Vai matemātiku un fiziku vieno reliģija?

Līdzīgi dokumenti
skaitampuzle instrukcija

Matemātika un fizika ir viens un tas pats. Ceļā uz tās vienkāršošanos Dainis Zeps 1 Matemātikas un Informātikas institūts Rīga, 2

2012 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums

Simetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 2018./2019. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Maǧistra studiju

10.klasei

Izglitiba musdienigai lietpratibai ZO

PowerPoint Presentation

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk?

LV IEVĒRO: VISAS LAPASPUŠU NORĀDES ATTIECAS UZ SPĒLES KOMPLEKTĀ IEKĻAUTO SPĒLES NOTEIKUMU GRĀMATIŅU. SPĒLES KOMPLEKTS: 12 pentamino, 5 sarkani klucīši

1

Latvijas 43. astronomijas atklātās olimpiādes neklātienes kārta gada 16. aprīlī 1. TESTS Izvēlies tikai vienu atbildi 1. Kurš no šiem zvaigznāji

Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija

Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude

32repol_uzd

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Reliģiskā un racionālā domāšanas ceļa izvēles modelis

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

PowerPoint Presentation

Pedagogu profesionālās pilnveides attīstības iespējas – saturs, organizācija un mūsdienīga e-mācību vide TĀLĀKIZGLĪTĪBA.

Ko mēs vēlētos, lai speciālisti zinātu par bērnu ar AST uzvedības problēmām?

Slide 1

ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/ /09/IPIA/VIAA/001 Pr

KURSA KODS

v, m/s Projekta numurs: /16/I/002 Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai 10 1 Velobraukšanas sace

Microsoft PowerPoint - 2_sem_10_Rauhvargers_LO nepiec_2013.pptx

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS

Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Nevienādības starp vidējiem

Microsoft Word - du_5_2005.doc

Komandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 sk

Presentation

PowerPoint Presentation

Ziņojums par Kopienas Augu šķirņu biroja gada pārskatiem ar Biroja atbildēm

Valsts pētījumu programma

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni

Speckurss materiālu pretestībā 10. lekcija

Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Lēmums (2011. gada 20. janvāris) par Eiropas Sistēmisko risku kolēģijas Konsultatīvās zinātniskās komitejas locekļu

Microsoft Word - Papildmaterials.doc

Microsoft Word - JURI_CM_2010_452778_LV.doc

Slide 1

7. Tēma: Polinomi ar veseliem koeficientiem Uzdevums 7.1 (IMO1982.4): Prove that if n is a positive integer such that the equation x 3 3xy 2 + y 3 = n

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

PowerPoint Presentation

APSTIPRINĀTS

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā

AKTĪVĀS METODES SKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ LATVIJAS BANKAS ZINĀŠANU CENTRA "NAUDAS PASAULE" APMEKLĒJUMS DARBA LAPAS PAMATSKOLAI (7. 9. KLASEI) 8 varianti Lat

Komandu sacensības informātikā un matemātikā Cēsis 2017 Izteiksmes Fināla uzdevumi Aplūkosim aritmētiskas izteiksmes, kurās tiek izmantoti deviņi atšķ

Microsoft PowerPoint - VMF LATVIA 2018_2

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE MATEMĀTISKĀS ANALĪZES KATEDRA Armands Gricāns Vjačeslavs Starcevs Lebega mērs un integrālis (individuālie uzdevumi) 2002

IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/ /09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jāni

Ūsas Autors nezināms Andras Otto ilustrācijas Kaķis savas ūsas izmanto, lai mērītu telpu vai attālumu. Tas ir sevišķi svarīgi, ja viņš mēģina ielīst š

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

1

Ēku energoefektīvas renovācijas finansējumu risinājumi Ēku renovācijas finansēšana, izmantojot energotaupības pasākumus Raivo Damkevics SIA RENESCO va

Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākoš

Apstiprinu: ESF projekta Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai vadītāja L. Voroņenko gada 13. nov

Klimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt sau

/Logo/ UAB GEOBALTIC Savanoriu 11A-76, LT Viļņa, Lietuva, tel: , web: KARJERĀ TŪRKALNE

Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss ,

Remigrācijas veicināšanas rezultāti Vidzemes plānošanas reģionā

4. TEMATS GRAVITĀCIJA UN KUSTĪBA GRAVITĀCIJAS LAUKĀ Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri F_10_SP_04_P1 Brīvās kriš

Laboratorijas darbi mehānikā

APSTIPRINĀTS

G.Plivna-sistemanalize

Microsoft Word - IeskaisuGrafiks_10b.doc

S-7-1, , 7. versija Lappuse 1 no 5 KURSA KODS STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Varbūtību teorija un matemātiskā

Ģeotelpisko datu infrastruktūras nozīme Viedās pilsētas pārvaldībā Ervins Stūrmanis SIA «Mikrokods» Bismart konference «Vieda pilsētvid

SATURS Astronomu sanāksme Rīgā /. Ikaunieks Zvaigžņu neredzamie pavadoņi A. Deičs Pasaule kļūst vienkāršāka U. Dzervitis Kas jauns astronomijā Padomju

PowerPoint Presentation

(Microsoft PowerPoint - SEPA informacija tirgotajiem.ppt [Sader\356bas re\376\356ms])

Microsoft Word - Ti-085 Atskaite Nr 9_1.docx

Saturs Krājuma sastādītāja priekšvārds (J.Pleps) Profesors Edgars Meļķisis (E.Danovskis) Kristāla pūce (I.Ziemele) Atmiņu mirkļi (D.

Diapositiva 1

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

2019 QA_Final LV

PowerPoint Presentation

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS

Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem

LU 68 Fizikas sekcija DocBook

B_Briede

AK_PD_Rezekne_0206

COM(2006)510/F1 - LV

Microsoft Word - kn17p1.doc

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Matemātikas katedra Vjačeslavs Starcevs MATEMĀTISKĀS ANALĪZES SĀKUMU ZINĀTNISKIE PAMATI (izvēles tēmas) 2008

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

grusniba

Microsoft Word - 5_Mehaniskaas_iipash-3.doc

Promocijas darba Latviešu valoda kā svešvaloda: lingvodidaktikas virziena attīstība Latvijā un ārpus tās PIELIKUMS Autore: Inga Laizāne

Folie 1

Rēzeknes novada pašvaldības 2012.gada konsolidētā pamatbudžeta un speciālā budžeta izpilde Atbilstoši spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem Rēzeknes no

A LĪMENIS

Valsts Prezidenta funkcijas

Valsts bioloģijas olimpiāde klase Teorētiskie uzdevumi Dalībnieka kods 1. uzdevums (10 p) Sportistu energoapgādi limitējošais faktors vienmēr

Microsoft Word - ZinojumsLV2015_2.doc

Imants Gorbāns. E-kursa satura rādītāja izveide IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Imants Gorbāns E-kursa satura rādītāja izveide Materiāls izstrādāts ESF Darbī

Latvijas Organizāciju psihologu biedrība Pētījums par profesiju segregācijas cēloņiem un stereotipiem Kvantitatīvais pētījums Atskaite Rīga 2006

Slide 1

Transkripts:

Vai matemātiku un fiziku vieno reliģija? Dainis Zeps Zinātnes un Reliģijas dialoga grupa LU zinātniskā konference 9. februāris, 2017. gadā.

Par matemātikas un fizikas kopsakaru: Aplūkosim kādu vecu rakstu D. Zeps, Cognitum hipotēze un Cognitum apziņa [2005.] Par astrofizikas un kvantu mehānikas kopsakaru Maksa Tegmarka Mūsu Matemātiskais visums, Our Mathematical Universe [2014.] Vai Visums ir radīts vai radies, dabas radīts?

Gregory Naber: Par matemātikas un fizikas kopsakaru Naber, Gregory L. Topology, Geometry and Gauge Fields. Interactions. : Springer, 2011. Citāts no grāmatas: Matemātika un fizikā ir gājusi savus nošķirtus ceļus jau tuvu gadsimtam un ir laiks tam likt beigties. Neviena no tām vairs nevar atļauties neievērot otras problēmas un uzstādījumus. Kāpēc Diraka magnētiskais monopols ir viens pret vienu atbilstībā ar principālo U(1)-saišķi pār S 2? Kāpēc Higgs lauks klasificējas pēc topoloģiskajiem tipiem? Kas lika Donaldsonam 1980. gadā meklēt Yang-Mills fizikas vienādojumos atslēgu, lai atšifrētu gludo 4-manifoldu noslēpumus, un kāda fizikāla nojauta kvantu lauku teorijā noveda Witten, četrpadsmit gadus vēlāk, ierosināt nesalīdzināmi vienkāršākos, bet ekvivalentos, Seiberg-Witten vienādojumus kā alternatīvu? Mēs nedomājam šeit atbildēt uz šiem jautājumiem, bet tikai lai veicinātu gaisotni, kurā gan matemātiķi gan fiziķi atzītu nepieciešamību pēc atbildēm.

Eugene Wigner: Matemātikas neizskaidrojamā loma fizikā ], Eugene Wigner, The Unreasonable Effectiveness of Mathematics in the Natural Sciences, 1960, https://www.dartmouth.edu/~matc/mathdrama/reading/wigner.html Izraels Gelfands: Ir tikai viena lieta, kas ir vēl neizskaidrojamāka par neizskaidrojamo matemātikas efektivitāti fizikā, un tā ir neizskaidrojamā matemātikas neefektivitāte bioloģijā. Izskaidrojumi ar invariantiem: gan matemātikā, gan fizikā [Huang, 2007.]: Transformācijas un invarianti Emma Netere (D. Hilberta skolniece): simetrijas un saglabāšanās likumi Elementārdaļiņu Standarta Modelī raksturo kvantu skaitļu komplekts; Invarianta specifikācija: elementārdaļiņa ir Lagranžiāna simetrijas grupas nereducējamas reprezentācijas paraugs Citi izskaidrojumi: Mūsu visums ir radīts: Dievs, vai augstāka civilizācija, pati daba: M.Tegmarka Matemātiskais Visums Dabu pārvalda fantastiski vienkārši matemātiski likumi

Astrofizika (AF) un kvantu mehānika (KM) Astrofizikas un kvantu mehānikas savijumu vislabāk demonstrē inflācijas teorija un kvantu fluktuācijas, Alana Guta teorija un Genadija Čibisova un Vjačeslava Muhanova fluktuāciju teorija. Visuma izcelšanās: inflācija un Lielais sprādziens (BB) [Tegmark, 2014]: Inflācijas teorija izskaidro: Kā notiek BB Visuma vienmērīgo sadalījumu un 0.002% nevienmērīgumu, kas seko no kvantu fluktuācijām; Visuma plakanumu, kosmoloģiskā konstante = 1, kopējā Visuma masā ierēķinot arī tumšo matēriju un tumšo enerģiju BB izskaidro un papildina Standarta Modeli (SM) Inflācija ir priekšfāze Lielajam sprādzienam (BB), savukārt BB ir sasaistīts ar Standarta modeli, jo atklāj daļiņu ģenēzi modelī. Un tā KM un AF sapinums ir neatraisāms : viens bez otra neiztiek Visa matērija (visu ķīmisko elementu izskatā), kas Visumā, ir radusies tā vai citādi caur BB Inflācija izsauc Lielo sprādzienu. Bet kas Inflāciju? Viena kvantu fluktuācija? Vai kāds/dievs nospieda starta pogu? Astrofizika un kvantu mehānika: AF: Visums, BB, Inflācija AF līmenī KM: inflācijas sākums KM līmenī, fluktuācijas, SM Paralēle: matemātika->fizika, un KM->AF Salīdzinājumā hermētisma pamatprincips: augšā viss tāpat kā apakšā Šie aplūkojumi parāda, cik (fantastiski) vienkārši ir Visuma un matērijas uzbūves likumi matemātiski. {Tegmark 2014.] rāda: Cik vienkārši (matemātiski) likumi pārvalda Visumu un matēriju; Cik milzīga, viennozīmīgi noteicoša loma ir matemātikai; To arī parāda M.Tegmarka grāmata un tā var saprast Tegmarka grāmatas mērķi Mans jautājums rakstā [2005.]: vai Tegmarka Visumā nevar iestarpināt dzīvību?

Cognitum hipotēze un Cognitum apziņa [2005.] D. Zeps, Cognitum hypothesis and cognitum consciousness. How time and space conception of idealistic philosophy is supported by contemporary physics, 2006, http://www.ltn.lv/~dainize/mathpages/cognitum.red.pdf Ko nozīmē Cognitum? Apvienojums no Gr. γιγνώσκω = es topu, un Lat. Cogito= es domāju: Cognitum = ir zināms (latīņu)+[manis piedomāta blakus nozīme] ir noticis (grieķu) Jēdziens Cognitum nozīmē kognitīvā un fizikālā apvienojumu, neizšķiramu abu aspektu klātbūtni. Rakstā ieviests jēdziens ϑεώρημα, kas ir radīšanas, domāšanas un laika apvienojums: Grieķu ϑεώρημα redzamais, bet arī novērošana, domāšana, lat. Visus; ϑεώρημα ir spēja domāt priekš homo sapiens, kustības spēja dzīvniekam, augts spēja augam, eksistēt spēja (laikā) nedzīvajai dabai ϑεώρημα tātad ietver arī laiku, kas nozīmīgi, runājot par fiziku Cognitum un ϑεώρημα sadarbība, mijiedarbīta: Cognitum noris procesā kā ϑεόρεμα, t.i., tas skatās uz sevi, sevi vēro Rakstā minēts M.Tegmarka Matemātiskais visums. Rakstā BB piedāvāts saistīt ar dzīvību: BB=piedzimšana Cognitum hipotēze: Cognitum un ϑεώρημα ir esamības pamatā Cognitum apziņa: Mēs nezinām, vai realitātes pamatā ir Cognitum un ϑεόρεμα,t.i., mēs nevarm to pierādīt, bet interpretējam, tieksim, fizikālo realitai, tā it kā Cognitum hipotēze strādātu. Mēs uzturam to, kamēr tā strādā/ Kas tad ir Maksa Tegmarka Matemātiskais Visums?

Maksa Tegmarka Matemātiskais universs un Cognitum un ϑεώρημα Max Tegmark. Our Mathematical Universe: My Quest for the Ultimate Nature of Reality Makss Tegmarks ir astrofiziķis un viņa stāsts galvenokārt ir par astrofiziku. Jā, arī par matemātiku, kā tā pamato astrofizikas likumsakarības: M.Tegmarka kvantu mehāniskā pieeja balstās uz Evereta universālās viļņu funkcijas pieeju, kas gan vairāk zināma kā daudzpasauļu KM interpretācija. Tegmarks nonāk pie multiversēm ne tikai BB sakarā, bet arī KM, kas viss kopā viņam ļauj izveidot multiversi četros līmeņos. Matemātiskais Visums, ceturtais līmenis multiversē. Sekas: Visam matemātiskajā ir kaut kas atbilstīgs fizikālajā realitātē. Ja mēs atklājam, ka fizikālā realitāte ir ārkārtīgi vienkārša matemātiskā izteiksmē, tā ka nav sarežģītāka par pašu šo matemātisko atveidojumu, tad kāpēc nepieņemt M.Tegmarka pieņēmumu, ka fizikālā realitāte ir tā pati matemātiskā tās atveide? Kā to savienot ar Cognitum un ϑεώρημα? Domu eksperiments: Kas mums sanāktu, ja novērotājs vērotu kādu fizikālo procesu, ko māk matemātiski aprakstīt? Cognitum hipotēzei darbojoties, fizikālais process laikā un kognitīvais process domājot novērotājam abi sakrīt, tas ir, tiem sakrītošā daļa, kas kopēja, arī ietver būtisko no šī procesa, kuram vēl klāt nāk matemātiskais, jo iedomāti novērotājs ir ideāls matemātiķis un sintezē pareizo matemātiku procesam, kas pēc Tegmarka var pretendēt ar sakrišanu ar pašu procesu. Cognitum un ϑεώρημα to apstiprina pilnībā, jo ϑεώρημα ir gan laiks fizikālajam procesam, gan Cognitum process novērotājam kā homo sapiens. Ko šādi spriedumi dod? Ja tie ir kaut kā produktīvi, tie pamato Cognitum apziņas ieviešanu. Ja nē, tad neko. Cognitum apziņa var veicināt šādu domas eksperimentu veidošanu un pilnveidošanu un šādas domāšanas lietošanu.

Kur paliek dzīvība? Vai tā arī tik vienkārša? Cognitum un dzīvība Visumā Par dzīvību mēs neko nezinām Tegmarks daudz ar to nedarbojas; tai ir margināla loma viņa tekstā Gaidām no bioloģijas jaunu izrāvienu zinātnēm par mūsu Visumu. Ja Visumā matērija aprakstās ar fantastiski vienkāršiem likumiem matemātiski, kā tas attiecas uz dzīvību: Dzīvība aprakstās tik pat vienkārši? Jo tā ir pakārtota nedzīvajai dabai, kā uzskata materiālisti; Dzīvību tik vienkārši aprakstīt nevar kā nedzīvo dabu; Bet tad dzīvība nevar būt pakārtota nedzīvajai dabai;

Vai matemātiku un fiziku vieno reliģija? Ja mēģinātu ortodoksālajai zinātnei piedāvāt Cognitum un ϑεώρημα idejas, droši varētu sagaidīt noraidījumu, jo būtu piesaukts par daudz nepārbaudītu faktu. Bet vairums fiziķu noraida arī M.Tegmarka Multiversi un Matemātisko Visumu. Vispirms Evereta KM interpretācija netiek atzīta, kas varētu tādu lomu spēlēt fizikā, kādu tai atvēl Tegmarks. Tegmarka secinājums par matemātikas pielīdzināšanu fizikālajai realitātei tiek uztverts pārlieku drastisks un nepieņemams. Bet kā izskaidrot matemātikas lomu fizikālās realitātes aprakstā, un īpaši kvantu mehānikas un astrofizikas gadījumā? Salīdzinoši varētu jautāt: kā izskaidrot, ka Visums uzbūvēts pēc vienkāršākiem likumiem kā ledusskapis? Ka Visums ir vienkāršāks kā ledusskapis? Ja salīdzina matērijas likumu sarežģītību un, teiksim, vienkāršas dzīvas šūnas sarežģītību, tās ir nesalīdzināmas lietas. Kas uzbūvē dzīvību? Tikpat vienkārši kā ar nedzīvo matēriju? Daba ir izveicīgāks konstruktors nekā jebkurš cilvēks, vai nu ledusskapja, vai jeb kā cita, izgudrotājs? Varbūt tomēr aiz visa tā ir Radītājs? Dievs? Civilizācija? Mamma daba? Vai šie jautājumi paliek reliģiju pārvaldījumā?

Scarabaeus saimes pārstāve Seno ēģiptiešu dievu Kepri atdarinot, scarabaeus vabole ripina bumbiņas līdzīgi kā Kepris ripina sauli pa debess jumu. Ēģiptiešiem tas bija iegansts, lai šādu vabolīti uzlūkotu par svētu. Kepris bija atbildīgs par pasaules radīšanu, tāpēc Lielais Sprādziens ir viņa kompetencē (!!!) Scarabaeus vēl tika salīdzināta ar dievību Atumu tās īpatnās vairošanās dēļ, ko gan ēģiptieši esot izpratuši nepareizi. Atums radīja sevi pašu, tātad nav radīts. BB lomai viņš neder, viņa kompetencē iederētos Inflācija(!!!). Foto autors: Jan Kratochvil

Literatūra Max Tegmark. Our Mathematical Universe. My Quest for the Ultimate Nature of Reality, Penguin Random House UK, 2015. M. Tegmark, The Mathematical Universe, arxiv:0704.0646v2, 2007, https://arxiv.org/pdf/0704.0646v2.pdf Norman Do, A tourist s guide to intersection theory on moduli spaces of curves, http://www.austms.org.au/gazette/2008/may08/do.pdf, http://users.monash.edu/~normd/documents/austms-07-talk.pdf Naber, Gregory L. Topology, Geometry and Gauge Fields. Interactions. Springer, 2011. Huang, Kerson, Fundamental Forces of Nature. The Story of Gauge Fields, World Scientific, 2007. D.Zeps, Cognitum hypothesis and cognitum consciousness. How time and space conception of idealistic philosophy is supported by contemporary physics, http://scireprints.lu.lv/38/1/cognitum.red.pdf