8.lekcija /2008.studiju gads. Studiju kurss DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE. Matemātikas katedra Maǧistra studiju programma Matemātika

Līdzīgi dokumenti
Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Maǧistra studiju

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

Microsoft Word - du_5_2005.doc

IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Projekts Nr. 2009/0216/1DP/ /09/APIA/VIAA/044 NESTRIKTAS KOPAS AR VĒRTĪBĀM PUSGREDZENĀ UN MONĀDES PĀR KATEGORIJU Jāni

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

32repol_uzd

Nevienādības starp vidējiem

2012 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 10. klasei 1. Tā kā LM ir viduslīnija, tad, balstoties uz viduslīnijas īpašībām, trijstūra 1 laukums

7. Tēma: Polinomi ar veseliem koeficientiem Uzdevums 7.1 (IMO1982.4): Prove that if n is a positive integer such that the equation x 3 3xy 2 + y 3 = n

Saturs Sākums Beigas Atpakaļ Aizvērt Pilns ekrāns 1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Bakalaura studij

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Matemātikas katedra Vjačeslavs Starcevs MATEMĀTISKĀS ANALĪZES SĀKUMU ZINĀTNISKIE PAMATI (izvēles tēmas) 2008

Komandu sacensības informātikā un matemātikā Cēsis 2017 Izteiksmes Fināla uzdevumi Aplūkosim aritmētiskas izteiksmes, kurās tiek izmantoti deviņi atšķ

Speckurss materiālu pretestībā 3. lekcija

S-7-1, , 7. versija Lappuse 1 no 5 KURSA KODS STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Varbūtību teorija un matemātiskā

Simetrija spēlēs Teorija un piemēri, gatavojoties Atklātajai matemātikas olimpiādei 2018./2019. mācību gadā Olimpiādes uzdevumu komplektā katrai klašu

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE MATEMĀTISKĀS ANALĪZES KATEDRA Armands Gricāns Vjačeslavs Starcevs Lebega mērs un integrālis (individuālie uzdevumi) 2002

Pamatelementi statistikā un Hipotēžu pārbaude

skaitampuzle instrukcija

8.TEMATS RIŅĶI UN DAUDZSTŪRI Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_10_SP_08_P1 Ar riņķa līniju saistītie leņķi Sk

LV IEVĒRO: VISAS LAPASPUŠU NORĀDES ATTIECAS UZ SPĒLES KOMPLEKTĀ IEKĻAUTO SPĒLES NOTEIKUMU GRĀMATIŅU. SPĒLES KOMPLEKTS: 12 pentamino, 5 sarkani klucīši

1

1

Latvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Matemātiskās analīzes katedra Inese Bula HAOSS LEKCIJU KONSPEKTS 2008

ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr.2009/0196/1DP/ /09/IPIA/VIAA/001 Pr

KURSA KODS

7.-9. Elfrīda Kokoriša Jekaterina Semenkova- Lauce Mācību satura un valodas apguve matemātikā Mācību līdzeklis skolēnam Projekts «Atbalsts valsts valo

Rīgas Tehniskā universitāte Apstiprinu: Studiju prorektors Uldis Sukovskis Rīga, Programmēšanas valoda JavaScript - Rīga Neformālās izglītī

Krājumā saīsinātā pierakstā sniegti pamatskolas ģeometrijas kursā sastopamie galvenie ģeometriskie jēdzieni, figūru īpašības, teorēmu formulējumi un a

KURSA KODS

Latvijas 67. matemātikas olimpiādes 2. posma uzdevumi 5. klase Katru uzdevumu vērtē ar 0 10 punktiem 1. Uz autoceļa Brauc un piesprādzējies ir trīs br

ro41_uzd

Social Activities and Practices Institute 1 Victor Grigorovich Street, Sofia 1606, Bulgaria Phone: Kas ir

PowerPoint Presentation

KONSTITUCIONĀLĀS TIESĪBAS

Prezentacija

Mūsu programmas Programmu ilgums 1 semestris 15 nodarbības 1,5 h nodarbības ilgums

48repol_uzd

Microsoft Word - Papildmaterials.doc

5.TEMATS Varbūtību teorijas elementi Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri Stundas piemērs M_11_SP_05_P1 Diofanta a

Klimata valoda eksperimenta būtība Klimats vai laikapstākļi? Kurš ir kurš? Kas ir kas? Laikapstākļi ir tas, ko mēs šobrīd redzam aiz loga. Var būt sau

PowerPoint Presentation

Kas mums izdodas un ko darīsim tālāk?

2018 Finanšu pārskats

Mācību sasniegumu vērtēšanas formas un metodiskie paņēmieni

PowerPoint Presentation

VPVKAC darbības atskaite Par laika posmu līdz gada 31. oktobrim Lubānas novada VPVKAC VEIKTIE PAKALPOJUMI UN KONSULTĀCIJAS... 1 PAKALPOJUMU UN K

Apstiprināts Latvijas farmaceitu biedrības valdes gada 30. maija sēdē, prot. Nr. 17 Ar grozījumiem līdz LFB valdes sēdei gada 18. oktobrī,

Microsoft Word - Lekcija_Nr3.doc

Latvijas Republika BAUSKAS NOVADA DOME BAUSKAS 2. VIDUSSKOLA Reģ. Nr , Dārza iela 9, Bauska, Bauskas nov., LV-3901 tālrunis/fakss ,

APSTIPRINĀTS ar LKA Senāta sēdes Nr. 9 lēmumu Nr gada 19. decembrī NOLIKUMS PAR PĀRBAUDĪJUMIEM AKADĒMISKAJĀS BAKALAURA UN MAĢISTRA STUDIJU PR

Informācijas tehnoloģiju integrēšana mācību priekšmetos J.Joksts J.Brakšs

klase gada 1. kārtas uzdevumi 3 punktu uzdevumi: Sabiedriskais transports Ielaušanās Medus kāre Zivis Robots 4 punktu uzdevumi: Bebru ka

Pārbaudes darbs. Varbūtību teorija elementi. 1.variants Skolēna vārds,uzvārds... 1.uzdevums. ( 1punkts) Kurš no notikumiem ir drošs notikums: a) nākoš

Microsoft Word - du_4_2005.doc

APSTIPRINĀTS

Microsoft Word - IeskaisuGrafiks_10b.doc

APSTIPRINĀTS

S-7-1, , 7. versija Lappuse 1 no 5 KURSA KODS VadZPB10 STUDIJU KURSA PROGRAMMAS STRUKTŪRA Kursa nosaukums latviski Inovāciju vadība un ekoi

PowerPoint Presentation

PCK34_atr_kopaa

Microsoft Word - PS Edinas pakalp spec.doc

> > < < > < < Jauno matemātiķu konkurss 2016./2017. mācību gads 1. kārtas uzdevumi 1. Nevienādību mīkla Tukšajās rūtiņās katrā rindā un kolonnā tieši

Microsoft Word - Abele

Laboratorijas darbi mehānikā

Lieta Nr

Studiju programmas nosaukums

Masu plānošanas pamati. Tēma 6

Komandu olimpiāde Bermudu trijstūris Katru uzdevumu vērtē ar 0 5 punktiem. Risināšanas laiks - 3 astronomiskās stundas Uzdevumi 7. klasei 1. Doti 5 sk

Slide 1

Microsoft Word - 5_Mehaniskaas_iipash-3.doc

G.Plivna-sistemanalize

Instrukcija par semināru Seminārs ir e-studiju aktivitāšu modulis, kas ir līdzīgs uzdevuma modulim, kurā studenti var iesniegt savus darbus. Tikai sem

A.Broks Studiju kursa DOMĀŠANAS SISTEMOLOĢIJA nodarbību shematiskie konspekti DS - PRIEKŠVĀRDS

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

2019 QA_Final LV

Studiju programmas raksturojums

LATVIJAS UNIVERSITĀTE

Microsoft Word - kompozicija.doc

Latvijas ekonomikas akmeņainais ceļš pēc neatkarības atgūšanas

Meza skola metodes pirmsskola

Pamatnostādnes Par pozīciju aprēķināšanu, ko saskaņā ar EMIR veic darījumu reģistri 28/03/2019 ESMA LV

Latvijas Universitātes Studentu padome Reģ. Nr Raiņa bulvāris , LV-1586, Rīga, Latvija Tālrunis , Fakss , E-pasts: l

Slide 1

PowerPoint Presentation

Latvijas ekonomiskās attīstības resursi: cilvēkkapitāls, sociālais kapitāls, intelektuālais kapitāls, kultūras kapitāls un radošais kapitāls. Aigars P

Ziņojums par Kopienas Augu šķirņu biroja gada pārskatiem ar Biroja atbildēm

PROFESIJAS STANDARTA PARAUGS

Microsoft Word - Parskats_Kraslava_2007.doc

Imants Gorbāns. E-kursa satura rādītāja izveide IEGULDĪJUMS TAVĀ NĀKOTNĒ Imants Gorbāns E-kursa satura rādītāja izveide Materiāls izstrādāts ESF Darbī

Parex index - uzņēmēju aptaujas atskaite

Austra Avotiņa autora vai autoru grupas vārds, uzvārds Kultūras izpausmes formas. Māksla kā kultūras forma. Ievads. darba nosaukums Materiāls izstrādā

R ecenzenti: V. Ziobrovskis un D. Kriķis

Transkripts:

1 DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE Dabaszinātņu un matemātikas fakultāte Matemātikas katedra Maǧistra studiju programma Matemātika Studiju kurss Diskrētā matemātika 8.lekcija Docētājs: Dr. P. Daugulis 2007./2008.studiju gads

Saturs 2 1. Rekurento sakarību metode 3 1.1. Pamatdefinīcijas..................... 3 1.2. Klasisko kombinatorisko skaitļu rekurentās sakarības. 7 1.2.1. Variācijas..................... 7 1.2.2. Kombinācijas................... 9 1.2.3. Stirlinga un Bella skaitļi............. 10 1.2.4. Naturālo skaitļi sadalījumi............ 12 1.3. Lineārās homogēnās rekurentās sakarības....... 13 1.3.1. Pamatfakti.................... 13 1.3.2. LHRS atrisinājumu telpas bāze......... 17 1.3.3. Klasiski uzdevumi................ 20 2. 8.mājasdarbs 24 2.1. Obligātie uzdevumi.................... 24 2.2. Paaugstinātas grūtības un pētnieciska rakstura uzdevumi 25

1. Rekurento sakarību metode 3 1.1. Pamatdefinīcijas Risinot kombinatorikas uzdevumus, nereti rodas situācija, kad ir grūti uzreiz saskatīt atbildi vai pat hipotēzi. Tāda situācija gadās arī tad, ja ir jāatrod virknes {a n } n n0 vispārīgā locekļa a n atkarība no n. Lietderīga šādu uzdevumu risināšanas stratēǧija ir izteikt virknes vispārīgo locekli a n kā funkciju no iepriekšējiem šīs virknes locekļiem un mēǧināt izdarīt pietiekoši daudz secinājumu, lai atrastu atbildi - a n atkarības veidu no n. Šī ideja ir kombinatorikas pamatprincipa skaldi un valdi pielietošanas piemērs. Informāciju par saistību starp a n un iepriekšējiem virknes locekļiem parasti iegūst pētot to, kā skaitāmie objekti ar indeksu n tiek veidoti no mazākiem objektiem.

Realizējot šādu stratēǧiju, ir nepieciešams arī atrast dažu (parasti dažu pirmo) virknes locekļu vērtības - sākuma nosacījumus. Tātad rekurento sakarību metodi var formulēt šādā veidā: ja ir jāatrod virknes vispārīga locekļa izteiksme, tad var būt lietderīgi, izmantojot uzdevuma nosacījumus, 1. meklēt sakarības un sākuma nosacījumus; a n = f(a n 1, a n 2,..., a 1 ) 2. pēc tam atrast formulu a n aprēķināšanai, neizmantojot iepriekšējās a i vērtības. Sakarību a n = f(a n 1, a n 2,..., a 1 ) sauksim par rekurentu sakarību. Viens no pirmajiem dokumentētajiem rekurento sakarību izmantošanas piemēriem ir atrodams 13.gs. matemātiķa L.Fibonači darbos. 4

Rekurentās sakarības tiek meklētas sadalot skaitāmās kopas objektus ar indeksu n mazākās daļās, pētot, kā objekti ar indeksu n ir atkarīgi no objektiem ar indeksu n 1, n 2,... Rekurentu sakarību sauksim par k-tās kārtas rekurentu sakarību, ja a n var izteikt, izmantojot a n 1,..., a n k. Par rekurentas sakarības atrisinājumu sauksim jebkuru virkni, kas apmierina šo sakarību. Rekurentas sakarības atrisinājums ir noteikts viennozīmīgi, ja ir doti pietiekoši daudz sākuma nosacījumu. Rekurentu sakarību sauksim par homogēnu, ja nulles virkne a 0 = a 1 =... = a n =... = 0 ir tās atrisinājums, pretējā gadījumā rekurentu sakarību sauksim par nehomogēnu. 5

Rekurentu sakarību sauksim par lineāru, ja tai ir galīga kārta un funkcija f ir lineāra. Tiek izmantotas arī rekurentu sakarību sistēmas. 1.1. piemērs. Datorzinātnē rekurento sakarību teorija tiek pielietota ciklisku un rekursīvu algoritmu resursu (laika) novērtēšanai. 1.2. piemērs. Virkņu piemēri, kas apmierina vienkāršas rekurentas sakarības ir aritmētiskā un ǧeometriskā progresija, kuru rekurentās sakarības ir a n = a n 1 + d un a n = a n 1 q. 6

1.2. Klasisko kombinatorisko skaitļu rekurentās sakarības 1.2.1. Variācijas Redzam, ka Ā m n = Ām 1 n n, jo katrai virknei ar atkārtojumiem ar garumu m 1 galā var pielikt jebkuru no n elementiem. Šo spriedumu var modelēt ar divdaļīgu grafu. Redzam, ka A m n = A m 1 n (n m + 1), jo katrai virknei bez atkārtojumiem ar garumu m 1 galā var pielikt jebkuru no atlikušajiem n (m 1) = n m + 1 elementiem. Šo spriedumu var modelēt ar divdaļīgu grafu. Redzam, ka A m n = A m 1 n 1 m, 7

jo katrai virknei bez atkārtojumiem no kopas ar n 1 elementiem ar garumu m 1 vienu jaunu n-tā tipa elementu var ielikt jebkurā no m vietām. 1.3. piemērs. Apskatīsim visu n elementu kopas {1,..., n} permutāciju skaita P n atrašanas uzdevumu. Parādīsim, ka P n apmierina rekurentu sakarību P n = P n 1 n. Pieņemsim, ka ir zināms P n 1, kas atbilst elementu kopai {1,..., n 1}. Skaitīsim, cik veidos var sakārtot kopu {1,..., n}, kas satur vienu jaunu elementu n. Ja elementi {1,..., n 1} jau ir sakārtoti, tad elementu n jau esošajā sakārtojumā var ievietot n veidos. Izmantojot reizināšanas likumu, iegūstam, ka P n = P n 1 n, jo n elementus lielas kopas permutāciju var domāt kā sakārtotu pāri (f n 1, x), kur pirmais objekts ir n 1 elementus lielas kopas permutācija un x ir pēdējā elementa koordināte attiecība uz f n 1. Tā kā P 1, tad iegūstam, ka P 2 = 2, P 3 = 3 2 = 6,..., P n = n! 8

9 1.2.2. Kombinācijas Redzam, ka Cn m = Cn m 1 (n m + 1), m jo katrai apakškopai ar m 1 elementiem var pievienot jebkuru no atlikušajiem n (m 1) = n m + 1 elementiem. Savukārt katra apakškopa ar m elementiem var rasties no m mazākām apakškopām. Šo spriedumu var modelēt ar divdaļīgu grafu.

10 1.2.3. Stirlinga un Bella skaitļi Redzam, ka otrā veida Stirlinga skaitļi apmierina rekurentu sakarību S(n, m) = S(n 1, m 1) + ms(n 1, m), jo vienu jaunu elementu var vai nu likt atsevišķā apakškopā (šādu sadalījumu skaits ir vienāds ar S(n 1, m 1)), vai arī pievienot kādai no jau esošajām apakškopām (šādu sadalījumu skaits ir vienāds ar ms(n 1, m)). Redzam, ka pirmā veida absolūtie Stirlinga skaitļi apmierina rekurentu sakarību c(n, m) = c(n 1, m 1) + (n 1)c(n 1, m), jo vienu jaunu elementu var vai nu likt atsevišķā ciklā (šādu permutāciju skaits ir vienāds ar c(n 1, m 1)), vai arī pievienot kādai no jau esošajām pemrmutāciju (šādu permutāciju skaits ir vienāds ar (n 1)c(n 1, m)). Atradīsim rekurentu sakarību Bella skaitļiem - kopu visu sadalījumu

skaitu netukšās apakākopās. Var redzēt, ka B 1 = 1, B 2 = 2, B 3 = 5, B 4 = 15. Definēsim B 0 vienādu ar 1. Izteiksim B n+1 rekurentā veidā. Pieņemsim, ka X n+1 = {1,..., n + 1} un apskatīsim apakškopu, kas satur elementu n + 1, pieņemsim, ka tā satur vēl k elementus, kur 0 k n, šos k elementus var izvēlēties Cn k veidos un atlikušos n k elementus var sadalīt apakškopās B n k veidos. Tātad kopējais sadalījumu skaits, ja tā apakškopa, kas satur elementu n + 1, satur vēl k elementus, ir CnB k n k. Saskaitot kopā visas iespējas, kas atbilst dažādām k vērtībām, iegūstam rekurentu sakarību n B n+1 = CnB k n k. k=0 11

12 1.2.4. Naturālo skaitļi sadalījumi Naturālo skaitļu sadalījumu skaita funkcija p(n) apmierina rekurentu sakarību p(n) = p(n 1) + p(n 2) p(n 5) p(n 7) +... Šīs sakarības pierādījums tiks dots vēlāk. Sadalījumu skaitam ar tieši m locekļiem p(n, m) ir spēkā vienkāršāka rekurenta sakarība p(n, m) = p(n 1, m 1) + p(n m, m), jo pēdējā rindā var būt vai nu viens elements (tādu sadalījumu skaits ir p(n 1, m 1), vai arī vairāk kā viens elements (tādu sadalījumu skaits ir p(n m, m) - nogriežam pirmo kolonnu).

1.3. Lineārās homogēnās rekurentās sakarības 13 1.3.1. Pamatfakti Relatīvi viegli analizējams un risināms ir rekurento sakarību speciālgadījums, kad rekurentās sakarības labā puse ir lineāra funkcija ar fiksētu argumentu skaitu. Ja katram n > k + n 0 ir spēkā sakarība a n = u 1 a n 1 + u 2 a n 2 +... + u k a n k tad teiksim, ka virkne {a n } n n0 apmierina lineāru homogēnu rekurentu sakarību (LHRS) ar kārtu k. 1.4. piemērs. Ģeometriskā progresija. Atzīmēsim, ka virkņu kopā ir definētas divas operācijas: reizināšana ar skaitli - ja x = {x n } n n0, tad λ x = {λx n } n n0,

14 saskaitīšana - ja x = {x n } n n0 un y = {y n } n n0, tad x + y = {x n + y n } n n0. Tādējādi virkņu kopā ir uzdota lineāras telpas struktūra. 1.1. teorēma. LHRS atrisinājumi veido lineāru telpu virs koeficientu lauka (Q, R, C). tad PIERĀDĪJUMS Mums ir jāpierāda, ka 1. ja virkne x apmierina LHRS, tad katram skaitlim λ virkne λx arī apmierina to pašu LHRS, 2. ja virknes x un y apmierina LHRS, tad virkne αx + βy arī apmierina to pašu LHRS. 1. Ja virkne x = {x n } n n0 apmierina LHRS a n = u 1 a n 1 + u 2 a n 2 +... + u k a n k,

15 λx n = λ(u 1 x n 1 + u 2 x n 2 +... + u k x n k ). 2. Ja virknes x = {x n } n n0 un y = {y n } n n0 apmierina homogēnu lineāru rekurentu sakarību, tad izmantojot summas īpašības, redzam, ka k k k αx n + βy n = αu i x n i + βu i y n i = u i (αx n i + βy n i ). i=1 i=1 1.1. piezīme. Šī teorēma nozīmē to, ka, lai atrisinātu homogēnu lineāru rekurentu sakarību, ir 1. jāatrod atrisinājumu telpas bāze - jāatrod (vai jāuzmin) daži lineāri neatkarīgi partikulāri atrisinājumi ϕ i,n (indekss i apzīmē atrisinājumu un indekss n ir virknes indekss); 2. jāatrod atrisinājums, kas apmierina LHRS sākuma nosacījumu, formā c 1 ϕ 1,n + c 2 ϕ 2,n +.., i=1

kur koeficienti c i tiek noteikti, izmantojot sākuma nosacījumus (dažu pirmo virknes locekļu vērtības). 1.2. piezīme. Var piebilst, ka homogēnu lineāru rekurentu sakarību risināšanas metode ir analoǧiska lineāru homogēnu diferenciālvienādojumu risināšanai. 1.3. piezīme. Piebildīsim arī to, ka virkņu lineārā neatkarība ir jāsaprot šādi: virkņu kopa {a 1,..., a k } ir lineāri neatkarīga, ja nosacījums k γ i a i n = 0 i=1 ir spēkā visiem indeksiem n tad un tikai tad, ja γ i = 0, i. 16

17 1.3.2. LHRS atrisinājumu telpas bāze Pirmajā tuvinājumā LHRS bāzes atrisinājumus meklēsim formā x n = λ n, attiecībā uz λ iegūsim vienādojumu vai λ n = u 1 λ n 1 + u 2 λ n 2 +... + u k λ n k λ k = u 1 λ k 1 + u 2 λ k 2 +... + u k, (1) kuru sauksim par LHRS raksturīgo vienādojumu. Atrisinot raksturīgo vienādojumu, iegūsim visas iespējamās λ vērtības, ar kurām virkne x n = λ n var būt atrisinājums. Pēc tam, kad raksturīgā vienādojuma saknes λ 1, λ 2,..., λ l ir atrastas, meklēsim atrisinājumu formā a n = c 1 λ n 1 + c 2 λ n 2 +... + c l λ n l

18 vērtības tā, lai ap- vai kaut kā līdzīgi un atradīsim koeficientu c i mierinātu rindas dažu pirmo locekļu vērtības. Apskatīsim gadījumu, kad k = 2. Raksturīgais vienādojums ir λ 2 = u 1 λ + u 2, kura saknēm ir iespējami divi gadījumi: 1) eksistē divas dažādas saknes λ 1, λ 2, partikulārie atrisinājumi λ n 1 un λ n 2 ir lineāri neatkarīgi, meklējam vispārīgo atrisinājumu formā a n = c 1 λ n 1 + c 2 λ n 2, ja saknes ir kompleksas, tad ir lietderīgi pārveidot vispārīgo atrisinājumu, izmantojot Eilera formulas; 2) viena divkārša sakne λ, eksistē 2 lineāri neatkarīgi partikulāri atrisinājumi λ n un nλ n, meklējam vispārīgo atrisinājumu formā a n = c 1 λ n + c 2 nλ n = λ n (c 1 + c 2 n).

1.2. teorēma. Katrai raksturīga vienādojuma saknei λ ar kārtu k atbilst lineāri neatkarīgi atrisinājumi λ n, nλ n,..., n k 1 λ n. Visi šādi atrisinājumi veido LHRS atrisinājumu telpas bāzi. PIERĀDĪJUMS Tieša pārbaude. Patstāvīgs darbs. 19

20 1.3.3. Klasiski uzdevumi 1.5. piemērs. Uzdevums par bitēm. Fibonači virkne tiek definēta ar šādiem nosacījumiem: a 0 = 1, a 1 = 1, a n = a n 1 + a n 2, ja n > 1. Raksturīgais vienādojums ir λ 2 = λ + 1, tā saknes ir 1 ± 5 2. Meklēsim vispārīgo atrisinājumu formā a n = c 1 ( 1 + 5 ) n + c 2 ( 1 5 ) n. 2 2 Ja n = 0, tad iegūstam sakarību 1 = c 1 + c 2,

un, ja n = 1, tad sakarību 1 = c 1 ( 1 + 5 ) + c 2 ( 1 5 ). 2 2 Atrisinot šo lineāru vienādojumu sistēmu attiecībā uz c 1 un c 2, iegūstam, ka c 1 = 1 1 + 5 5 2 un. c 2 = 1 5 1 5 2 1.6. piemērs. Cik ir dažādu n elementus garu vārdu alfabētā {0, 1, 2} tādu, ka jebkuri divi kaimiņu simboli atšķiras par 0 vai 1? 21 Apzīmēsim ar A n to vārdu kopu, kas beidzas ar 1,

22 ar B n - vārdu kopu, kas beidzas ar 0 vai 2. Apzīmēsim A n ar a n un B n ar b n. Mums ir jāatrod c n = a n +b n ar pareiziem sākuma nosacījumiem. Domāsim par to, kā no vārdiem ar garumu n 1 var iegūt vārdus ar garumu n, pievienojot vienu simbolu beigās. Teiksim, ka vārds w rada vārdu w, ja vārdu w var iegūt no vārda w, pievienojot tam beigās vienu simbolu. Ir spēkā šādas sakarības: a n = a n 1 + b n 1 (katrs vārds no A n 1 rada vienu jaunu vārdu no A n un katrs vārds no B n 1 rada vienu jaunu vārdu no A n ); b n = 2a n 1 + b n 1 (katrs vārds no A n 1 rada divus jaunus vārdus no B n un katrs vārds no B n 1 rada vienu jaunu vārdu no B n ). Iegūstam, ka b n = 2a n 1 + a n a n 1 = a n 1 + a n

un tātad un a n+1 = a n + b n, a n+1 a n = a n 1 + a n a n+1 = 2a n + a n 1. Lai atrisinātu uzdevumu līdz galam, ir jāatrod virkne {a n }, kas apmierina sākuma nosacījumus a 1 = 1, a 2 = 3, jāatrod b n pēc formulas b n = a n+1 b n un jāatrod c n = a n + b n. 23

2. 8.mājasdarbs 24 2.1. Obligātie uzdevumi 8.1 X n ir tādu apakškopu skaits kopā {1,..., n}, kurās nav divu elementu ar pēctecīgiem numuriem. Atrast rekurentu sakarību virknes {X n } n>0 locekļiem. 8.2 Pierādīt, ka otrā veida Stirlinga skaitļi apmierina rekurentu sakarību S(n, m) = n m k=0 S(n k 1, m 1)C k n 1. 8.3 D n ir variantu skaits, kādos fiksētu 2 n taisnstūri var noklāt ar 2 1 domino figūrām. Atrodiet D n. 8.4 Cik ir bināru virkņu ar garumu n, kas nesatur apakšvirkni 0101?

2.2. Paaugstinātas grūtības un pētnieciska rakstura uzdevumi 8.5 Par kopas {1,..., n} permutācijas (a 1,..., a n ) kāpumu vai kritumu sauksim indeksu i, tādu ka a i < a i+1 vai a i > a i+1. Par Eilera skaitli E(n, k) sauksim kopas {1,..., n} permutāciju skaitu, kurās ir tieši k kāpumi. Pierādīt, ka Eilera skaitļiem izpildās šādas rekurentās sakarības: (a) E(n, k) = E(n, n 1 k); (b) E(n, k) = (k + 1)E(n 1, k) + (n k)e(n 1, k 1); (c) n 1 k=0 E(n, k) = n!; (d) E(n, k) = k i=0 ( 1)i Cn+1(k i + 1 i) n ; 25