētījuma veikšanai un ziņojuma sagatavošanai Doc.I.Vīberga 2011.gads Sieviete ar grāmatu. Pablo Picasso. 1 Kas ir pētniecība? Zinātniskā pētniecība ir sistemātiska, kontrolēta, empīriska

Sīkāk

Valsts pētījumu programma

Valsts pētījumu programma Vienotas sociālās politikas attīstība Latvijā Baiba Bela (LU SZF, SPPI) SEMINĀRS LABKLĀJĪBAS MINISTRIJĀ PAR SOCIĀLĀS POLITIKAS PLĀNOŠANAS PILNVEIDI Valsts pētījumu programma 2014-2017 IEVADS Sociālās drošības

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - tikumisk.ppt [Compatibility Mode] Audzināšana ir mērķtiecīga izglītības procesa neatņemama sastāvdaļa Mēs, pieaugušie, esam bērniem paraugs, tāpēc mums visiem jāatceras latviešu tautas sakāmvārds: Kā tie lielie, tā tie mazie! Audzināšana

Sīkāk

Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārv

Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārv Aprūpe un atbalsts, ja domājams, ka kāds pavada pēdējās savas dzīves dienas Informācija, lai palīdzētu Jums izprast, kas parasti notiek un kā mēs pārvaldām aprūpi, ja uzskatāms, ka kāds pavada savas dzīves

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation ZANE OLIŅA, mācību satura ieviešanas vadītāja Dzīvo patstāvīgi un veselīgi Apzinās sevi, savas vēlmes un intereses, Spēj dzīvot patstāvīgi, saskaņā ar savām vērtībām, Saglabā un nostiprina savas garīgās

Sīkāk

Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d

Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās d Kā noteikt savu konstitucionālo tipu-tests. Katram cilvēkam ir sava unikālā došu (konstitucionālā) harmonija. Visbiežāk harmoniju izjauc dominējošās došas pastiprināšanās. Ja jūs varēsiet noteikt cilvēka

Sīkāk

Microsoft Word - du_5_2005.doc

Microsoft Word - du_5_2005.doc 005, Pēteris Daugulis BŪLA (BINĀRĀS) FUNKCIJAS UN/VAI MATEMĀTISKĀ LOĢIKA Lietderīgi pētīt funkcijas, kuru argumenti un vērtības ir bināras virknes. Kopa {0,} tiek asociēta ar {jā, nē} vai {patiess, aplams}.

Sīkāk

Valsts bioloģijas olimpiāde klase Teorētiskie uzdevumi Dalībnieka kods 1. uzdevums (10 p) Sportistu energoapgādi limitējošais faktors vienmēr

Valsts bioloģijas olimpiāde klase Teorētiskie uzdevumi Dalībnieka kods 1. uzdevums (10 p) Sportistu energoapgādi limitējošais faktors vienmēr 1. uzdevums (10 p) Sportistu energoapgādi limitējošais faktors vienmēr ir ogļhidrāti neatkarīgi no tā, cik lieli ir tauku uzkrājumi ķermenī. Uzkrātās ogļhidrātu rezerves ir visai ierobežotas: aknās vidēji

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 IZM VISC Eiropas Sociālā fonda projekts Dabaszinātnes un matemātika SKOLOTĀJU STUDIJU PROGRAMMU NODARBĪBU MATERIĀLI DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS DIDAKTIKĀ Latvijas Universitāte Liepājas Universitāte Daugavpils

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Biznesa plāna sagatavošana, nauda plūsmas plānošana IZGĀZIES PLĀNS? Biznesa plāns Kāpēc ir vajadzīgs biznesa plāns? - lai finansētājs (banka) spētu izvērtēt riskus saimnieciskās darbības attīstībā; -

Sīkāk

Microsoft Word - JURI_CM_2010_452778_LV.doc

Microsoft Word - JURI_CM_2010_452778_LV.doc EIROPAS PARLAMENTS 2009-2014 Juridiskā komiteja 11.11.2010 PAZIĥOJUMS KOMITEJAS LOCEKěIEM (26/2010) Temats: Zviedrijas Karalistes Riksdāga pamatots atzinums par grozīto priekšlikumu Eiropas Parlamenta

Sīkāk

Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude

Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude J. Valeinis 1 1 Latvijas Universitāte, Rīga 12.marts, 2010 Valeinis Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude p. 1 of 22 Ievads I. Pamatelementi matemātiskajā

Sīkāk

Microsoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc

Microsoft Word - ! SkG makets 4-5. nodala.doc 1. Ekonomikas priekšmets I variants Vārds Uzvārds Klase Punkti Datums Vērtējums 1. Apvelciet pareizās atbildes burtu (katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde). (6 punkti) 1. Ražošanas iespēju

Sīkāk

Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija

Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija Ģeometriski mainīgas un nemainīgas sistēmas Stieņu sistēmu struktūras analīzes uzdevums ir noskaidrot, vai apskatāmā sistēma ir ģeometriski mainīga, vai nemainīga.

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 BIZNESA LABORATORIJA Piektdiena, 24.oktobris, plkst.15:05 Mums dzīvē nepieciešama ne tikai veiksme un zināšanas, bet arī iespēja veikt izvēles, izmēģināt un iespējas kļūdīties. Un šķiet, reti kura auditorija

Sīkāk

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām? Problēmizraisoša uzvedība. Cēloņsakarību meklējumos 2018.gada 13.novembrī Līga Bērziņa Latvijas Autisma apvienība Stāsts nr 1 Ir bērni, kuri nonāk izglītības iestādēs, nezinot: kas ir droša distance, kas

Sīkāk

Es esmu vadītājs –> es esmu profesionāls vadītājs

Es esmu vadītājs –>  es esmu profesionāls vadītājs BRABANTIA LATVIA DARBINIEKU IEKŠĒJĀ MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS SISTĒMA EVA NOLENDORFA 2019 MĒS ESAM DAĻA NO RISINĀJUMA, NEVIS DAĻA NO PROBLĒMAS SPĒJ SASNIEGT 112 KM/H Attīstības programmas vai sistēmas ieviešana

Sīkāk

Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s

Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, s Vai tiešām saruna ar sevi un savu bērnu ir kā risinājums konfliktiem, problēmām? Mediācijas (mediācija ir domstarpību risināšanas metode) nodarbībā, seminārā tiek spēlēta spēle Cietuma kamera. Spēles mērķis

Sīkāk

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studiju programma Matemātika Studiju kurss Lineārā algebra I 5.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2012./2013.studiju

Sīkāk

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī,

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī, Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes 2012. gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei 2018. gada 18. oktobrī, prot. Nr. 9 Dokumenta mērķis: Dokumentā aprakstīti

Sīkāk

PowerPoint Template

PowerPoint Template ĢENĒTISKĀ TESTĒŠANA MEDICĪNĀ: MĒRĶI PAŠREIZĒJĀ SITUĀCIJA NĀKOTNES PERSPEKTĪVAS Jānis Kloviņš, PhD Latvijas Biomedicīnas pētījumu un studiju centrs ĢENĒTISKĀS TESTĒŠANAS IDEĀLS NOVĒRST SLIMĪBU Noteikt ģenētisko

Sīkāk

Ziņojums par Kopienas Augu šķirņu biroja gada pārskatiem ar Biroja atbildēm

Ziņojums par Kopienas Augu šķirņu biroja gada pārskatiem ar Biroja atbildēm C 449/46 LV Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 1.12.2016. ZIŅOJUMS par Kopienas Augu šķirņu biroja 2015. gada pārskatiem ar Biroja atbildēm (2016/C 449/08) IEVADS 1. Kopienas Augu šķirņu biroju (turpmāk

Sīkāk

Ievads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas

Ievads (1) g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas Ievads (1) 2011. g. Tautas skaitīšanas dati Kādas pēdas publiskajā telpā atstāj divkopienu sabiedrība? Vai tās vispār ir novērojamas Rīgas telpā? Kas liecina par to? Kāda ir kopienu struktūra Rīgā? Etniskā

Sīkāk

Alkohola lietošanas ietekme uz latviešu dabisko pieaugumu Biedrība «Latvietis» Rīga 2009

Alkohola lietošanas ietekme uz latviešu dabisko pieaugumu Biedrība «Latvietis» Rīga 2009 Alkohola lietošanas ietekme uz latviešu dabisko pieaugumu Biedrība «Latvietis» Rīga 2009 Satura rādītājs Anotācija...3 Projekta mērķi...3 1. Statistikas dati...3 2. Informācijas analize...7 2.1. Alkohola

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Mācību satura un pieejas piedāvājums: aktualitātes, sabiedriskā apspriešana LPS, 2018.gada 17.aprīlī GUNTARS CATLAKS, VISC vadītājs Daudzviet pasaulē un arī Latvijā izpratne par to, kādas zināšanas un

Sīkāk

Diapositiva 1

Diapositiva 1 KARJERAS IZGLĪTĪBA VIDUSSKOLAS KLASĒS Pedagoģiskās padomes sēde 27.10.2016. Pārskatu sagatavojusi skolotāja Aina Slesare Nepieciešamais atbalsts vidusskolēniem karjeras izglītībā Vecāku dzīvesveids piemērs

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013

LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013 LATVIJAS REPUBLIKAS AIZSARDZĪBAS MINISTRIJA NACIONĀLO BRUŅOTO SPĒKU KIBERAIZSADZĪBAS VIENĪBAS (KAV) KONCEPCIJA Rīga 2013 Ievads Saskaņā ar Nacionālās drošības koncepciju viens no aktuālākajiem nacionālās

Sīkāk

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu C 39/10 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis 8.2.2011. EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJA EIROPAS SISTĒMISKO RISKU KOLĒĢIJAS LĒMUMS (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās

Sīkāk

LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU UN PASĀKUMU PLĀNS GADA NOVEMBRIS Liepājas publiskajās bibliotēkās no 13. līdz 19. novembrim tiek

LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU UN PASĀKUMU PLĀNS GADA NOVEMBRIS Liepājas publiskajās bibliotēkās no 13. līdz 19. novembrim tiek LIEPĀJAS CENTRĀLĀ ZINĀTNISKĀ BIBLIOTĒKA IZSTĀŽU UN PASĀKUMU PLĀNS 2017. GADA NOVEMBRIS Liepājas publiskajās bibliotēkās no 13. līdz 19. novembrim tiek atzīmēta Ziemeļvalstu Bibliotēku nedēļa. Centrālā

Sīkāk

Microsoft Word - kn17p1.doc

Microsoft Word - kn17p1.doc Izglītības un zinātnes ministrijas iesniegtajā redakcijā 1.pielikums Ministru kabineta 2009.gada 6.janvāra noteikumiem Nr.17 Eiropas Sociālā fonda projekta iesnieguma veidlapa Projekta nosaukums: Darbības

Sīkāk

1

1 APSTIPRINĀTS Starptautiskās Kosmetoloģijas koledžas Padomes sēdē Rīgā, 28.10.2015., protokola Nr. 3-11/5 STUDIJU PĀRBAUDĪJUMU NOLIKUMS 1. Vispārīgie noteikumi 1.1. Nolikums nosaka kārtību, kādā kārtojami

Sīkāk

Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem

Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai semināra modulī tiek paplašināta uzdevuma funkcionalitāte.

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - 10 sesija kampana.ppt

Microsoft PowerPoint - 10 sesija kampana.ppt Kas ir komunikāciju kampaņa? Case Study Jauns cilvēks ienāk kafejnīcā un pie galdiņa pamana jauku vientuļi sēdošu meiteni. Ko darīt? Ķerties vērsim pie ragiem, lieki nedomājot? Tas var būt kļūdaini. Taču

Sīkāk

21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja

21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja 21.gadsimta prasmju un iemaņu attīstība Zane Matesoviča, British Council pārstāvniecības Latvijā vadītāja Mums jāizglīto bērni viņu nākotnei, nevis mūsu pagātnei Kas skolu padara par vidi, kura sekmē katras

Sīkāk

OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v

OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Iekšējie noteikumi

Sīkāk

skolotajip81_p85.xls

skolotajip81_p85.xls LATVIJAS UNIVERSITĀTE PEDAGOĢIJAS UN PSIHOLOĢIJAS INSTITŪTS PIELIKUMI MAĢISTRA DARBAM PEDAGOĢIJĀ PEDAGOGU PAŠIZJŪTAS NOSACĪJUMI UN PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪBA 1.pielikums Anketa skolotājiem Kādi

Sīkāk

2018 Finanšu pārskats

2018 Finanšu pārskats 2018 2 Neatkarīga revidenta ziņojums akcionāram Ziņojums par finanšu pārskatu revīziju Atzinums Mēs esam veikuši (Sabiedrība) finanšu pārskatu, kas ietver atsevišķu ziņojumu par finansiālo stāvokli 2018.

Sīkāk

Uzņēmīgums un uzņēmējdarbība

Uzņēmīgums un uzņēmējdarbība Atbalsta pasākumi jaunajiem uzņēmējiem Kas ir uzņēmējs? Uzņēmējs ir uzņēmuma īpašnieks, kurš, uzņemoties riskus un atbildību, cenšas gūt peļņu. Biznesa ideju var realizēt tikai tad, ja ir uzņēmējs cilvēks

Sīkāk

MAKETS.indd

MAKETS.indd Saturs Priekšvārds... 7 Aīda Rancāne ZIEMASSVĒTKU GRĀMATA VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM I DAĻA LAIKS... 10 Gads. Saulgrieži... 10 Ziema vasara. Saules ceļš... 14 Svētku laiks. Svētie vakari... 16 Kalendārs.

Sīkāk

NORAKSTS

NORAKSTS NORAKSTS Lieta Nr.142283312 (1-1088-13/17) ADMINISTRATĪVĀ RAJONA TIESA RĪGAS TIESU NAMS S P R I E D U M S LATVIJAS REPUBLIKAS VĀRDĀ Rīgā 2013.gada 13.februārī Administratīvā rajona tiesa šādā sastāvā:

Sīkāk

Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum 2019 konference mazumtirdzniecības uzņēmumu vadītājiem. Pasākumā tiks meklētas atbildes uz dažādiem jautā

Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum 2019 konference mazumtirdzniecības uzņēmumu vadītājiem. Pasākumā tiks meklētas atbildes uz dažādiem jautā Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum 2019 konference mazumtirdzniecības uzņēmumu vadītājiem. Pasākumā tiks meklētas atbildes uz dažādiem jautājumiem, tiks apskatīta pastāvīgā tehnoloģiju attīstība

Sīkāk

Saskaņots un pieņemts pedagoģiskās padomes sēdē

Saskaņots un pieņemts pedagoģiskās padomes sēdē L A T V I J A S R E P U B L I K A D OBELES N OVADA PAŠVAL DĪB A DOBELES NOVADA IZGLĪTĪBAS PĀRVALDE DOBELES SĀKUMSKOLA Skolas iela 11, Dobele, Dobeles novads, LV 3701, Reģ.Nr. 4511900865 Tālr. 637 22551,

Sīkāk

Slide 1

Slide 1 FORUMS PAR BŪTISKAJĀM PĀRMAIŅĀM 2014.gada 5.februāris 1 Mērķis AI/SI apmainīties ar pieredzi būtisko pārmaiņu vērtēšanā un vienoties par vienotas prakses piemērošanu būtisko pārmaiņu identificēšanā un

Sīkāk

Lieta Nr

Lieta Nr ADMINISTRATĪVĀ APGABALTIESA SPRIEDUMS Latvijas Republikas vārdā Lieta Nr.A420687310 143/AA43-0685-13/8 Rīgā 2013.gada 21.maijā Administratīvā apgabaltiesa šādā sastāvā: tiesnese referente I.Kaļiņina, tiesnese

Sīkāk

Apstiprināts

Apstiprināts Mālpils novada dome Mālpils novada pirmsskolas izglītības iestāde Māllēpīte Reģ. Nr. 4301901951 Jaunā ielā 3, Mālpilī, Mālpils novadā, LV 2152 Tālrunis/fakss 67925069, 67925252, e-pasts piimalp@tvnet.lv

Sīkāk

LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-30

LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-30 LATVIJAS REPUBLIKA OZOLNIEKU NOVADA OZOLNIEKU VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 90001623310, Jelgavas iela 35, Ozolnieki, Ozolnieku pagasts, Ozolnieku novads, LV-3018 Tālr./fakss 63050688, tālr. 63050188, e-pasts: ozolniekuvsk@apollo.lv,

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Zinātnieku un praktiķu sadarbības tīkli: ES zinātnisko projektu pieredze Tālis Tisenkopfs Baltic Studies Centre un LU Referāts Starpresoru forumā Mūžizglītības un pieaugušo izglītības sistēma, IZM, Rīga,

Sīkāk

Valsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija Valmiera,

Valsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija Valmiera, Valsts sabiedrība ar ierobežotu atbildību Valmieras drāmas teātris Vidēja termiņa darbības stratēģija 2019.-2022. Valmiera, 2018 1 SATURA RĀDĪTĀJS 1. ESOŠĀ SITUĀCIJA, DARBĪBAS IZVĒRTĒJUMS... 3 2. STRATĒĢIJAS

Sīkāk

Avision

Avision Bauskas novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes Zīlīte NOLIKUMS 2017.gada 31.augustā Bauskā Nr.43 (prot.nr. 5, 5.punkts) Izdots saskaņā ar Izglītības likuma 22.panta pirmo daļu, Vispārējās izglītības

Sīkāk

Rēzeknes novada pašvaldības 2012.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem Rēzeknes no

Rēzeknes novada pašvaldības 2012.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem Rēzeknes no Rēzeknes novada pašvaldības 2012.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem Rēzeknes novada pašvaldības budžets ir iedalīts pamatbudžetā,

Sīkāk

Apstiprināts

Apstiprināts SIGULDAS NOVADA PAŠVALDĪBAS DOME Reģistrācijas Nr.LV 90000048152, Pils iela 16, Sigulda, Siguldas novads, LV-2150 tālrunis: 67970844, e-pasts: pasvaldiba@sigulda.lv www.sigulda.lv Siguldā NOLIKUMS Nr.6/2017

Sīkāk

Microsoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - RTU_Karjeras_dienas_CV_Mar2012 [Compatibility Mode] DARBA MEKLĒŠANAS ABC 1. Iepazīstamies 2. Informācija (un, cerams, diskusija) par: o CV izstrādes principi; o Ko rakstīt CV, ja nav darba pieredzes; o Efektīvs pieteikums (motivācijas vēstule); o Pieteikumu

Sīkāk

Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š

Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst šaurā vietā vai mazā caurumā. Ūsas viņam darbojas kā

Sīkāk

Liepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu.

Liepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu. Liepājas pils.10.vsk. 9.c klases skolnieki Elvis Beldavs,Deniss Ļitviņuks,Rihards Rusānovs. Drošs ceļš uz skolu. Ievads. Sveicināti. Mēs piedalamies šajā projektā, lai parādītu mūsu drošo ceļu uz skolu.

Sīkāk

10.klasei

10.klasei Kristīgā pasaule Reliģijas vēstures periodizācija Kristietības attīstība Viduslaiku filozofija un sholastika Cilvēks viduslaikos Latvijas un pasaules vēstures skolotājs, Dr.paed. Pāvels JURS www.pavelsjurs.lv

Sīkāk

untitled

untitled EUMC pārskata būtiskākie fakti Musulmaņi Eiropas Savienībā: Diskriminācija un islamofobija Šī kopsavilkuma tulkojums visās ES valodās ir sniegts informācijas nolūkā. Angļu valodas versija ir dominējošā.

Sīkāk

Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss ,

Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss , Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr. 4513901295, Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss 63922473, e-pasts: 2.vidusskola@bauska.lv, www.bauska.lv APSTIPRINĀTI

Sīkāk

Parex index - uzņēmēju aptaujas atskaite

Parex index - uzņēmēju aptaujas atskaite PAREX INDEX LATVIJAS UZŅĒMĒJU APTAUJAS ATSKAITE 2008. gada jūnijs Tirgus un sabiedriskās domas pētījumu centrs tirgus un sabiedriskās domas pētījumu centrs market and public opinion research centre SATURA

Sīkāk

AK_PD_Rezekne_0206

AK_PD_Rezekne_0206 Piespiedu darba kā kriminālsoda ieviešanas vēsture Latvijā 1999-2003 1. posms Anhelita Kamenska Latvijas Cilvēktiesību centrs Rēzekne, 2016.gada 9.jūnijs Vēsture 1999. gada 1.aprīlis stājas spēkā KL nav

Sīkāk

# Aicinati paklausibai

# Aicinati paklausibai SAUCEINS UZ PAKLAUSĪBU "Kas no jums ir bez grēka " # 226 Reimars A.C.Šulcs Tiesāt vai netiesāt "Netiesājiet, lai jūs netopat tiesāti" (Mat. 7:1) Kalna sprediķī, Jēzus teica: "Netiesājiet, lai jūs netopat

Sīkāk

Biznesa plāna novērtējums

Biznesa plāna novērtējums [uzņēmuma nosaukums] biznesa plāns laika posmam no [gads] līdz [gads]. Ievads I. Biznesa plāna satura rādītājs II. Biznesa plāna īss kopsavilkums Esošais stāvoklis III. Vispārēja informācija par uzņēmumu

Sīkāk

3

3 ESF projekts Profesionālajā izglītībā iesaistīto vispārizglītojošo mācību priekšmetu pedagogu kompetences paaugstināšana 2009/0274/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/003, ESS2009/88 E- K U L T U R O L O Ģ I JA

Sīkāk

OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v

OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr , Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr , fakss , e-pasts: ogres1v OGRES NOVADA PAŠVALDĪBA OGRES 1.VIDUSSKOLA Reģ.Nr.4313900189, Zinību iela 3, Ogre, Ogres nov., LV-5001 Tālr.65035929, fakss 65022206, e-pasts: ogres1vsk@ogresnovads.lv, www.ogres1v.lv Izglītojamo mācību

Sīkāk

IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/ /09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jāni

IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/ /09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jāni IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/1.1.1.2.0/09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jānis Cīrulis Latvijas Universitāte email: jc@lanet.lv

Sīkāk

B_Briede

B_Briede LLU pirmā kursa studentu pašvirzītās studijas LLU TF IMI prof. Baiba Briede Saturs Pašvirzīto studiju būtība Aktualitāte Pasaules ekonomikas foruma 2018 un Boloņas procesa kontekstā LLU 1. kursa studentu

Sīkāk

Vispārējās izglītības iestādes paraugnolikums

Vispārējās izglītības iestādes paraugnolikums MADONAS NOVADA PAŠVALDĪBA LAZDONAS PAMATSKOLA Reģ.Nr. 4412900119, Jurģkalni, Lazdonas pagasts, Madonas novads, LV 4824 tel: 64807460, fakss 64826555, e-pasts: lazdonasskola@gmail.com APSTIPRINĀTS ar 18.10.2016.

Sīkāk

*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini

*Pareizā atbilde un pareizo atbilžu daudzums procentos zaļā krāsā. 3. klase 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazini 1. Ja Tu esi sadraudzējies un vēlies satikties ar kādu, ar ko esi iepazinies internetā, bet dzīvē nekad neesi saticis, kā visdrošāk būtu rīkoties?: Pareizas atbildes: 6728 no 8404 1) Tikties publiskā vietā.

Sīkāk

Rēzeknes novada pašvaldības 2013.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem, Rēzeknes n

Rēzeknes novada pašvaldības 2013.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem, Rēzeknes n Rēzeknes novada pašvaldības 2013.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem, Rēzeknes novada pašvaldības budžets ir iedalīts pamatbudžetā,

Sīkāk

Studiju programmas nosaukums

Studiju programmas nosaukums Latvijas augstāko izglītības iestāžu ieguldījums mērniecības izglītībā Latvijā Jauno jomas speciālistu sagatavošana Latvijas Lauksaimniecības specialitātē Vivita Puķīte LLU VBF Zemes pārvaldības un ģeodēzijas

Sīkāk

Microsoft Word - Papildmaterials.doc

Microsoft Word - Papildmaterials.doc SATURS DARBĪBAS AR DARBGRĀMATAS LAPĀM... 2 1.1. Pārvietošanās pa lapām...2 1.2. Lapas nosaukuma maiņa...3 1.3. Jaunas darblapas pievienošana...3 1.4. Lapas pārvietošana un dublēšana, lietojot peli...4

Sīkāk

4. TĒMA JŪLIJS ŽĒLASTĪBA UN TAISNĪBA PSALMOS UN SAKĀMVĀRDOS Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Ps 9:7 9, 13 20; Ps 82; Ps 101; Ps 146; Sp

4. TĒMA JŪLIJS ŽĒLASTĪBA UN TAISNĪBA PSALMOS UN SAKĀMVĀRDOS Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Ps 9:7 9, 13 20; Ps 82; Ps 101; Ps 146; Sp 4. TĒMA 20. 26. JŪLIJS ŽĒLASTĪBA UN TAISNĪBA PSALMOS UN SAKĀMVĀRDOS Sabata pēcpusdienai NEDĒĻAS PĒTĪJUMIEM: Ps 9:7 9, 13 20; Ps 82; Ps 101; Ps 146; Spam 10:4; Spam 13:23, 25; 30:7 9. ATMIŅAS PANTS: Spriediet

Sīkāk

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation K.Lankovska vecākā speciāliste veselības veicināšanas jautājumos Jelgavas sociālo lietu pārvalde Laba veselība palielina dzīves kvalitāti, stiprina ģimenes, veicina drošību, nabadzības samazināšanos un

Sīkāk

Folie 1

Folie 1 Priekšnosacījumi un izaicinājumi modernai koka būvniecībai Latvijā Andrejs Domkins Meža un koksnes produktu pētniecības un attīstības institūts SIA (MeKA) Koks ir izcils konstrukciju materiāls 100 m 190

Sīkāk

RE_Statements

RE_Statements EIROPAS PARLAMENTS 2014-2019 Sesijas dokuments 19.12.2014 B8-0000/2014 REZOLŪCIJAS PRIEKŠLIKUMA PROJEKTS iesniegts, noslēdzot debates par Komisijas paziņojumu, saskaņā ar Reglamenta 123. panta 2. punktu

Sīkāk

Noraksts

Noraksts NORAKSTS Lieta Nr.A420539111 (A42-00400-13/2) ADMINISTRATĪVĀ RAJONA TIESA RĪGAS TIESU NAMS S P R I E D U M S LATVIJAS TAUTAS VĀRDĀ Rīgā 2013.gada 11.martā Administratīvā rajona tiesa šādā sastāvā: tiesnese

Sīkāk

Krustpils novada pašvaldība KRUSTPILS PAMATSKOLA Reģ.Nr Madonas ielā 48, Jēkabpilī, LV 5202, tālr./fakss , , e-pasts

Krustpils novada pašvaldība KRUSTPILS PAMATSKOLA Reģ.Nr Madonas ielā 48, Jēkabpilī, LV 5202, tālr./fakss , , e-pasts Krustpils novada pašvaldība KRUSTPILS PAMATSKOLA Reģ.Nr.4512900275 Madonas ielā 48, Jēkabpilī, LV 5202, tālr./fakss 65223936, 65221063, e-pasts kps48@inbox.lv KRUSTPILS PAMATSKOLAS NOLIKUMS Jēkabpilī I.

Sīkāk

Ticejumi par akmeņiem

Ticejumi par akmeņiem Ticējumi par minerāliem V. Segliņš Ametists Ametists ir viens no pazīstamākajiem kvarca paveidiem. Tiek uzskatīts, ka tas: Sargā no burvestībām. Mazina tieksmi pēc alkohola. Palīdz pie sāpēm. Mīlētāju

Sīkāk